高中考試備考：新高中考試背景下小說(shuō)閱讀情境化試題命題角度思考

1、高考備考：新高考背景下小說(shuō)閱讀情境化試題命題角度思考1從表達(dá)切入1 .表達(dá)角度表達(dá)角度有“全知視角和“有限視角兩種.全知視角大多見(jiàn)于傳統(tǒng)小說(shuō),表達(dá)者如上帝一般俯瞰人間,對(duì)所發(fā)生的故事、各個(gè)人物都了如指掌,有時(shí)候還跳到前臺(tái)對(duì)人物評(píng)頭論足.全知視角不受時(shí)間空間和人物的限制,方便讀者了解故事的來(lái)龍去脈.如莫泊桑的?項(xiàng)鏈?.有限視角的特點(diǎn)是表達(dá)講究遮蔽作者意圖,成心隱藏一些環(huán)節(jié),留給讀者自己去推理、判斷與評(píng)價(jià).完全依賴于人物的眼睛來(lái)看小說(shuō)里的世界,完全靠表達(dá)者帶著讀者走進(jìn)情節(jié)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓讀者參與其中.這使得讀者變得不像在閱讀傳統(tǒng)小說(shuō)那樣只是被動(dòng)地聽故事,而必須調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和想象力.如海明威的

2、?橋邊的老人?.全知視角與有限視角無(wú)優(yōu)劣之分,選擇怎樣的視角完全依照小說(shuō)的具體需要.一篇小說(shuō)可以通篇都用全知視角或有限視角,也可能有視角的轉(zhuǎn)換.如魯迅的?祝福?.2 .表達(dá)人稱表達(dá)人稱主要有第一人稱“我和第三人稱“他.第一人稱的表達(dá)只能局限于表達(dá)人的所見(jiàn)所聞,與有限視角一樣會(huì)受到一定的表達(dá)限制,但它能使小說(shuō)顯得真實(shí)親切,拉近與讀者的距離,同時(shí)便于抒發(fā)感情.相比擬而言,第三人稱表達(dá)那么更自由,與全知視角一樣,對(duì)人物和故事無(wú)所不知,但它的表達(dá)并不那么親切沒(méi)有距離感.小說(shuō)家選擇何種表達(dá)人稱完全是根據(jù)小說(shuō)的具體表達(dá)需要而定的,也無(wú)所謂孰優(yōu)孰劣.小說(shuō)用第二人稱“你來(lái)表達(dá)的情況很少見(jiàn),嚴(yán)格上說(shuō)不是一種表達(dá)

3、角度而是小說(shuō)中的一個(gè)人物.用“你,傾注的是表達(dá)者對(duì)這個(gè)人物一種抒情目光,將之當(dāng)作朋友,更加拉近表達(dá)者與人物之間的距離,使得他們之間別有一種依戀和欣賞的意味.3 .意識(shí)流意識(shí)流是西方文學(xué)的一種表現(xiàn)方法.意識(shí)流表達(dá)打破了傳統(tǒng)的因果關(guān)聯(lián)的表達(dá),用人物的意識(shí)流動(dòng),如回憶、夢(mèng)幻、感受、聯(lián)想、情緒、心理獨(dú)白等來(lái)組合作品.內(nèi)心獨(dú)白是意識(shí)流文學(xué)最常用的技巧.如?墻上的斑點(diǎn)?.4 .冰山理論海明威認(rèn)為冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉,這是由于它只有八分之一露出水面上.他認(rèn)為應(yīng)該把思想、情感乃至語(yǔ)言與動(dòng)作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來(lái),他認(rèn)為,所有這一切被省略的東西,讀者會(huì)通過(guò)自己的想像加以聯(lián)接與彌補(bǔ).因此,“冰山理論應(yīng)包含兩

