2021-2022學(xué)年六年級語文上冊期末模擬檢測試題（3套）

1、2021-2022第一學(xué)期六年級語文期末達(dá)標(biāo)測試時間：90分鐘 滿分：100分班級_ 姓名_等級_一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。(4分)1.貝多芬彈完后趕緊回到客店，把剛才創(chuàng)作的曲子記錄( l lù)了下來。2.他們又給他敷(f fù)上藥，扎好繃帶。3.她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)（qing qiáng）填飽肚子。4.死亡在洪水的獰(nín nìn)笑聲中逼近。二、根據(jù)拼音寫字詞。(4分)páo xiào g dà y jn j sàngzu chún lóu t c&#

2、236; wei lín lì三、給下面詞句中加點(diǎn)的“善”選擇正確解釋。(填序號)(6分)善：善于，擅長好善良，慈善辦好，弄好容易，易于熟悉心懷不善（ ） 善始善終（ ） 英勇善戰(zhàn)（ ）多愁善感（ ） 這人面善（ ） 善哉乎鼓琴（ ）四、補(bǔ)全下列詞語，并選擇合適的詞語填空。(4分)全神（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 巧奪（ ）（ ）別出（ ）（ ） 栩栩（ ）（ ） 前功（ ）（ ）1. 展會上的手工藝品件件雕刻得（ ）。2.沿著晃動的梯子，我（ ）地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。五、判斷下列標(biāo)點(diǎn)符號的作用。（4分）1.我那時并不知道這所謂碴的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是

3、無端的覺得狀如小狗而很兇猛。破折號：_2.他飛奔回客店， 花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。破折號：_3. “還好，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢?”省略號：_4. 京劇一般是不把飯碗搬上舞臺的，一旦真用，那就得“狠狠做戲”。引號：_六、按要求寫句子，（8分）1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（用加點(diǎn)的詞語造句）_2.人生的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?(改為陳述句)_3.任何一切困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。(用修改符號修改病句)4.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（

4、縮句）_七、按課文內(nèi)容填空。(18分)1.少年閏土節(jié)選自小說_，作者是_，原名_。他對車夫的救助和對女傭阿三的關(guān)心都表現(xiàn)了他_。著名詩人臧克家為了紀(jì)念他，寫了一首詩_。2.只有一個地球一文，從_、_和目前人類無法移居到其他星球三個方面說明了“_”的事實(shí)，呼吁我們_。3.讀了月光曲這個傳奇故事，我們也仿佛進(jìn)入了那如夢如幻的美妙境界。同時，我們也感受到了貝多芬_，感受到了鞋匠兄妹倆_的善良品性。4.(1)錘子期死后，伯牙“_，終身_。(2)書湖陰先生壁中運(yùn)用擬人手法，將山水寫得富有人情的兩句是：_，_。(3)江南春中，詩人將景色掩映于煙雨之中，增添了詩歌朦朧色彩的兩句是：_，_。八、綜合性學(xué)習(xí)。(

5、5分)1.我們要舉行以“愛護(hù)動物”為主題的綜合活動，請你為此活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)_2.用一句話概括你從下面材料中得到的啟迪。(3分)貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而，它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。這則材料給我們的啟迪是：_。九、閱讀理解（22分）（一）課內(nèi)閱讀。(8分)橋（節(jié)選）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢

6、一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。1.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。”從這句話中的“躥”“舔”我們能夠感受到_。這種感受還可以從文中的哪句話來？用“_”畫出來。(2分)2.聯(lián)系上下文體會老漢兩次“吼”時的心理活動。(2分)當(dāng)老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后時，他可能會想：_；當(dāng)老漢把兒子推上木橋時，他可能會想_。_。3.聯(lián)系上下文想象，當(dāng)橋轟然倒塌時，老漢要喊什么?(2分)_5. 用兩個詞語形容老漢的形象_、_。(2分)（二）課外閱讀。(

