高中歷史 第6單元 西方人文精神的起源與發(fā)展單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 北師大版必修3

1、第六單元西方人文精神的起源與發(fā)展單元學(xué)習(xí)總結(jié)知識結(jié)構(gòu)西方人文主義思想發(fā)展的三個重要階段知識線索階段代表人物主要觀點背景歷史影響萌芽階段普羅泰格拉、蘇格拉底“人是萬物的尺度”“美德即知識”雅典工商業(yè)的發(fā)展；雅典民主制的繁榮蘊涵了西方人文主義的萌芽復(fù)興階段但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的學(xué)問代替神的學(xué)問；肯定人性和人的價值資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展；天主教會神學(xué)世界觀對人們思想的束縛促進了人們思想的解放，推動了近代自然科學(xué)的發(fā)展復(fù)興階段馬丁路德信仰即可得救；“因信稱義”天主教會的腐朽和黑暗；資本主義的發(fā)展打破了天主教會的精神枷鎖，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件成熟階段伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德自由平等、天

2、賦人權(quán)、三權(quán)分立、主權(quán)在民資本主義的進一步發(fā)展壯大；專制主義和教權(quán)主義對社會發(fā)展的阻礙為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位、建立資本主義政治制度作了思想上、理論上的準備例題(2018全國卷，33)18世紀前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學(xué)家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明a.啟蒙思想逐漸流行 b.宮廷文化普及到民間c.專制王權(quán)已經(jīng)衰落 d.貴族與平民趨于平等真題感悟 解題規(guī)范 一明考點：啟蒙運動法國啟蒙思想的傳播。二抓關(guān)鍵：把握關(guān)鍵的時間信息“18世紀前半期”和地點信息“法國”。三析選項選項具體分析

3、結(jié)論a項材料中18世紀前半期的法國，知識分子通過沙龍聚會的形式，紛紛發(fā)表各自的見解，宣傳“科學(xué)”“自由”和“平等”的思想，啟蒙思想逐漸流行，故a項正確正確b項材料沙龍討論社會問題，而非傳承宮廷文化，故b項錯誤排除c項材料18世紀前半期，法國仍然在封建王朝統(tǒng)治下，專制王權(quán)還未衰落，故c項錯誤排除d項材料只反映出沙龍聚會促進啟蒙思想傳播，沒有反映出貴族與平民地位的變化，故d項錯誤排除解題技巧解題技巧表明、說明類選擇題對此類題目的選項應(yīng)該首先排除錯誤說法，然后再看哪個選項能夠更深層次地反映材料信息；在正向選擇的前提下，哪個選項離材料更遠，哪個更接近本質(zhì)?！氨砻鳌笔侵副硎厩宄?，比較確切地指出，確切的來說，“表明”題的選項只有對錯，沒有程度關(guān)系(現(xiàn)象本質(zhì)關(guān)系)。不過，全國卷大多數(shù)“表明”的正確選項是指向本質(zhì)的。此外，“表明”是對事物本身的清楚表達，選項中對這