一年級下冊語文課件－練習8｜蘇教版

1、學和用學和用瞧，這幅文字畫！你一定能看得出是哪幾個字，把相應的字瞧，這幅文字畫！你一定能看得出是哪幾個字，把相應的字寫下來。寫下來。點撥：點撥：這是一道把識字與寫字緊密結合起來的練習題。仔細這是一道把識字與寫字緊密結合起來的練習題。仔細看文字畫，通過看文字畫了解象形字的特點，體會漢字的優(yōu)美?？次淖之?，通過看文字畫了解象形字的特點，體會漢字的優(yōu)美。象形是說字描摹實物的形狀，即用和實物相像的圖畫來表示字，象形是說字描摹實物的形狀，即用和實物相像的圖畫來表示字，如如“山山”字像幾座連綿起伏的山，字像幾座連綿起伏的山，“水水”字像流水的樣子，字像流水的樣子，“人人”字像一個人側立著，字像一個人側立著，

2、“木木”字像樹木，下面像樹根，上面像枝葉。字像樹木，下面像樹根，上面像枝葉。我們可以在感受漢字圖畫美的基礎上練習寫字，感受這些字的意我們可以在感受漢字圖畫美的基礎上練習寫字，感受這些字的意義和造型特點。義和造型特點。參考答案：參考答案：發(fā)揮想象，將這幅文字畫改成風景畫，再涂上顏色。發(fā)揮想象，將這幅文字畫改成風景畫，再涂上顏色。點撥：點撥：這是一道將文字畫改畫成彩色風景畫的練習這是一道將文字畫改畫成彩色風景畫的練習題。既要運用繪畫技巧畫圖、著色；又要進一步理解字題。既要運用繪畫技巧畫圖、著色；又要進一步理解字義，感受字與事物之間的聯(lián)系，提高審美情趣。義，感受字與事物之間的聯(lián)系，提高審美情趣。能跟

3、小朋友介紹一下你的畫嗎？能跟小朋友介紹一下你的畫嗎？點撥：點撥：這是一道通過介紹自己畫的畫，把有關生字這是一道通過介紹自己畫的畫，把有關生字組合成詞，連接成句的練習題。組合成詞，連接成句的練習題。參考答案：參考答案：清晨，一輪紅日慢慢升起。山上樹木蔥清晨，一輪紅日慢慢升起。山上樹木蔥蘢，怪石嶙峋，小燕子在天上飛著，山下的小溪在緩緩蘢，怪石嶙峋，小燕子在天上飛著，山下的小溪在緩緩地流淌，一個人駕著一葉小舟在溪中緩緩行進，魚兒在地流淌，一個人駕著一葉小舟在溪中緩緩行進，魚兒在自由自在地游來游去。??！這里的景色真美呀！自由自在地游來游去。??！這里的景色真美呀！點撥：點撥：田字格里的字都是我們曾經(jīng)學過

4、的生字。注田字格里的字都是我們曾經(jīng)學過的生字。注意書寫要領：撇左斜，折上挑，尖尖角。意書寫要領：撇左斜，折上挑，尖尖角。寫字有方寫字有方1.1.詞語部分。詞語部分。人無遠慮，必有近憂（人無遠慮，必有近憂（rn w yun l b yu jn yurn w yun l b yu jn yu）：）：人要是沒有長遠的計劃，就會有近在眼前的憂慮。人要是沒有長遠的計劃，就會有近在眼前的憂慮。有備無患（有備無患（yu bi w huyu bi w hu n n）：患，禍患，災難。事先有）：患，禍患，災難。事先有準備，就可以避免禍患。準備，就可以避免禍患。防患未然（防患未然（fn hufn hu n wi

5、rnn wi rn）：未然，沒有成為事實。）：未然，沒有成為事實。在災禍沒有發(fā)生之前就加以防范。在災禍沒有發(fā)生之前就加以防范。讀讀背背讀讀背背2.名言部分。名言部分。這兩句名言都是告訴我們做什么事情，都要謙虛，不這兩句名言都是告訴我們做什么事情，都要謙虛，不能驕傲自滿。借助拼音認真朗讀，在朗讀和背誦的過程中，能驕傲自滿。借助拼音認真朗讀，在朗讀和背誦的過程中，懂得做人要謙虛的道理。懂得做人要謙虛的道理?！白詽M是求知的攔路虎，自謙是智慧的引路人自滿是求知的攔路虎，自謙是智慧的引路人”意思意思是如果一個人自滿，他就不想再學習新知識了，而一個人是如果一個人自滿，他就不想再學習新知識了，而一個人謙虛了

6、就會勤學好問，成為一個有智慧的人。告誡人們要謙虛了就會勤學好問，成為一個有智慧的人。告誡人們要謙虛。謙虛?！皾M招損，謙受益滿招損，謙受益” 意思是自滿會招致?lián)p失，謙虛可意思是自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。告誡人們要養(yǎng)成謙虛的美德，不可驕傲。以得到益處。告誡人們要養(yǎng)成謙虛的美德，不可驕傲。 明確話題明確話題本次口語交際的內容是本次口語交際的內容是“學會做客學會做客”，也就是讓我們按，也就是讓我們按照照“敲門敲門見到主人見到主人熱情招待熱情招待臨走告別臨走告別”的順序練習說話，然后再分角色表演。的順序練習說話，然后再分角色表演?？谡Z交際口語交際學會做客學會做客 交際演練交際演練1.1.看圖，明

7、白圖意。看圖，明白圖意。2.2.在小組中交流，聯(lián)系自己以前的做法，談談個人的看在小組中交流，聯(lián)系自己以前的做法，談談個人的看法。在小組中交流時要及時摒棄自己曾有過的不良做法。在小組中交流時要及時摒棄自己曾有過的不良做法，學習好的做法。真正弄清在做客時應當怎樣做，法，學習好的做法。真正弄清在做客時應當怎樣做，怎樣說。怎樣說。3.3.同學間分角色進行表演。在表演時，既要讓自己嘗試同學間分角色進行表演。在表演時，既要讓自己嘗試當客人，也要讓自己當主人。要注意區(qū)分主人和客人當客人，也要讓自己當主人。要注意區(qū)分主人和客人的動作和說話時的語氣，注意用好禮貌用語。的動作和說話時的語氣，注意用好禮貌用語。 欣賞范例欣賞范例星期天，我去王毅家做客。到了他家門口，我先按響了星期天，我去王毅家做客。到了他家門口，我先按響了門鈴，然后站在門口等著，不一會兒，王毅就來開門門鈴，然后站在門口等著，不一會兒，王毅就來開門了，王毅說：了，王毅說：“李萌，歡迎你來我家做客。李萌，歡迎你來我家做客。”然后王然后王毅熱情地請我進屋，還拿出水果讓我吃。我說：毅熱情地請我進屋，還拿出水果