7、14分)西湖秋意（節(jié)選）蘇堤盡頭是花港。走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色。不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌楓葉正紅。那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全被燃著。我不禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，那是滿山遍野的火焰，把秋天燃燒得一片通紅。我曾經(jīng)驚喜得失聲叫起來。此刻，面對著西子湖畔的如火紅楓，雖沒有在香山時的那種驚喜，卻也身心為之一振。香山紅葉是一種黃櫨的樹葉，遠(yuǎn)看紅得轟轟烈烈，近看也不免有一種枯萎的感覺，紅楓就不一樣了，遠(yuǎn)眺近看，都一樣生機(jī)盎然

8、。紅楓，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它們用自己鮮艷的色彩，向世界透露著生命的亮色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多不出眾的常青樹木：棹、桂、黃楊、冬青在落葉遍地的湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠(yuǎn)處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘若，西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺，那么，此時的綠，應(yīng)該說是莊重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟也有花。自然是秋的皇后菊花。在上海，剛剛參觀過萬卉色艷的菊展，所以，在這里傲然卓立的名種菊并沒有吸引我的注意力，倒是悄悄開放在湖畔樹叢中的那些野菊花，花朵很小

9、，然而一開就是雪白的一片，熱烈而又優(yōu)雅，有一種桀驁不馴的野氣和生機(jī)。在一個不為人注目的小土丘上，居然還長著一片紅花草，玫瑰色的小花，悄然開放在綠茵茵的小圓葉中這應(yīng)該是春天的標(biāo)志?。∥骱?，用她的永不枯竭的心血，用她的始終不渝的柔情，哺育著湖畔眾多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陳代謝的季節(jié)，西湖的兒女們卻依然頑強(qiáng)地在秋風(fēng)里揮舞著手臂，為母親唱著動人的生命之歌西湖，你可以因此而欣慰了。1.短文從哪幾方面寫了西湖的秋意?(2分)_2.作者感受到的“秋的本色”是什么?用“一”畫出來。(1分)3.請從修辭手法的角度，賞析下面的句子。(4分)(1)那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動著，像一簇簇小火苗

10、，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。_(2)花朵很小，然而一開就是雪白的一片，熱烈而又優(yōu)雅，有一種桀驁不馴的野氣和生機(jī)。_4. 第自然段將_和_進(jìn)行對比，好處是_。(3分)5.“生命”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，作者是在寫西湖的秋，同時也是在贊美什么?( )(2分)A.贊美生命像蒼松翠柏一樣穩(wěn)重。B.贊美生命像野菊花一樣桀驁不馴。C.贊美生命像自然的四季一樣生生不息。D.贊美生命像冬青一樣冬夏常青。6.比喻修辭常見于寫景的文章，請你運(yùn)用比喻的修辭手法將下面的一段話補(bǔ)寫完整。(2分)夏日，太陽炙烤著大地。柏油馬路被烤得軟軟的，踩上去就像踩在一塊巨大的_上。街邊的梧桐樹像_，給站在

11、它下面乘涼的人們帶來一絲可憐的陰涼。十、習(xí)作天地。(25分)題目：那是一次的嘗試提示與要求：嘗試也就是試一試，是非常有意思的實(shí)踐活動，也可能會失敗。然而，不管怎樣它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理，不少于400字。 【參考答案】一、1.lù 2.f 3.qing 4.nín二、咆哮 疙瘩 衣襟 沮喪 嘴唇 樓梯 刺猬 伶俐三、四、貫注 翼翼 天工 心裁 如生 盡棄1.栩栩如生 2.小心翼翼五、1.補(bǔ)充說明 2.解釋說明3.表示語意跳躍4.表示強(qiáng)調(diào)突出六、1.示例：我們的語文

12、老師既嚴(yán)格又親切，既有扎實(shí)的專業(yè)知識，又多才多藝，深受同學(xué)愛戴。2. 人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。3.示例：去掉“一切”4.男女老少飛過來七、1.故鄉(xiāng) 魯迅 周樹人 對勞動人民的深切同情和關(guān)心 有的人紀(jì)念魯迅有感2.地球的渺小 地球上的自然資源有限 只有一個地球 珍惜資源、保護(hù)地球3.對貧苦人民的同情和熱愛 相互關(guān)心、體諒4.(1)破琴絕弦 不復(fù)鼓琴 以為世無足復(fù)為鼓琴者(2)一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(3)南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中八、1.示例：保護(hù)動物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!2.任何事物不能只看表面，還要看本質(zhì)。九、（一）1.洪水肆虐，形勢很危急，必須爭分奪秒進(jìn)行

