八年級語文臺階4

1、那是我小時候那是我小時候 常坐在父親肩頭常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯，父親是兒那登天的梯， 父親是那拉車的牛。父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯忘不了粗茶淡飯 將我養(yǎng)大將我養(yǎng)大父親，我想對您父親，我想對您說：說：李森祥李森祥 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )籌籌( )劃劃 黏黏( ) 撬撬 ( )尷尬尷尬 ( ) 過癮過癮( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬 ( )住住 憋憋( )住住 門檻門檻( ) o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 讀準下列字的音讀準下列字的音整體感知，把握故事情節(jié)整體感知，把

2、握故事情節(jié) 1 1速讀課文，簡略概述故事內(nèi)容速讀課文，簡略概述故事內(nèi)容（提示：誰干什么？）（提示：誰干什么？） 2 2提示思考：提示思考： a a、為什么、為什么“父親總覺得我們家的臺階低父親總覺得我們家的臺階低”？ b b、 父親是如何造起一間有臺階的新屋？父親是如何造起一間有臺階的新屋？ c c、 新屋造好后，父親變得怎樣了？新屋造好后，父親變得怎樣了？為什么為什么“父親總覺得我父親總覺得我們家的臺階低們家的臺階低”？ 因為因為臺階是地位的臺階是地位的標志標志，人家高的有幾十，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有級，自己家的臺階只有3級，被人家小看，級，被人家小看，“沒人說過他有地位，沒人說

3、過他有地位，父親也覺得自己沒有地父親也覺得自己沒有地位位”，想有地位卻沒有想有地位卻沒有地位，地位，所以覺得自己家所以覺得自己家的臺階低。的臺階低。撿磚撿磚撿瓦撿瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥臺階低地位低臺階低地位低性性 格格臺階高：受人尊重臺階高：受人尊重父親：人老體衰父親：人老體衰父父親親做了做了哪哪 些事情？些事情？讀懂人物讀懂人物我認為父親是個我認為父親是個_的人？因為的人？因為_敢想敢做、堅韌不拔、吃苦耐勞敢想敢做、堅韌不拔、吃苦耐勞樸實厚道、和善謙卑、倔強樸實厚道、和善謙卑、倔強請以請以“臺階是父親的臺階是父親的”來談談來談談 臺階是父親的理想臺

4、階是父親的理想 臺階是父親的心靈沉重負擔臺階是父親的心靈沉重負擔 臺階是父親的催老劑臺階是父親的催老劑 臺階是父親的自尊臺階是父親的自尊 臺階是父親的臺階是父親的_ 臺階是父親的臺階是父親的_ 請以“為了臺階，父親付出了”為話題。 為了臺階，父親付出了歲月為了臺階，父親付出了歲月 為了臺階，父親付出了青春為了臺階，父親付出了青春 為了臺階，父親付出了健康為了臺階，父親付出了健康讀懂作者讀懂作者 作者在父親身上傾注了怎樣的情感？作者在父親身上傾注了怎樣的情感？ 作者對父親寄予了怎樣的思想情感？ 作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰敬仰和和贊嘆贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特；對

5、父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示有的謙卑表示同情同情；對改變農(nóng)村的面貌；對改變農(nóng)村的面貌寄予寄予希望希望。 讀出自己讀出自己 想想你的父想想你的父親，學完這篇文親，學完這篇文章，你一定有許章，你一定有許多話想對你的父多話想對你的父親說，請用筆記親說，請用筆記下你最想對你父下你最想對你父親說的話！親說的話！你是否也想獲得你是否也想獲得別人的尊重？為了達別人的尊重？為了達到這一目的，你付出了到這一目的，你付出了什么？是否有所收獲？與同學們什么？是否有所收獲？與同學們 談談自己的感受。談談自己的感受。 某某家的老屋只有三級臺階，他眼某某家的老屋只有三級臺階，他眼看人家的臺階高，受人尊重，決心造

6、一看人家的臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋?？墒菓{他的經(jīng)濟條棟有高臺階的新屋?？墒菓{他的經(jīng)濟條件，要造這樣的新屋得準備大半輩子。件，要造這樣的新屋得準備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦了大半輩子，一磚一瓦的撿，屋。他苦了大半輩子，一磚一瓦的撿，一角一角錢的攢，終于蓋起了新屋，砌一角一角錢的攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人也老了，上了九級臺階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。身子也垮了。 變換人稱練習：變換人稱練習： 試用第三人稱說說小說的故事梗概。

7、試用第三人稱說說小說的故事梗概。 同：同：異：異：背影背影臺階臺階都是表現(xiàn)父親的文章，都是表現(xiàn)父親的文章，都是抓住生活中的細節(jié)，以小見大。都是抓住生活中的細節(jié)，以小見大。抓住抓住“背影背影”命題立意，組織材料，命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛。深刻的印象，讓人強烈地感受父愛。圍繞圍繞“臺階臺階”命題立意，組織材料，命題立意，組織材料，建房這個一般性的題材有了側重點，有建房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。突出了父親希望受人尊重的思想性格。1.1.以以“臺階臺階”為線索為線索, ,組織情節(jié)組織情節(jié). .2.“2.“父親父親”形象生動形象生動, ,個性鮮明個性鮮明. .3.3.語言樸實語言樸實, ,感情真摯感情真摯. . 作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者者, ,敘述父親為蓋新屋而拼命苦干敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生的一生, ,表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神力的精神, ,作品兼有崇敬和憐憫雙作品兼有崇敬和憐憫