2016-2017學(xué)年人教版必修一第3單元專題07紀(jì)念劉和珍君課件

1、【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1理清文章的結(jié)構(gòu)、分析人物特征。理清文章的結(jié)構(gòu)、分析人物特征。 要學(xué)會(huì)喲要學(xué)會(huì)喲第一頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。溫故知新溫故知新 1給下列加點(diǎn)的字注音。給下列加點(diǎn)的字注音。洗洗滌滌 憚憚 攢攢射射 尸尸骸骸噩噩耗耗 羽羽翼翼 屠屠戮戮 浸浸漬漬 菲菲薄薄先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)第二頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。溫故知新溫故知新 2 2解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。喋血喋血 屠戮屠戮 長(zhǎng)歌當(dāng)哭長(zhǎng)歌當(dāng)哭 賃屋賃屋寥落寥落 桀驁桀驁 深味深味 欣然欣然殞身殞身 不恤不恤 洋溢洋溢 詫異詫異廣有羽翼廣有羽翼 黯然黯然 菲薄菲薄先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)第三頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn)

2、四十二分。溫故知新溫故知新 3關(guān)于作者關(guān)于作者魯迅（年月日年月日），中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅（年月日年月日），中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛(ài)思想的影響。年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)專，后從事文藝工哲學(xué)和托爾斯泰博愛(ài)思想的影響。年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)專，后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。年，參加革命黨人的活動(dòng)，發(fā)表了作，企圖用以改變國(guó)民精神。年，參加革命黨人的活動(dòng)，發(fā)表了摩摩羅詩(shī)力說(shuō)羅詩(shī)力說(shuō)文化偏至論文化偏至論等論文

3、。期間曾回國(guó)奉母命結(jié)婚，夫人朱安。年，與其等論文。期間曾回國(guó)奉母命結(jié)婚，夫人朱安。年，與其弟周作人一起合譯弟周作人一起合譯域外小說(shuō)集域外小說(shuō)集，介紹外國(guó)文學(xué)。同年回國(guó)，先后在杭州、紹興任教。辛亥，介紹外國(guó)文學(xué)。同年回國(guó)，先后在杭州、紹興任教。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。年月，首次用等校授課。年月，首次用“魯迅魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)

4、前后，參加，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加新青年新青年雜志工作，成為雜志工作，成為“五四五四”新文化運(yùn)動(dòng)的主將。年到年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集新文化運(yùn)動(dòng)的主將。年到年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集吶喊吶喊彷徨彷徨，論文集，論文集墳墳，散文詩(shī)集，散文詩(shī)集野草野草，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，雜文集，雜文集熱風(fēng)熱風(fēng)華蓋集華蓋集華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編等專集。其中，年月發(fā)表的中篇小說(shuō)等專集。其中，年月發(fā)表的中篇小說(shuō)阿正傳阿正傳，是，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。年月日因肺結(jié)核病逝于上海，上海中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。年月日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬(wàn)名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬(wàn)國(guó)公墓

5、。民眾上萬(wàn)名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬(wàn)國(guó)公墓。先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)第四頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。溫故知新溫故知新 1給下列加點(diǎn)的字注音。給下列加點(diǎn)的字注音。洗滌（洗滌（d） 憚（憚（dn） 攢射（攢射（cun） 尸骸（尸?。╤i） 噩耗（噩耗（） 羽翼（羽翼（y） 屠戮（屠戮（l） 浸漬（浸漬（z） 菲?。ǚ票。╢i） 矯正一下矯正一下第五頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。溫故知新溫故知新 2解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。喋血：流血滿地。喋，血流出來(lái)的樣子。喋血：流血滿地。喋，血流出來(lái)的樣子。屠戮：屠殺。屠戮：屠殺。長(zhǎng)歌當(dāng)哭：意思是用寫文章來(lái)代替哭泣。長(zhǎng)歌，引吭高歌，這里指寫

