高中語文 第2單元 5 離騷（第2課時(shí)）課件 新人教版必修2

1、第二單元第二課時(shí)素質(zhì)提升第二課時(shí)素質(zhì)提升5離騷離騷屈屈 原原 1 1課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)2 2課內(nèi)動(dòng)腦課內(nèi)動(dòng)腦3 3課外認(rèn)真課外認(rèn)真課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 1用/給下面句子劃分節(jié)奏 長太息以掩涕兮余獨(dú)好修以為常 雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲 【答案】長太息/以掩涕兮余/獨(dú)/好修/以為常 雖/體解/吾/猶未變兮豈/余心之/可懲修潔而美好。喻指束縛、約束。諫諍。恨。(“恨”在文言中多為“遺憾”義)多義詞，這里為“荒唐”義。人心。(前文“民生”可解釋為“百姓的生活”)突然。(“溘然長逝”中的“溘”即為此義。)忍受強(qiáng)加的罪過；尤：這里作“罪過”講。(“以儆效尤”中“尤”即此義；“怨天尤人”中的“尤”為“歸

2、咎”義；“無恥之尤”中的“尤”為“特異”、“突出”義)憂悶。修長的樣子。(“光怪陸離”中“陸離”形容色彩繁雜) 3離騷用香花美草比喻自己的高潔品質(zhì)，在初中有一篇愛蓮說也有類似比喻。請你默寫愛蓮說的第一段。 【答案】水陸草木之花， 可愛者甚蕃。 晉陶淵明獨(dú)愛菊。 自李唐來， 世人甚愛牡丹。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 濯清漣而不妖， 中通外直， 不蔓不枝， 香遠(yuǎn)益清， 亭亭凈植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。課課 內(nèi)內(nèi) 動(dòng)動(dòng) 腦腦使動(dòng)用法，使屈，使抑為動(dòng)用法，為而伏，為而死使動(dòng)用法，使高使動(dòng)用法，使長 為動(dòng)用法，為悲傷名詞作狀語，在早晨，在晚上形容詞作動(dòng)詞，推崇形容詞作動(dòng)詞，愛好，崇尚賓語前置句定語后置句

3、被動(dòng)句被動(dòng)句狀語后置句狀語后置句 1離騷中最引人注目的是它的兩類意象：美人和香草。你認(rèn)為，節(jié)選部分使用這兩類意象有什么效果？ 我的見解：“美人”的意象一般被解釋為比喻，或比喻君王，或是自喻。蛾眉、岌岌之冠、陸離之佩等屬于“美人”的意象，在這里是自喻；“香草”意象一方面指品德和人格的高潔，另一方面與“惡草”相對，象征著政治斗爭的雙方。詩歌中的這類意象構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜而巧妙的象征、比喻系統(tǒng)，襯托出詩人品行高潔的同時(shí)，也使得詩歌蘊(yùn)藉而生動(dòng)。 2這首詩運(yùn)用了哪些手段來增強(qiáng)韻律感、音樂性？ 我的見解：(1)押韻。這首詩隔句用韻，如“余雖好修姱以羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纟襄兮，又申之以攬茝”里的“替”

4、“茝”是韻腳。(2)句中普遍使用“兮”字。“兮”是語助詞，沒有實(shí)在意義。在這首詩中，一般是兩句合起來表達(dá)一個(gè)完整的意思，“兮”用在上下句中間，增加了停頓，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感。(3)大量使用對偶句。(4)多用雙聲詞及疊音詞，如“郁邑、陸離”等是雙聲詞，“岌岌、菲菲”等是疊音詞。 3離騷這首詩塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象？ 我的見解：這首詩為我們塑造了屈原這一高大的抒情主人公形象。首先，他有著突出的外部形象?！案哂喙谥пз?，長余佩之陸離?！薄爸栖梁梢詾橐沦猓饺匾詾樯?。”其次，他具有鮮明的思想性格。他是一位進(jìn)步的政治改革家，主張法治，主張舉賢授能。他主張美政，重視人民的利益和人民的作用，反