4、層含義：一是文本的簡(jiǎn)潔,即“少；二是表達(dá)者的不動(dòng)聲色,即“靜5 .以小見(jiàn)大?。阂环嬅?、一段對(duì)話、一個(gè)老人小格局,小人物大：宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)主題?橋邊的老人?是一個(gè)小小的窗口,以小見(jiàn)大地揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡,顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良一一對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望.2從場(chǎng)景切入1 .場(chǎng)景場(chǎng)景是小說(shuō)的最小構(gòu)成因素.場(chǎng)景即“場(chǎng)面描寫.它與單純的環(huán)境描寫不同,它是以人物為中央的環(huán)境描寫,一般由人物、事件和環(huán)境組成.它是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面,小說(shuō)就是由一個(gè)接一個(gè)這樣的“面構(gòu)成的.場(chǎng)景有大場(chǎng)景和小場(chǎng)景之分,有公共場(chǎng)景和私人場(chǎng)景之分.2 .把握?qǐng)鼍暗墓δ苋绻麍?chǎng)景在小說(shuō)開頭,那么其功能是給全篇“定調(diào).或

5、者定下情感的基調(diào)或者定下表達(dá)基調(diào),使得表達(dá)更舒緩自然或順理成章.營(yíng)造特定的意境與渲染特定的氣氛,以感染讀者或人物如果場(chǎng)景出現(xiàn)在人物出場(chǎng)前,那么其功能便是導(dǎo)引人物出場(chǎng).如果置于小說(shuō)的某個(gè)情節(jié)之中,其作用可能是推動(dòng)情節(jié)開展.如果場(chǎng)景置于人物的描寫之中,那么其功能是揭示人物的性格.如果某個(gè)場(chǎng)景作為小說(shuō)的主背景,那么其作用很可能是作為一種象征.如海明威的?老人與海?中的大海,便是人生的象征,老人與海的斗爭(zhēng),是人與自己命運(yùn)的斗爭(zhēng).在大多情況下,小說(shuō)中的某個(gè)場(chǎng)景的功能不是單一的而是綜合的,這要結(jié)合具體的小說(shuō)文本進(jìn)行具體分析.3 .風(fēng)景的意義作為背景出現(xiàn)的風(fēng)景,往往對(duì)事件起著相應(yīng)的襯托作用.風(fēng)景也可作為幕間

6、音樂(lè),起過(guò)渡和調(diào)整節(jié)奏、舒緩情緒的作用.風(fēng)景還有營(yíng)造氣氛、孕育美感和給人以精神啟示等作用.3從主題切入所有作品都是有主題的,“生與死“愛(ài)與恨“美與丑等是小說(shuō)家寫不厭的“母題,作家試圖通過(guò)小說(shuō)來(lái)表達(dá)自己對(duì)婚姻、家庭和愛(ài)情的體悟,對(duì)人性弱點(diǎn)的悲憫與失望,或者對(duì)真善美的謳歌與追求.這樣的小說(shuō)主要以思想的深度來(lái)展示其獨(dú)有的魅力,我們稱之為思想小說(shuō).有些小說(shuō)那么主要以講故事為目的,其魅力在于故事本身的曲折、離奇或者故事講述的獨(dú)特技巧.這樣的小說(shuō),我們稱之為故事性小說(shuō).但凡優(yōu)秀的小說(shuō),它的形象大于思想,它靠形象來(lái)揭示蘊(yùn)含其中的深刻思想.小說(shuō)最忌諱“主題鮮明,好的小說(shuō)總是賦予讀者豐富的解讀空間,讓讀者見(jiàn)出其

7、中復(fù)雜多義的世界,從而充分展示其無(wú)窮魅力.羅蘭巴特說(shuō)：“作品一旦產(chǎn)生,作者就死了.說(shuō)的正是小說(shuō)主題具有復(fù)雜多義的特點(diǎn),這就使得小說(shuō)主題具有豐富的探究性.但是小說(shuō)主題的復(fù)雜性和多義性并不是無(wú)邊界的,讀者對(duì)小說(shuō)主題的把握應(yīng)該相對(duì)合理而不能離譜地誤讀.盡管“一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特,但讀者讀出的畢竟還應(yīng)該是哈姆雷特.那么,如何把握小說(shuō)相對(duì)合理而復(fù)雜多義的主題而不至于被認(rèn)為是誤讀呢？可以從三個(gè)方面去把握小說(shuō)的主題：從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手；聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫,熟悉人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征一一到達(dá)揭示小說(shuō)主題的目的；從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中