13、撤離 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。2.示例：你可是黨員，就應(yīng)該讓群眾先撤離 兒子，危險馬上來臨了，你趕快撤離吧3.示例：兒子，別怨恨我啊，一心為了群眾，這就是黨員的職責(zé)。4.示例：忠于職守 先人后己（二）1.短文從紅的楓葉、常青樹木、野菊花三方面寫了西湖的秋意。2.不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌3.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法，將一瓣瓣紅楓葉比作一簇簇小火苗，將成片的紅楓葉比作一蓬蓬巨大的篝火，生動形象地寫出了楓葉的火紅和艷麗。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了野菊花的野氣與生機(jī)。4.香山紅葉 西湖紅楓 突出了西湖紅楓的生機(jī)盎然之美5.C6.示例：橡皮泥 一把

14、大傘十、略六年級語文上冊期末模擬檢測試題時間：90分鐘 滿分：100分班級 _姓名_等級_第一部分：積累運(yùn)用(30分)1.根據(jù)下面語段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。(7分)走進(jìn)課文，感受藝術(shù)的魅力：聆聽古典名曲高山流水，我們仿佛看到了wi( )峨的高山；yu（ )靜的夜晚，欣賞著月光曲，我們仿佛看到了洶涌péng pài（ ）的大海。這優(yōu)美的旋律令人táo zuì( )。走進(jìn)課文，感受人與自然的和諧共存；地球這位和i( )可親的母親，kng ki( )地向人類提供生存的資源；在狂風(fēng)sì( )虐的晉西北，一位老人用一片綠洲詮釋對地球母親的珍愛。 走進(jìn)課

15、文，感受魯迅的情懷：頭戴zhn( )帽，機(jī)智勇敢的少年閏土，珍藏在作者的記憶里；萍zo（ ）游魚與霓虹一同dàng yàng（ ）的畫面，讓魯迅對美好生活充滿向往。2.下面帶點(diǎn)字的注音不完全正確的一組是( )。(2分)A.殲滅(jin) 暴露無遺（lù） B.模樣(mó) 風(fēng)靡全班（mí）C.瘦削(xu) 一葉扁舟(pin) D.鏖戰(zhàn)(áo) 叱咤風(fēng)云(chà)3.下面四組詞語中加點(diǎn)字解釋不正確的一項是()。(3分)A.恍然大悟(明白) 理直氣壯（充分）B.飽經(jīng)風(fēng)霜(充分) 惟妙惟肖（相似，像）C.不假思索(憑借) 死而后已

16、（停止）D.滔滔不絕(窮盡) 顧影自憐(照，看)4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文段中的括號內(nèi)。(4分) 高昂鏗鏘 悲涼纏綿 淋漓盡致 喜悅輕快 黃鐘大呂 栩栩如生 巧奪天工 高山流水 低沉哀怨 余音繞梁京劇是我國的“國粹”，京劇分生旦凈末丑，流派紛呈，唱腔各異：_或_，或_或_；時而如_，時而如藕斷絲連；時而是_，時而是細(xì)語喃喃。不同的唱腔將不同的感情表達(dá)得_，不同的唱腔將人物形象表現(xiàn)得_。5.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是( )(3分)A.我們瞻仰著人民英雄紀(jì)念碑，緬懷那些為了祖國的解放而英勇犧牲的先烈們。B.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，俯視著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。C.把剪彩儀式搞得這么隆

