教科版小學語文四年級下冊1.海上日出_第1課時

1、海上日出 巴巴 金金o漢族，1904-2005，四川人，原名李堯棠，字芾甘o中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。o激流三部曲 家 春 秋 o愛情三部曲 霧 雨 電這篇文章給你留下了什么印象？說自己的感受？課文課文 暢談感受暢談感受 請同學們自由朗讀課文，力求讀正確、流利。請同學們自由朗讀課文，力求讀正確、流利。我覺得課文寫的非常美；我覺得課文寫的非常美； 我覺得巴金的文章語言很生動；我覺得巴金的文章語言很生動； 這篇文章用了很多的動詞，把太陽這篇文章用了很多的動詞，把太陽怎么升起來寫得栩栩如生，像親眼看到怎么升起來寫得栩栩如生，像親眼看到一樣一樣。 課文，感受壯觀課文，感受壯觀

2、對于一篇課文來說，我們不僅需要盡情朗讀，同時也需要用心思考。 請大家請大家默讀默讀課文，課文，1.1.思考：思考：課文具體描繪海上日出景象的課文具體描繪海上日出景象的 是哪幾個自然段是哪幾個自然段? ? 2 2、作者觀察到幾種情況下的海上日出的、作者觀察到幾種情況下的海上日出的 景色？景色？ 3 3、天氣晴朗時的日出和有云的情況下的、天氣晴朗時的日出和有云的情況下的 日出分別給你留下了怎樣的印象呢？日出分別給你留下了怎樣的印象呢？ 檢測檢測 匯報學習的情況， 請按照課文介紹的順序來說。 課文具體描繪海上日出景象的是哪幾個課文具體描繪海上日出景象的是哪幾個自然段自然段? （25） 作者觀察到幾種

3、情況下的海上日出的景色？作者觀察到幾種情況下的海上日出的景色？ 天氣晴朗時的日出和有云的情況下的日出景色。天氣晴朗時的日出和有云的情況下的日出景色。 天氣晴朗時的日出和有云的情況下的日出天氣晴朗時的日出和有云的情況下的日出分別給你留下了怎樣的印象呢？分別給你留下了怎樣的印象呢？ 檢測檢測天氣晴朗時的日出天氣晴朗時的日出天空景象天空景象 “天空還是一片淺藍，顏色很淺。天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)眼間天邊天邊出現(xiàn)了一道紅霞，出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地慢慢地擴大它的范圍，擴大它的范圍，加強加強的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便目的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便目轉(zhuǎn)睛地望著那里。轉(zhuǎn)睛地望

4、著那里?！?“轉(zhuǎn)眼間”寫出了太陽升起時的速度很快， “慢慢地”“加強”寫出了太陽升起時的變化。檢測檢測天氣晴朗時的日出天氣晴朗時的日出 日出景觀日出景觀 “果然，過了一會兒，在那個地方果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。卻沒有亮光。太陽特別可愛，擬人句檢測檢測 “太陽像太陽像負著負著什么什么重擔重擔似的，似的，慢慢地慢慢地，一縱一縱一縱一縱地，地，使勁使勁向上升。向上升。” ”與“太陽慢慢向上升”進行比較，體會書上的句子好在哪兒。到了最后，它終于到了最后，它終于沖破沖破了了云霞，完全云霞，完全跳出了跳出了海面，顏色真紅得可

5、海面，顏色真紅得可愛。愛。（“負著重擔”“一步一步”“慢慢地”“努力”“沖破了”“跳出了”這些詞語很形象，把太陽擬人化了，寫出了太陽的一種堅持不懈、頑強拼搏的精神。）怎樣讀好太陽升起來的這段話呢？試著讀一讀。檢測檢測 有云時有云時陽光透過云縫直射到水面上，很難分陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水哪里是天，只看見一片辨出哪里是水哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。燦爛的亮光。難辨天水檢測檢測o有云時有云時o 他的光芒給黑云鑲上了一道光亮的金邊，后來，太陽漫漫透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云朵染成了紫色或者是紅色。這時候，不僅是太陽，云和海水，連我自己也成光亮的了。光明戰(zhàn)勝黑暗，沐浴在陽光下

6、，享受溫暖當堂訓練當堂訓練這不是偉大的奇觀嗎？這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：改為陳述句：這是偉大的奇觀。這是偉大的奇觀。當堂訓練當堂訓練天空還是一片淺藍天空還是一片淺藍天邊出現(xiàn)紅霞天邊出現(xiàn)紅霞 在天水相接的地方出現(xiàn)在天水相接的地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。了太陽的小半邊臉。太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒、太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒、一縱一縱地、使勁兒向上升。一縱一縱地、使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。有時候，太陽躲進云里。有時候，太陽躲進云里。有時候天邊有