5、對統(tǒng)治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。他追求真理，堅(jiān)強(qiáng)不屈。這個(gè)形象，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，兩千多年來給了無數(shù)仁人志士以品格與行為的示范，也給了他們以力量。 4屈原一生忠君愛國，為實(shí)現(xiàn)這一政治理想，“雖九死其猶未悔”，可以說，屈原是一個(gè)英雄，一個(gè)時(shí)代的英雄。但也有人認(rèn)為屈原為楚懷王這樣的人死不值得，你認(rèn)為呢？ 我的見解：(示例1)屈原是傳統(tǒng)中國中的一個(gè)悲劇英雄。屈原的一生是為祖國利益奮斗的一生，他在被讒言離間的情況下仍念念不忘楚國，始終期盼繼續(xù)為國效力。最后在絕望中投汩羅江而死，因此這是一個(gè)典型的悲劇英雄。 (示例2)屈原的死不值得。在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，有才能的人尋靠名主的例子不勝枚舉，以屈原

6、的才干，在當(dāng)時(shí)的情況下很容易找到一個(gè)識(shí)才的明君，說不定因此屈原還能輔佐君主成就一份霸業(yè)。結(jié)果屈原卻在楚國郁郁而死，因此，他的死不值得。 (示例3)屈原應(yīng)當(dāng)采取靈活的處世方式。很多歷史人物也像屈原一樣在現(xiàn)實(shí)中遭遇失敗郁郁不得志。有人轉(zhuǎn)移情感，有人隱居桃源，有人頹廢喪志，有人同流合污。像屈原這樣的人當(dāng)然不可能自甘墮落，但“留得青山在，不怕沒柴燒”，可以學(xué)學(xué)陶淵明，韜光養(yǎng)晦，不一定走自投江河這一條道路。 5作者主要通過哪種藝術(shù)手段為我們塑造了這一“可與日月爭光”的光輝形象？仔細(xì)體會(huì)并總結(jié)。 我的見解：(1)比興手法。“蕙纕”、“攬茝”、“鷙鳥”、“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”、“高余冠之岌岌兮，長

7、余佩之陸離”、“芳”等字句告訴我們，作者用香花異草來裝飾自己，表現(xiàn)了他人格的高潔，對美德的追求?！氨娕眲t喻指奸佞小人，表現(xiàn)了作者對小人的輕蔑與不屑。 (2)對比和夸張。對比使現(xiàn)實(shí)中的忠奸、美丑、善惡形成鮮明的對照，產(chǎn)生了言簡意豐，言有盡而意無窮的藝術(shù)效果，使人物形象更加鮮明。詩人以香花異草象征自己高潔的品德，寫出了詩人唯美高潔、至善至美的形象，這種集中的夸張的描寫，在寫實(shí)的基礎(chǔ)上增加了異樣的光芒和色彩。課課 外外 認(rèn)認(rèn) 真真 一杯清水，一溝泥淖 安徽考生 皎潔的月光下，波濤洶涌。 飄飛的花瓣后，殺機(jī)四伏。 浮沉亂世中，汨羅江畔的您，身穿白袍，微風(fēng)中揚(yáng)起襟袖。腰間的長劍，冰冷如鐵。您輕輕地握住

8、劍把，縱身一躍，竟然跳了下去，激起無邊的浪花。岸邊，香草上還留著您的頎長的身影和幽幽的淚光，還有您的“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的長嘆，還有您“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的哀愁！ 才華超人又曾經(jīng)身受器重的您離開了那個(gè)沒有陽光的國度，但是您卻是以這樣一種方式離開，確實(shí)出人意料。 從您離開的那一刻到千古之后的今天，多少人的臉上滑過冰涼的淚滴！ 但是，您的離開又確實(shí)在情理之中。 您是一杯清水，清得似山澗小溪，潔白如玉。但是，您所面對的整個(gè)朝廷，包括那個(gè)您景仰并愛戴的懷王，卻是一溝污濁的泥淖。一杯清水，一溝泥淖，相遇是什么結(jié)果？ 只有一個(gè)結(jié)果，就是清水被泥淖吞噬！ 那個(gè)王朝，封建昏庸的王

9、朝，充斥著一群小人，一群善于拍馬逢迎的小人，他們對上阿諛諂媚獻(xiàn)笑臉，對下橫眉立目使絆子，殘酷無情，更容忍不了您這個(gè)眼中釘肉中刺。他們?yōu)榱俗约旱睦?，大肆排除異己，哪管江山社稷之重。您兩次被貶，就是小人們精心設(shè)計(jì)的杰作。這雖然沒有澆滅您心中的斗志之火，但您卻無法在渾濁的官場上施展才華。 您總希望在陰云密布的楚國，能射來一束陽光，給您施展抱負(fù)的空間。 但是，這是無法實(shí)現(xiàn)的。只要那一溝泥淖沒有變化，您這杯清水就只能淹沒在泥淖之中。 一杯清水，面對的卻是一溝泥淖，您的離去，也就在情理之中了。 您才高八斗，學(xué)富五車，又精于國家治亂之道。您一身正氣，一身傲骨，欲使國家內(nèi)則民安，外可御敵。但是，這恰恰預(yù)示了

