高一語(yǔ)文必修三第二單元單元檢測(cè)試題

1、高一語(yǔ)文必修三第二單元單元檢測(cè)試題 卷面分：100分 時(shí)間:80分鐘 一、（36分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全正確的一組是（ ）A縈繞（yíng）  崔嵬（wéi） 砯崖（bng） 捫參歷井（shn）B猿猱（náo）  飛湍（tun） 石棧（zhàn） 拗他不過(guò)（ào）C謫仙(dí)   紅綃(xio)   銀篦(bì) 吮血（shn）D砧木（zhn）  幽咽(yè) 商賈（g） 朔（shuò）漠2、下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A. 鉤

2、連 潦倒 地崩山摧 群山萬(wàn)壑B. 崢嶸 謫居 沖波逆折 撫贗C. 咨嗟 惘然 捫參歷井 海誓山盟D. 崔嵬 整頓 司馬青衫 杜鵑啼血3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）資源網(wǎng)A倍增 錄像機(jī) 拾人牙慧 紛至踏來(lái)B備至 照像機(jī) 招聘啟示 自作自受C贍養(yǎng) 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟D觀瞻 電線桿 黔驢計(jì)窮 姹紫嫣紅4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M （ ）每年三月，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_。連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦功夫，_學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢?這種偷梁換柱的行為對(duì)國(guó)人的誠(chéng)信造成了負(fù)面影響，國(guó)人也因此覺(jué)得_受損。A國(guó)是 況且 榮譽(yù) B. 國(guó)事 何況 名譽(yù)C國(guó)是 何況 名譽(yù) D

3、. 國(guó)事 況且 榮譽(yù) 5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì) 科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正 _ 民情。端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以_疾病。A曲解體恤祛除 B曲解體察驅(qū)除C誤解體察祛除 D誤解體恤驅(qū)除6、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，后來(lái)卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊！B“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞·馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著百年孤獨(dú)，一度在國(guó)內(nèi)各大書店杳無(wú)

4、蹤跡，據(jù)說(shuō)是因?yàn)榘鏅?quán)問(wèn)題。C他爸爸是話劇演員，媽媽是歌唱家，耳濡目染，所以他也愛(ài)好舞臺(tái)藝術(shù)。D.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見(jiàn)，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無(wú)路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。7、下列名句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。B這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁(yè)都會(huì)有文字讓我感到莫名的激動(dòng)，以至情不自禁地拍案叫絕。C歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。D他的講演深入淺出.居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分

5、熱烈。8、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息。B來(lái)自海內(nèi)外40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。C王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”、“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。D閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。9、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒

6、有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。B該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。C中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。D太陽(yáng)隊(duì)近來(lái)的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問(wèn)題一直沒(méi)有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北。10下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是(     )A鐵騎突出刀槍鳴          

7、0;    B門前冷落鞍馬稀C整頓衣裳起斂容               D凄凄不似向前聲11、下列句中加點(diǎn)的字，解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 （坐下） B.凡六百一十六言（字）C卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 （退回） D.他生未卜此生休 （預(yù)料）12、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.白居易在談詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“事物牽于外，情理動(dòng)于內(nèi)，隨感遇而形于嘆詠者”（與元九書）。B.李白與杜甫是唐詩(shī)星空中最為耀眼的雙子星座：一個(gè)浪

8、漫奇絕，一個(gè)情深意永。C.德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“美是理念的感性顯現(xiàn)。讀詩(shī)，就是要體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情感，感受詩(shī)的語(yǔ)言的韻味?！盌.宋詞人賀鑄說(shuō)：“錦瑟華年誰(shuí)與度？”（青玉案）元詩(shī)人元好問(wèn)說(shuō)：“ 佳人錦瑟怨華年！”（論詩(shī)三十首）二、默寫。（每空1分，共32分）1千呼萬(wàn)喚始出來(lái)， 。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲， 。2劍閣崢嶸而崔嵬， ， 。3一去紫臺(tái)連朔漠， 。畫圖省識(shí)春風(fēng)面， 。4叢菊兩開(kāi)他日淚， 。5 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。6 ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 ，鐵騎突出刀槍鳴。7滄海月明珠有淚， 。此情可待成追憶， 。8、潯陽(yáng)江頭夜送客，  。9、主人下馬客在船， 。 。 。10、  

