六年級下冊語文課件－第5單元 14 小馬過河. 第二課時｜人教

1、1 14 4、小馬過河、小馬過河人教版人教版 二二年級年級下下冊冊 第二課時第二課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.在朗讀課文的基礎(chǔ)上，展開想象，練習(xí)說話。在朗讀課文的基礎(chǔ)上，展開想象，練習(xí)說話。（重（重點(diǎn)）點(diǎn)）2.2.通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然，熱愛大自然通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。的情感。（難點(diǎn)）難點(diǎn)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入小馬過河小馬過河看到這個題目，你想知道什么呢？看到這個題目，你想知道什么呢？看完本課文后，你又知道了什么？看完本課文后，你又知道了什么？為什么過河？怎么過的？過河了嗎？為什么過河？怎么過的？過河了嗎？初讀課文初讀課文 數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段？

2、數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段？ 指名按自然段讀，想一想：小馬為什么要過河？指名按自然段讀，想一想：小馬為什么要過河？ 小馬幫媽媽做事，要把半口袋麥子馱到河對面的磨房去。小馬幫媽媽做事，要把半口袋麥子馱到河對面的磨房去。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第37段：段：1小馬是怎樣過河的呢？自由讀這幾段，想一想：小小馬是怎樣過河的呢？自由讀這幾段，想一想：小馬遇到了什么困難？他先后都問了誰？馬遇到了什么困難？他先后都問了誰？2老牛是怎樣說的？老牛是怎樣說的？ 很淺，剛沒小腿。很淺，剛沒小腿。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第37段：段：聽了老牛的話，小馬是怎樣做的？聽了老牛的話，小馬是怎樣做的？ 小馬聽了老牛的話

3、，跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。小馬聽了老牛的話，跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文對比這兩句話，說說有什么不同？對比這兩句話，說說有什么不同？加上加上“立刻立刻”，說明什么？這句話該怎樣讀呢？，說明什么？這句話該怎樣讀呢？小馬聽了老牛的話，跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。小馬聽了老牛的話，跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文指名讀第指名讀第5自然段：自然段：這時又發(fā)生了什么？這時又發(fā)生了什么？小馬與松鼠的對話該怎樣讀呢？小馬與松鼠的對話該怎樣讀呢？這下可把小馬給難住了。他怎么辦呢？這下可把小馬給難住了。他怎么辦呢？學(xué)

4、習(xí)課文學(xué)習(xí)課文自由讀自由讀6、7段：段：想一想媽媽的話該怎樣讀？想一想媽媽的話該怎樣讀？你覺得媽媽的話當(dāng)中，哪句話使你最受教育？你覺得媽媽的話當(dāng)中，哪句話使你最受教育？ 孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。思考：小馬應(yīng)該怎么辦呢？為什么老牛和小松鼠說的不一樣呢？思考：小馬應(yīng)該怎么辦呢？為什么老牛和小松鼠說的不一樣呢？ 老牛個子大，所以覺得水很淺，松鼠個子小，所以覺得水很深。老牛個子大，所以覺得水很淺，松鼠個子小，所以覺得水很深。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第8自然段：自然段：思考：小馬過河的結(jié)果怎樣？思考：小馬過河的結(jié)果怎樣？

5、水不深也不淺。水不深也不淺。因?yàn)樾●R不象（因?yàn)樾●R不象（ ），也不象（），也不象（ ），所以他覺得河水既不象），所以他覺得河水既不象（ ），也不象（），也不象（ ）。）。答案：因?yàn)樾●R不象（答案：因?yàn)樾●R不象（ 老牛那樣高），也不象（松鼠那樣?。运X老牛那樣高），也不象（松鼠那樣?。?，所以他覺得河水既不象（得河水既不象（ 老牛說的那樣淺），也不象（松鼠說的那樣深）。老牛說的那樣淺），也不象（松鼠說的那樣深）。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第8自然段：自然段： 展開相象，說一說：小馬過河后會說些什么？展開相象，說一說：小馬過河后會說些什么？ 早自己試試就不至于耽誤時間了。接受教訓(xùn)，早自己試試就

6、不至于耽誤時間了。接受教訓(xùn)，以后多觀察、多思考。以后多觀察、多思考。課堂總結(jié)課堂總結(jié) 1.學(xué)完本課文，你明白了什么道理？學(xué)完本課文，你明白了什么道理？ 2.生活在遇到類似的事情，你會怎么做？生活在遇到類似的事情，你會怎么做？板書設(shè)計板書設(shè)計小馬過河小馬過河 第一次過河第一次過河 詢問老牛詢問老牛 水很淺，能蹚過去水很淺，能蹚過去 第二次過河第二次過河 松鼠阻攔松鼠阻攔 水很深，會淹死水很深，會淹死 第三次過河第三次過河 詢問媽媽詢問媽媽 河水深淺，自己試試河水深淺，自己試試 凡事要自已動腦筋，自己試試凡事要自已動腦筋，自己試試課時作業(yè)課時作業(yè)一、按課文內(nèi)容填空。一、按課文內(nèi)容填空。1 1河水既

7、不像老牛說的那樣（河水既不像老牛說的那樣（ 深深 ），也不像松鼠說的那樣），也不像松鼠說的那樣（ 淺淺 ）。）。2 2小馬馱著口袋，（小馬馱著口袋，（ 飛快飛快 ）地往磨坊跑去。）地往磨坊跑去。3 3小馬聽了老牛的話，（小馬聽了老牛的話，（ 立刻立刻 ）跑到河邊。）跑到河邊。4 4小馬聽了松鼠的話，（小馬聽了松鼠的話，（ 連忙連忙 ）收住腳步。）收住腳步。 5. 5. 老馬告訴小馬：老馬告訴小馬：“孩子，（孩子，（ 光聽光聽 ）別人說，（）別人說，（ 自己自己 ）不動）不動腦筋，（腦筋，（ 不去不去 ）試試，是不行的。）試試，是不行的?！闭n時作業(yè)課時作業(yè) 二、填適當(dāng)?shù)恼Z氣詞。二、填適當(dāng)?shù)恼Z氣詞。（）如果媽媽在身邊，那多好（）如果媽媽在身邊，那多好（ 啊啊 ）?。。ǎ寢寙査海ǎ寢寙査骸霸趺椿貋恚ㄔ趺椿貋恚?啦啦 ）？）？”（）松鼠認(rèn)真地說：（）松鼠認(rèn)真地說：“河水深的很（河水深的很（ 哩哩 ）?。?！”（