10、您的失敗，預(yù)示了您的理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)椋囊槐扒濉泵鎸Φ氖钦麄€(gè)官場廣闊無邊的“濁”。 盡管橫遭貶謫，您還是寄希望于楚王。當(dāng)希望破滅時(shí)，您用結(jié)束生命來告誡世人，您的離去也就在情理之中了。 【名師點(diǎn)評】首先作者運(yùn)用第二人稱拉近了人物與讀者的距離，使人心中有一種親切感，似乎偉大的詩人屈原就在讀者面前。第二人稱的優(yōu)勢就是便于抒發(fā)感情，作者用一個(gè)“您”字傾注了內(nèi)心對愛國詩人屈原的崇高敬意，字里行間充滿欽敬之情，使讀者不由自主的融入這種氛圍之中。 再有就是作者的語言功底很扎實(shí)，描繪屈原在汩羅江畔徘徊之后“舉身赴清池”，描繪的場景使人身臨其境。把屈原比作“一杯清水”，把包括楚王在內(nèi)的整個(gè)朝廷比作

11、“一溝污濁的泥淖”，兩相對比突出了屈原的純潔剛正的性格與那個(gè)昏黑的時(shí)代格格不入的可悲現(xiàn)實(shí)。 1抒情詩一般沒有故事情節(jié)。離騷是一首長篇政治抒情詩，抒發(fā)其忠而被疏的憤懣之情。但是詩中的前一部分里敘述了自己的家世、出生和被疏的事實(shí)，后兩部分里更虛構(gòu)了女嬃詈原、陳辭于舜，上款帝閽、歷訪神妃，靈氛占卜、巫咸降神、神游西天等一系列幻境，使這首抒情詩具有了故事情節(jié)的成分?？磥硭坪跎礁F水盡，眨眼又是一番新的景象，波瀾起伏，百轉(zhuǎn)千回，從而把敘事詩和抒情詩融為一爐。 2. 屈原的作品在思想上和藝術(shù)上的輝煌成就，為全人類提供了一份寶貴的文化遺產(chǎn)，他也贏得了世界文化巨人的光榮稱號(hào)。1953年，屈原以詩人身份同波蘭天文

12、學(xué)家哥白尼、法國文學(xué)家拉伯雷、古巴作家和民族運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖何塞馬蒂一道，成為被世界和平理事會(huì)號(hào)召紀(jì)念的世界四大文化名人。他的作品在公元前7世紀(jì)傳入日本，19世紀(jì)開始傳入歐洲，現(xiàn)已有英、法、德、俄等多種國家文字的譯本。 3. “兮”字在屈原的作品中具有極為重要的作用，離騷中即普遍使用。“兮”字并非楚辭所獨(dú)有，在北方文學(xué)中也較早地、大量地使用，“十五國風(fēng)”中除秦風(fēng)外，十四國風(fēng)中都有“兮”字出現(xiàn)，而且多達(dá)236次。詩經(jīng)中的“兮”字一般是用在句末，如“巧笑倩兮”、“美目盼兮”，是“兮”字的典型句式；還有用在句中的句子，如“寬兮綽兮”、“伯兮朅兮”，但是這樣的用法相對來說只占少數(shù)。到屈原的作品，“兮”字用得更為廣泛，而且有比較嚴(yán)格的規(guī)律性，用“兮”雖然不是屈原作品的特長，但是用得奇特、富有創(chuàng)造性并因此成為屈原作品語言形式的一個(gè)突出特點(diǎn)，是屈原劃時(shí)代的創(chuàng)造。從離騷來看，兩句用一“兮”字，用在奇句末尾，這種用法對調(diào)整詩歌節(jié)奏起著很大作用。 一、文本名句 1長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以羈兮，謇朝誶而夕替。 2忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！ 二、作者名句 1青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。(九歌) 2余處幽篁兮終不見天，路險(xiǎn)難兮獨(dú)后來。(九歌) 3春蘭兮秋菊，長無絕兮終古。(九歌)