17、重，純粹是擺花架子。D.小華無論做什么事情都有板有眼，我們真該向她學(xué)習(xí)。6.寫人物說話時，可以用人物的動作、神態(tài)來代替“說”。仿照例句試著改寫句子。(3分)例：媽媽俯下身子，盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”爸爸：“你的感冒好點(diǎn)了嗎？”仿寫：_7.仿照有的人中的寫法，補(bǔ)寫句子。(2分) 有的人，面對險情退縮不前；有的人，在危難面前_。有的人，一心想著自己，留給別人的是寒冷與苦澀；有的人，有意隱去自己，留給別人的是_。8.根據(jù)提供的情景，完成寫話練習(xí)。(3分) 聽著陳曉光的在希望的田野上那熱情歡快的旋律。我的眼前仿佛展現(xiàn)了_的畫面。我仿佛看到了_ _，仿佛聽到了_。9.閱讀下列材料，

18、用一句話簡要概括主要內(nèi)容。(20字以內(nèi))(3分) 位于湖南境內(nèi)的名樓岳陽樓，在今年春節(jié)和清明節(jié)開展背誦名篇岳陽樓記免票游覽活動，受到游客好評。同樣，另一名樓江西滕王閣在“五一”假期推出“背誦免票游”活動，游客只要能背出名篇滕王閣序，就可以免票在景區(qū)游玩，這一做法受到廣泛好評，孔子故里山東曲阜今年“五一”假期也出臺新舉措，凡是能夠在10分鐘內(nèi)完整背誦論語其中30條的游客，就可免費(fèi)游覽孔廟、孔府、孔林景區(qū)。主要內(nèi)容：_第二部分：文化傳承(15分) 1.書法是中華文化的瑰寶，書法是線條的藝術(shù)，更是文化的精神。請欣賞下面兩幅書法作品，完成下列問題。(4分)歐陽詢九成宮醴泉銘（局部） 柳公權(quán)玄秘塔碑（局

19、部）(1)欣賞了上面兩幅書法作品，你喜歡誰的楷書書體?并簡述理由。(2分)_(2)學(xué)習(xí)書法的過程中，你有什么感受?(2分)_2.根據(jù)語境，填寫詩詞名句。(11分)(1)詩詞中有美景：“黑云翻墨未遮山，_”“千里鶯啼綠映紅，_”是大自然繪就的山水畫；詩中有情懷：“南朝四百八十寺，_”道出了杜牧憂國憂民的情懷：“少小離家老大回，_”道出了賀知章久客傷老的感慨；詩中有著歷史的聲音：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，_”“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，_”記錄了紅軍浴血奮戰(zhàn)的崢嶸歲月。(2)開卷有益。鍾子期死，“伯牙破琴絕弦”的原因是“_，因此，李白感慨道：“錘期久已沒，_?！蓖醢彩瘒@道：“故人舍我歸黃壤，_?！弊x到狼牙山五壯士跳崖

20、的壯舉，我們想用曹植的“捐軀赴國難，_”來贊頌這些英雄。有的人中，運(yùn)用了對比的手法：“有的人騎在人民頭上：啊，我多偉大！有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！蔽覀冏匀宦?lián)想到了魯迅的名句：“橫眉冷對千夫指，_”。第三部分：閱讀感悟(25分)（一）課內(nèi)閱讀(12分)只有一個地球(節(jié)選)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄?。?）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑只有6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么

21、大，不會再長大。1.給加點(diǎn)字注音。(1分)2.地球在宇航員眼中是這樣的：_（2分）3. 劃“”的句子用了_、_的說明方法，說明了_。(3分)4.畫“_”的句子用了_的修辭手法，將地球比作_、_形象生動地說明了_。(4分)5.看過這段話后，你對地球母親有什么話想說?(2分)_（二）課外閱讀（13分）魯迅愛書的故事魯迅小的時候愛買書，愛看書，愛抄書，他把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的山海經(jīng)。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的山海經(jīng)，可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也驚動了。長媽媽不識字

22、，他探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了！”一聽這消息魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書，后來識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，叫作“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅小時候不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書的。顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。魯迅小時候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線