8、把握作品的主題.4從人物切入1 .塑造人物形象的方法文學(xué)即人學(xué),以敘事為主的小說(shuō)大多是以塑造人物形象為中央.小說(shuō)塑造人物的常見(jiàn)方法是“貼著人物寫,通過(guò)緊貼人物的心理寫,寫出人物的精神世界；通過(guò)緊貼人物的言行寫,使小說(shuō)有更強(qiáng)的動(dòng)作感.塑造人物形象的方法,有直接描寫和間接描寫.間接描寫方法以描寫其它人物來(lái)襯托、表現(xiàn)主要人物的性格特征.直接描寫是在故事情節(jié)開展中描寫人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、心理活動(dòng),表現(xiàn)人物的性格特征.這樣,讓人物在矛盾斗爭(zhēng)中說(shuō)話、行動(dòng)、神情變化、心理活動(dòng),能夠刻畫出栩栩如生的人物形象,產(chǎn)生直接的感染力量.語(yǔ)言也是一種行為.言行是內(nèi)心世界的流露.2 .圓形人物和扁平人物圓形人物：圓形

9、人物性格較為復(fù)雜,住住都是多義與多變的人物.現(xiàn)實(shí)中人類的多維性構(gòu)成了小說(shuō)中“圓形人物的創(chuàng)作根底.在那些深刻的文學(xué)作品里,更能打動(dòng)我們的往往是那些具有復(fù)雜精神內(nèi)涵的人物.如?飄?中的斯佳麗.扁平人物：也被稱為類型人物或漫畫人物.他們最單純的形式,就是根據(jù)一個(gè)簡(jiǎn)單的意念或特性而被創(chuàng)造出來(lái)的.扁形人物的性格比擬單一、突出、鮮明.“扁平人物的單調(diào)雖然乏味,但在挖苦性小說(shuō)中,卻常常能產(chǎn)生喜劇效果,起到挖苦的作用.如?變色龍?中的奧楚蔑洛夫.一般來(lái)說(shuō),圓形人物的藝術(shù)性要強(qiáng)于扁平人物,由于前者內(nèi)涵更豐富,性格中的矛盾會(huì)產(chǎn)生足夠的張力.在人物眾多的長(zhǎng)篇小說(shuō)中,往往采取主要人物為“圓形人物,次要人物為“扁平人物

10、的做法,兩種人物共同承當(dāng)著闡釋主題的任務(wù).5從情節(jié)切入1 .情節(jié)運(yùn)行一般有如下幾種方式是遵循根本模式：發(fā)生一一開展一一高潮一一結(jié)局.二是搖擺：即通常所說(shuō)的“一波三折,大多數(shù)小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)一條直線,作家不會(huì)讓人物選擇快捷方式一口氣跑到底,總會(huì)在某處放慢速度甚至停下來(lái)做點(diǎn)什么然后再回到軌道,這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺.情節(jié)的搖擺往往賦予小說(shuō)更為攝人心魄的魅力.三是出乎意料又在情理之中,又俗稱為“歐亨利式結(jié)尾.在結(jié)尾出其不意地揭示真相,而這個(gè)真相通常都出乎人的意料,卻不能不成認(rèn)又在情理之中,從而增加小說(shuō)情節(jié)的生動(dòng)性.2.小說(shuō)情節(jié)安排常見(jiàn)的技巧注重節(jié)奏：節(jié)奏是運(yùn)動(dòng)速度的變化規(guī)律.情節(jié)的進(jìn)展也應(yīng)張弛有致

11、、起伏有序、緩急有度.如?林教頭風(fēng)雪山神廟?一文的情節(jié)安排.突轉(zhuǎn)：突轉(zhuǎn)即情節(jié)演進(jìn)的忽然轉(zhuǎn)折,事件的結(jié)局、人物的命運(yùn)往往由此而改變.在短篇小說(shuō)中,大多由突轉(zhuǎn)引發(fā)推動(dòng),既在情理之中又在意料之外的突轉(zhuǎn)可形成所謂“柳暗花明、“風(fēng)波驟起的效果.懸念：懸念是一個(gè)不斷造成讀者迷惑、猜測(cè)、思索與期待的問(wèn)號(hào),它無(wú)疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動(dòng)能的有效手段,最終結(jié)局的出現(xiàn)、事實(shí)真相的揭示往往給人以強(qiáng)烈的心靈震撼,并引起讀者持久的回味,深入的反思.巧合：巧合也是常見(jiàn)的情節(jié)組合方式,它應(yīng)當(dāng)是在必然性包括性格邏輯與具體情境的開展趨勢(shì)根底上出現(xiàn)的偶合,并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果.串聯(lián):串聯(lián)將兩個(gè)或多個(gè)并無(wú)時(shí)空聯(lián)系的事件組合