6、文章。當(dāng)，當(dāng)作。長(zhǎng)歌當(dāng)哭：意思是用寫文章來(lái)代替哭泣。長(zhǎng)歌，引吭高歌，這里指寫文章。當(dāng)，當(dāng)作。賃屋：租借房屋。賃屋：租借房屋。寥落：稀少。寥落：稀少。桀驁：形容性情倔強(qiáng)。驁，不順從。桀驁：形容性情倔強(qiáng)。驁，不順從。深味：深深地體會(huì)。深味：深深地體會(huì)。欣然：高興的樣子。欣然：高興的樣子。殞身不恤：犧牲生命也不顧惜。殞，死亡。恤，顧慮。殞身不恤：犧牲生命也不顧惜。殞，死亡。恤，顧慮。洋溢：充滿而流出。洋溢：充滿而流出。詫異：驚訝。詫異：驚訝。廣有羽翼：到處都有幫兇。羽翼，鳥(niǎo)的翅膀，這里指幫兇。廣有羽翼：到處都有幫兇。羽翼，鳥(niǎo)的翅膀，這里指幫兇。黯然：憂傷的樣子。黯然：憂傷的樣子。菲?。哼@里是微薄的意

7、思。菲?。哼@里是微薄的意思。矯正一下矯正一下第六頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂探討課堂探討 劃分文章的段落，概括段落內(nèi)容。劃分文章的段落，概括段落內(nèi)容。探究一下探究一下第七頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂探討課堂探討 你知道嗎？你知道嗎？這是一道劃分文章結(jié)構(gòu)的題目，注意抓住文章的中心句，注意段落這是一道劃分文章結(jié)構(gòu)的題目，注意抓住文章的中心句，注意段落之間的聯(lián)系。之間的聯(lián)系。 第八頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂探討課堂探討 做的怎樣？做的怎樣？全文七個(gè)部分，作者已經(jīng)標(biāo)明。七個(gè)部分都是有機(jī)聯(lián)系的整體。第一、全文七個(gè)部分，作者已經(jīng)標(biāo)明。七個(gè)部分都是有機(jī)聯(lián)系的整體。第一、二部分

8、說(shuō)明為劉和珍寫一點(diǎn)東西的緣由，第三、四部分是二部分說(shuō)明為劉和珍寫一點(diǎn)東西的緣由，第三、四部分是“記念記念”的主的主體，第六、七部分探究這一次請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)對(duì)于將來(lái)的意義。這是文章的結(jié)體，第六、七部分探究這一次請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)對(duì)于將來(lái)的意義。這是文章的結(jié)構(gòu)框架，透過(guò)這結(jié)構(gòu)框架，可以看到文章的內(nèi)在思路：文章起點(diǎn)是寫作構(gòu)框架，透過(guò)這結(jié)構(gòu)框架，可以看到文章的內(nèi)在思路：文章起點(diǎn)是寫作本文的緣起，即為什么要寫這篇文章，然后記述劉和珍生平事跡和遇難本文的緣起，即為什么要寫這篇文章，然后記述劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過(guò)；在敘事的基礎(chǔ)上再深入一步，總結(jié)經(jīng)過(guò)；在敘事的基礎(chǔ)上再深入一步，總結(jié)“三一八三一八”慘案的教訓(xùn)，指出慘案的教訓(xùn)

9、，指出這一慘案對(duì)于將來(lái)的意義。這一慘案對(duì)于將來(lái)的意義。第九頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂探討課堂探討 文章敘述了劉和珍的哪些事，從中可以看出劉文章敘述了劉和珍的哪些事，從中可以看出劉和珍是怎樣一個(gè)人？和珍是怎樣一個(gè)人？探究一下探究一下第十頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂探討課堂探討 你知道嗎？你知道嗎？這是一道探究文章的人物形象的題目，首先要找到記敘的事件，這是一道探究文章的人物形象的題目，首先要找到記敘的事件，然后分析特征。然后分析特征。第十一頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂探討課堂探討 你知道嗎？你知道嗎？寫劉和珍的行事，按文章順序有：生前愛(ài)看魯迅文章；毅然預(yù)定寫劉和珍