23、裝書很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最痛恨用中指和食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里邊，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書僅據(jù)魯迅日記上的“書賬統(tǒng)計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1.根據(jù)短文解釋下列詞語。(2分)(1)夢寐以求：_(2)浩如煙海：_2

24、.全文圍繞哪一句話來寫，用“_”畫出來，用“”畫出過渡句。(2分)3.短文第自然段寫了魯迅愛護(hù)書籍的細(xì)節(jié)，請簡練地概括魯迅是怎樣愛護(hù)書的。(2分)_4.閱讀短文理解“魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了”。(2分)_5.短文第自然段的內(nèi)容，魯迅曾寫過一篇文章，詳細(xì)敘述這個故事，這篇文章的題目是_，出自他的散文集_。(2分)6. 那時候魯迅的課桌上刻“早”字，如今在我們身邊也有很多同學(xué)在課桌上刻字、畫畫，意義卻不同，對此你有什么看法?(3分)_第四部分：習(xí)作表達(dá)(30分)題目（一）：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”相信愛讀書的你，一定和魯迅一樣，都有和書有關(guān)的故事；或是好書伴你成長的經(jīng)歷；

25、或是從一本書中獲益的經(jīng)歷；或是如饑似渴地讀一本書的經(jīng)歷請自擬題目，把你與書之間的故事寫下來吧！題目（二）；在我們成長的過程中，有老師的教育和培養(yǎng)，有長輩的關(guān)懷和呵護(hù)，有同學(xué)的關(guān)心和幫助，還有在這眾多的培養(yǎng)、呵護(hù)、幫助中，你一定曾被無數(shù)次感動過，請以“_謝謝您（你）”為題，根據(jù)自己親身經(jīng)歷完成習(xí)作。要求：1.從以上兩題中任選一題。2.能夠圍繞中心選擇材料。3.注意細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)自己的感受。4.內(nèi)容具體，語句通順，盡量不寫錯別字，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450以上。2.提示：從選出的人物角色的立場出發(fā)，寫出合理的理由即可?！緟⒖即鸢浮康谝徊糠郑环e累運(yùn)用1.巍 幽 澎湃 陶醉 藹 慷慨 肆 氈 藻 蕩漾2

26、.B 3.A4.高昂鏗鏘 低沉哀怨 喜悅輕快 悲涼纏綿 高山流水 黃鐘大呂 淋漓盡致 栩栩如生5.B6.示例：爸爸關(guān)切地摸了摸我的額頭：“你的感冒好點(diǎn)了嗎?”7.示例：奮不顧身溫暖和幸福8.示例：田野遼闊美麗人們熱情建設(shè)家鄉(xiāng)人們爽朗的歡笑聲9.示例：景區(qū)“背誦免票游”受到廣泛好評第二部分：文化傳承1.示例：(1)我喜歡柳公權(quán)的楷書書體。因?yàn)樗淖髌峰賱磐π?，結(jié)構(gòu)精妙。(2)學(xué)習(xí)書法時，我感覺很愉快，心緒很安定。2.(1)白雨跳珠亂入船 水村山郭酒旗風(fēng) 多少樓臺煙雨中鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 烏蒙磅礴走泥丸 彈洞前村壁(2)以為世無足復(fù)為鼓琴者 世上無知音 流水高山心自知視死忽如歸 俯首甘為孺子牛第三部分

27、：閱讀感悟(一)1. báo2.藍(lán)白相間晶瑩的球體。3.作比較、列數(shù)字 地球?qū)θ祟惖恼滟F 人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。4.比喻、擬人 搖籃、母親 地球與人類密不可分的關(guān)系。5.您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，希望能得到您的原諒。（二）1.(1)做夢的時候都在追求，形容迫切地期望著。(2)形容典籍、圖書等極為豐富。2.中心句：魯迅小時候愛買書，愛看書，愛抄書，他把書看作寶貝一樣。過渡句：魯迅小時候不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書的。3.發(fā)現(xiàn)新書有污跡一定到書店調(diào)換；自己動手換封面、裝訂看書前，把桌子擦干凈、把手洗干凈；痛恨用中指和食指在書頁上一刮，使書角

