湘教版八年級(jí)下冊(cè)第八章第五節(jié)黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活課件（共17張PPT）

1、膠州市第九中學(xué)膠州市第九中學(xué) 張?jiān)葡紡堅(jiān)葡?2017.122017.12湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)第八章湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)第八章第五節(jié)第五節(jié) 黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.運(yùn)用地圖描述黃土高原的地理位置。運(yùn)用地圖描述黃土高原的地理位置。 2.2.結(jié)合資料，認(rèn)識(shí)黃土高原的地貌特征結(jié)合資料，認(rèn)識(shí)黃土高原的地貌特征，分析造成黃土高原水土流失的自然原，分析造成黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。因和人為原因。 3.3.通過(guò)學(xué)習(xí)，明確黃土高原水土流失帶通過(guò)學(xué)習(xí)，明確黃土高原水土流失帶來(lái)的嚴(yán)重后果，探究水土流失綜合治理來(lái)的嚴(yán)重后果，探究水土流失綜合治理的措

2、施及成效，樹(shù)立正確的人地觀念。的措施及成效，樹(shù)立正確的人地觀念。 4.4.運(yùn)用資料，說(shuō)明黃土高原區(qū)域發(fā)展對(duì)運(yùn)用資料，說(shuō)明黃土高原區(qū)域發(fā)展對(duì)居民生產(chǎn)方式和生活質(zhì)量的影響。居民生產(chǎn)方式和生活質(zhì)量的影響。黃土土層深厚，黃土土層深厚，直立性強(qiáng)直立性強(qiáng)森林植被稀少森林植被稀少地表溝壑縱橫地表溝壑縱橫容易開(kāi)挖容易開(kāi)挖堅(jiān)固耐用堅(jiān)固耐用節(jié)省建材節(jié)省建材依山坡挖掘依山坡挖掘塬指殘留的高塬指殘留的高原面，頂部平原面，頂部平坦開(kāi)闊，四周坦開(kāi)闊，四周北流水侵蝕形北流水侵蝕形成溝壑。成溝壑。塬面受流水侵蝕，塬面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割溝谷發(fā)育，分割成長(zhǎng)條狀的山梁。成長(zhǎng)條狀的山梁。梁進(jìn)一步被溝梁進(jìn)一步被溝谷切割分離，谷

3、切割分離，形成孤立的饅形成孤立的饅頭狀山丘。頭狀山丘。自然原因自然原因土壤特性土壤特性:降水集中，夏季多暴雨降水集中，夏季多暴雨地表裸露，缺乏植被保護(hù)地表裸露，缺乏植被保護(hù)降水特點(diǎn)降水特點(diǎn):地表植被地表植被:黃土土質(zhì)疏松，多裂隙；黃土土質(zhì)疏松，多裂隙；許多物質(zhì)易溶于水。許多物質(zhì)易溶于水。人為原因人為原因過(guò)墾過(guò)牧、濫墾亂伐等活動(dòng)，破壞過(guò)墾過(guò)牧、濫墾亂伐等活動(dòng)，破壞生態(tài)環(huán)境。生態(tài)環(huán)境。修路、不合理采礦等活動(dòng)破壞地表。修路、不合理采礦等活動(dòng)破壞地表。黃土高原水土流失的原因黃土高原水土流失的原因土壤肥力下降土壤肥力下降植樹(shù)造林、種草植樹(shù)造林、種草生物措施生物措施坡耕地改水平梯田坡耕地改水平梯田坡腳建擋

4、土壩；打壩淤地坡腳建擋土壩；打壩淤地黃土高原水土流失的治理措施黃土高原水土流失的治理措施合理安排合理安排生產(chǎn)活動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng) 退耕還林、還草退耕還林、還草控制合理的載畜量、劃區(qū)輪牧控制合理的載畜量、劃區(qū)輪牧注意工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù)注意工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù)工程措施工程措施改變坡面水流路線、降低水流速度；促進(jìn)改變坡面水流路線、降低水流速度；促進(jìn)泥沙就地沉積。泥沙就地沉積。將坡耕地改水平梯田將坡耕地改水平梯田緩坡修建梯田緩坡修建梯田陡坡植樹(shù)造林陡坡植樹(shù)造林坡腳建擋土壩坡腳建擋土壩在溝谷中在溝谷中修筑土壩修筑土壩攔截坡地流攔截坡地流失的表土失的表土堆積形成肥堆積形成肥沃的田地沃的田地種田種田淤地淤地打壩打壩打壩淤地打壩淤地 如何分析一個(gè)地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題如何分析一個(gè)地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題( (水土流失水土流失、荒漠化等、荒漠化等) )？自然原因自然原因地形地形人口增長(zhǎng)過(guò)快人口增長(zhǎng)過(guò)快產(chǎn)生人地矛盾產(chǎn)生人地矛盾陡坡開(kāi)荒、陡坡開(kāi)荒、過(guò)度放牧、過(guò)度放牧、采礦、修路等采礦、修路等 人為原因人為原因氣候氣候土壤土壤植被植被析原因析原因知知