10、的行事，按文章順序有：生前愛(ài)看魯迅文章；毅然預(yù)定了全年的了全年的莽原莽原；成為學(xué)生自治會(huì)成員；常常微笑著，態(tài)度；成為學(xué)生自治會(huì)成員；常常微笑著，態(tài)度很溫和；慮及母校前途，黯然至于泣下；很溫和；慮及母校前途，黯然至于泣下； “欣然前往欣然前往”參加參加請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)；中彈犧牲。請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)；中彈犧牲?？傊?，劉和珍是一個(gè)進(jìn)步學(xué)生，是站在時(shí)代前列的新女性。文總之，劉和珍是一個(gè)進(jìn)步學(xué)生，是站在時(shí)代前列的新女性。文章對(duì)劉和珍的描寫不多，可以看出她熱心政治運(yùn)動(dòng)，追求進(jìn)步；章對(duì)劉和珍的描寫不多，可以看出她熱心政治運(yùn)動(dòng)，追求進(jìn)步；有組織能力，在同學(xué)中有威信；本性善良，為人謙和；勇赴國(guó)有組織能力，在同學(xué)中有威信；本性善良

11、，為人謙和；勇赴國(guó)難，不惜殞命。難，不惜殞命。第十二頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂提高課堂提高 1作者一方面說(shuō)作者一方面說(shuō)“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”，另一方面，另一方面又說(shuō)又說(shuō)“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”，類似的話還有一些，請(qǐng)找出來(lái)，結(jié)合，類似的話還有一些，請(qǐng)找出來(lái)，結(jié)合全文認(rèn)真體會(huì)，可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡(luò)？全文認(rèn)真體會(huì)，可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡(luò)？靈活運(yùn)用喲靈活運(yùn)用喲第十三頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂提高課堂提高 （1）詩(shī)中寫大堰河死時(shí)）詩(shī)中寫大堰河死時(shí)“平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，/

12、五個(gè)兒子，五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲個(gè)個(gè)哭得很悲”，這對(duì)塑造大堰河這一形象有何作用？，這對(duì)塑造大堰河這一形象有何作用？靈活運(yùn)用喲靈活運(yùn)用喲第十四頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂提高課堂提高 【答案】【答案】第一部分：第一部分：“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”開(kāi)篇提及程君勸魯迅為劉和開(kāi)篇提及程君勸魯迅為劉和珍寫文章，接著提及劉和珍愛(ài)讀魯迅的文章，并訂閱莽原雜志，珍寫文章，接著提及劉和珍愛(ài)讀魯迅的文章，并訂閱莽原雜志，因此說(shuō)了這話，表現(xiàn)出作者對(duì)劉和珍這樣的進(jìn)步青年的愛(ài)護(hù)。因此說(shuō)了這話，表現(xiàn)出作者對(duì)劉和珍這樣的進(jìn)步青年的愛(ài)護(hù)?！翱墒俏覍?shí)在無(wú)話可說(shuō)可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”

13、第第3段以這話為引子，述說(shuō)反動(dòng)派制造流血段以這話為引子，述說(shuō)反動(dòng)派制造流血慘案、流言家在慘案后制造慘案、流言家在慘案后制造“陰險(xiǎn)的論調(diào)陰險(xiǎn)的論調(diào)”，給作者帶來(lái)的哀痛和憤怒，給作者帶來(lái)的哀痛和憤怒，已經(jīng)難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)心意了。已經(jīng)難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)心意了。做的怎樣？做的怎樣？第十五頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂提高課堂提高 【答案】【答案】第二部分：第二部分：“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”在在“庸人庸人”世界里，時(shí)間世界里，時(shí)間會(huì)沖淡烈士流血的印跡，而作者覺(jué)得有必要撰文紀(jì)念烈士，以抗拒會(huì)沖淡烈士流血的印跡，而作者覺(jué)得有必要撰文紀(jì)念烈士，以抗拒遺忘，警醒遺忘

