部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三課《不懂就要問》課件

1、 今天,老師帶你們走進(jìn)書本,去認(rèn)識(shí)一位很有名的人,他就是孫中山先生. 孫中山是中孫中山是中國(guó)民主主義革命國(guó)民主主義革命先行者，被后人先行者，被后人稱為國(guó)父。稱為國(guó)父。不不懂懂就就要要問問？ 放聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想想課文主要寫了一件什么事？私私塾塾照照例例糊糊里糊涂涂h tu 挨挨打打霎霎時(shí)時(shí)背背誦誦戒戒尺尺私塾私塾ss shsh 那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)念，學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背一個(gè)地背誦誦。書里的意思，先生從來(lái)。書里的意思，先生從來(lái)不說。不說。孫中山小時(shí)候在私塾讀書。孫中山小時(shí)候在私塾讀書。是舊時(shí)

2、私人所辦的學(xué)校。是舊時(shí)私人所辦的學(xué)校。 課文主要講了一件什么事?你覺得孫中山是個(gè)什么樣的人? 課文主要寫了( )小時(shí)候在( )讀書,為了弄懂書里的意思,他( )向先生提出問題的事.說明他是一個(gè)( )的人. 初讀課文，質(zhì)疑解疑初讀課文，質(zhì)疑解疑 孫中山小時(shí)侯在私塾讀書。那時(shí)侯上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來(lái)不講。初讀課文，質(zhì)疑解疑初讀課文，質(zhì)疑解疑 你能用文中的幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下他們的學(xué)習(xí)方式嗎？（跟著念、讀熟、背誦、咿咿呀呀、（跟著念、讀熟、背誦、咿咿呀呀、從來(lái)不說）從來(lái)不說） 一天，孫中山來(lái)到學(xué)校一天，孫中山來(lái)到

3、學(xué)校照例照例把書把書放到先生面前，放到先生面前，流利流利地背出前一天學(xué)過地背出前一天學(xué)過的課文。的課文。 可是，課文說的是什么意思，他可是，課文說的是什么意思，他一點(diǎn)也不懂。孫中山想，這樣一點(diǎn)也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子壯著膽子站起，問：站起，問：“先生，您剛才讓我背的這先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！段話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！” “壯著膽子”說明了什么？ 為了弄清楚書中的道理，不糊里糊涂地背，孫中山鼓足勇氣，表明他追求真理的欲望強(qiáng)烈。 孫中山這一問，同學(xué)的反應(yīng)是孫中山這一問，同學(xué)的反應(yīng)是怎樣的，

4、老師先后的反應(yīng)發(fā)生了什怎樣的，老師先后的反應(yīng)發(fā)生了什么變化？么變化？ 學(xué)生嚇呆嚇呆 霎時(shí)霎時(shí) 鴉鵲無(wú)聲鴉鵲無(wú)聲老師拿拿著著戒尺戒尺 厲厲聲聲收起戒尺 認(rèn)真解說觀察圖中同學(xué)的表情動(dòng)作想象描寫 ： 這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。 有的同學(xué)（ ），有的同學(xué)（ ），有的想：（ ） 有的小聲嘀咕 ：（ ）。 驚得目瞪口呆嚇得用書擋住臉孫中山吃了豹子膽啦！孫中山這下可要挨揍了 下課了，同學(xué)們問孫中山：下課了，同學(xué)們問孫中山：“你向你向先生提出問題，不怕挨打嗎？先生提出問題，不怕挨打嗎？” 孫中山笑了笑，說：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。值得?！睂W(xué)問學(xué)問學(xué)問學(xué)問 不懂就問不懂就問理理 解解孫孫 中中 山山提提 問問 不不 懂懂？有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。普列漢諾夫不學(xué)不成，不問不知。漢王充論衡實(shí)知篇善問者，如攻