9、，初為霓裳后六幺 。 ， 。11、     ，大珠小珠落玉盤。12、    ，唯見(jiàn)江心秋月白。13、同是天涯淪落人，  。14、座中泣下誰(shuí)最多？ 。15、西當(dāng)太白有鳥道，。16、地崩山摧壯士死，。17、 ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆！18、連峰去天不盈尺，。19、但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木，。20、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，   。21、此情可待成追憶，  。22、此日六軍同駐馬，  。三、（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江

10、樓？（1）首句中"悠悠"在詩(shī)中有何作用？（3分） （2）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分） （二）閱讀下面詩(shī)歌，完成后面題目：（8分）早寒有懷 孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。（1）從詩(shī)中哪些地方可知作者寫此詩(shī)是在什么季節(jié)？（3分）答： （2）“我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵？透露出了作者怎樣的心情？（5分）答： 四、閱讀下面的文字，完成后面題目。（16分） 看戲 葉君健時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。

11、樹葉子也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反地，人擠得非常滿。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所發(fā)散出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也

12、有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。觀眾像著了魔一樣，忽然變

13、得鴉雀無(wú)聲。他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充

14、沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們的國(guó)家里才能產(chǎn)生因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。1、文章12段描寫天氣雖然悶熱，劇場(chǎng)里卻“擠得滿滿的”作用是什么？（3分） 2、文章為什么不詳細(xì)介紹穆桂英掛帥的劇情？（3分） 3、作者將梅蘭芳的唱詞比喻為珠子的好處是什么？（3分） 4、文章為什么最后要交代這位藝術(shù)家是66歲高齡的梅蘭芳？（3分） 5、從描寫的角度看，作者是如何描寫梅蘭芳的演藝及人格的？（4分） 新課標(biāo)人教版必修三第二單元單元檢測(cè)試題參考答案一、1、DA、砯崖png B、拗他不過(guò)niù C、 謫仙zhé 2、B撫膺3、CA、紛至沓來(lái)

15、，B、招聘啟事，C、黔驢技窮。4、C運(yùn)用搭配法和括詞造句法選用詞語(yǔ)，比較好。如：共商國(guó)是/國(guó)事訪問(wèn)；況且還/“何況”可用于反問(wèn)，“況且”不能；榮譽(yù)稱號(hào)/名譽(yù)侵權(quán)。5、C“曲解”多指故意地歪曲地解釋，“誤解”則指錯(cuò)誤地理解；“體察”乃親身考察，“體恤”為設(shè)身處地地給予同情和關(guān)懷；“驅(qū)除”一般指趕走，“祛除”指除去病患.某種心理狀態(tài)或邪祟等。6、DD項(xiàng)望文生義。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：形容地勢(shì)險(xiǎn)峻，易守難攻。7、BA不假思索假：假借，依靠。形容做事答話敏捷.熟練，用不著考慮。不能用來(lái)直接形容人。C死得其所所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價(jià)值，有意義。感情色彩不對(duì)。D居高臨下居：站在，處于

16、；臨：面對(duì)。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。句子是指演講者思想的高度，不是“占據(jù)的地勢(shì)非常有利”。8、AB “海內(nèi)外”與“國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)”有重復(fù)且語(yǔ)意不清，刪“40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市”。；C項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)”缺主語(yǔ)，可在前面加上“這些工作”之類的主語(yǔ)；D項(xiàng)不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。9、C 。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B“問(wèn)題改善”搭配不當(dāng)，“比賽”前缺謂語(yǔ)，添加“致使”；D項(xiàng)表意不明和語(yǔ)序不當(dāng)，“還沒(méi)到

17、時(shí)間”改為“還沒(méi)到上課時(shí)間”，“村民來(lái)聽(tīng)課”改為“來(lái)聽(tīng)課的村民”。10、B（A.突出：突然爆發(fā)出。C.整理。D.以前。）11、A 。（徒、空）12、A （句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)之內(nèi)。）二、答案見(jiàn)課本。三、（1）一方面描繪水流的悠長(zhǎng)和江面的空闊，另一方面以景寫情，烘托出客子思?xì)w的孤寂之情。(2) 這兩句寫正值客心孤寂之時(shí)，忽見(jiàn)紅袖憑樓而更增思家之情。詩(shī)人看到紅袖憑樓的情景時(shí)，一下子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來(lái)，于是思家之情更加濃重（或“紅袖的悠閑和客心的空回形成鮮明對(duì)照，越發(fā)襯托出旅思的凄涼，進(jìn)一步出發(fā)了詩(shī)人的思家之情?！保?。（3）作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型性的事物，點(diǎn)明季節(jié)。從詩(shī)中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹，可知寫此詩(shī)時(shí)是在秋季。（4）不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念