28、翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣；把書整齊地放在箱子里，并放上樟腦丸防止蟲蛀。他收藏的書總是捆扎得井井有條4.魯迅一生不圖名利，清貧自守，但愛書如命，最后留下的便是那些他視若珍寶的藏書，啟示后人要愛書、多讀書，這是一筆巨大的精神財富5.阿長與<山海經(jīng)> 朝花夕拾6.魯迅在課桌上刻“早”是為了提醒自己不遲到、不懶惰，但現(xiàn)在的學(xué)生們卻跟風(fēng)隨大流，隨意在課桌等公物上亂畫，這種行為是不提倡的，也不應(yīng)該盲目跟風(fēng)模仿。第四部分：習(xí)作表達(dá)略2021-2022第一學(xué)期六年級語文期末模擬測試時間：90分鐘 滿分：100分班級_ 姓名_等級_一、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是( )。(2分)A.旗幟(zh)

29、 呻吟（shn） 皺眉(zhòu) 恍然(gung)B.電鈕(ni) 提供（gng） 霎時（shà） 儼然(yn)C.胭脂(yn) 追悼(dào) 破碎(pè) 燜飯(mèn)D.誕生(diàn) 瞻仰（zhn） 璀璨(cu) 風(fēng)靡(m)二、看拼音寫詞語。(4分)chóu yuàn xuán yá jin yuè xin kitái xin zo go shùn jin kng ki三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(6分)1.移舟泊煙渚( )A.靠近水

30、的陸地B.小的河流C.水中的小塊陸地2.兩山排闥送青來( )A.推，推開B.用力除去C.物體從內(nèi)部釋放出來3.伯牙絕弦。A.斷絕B.用窮盡C.走不通的四、讀句子，寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。(4分)1.這故事很美麗，幽雅，有趣。( )2.人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。( )3.下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命。( )4.人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。( )五、選出下列句子中省略號的作用，將序號填在括號里。(4分)省略號的作用：表引文或引述的話有所省略；表重復(fù)詞語的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；表語意的跳躍；表話未說完，語意未盡等

31、。1. 沙啦啦，沙啦啦( )2.它去年沒有來，今年也沒有來( )3.桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)( )4.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。( )六、按要求寫句子。(10分)1.種的蕎麥已經(jīng)開花，白雲(yún)霎的像一片雪。(仿寫句子)麥苗長得更高了，_像_。2.竹節(jié)人游戲很吸引人。(改為反問句)_3.不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。(用加點(diǎn)詞造句)_4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。_(2)古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！盻七、用修改符號修改病句，再把病句所屬病因的序號寫在句子后面的括號里。(6分)A.語序混亂

32、B.用詞不當(dāng) C.意思重復(fù) D.前后矛盾 E.成分殘缺1.這棵樹結(jié)滿了許許多多果實(shí)。( )2.這次考試，我們班的普遍成績提高了。( )3.我們必須自學(xué)的習(xí)慣。( )4.這次活動是非常愉快的一天。( )八、指出下列句子所使用的說明方法。(4分)1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）2.彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。( )3.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )4.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（ ）九、根據(jù)提示填寫詩句。(8分)1.孟浩然是唐代著名的詩人，宿建德江中“_，_”寫出了詩人淡淡的憂愁；而在過故人莊中，因?yàn)楣嗜说臒崆橄啻?，所以他在臨走時，向主人率真地表示：“_，_”。2.同樣是寫春天的景色，杜牧的江南春中“_，_”寫的是江南春天的美景；而朱熹的春日中“_，_”則寫的是他在泗水邊看到的景色。十、綜合性學(xué)習(xí)。(4分)在中央教育部提出“將大力推進(jìn)高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”的倡導(dǎo)后，“戲曲進(jìn)校園”這一活動就在全國各地如雨后春筍一般地開展起來。1. 中國戲曲的角色可分為_、_、_、_、_。2.班級準(zhǔn)備召開一個“了解京劇，熱愛國粹”的主題班會，作為主持人，請你為班會設(shè)置一個開場白。_十一