14、，警醒“庸人庸人”世界保持記性，這話表達(dá)了作者的痛苦感和責(zé)世界保持記性，這話表達(dá)了作者的痛苦感和責(zé)任感。任感?！拔艺袑懸稽c(diǎn)東西的必要了我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”這話重復(fù)上一句這話重復(fù)上一句“必要必要”的話，的話，同義反復(fù)，表達(dá)同樣的心情，感情似乎更加重了。同義反復(fù)，表達(dá)同樣的心情，感情似乎更加重了。做的怎樣？做的怎樣？第十六頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂提高課堂提高 第四部分：第四部分：“我還有什么話可說(shuō)呢？我還有什么話可說(shuō)呢？”這一部分描述了慘案發(fā)生的經(jīng)這一部分描述了慘案發(fā)生的經(jīng)過(guò)，面對(duì)慘案過(guò)后的沉默無(wú)聲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者發(fā)出這樣的感過(guò)，面對(duì)慘案過(guò)后的沉默無(wú)聲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者發(fā)出這樣

15、的感慨，表達(dá)作者的憤懣之情?？?，表達(dá)作者的憤懣之情。第五部分：第五部分：“但是，我還有要說(shuō)的話但是，我還有要說(shuō)的話”緊接著上面緊接著上面“我還有什么話可說(shuō)呢我還有什么話可說(shuō)呢”，作者還是忍不住說(shuō)話了，接下來(lái)是揭露事實(shí)真相。由不說(shuō)到說(shuō)，是欲作者還是忍不住說(shuō)話了，接下來(lái)是揭露事實(shí)真相。由不說(shuō)到說(shuō)，是欲揚(yáng)先抑的寫法，這話表達(dá)了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責(zé)任感。揚(yáng)先抑的寫法，這話表達(dá)了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責(zé)任感。做的怎樣？做的怎樣？第十七頁(yè)，編輯于星期一：九點(diǎn) 四十二分。課堂提高課堂提高 第七部分：第七部分：“嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君！嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君！”

16、文章結(jié)尾，哀痛到文章結(jié)尾，哀痛到了極點(diǎn)。了極點(diǎn)。綜觀全文，作者對(duì)學(xué)生有愛(ài)，對(duì)段政府有恨，對(duì)流言家也有恨，綜觀全文，作者對(duì)學(xué)生有愛(ài)，對(duì)段政府有恨，對(duì)流言家也有恨，對(duì)大眾庸人有失望，這些感情混雜在一起，也就是哀痛的、悲憤對(duì)大眾庸人有失望，這些感情混雜在一起，也就是哀痛的、悲憤的、激昂的、仇恨的、失望的復(fù)雜感情，但表達(dá)時(shí)處于要說(shuō)又說(shuō)的、激昂的、仇恨的、失望的復(fù)雜感情，但表達(dá)時(shí)處于要說(shuō)又說(shuō)不出話來(lái)之間。他說(shuō)不出話來(lái)，也許是因?yàn)樘纯?、太憤怒，有不出話?lái)之間。他說(shuō)不出話來(lái)，也許是因?yàn)樘纯?、太憤怒，有太多的話，不知從何說(shuō)起，說(shuō)出來(lái)的話只能表達(dá)這種心情的千分太多的話，不知從何說(shuō)起，說(shuō)出來(lái)的話只能表達(dá)這種心情的千分之一、萬(wàn)分之一；但最終還是要說(shuō)的，責(zé)任感、正義感和復(fù)仇意之一、萬(wàn)分之一；但最終還是要說(shuō)的