12、起來(lái),在相互比照映襯之中構(gòu)建內(nèi)容互補(bǔ)的情節(jié),這實(shí)際上與電影蒙太奇很相近,如果兩個(gè)事件的組合沒(méi)有生成超越兩者的第三種意蘊(yùn),這一串聯(lián)就不能算成功.并聯(lián)：并聯(lián)是指將兩個(gè)或多個(gè)相關(guān)的事件系列組合為一個(gè)整體結(jié)構(gòu).在表達(dá)中可以“花開兩朵,各表一枝,但兩者之間存在著時(shí)離時(shí)合、互動(dòng)相成的復(fù)雜關(guān)聯(lián).6從結(jié)構(gòu)切入結(jié)構(gòu)主要通過(guò)情節(jié)的推進(jìn)或者情緒的勾連、材料的組織來(lái)構(gòu)成.傳統(tǒng)小說(shuō)通常以時(shí)空為本位的線性結(jié)構(gòu)模式.而外國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上賦予小說(shuō)更多的變化,主要有三種常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式：一是“延遲式結(jié)構(gòu).作者竭力給故事、人物、心理的緊張?jiān)O(shè)置障礙,又不使讀者覺(jué)得希望完全破滅,在這種捉迷藏式的游戲中,一環(huán)扣一環(huán),實(shí)現(xiàn)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)張力.

13、如?牲畜林?.二是生活的橫斷面.將時(shí)空濃縮到一個(gè)小小的點(diǎn)上,在精巧的結(jié)構(gòu)中展開漫長(zhǎng)的時(shí)間和立體的無(wú)限空間.如?半張紙?.三是根據(jù)心理時(shí)序而展開的意識(shí)流結(jié)構(gòu).它打破了時(shí)間這一恒常的維度,讓人物的意識(shí)在超時(shí)間的空間里任意往來(lái).如?墻上的斑點(diǎn)?.7從情感切入文學(xué)是情感的產(chǎn)物.無(wú)論何種文學(xué)樣式,它在字里行間總是浸潤(rùn)著作者或濃或淡的情感,表達(dá)作者對(duì)世界的各式各樣的情懷.相對(duì)于詩(shī)歌、散文,小說(shuō)的情感及其處理方式尤其獨(dú)特的地方,它對(duì)情感的節(jié)制勝于放縱,讓小說(shuō)情節(jié)和人物自己說(shuō)話,隨著情節(jié)的開展自然展露,從而收到更深層次地打動(dòng)人的效果.小說(shuō)的情感講究醞釀,保持一種蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)勢(shì).體會(huì)小說(shuō)的情感,需要讀者在閱讀過(guò)

14、程中,敞開自己的心扉,讓自己的心神隨著小說(shuō)情節(jié)展開或人物命運(yùn)的沉浮,與故事、人物和作者“相遇,真正融入文本之中.然后,用心揣摩作者對(duì)情感的處理藝術(shù),關(guān)注融入作者情感的細(xì)節(jié),品味表達(dá)情感的語(yǔ)言.悲憫情懷一一最高尚的情感.8從虛構(gòu)切入1.“虛構(gòu)的意義小說(shuō)是虛構(gòu)的藝術(shù),虛構(gòu)是小說(shuō)的靈魂,沒(méi)有虛構(gòu)就沒(méi)有小說(shuō).2 .小說(shuō)是一種想象的藝術(shù)小說(shuō)在本質(zhì)上是一種想象的藝術(shù),它經(jīng)由想象所呈示出的那個(gè)世界是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)的虛構(gòu)世界在這個(gè)世界里,同樣隱含著一種真實(shí),這是一種更為深刻的真實(shí),它并不與現(xiàn)實(shí)的客觀事物一一對(duì)應(yīng).3 .小說(shuō)中的真實(shí)小說(shuō)中的真實(shí)是一種想象和虛構(gòu)的真實(shí),是一種真實(shí)的謊話.小說(shuō)最終要表達(dá)的不是某種事實(shí),