河北省2020年中考語(yǔ)文試題(解析版)

1、2021年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課測(cè)試語(yǔ)文試卷考前須知：1 .本試卷共7頁(yè),總分120分,測(cè)試時(shí)間120分鐘.2 .做題前,考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和做題卡相應(yīng)位置上3 .考生務(wù)必將答案寫(xiě)在做題卡上.寫(xiě)在本試卷上無(wú)效.4 .測(cè)試結(jié)束后,將本試卷和做題卡一并交回.第一局部14題20分1.閱讀下面文字,答復(fù)后面問(wèn)題.與春夏相比,這山上不變的是松柏.一出別墅的后門(mén)就有十幾株兩抱之祖的蒼松直通天宮.樹(shù)干粗粗壯壯,溜光挺直,直到樹(shù)梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝,枝上掛著束束松針,該怎樣綠還是怎樣綠.樹(shù)皮在寒風(fēng)中chengxi出紫紅色,像壯漢的臉.這時(shí)太陽(yáng)從東方冉冉升起,走到松枝間卻寂然不動(dòng)了.我徘

2、徊于樹(shù)下又斜倚在石上,看著這紅日綠松,心中清靜*閑,覺(jué)得胸假設(shè)虛谷、只感到山的wei'西松的偉岸,冬日香山就只1給這段文字中加著重號(hào)詞語(yǔ)注別墅2根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的質(zhì)(ch缶gxi【詳解】1hud:表示在一個(gè)地方往返走動(dòng),或上2呈現(xiàn)：顯出；露出.巍峨：意思是形42.在以下橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子.(1)(2)為籬下,黃花開(kāi)遍,(3)(5)徘徊別bie墅shU:改冷伏.,在水一方?滿江紅?,雨腳如麻,宮闕萬(wàn)間范仲淹?岳陽(yáng)樓記?,不以己悲.此時(shí)我徘(1).bieshu(2).pdh這兩樣?xùn)|西了.或建筑物局大.秋(4) .巍峨物在屋為秋風(fēng)所破歌?張養(yǎng)浩?山坡羊pd)徊(6)雖然有美味

3、的肉食,不去品嘗,就“;雖然有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就“.(?禮記,學(xué)記?)【答案】(1),所謂伊人(2).秋容如拭(3),床頭屋漏無(wú)干處(4).傷心秦漢經(jīng)行處(5).不以物喜(6),不知其旨也(7),不知其善也【解析】【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：完整,流暢,準(zhǔn)確.注意：伊人、如拭、經(jīng)行處、其旨也.3,下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你選出最喜歡的一條,并說(shuō)出理由.與時(shí)間賽跑,同疫情抗?fàn)?眾志成城,防控疫情.不要出門(mén)！不要出門(mén)！不要出門(mén)！人多莫去湊熱鬧,出門(mén)記得戴口罩.生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任.我選第條,理由是：.【答案】(1),所有標(biāo)語(yǔ)任選一個(gè)均可.理由言之成理即可.：語(yǔ)言

4、簡(jiǎn)練.句式工整.結(jié)構(gòu)整潔.音韻和諧.(2),：運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法.：語(yǔ)言獨(dú)具特色.通俗易懂,符合相應(yīng)語(yǔ)境.【解析】【詳解】這道題考查賞析標(biāo)語(yǔ)的水平.可以從修辭、語(yǔ)言、句式、結(jié)構(gòu)、音韻等角度入手.“與時(shí)間賽跑,同疫情抗?fàn)帲旱湫偷膶?duì)偶句,句式工整,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,便于記憶；“眾志成城,防控疫情：語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)整潔、音韻和諧；“不要出門(mén)！不要出門(mén)！不要出門(mén)！運(yùn)用反復(fù)的修辭,加上感慨號(hào)的標(biāo)點(diǎn),語(yǔ)氣強(qiáng)烈,強(qiáng)化了提醒人們“不要出門(mén)的效果；“人多莫去湊熱鬧,出門(mén)記得戴口罩：口語(yǔ)化的特色,通俗易懂,朗朗上口,符合抗疫的語(yǔ)境；“生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任：運(yùn)用排比的修辭,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,句式工整,突出了抗疫

5、的緊迫性和生命的重要性.4.下面是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、譯家、作家季羨林為自己書(shū)齋所繪的一幅畫(huà).請(qǐng)仔細(xì)觀察后,答復(fù)以下問(wèn)題.季主林佳1請(qǐng)用說(shuō),明.性,語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這幅畫(huà)畫(huà)面的主要內(nèi)容畫(huà)中的文字不必介紹.2從這幅畫(huà)中,可以看出季羨林先生怎樣的志趣？【答案】1該圖主要整體上看起來(lái)是書(shū)屋一隅.擺著兩束花的窗戶前有一個(gè)書(shū)桌,上面擺滿了各種筆墨和書(shū)籍.書(shū)桌兩邊各有一個(gè)柜子,上面也堆放著各種各樣的書(shū),書(shū)桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著.整個(gè)屋子看起來(lái)很凌亂,但亂中有序,也溢滿文人的氣息.2可以看出季羨林先生志趣高潔.生性愛(ài)書(shū).【解析】【詳解】1這道題考查介紹畫(huà)面的水平.先仔細(xì)觀察畫(huà)面整體構(gòu)圖,注重細(xì)節(jié)外形、色彩；注意

6、一定的說(shuō)明順序；最后用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清楚的語(yǔ)言進(jìn)行表述.注意題干要求：畫(huà)中的文字不必介紹.畫(huà)面整體是書(shū)房的一局部.正對(duì)面的窗臺(tái)上擺著兩盆鮮花,靠著窗臺(tái)擺有一張書(shū)桌,書(shū)桌上擺滿了各種筆墨和書(shū)籍；兩側(cè)各有一個(gè)書(shū)柜,上面堆放著各種各樣的書(shū)；書(shū)桌前有一張靠椅,上面斜搭著一張毛巾.整個(gè)書(shū)房看起來(lái)比擬凌亂,但充滿了讀書(shū)人的氣息.2這道題考查解說(shuō)畫(huà)面寓意的水平.從畫(huà)面可以看出,整個(gè)書(shū)房堆滿了各種筆墨和書(shū)籍,既說(shuō)明了主人讀書(shū)人的身份,又顯示了主人高潔的志趣,熱愛(ài)讀書(shū).從窗臺(tái)上的兩盆鮮花還可以看出主人對(duì)生活的熱愛(ài).第二局部520題50分一、5分閱讀下面兩首詩(shī),完成下面小題.赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認(rèn)

7、前朝.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬.登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者.念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下！5 .請(qǐng)解釋?赤壁?這首詩(shī)中加橫線的句子.6 .閱讀?登幽州臺(tái)歌?,發(fā)揮聯(lián)想和想象,描繪你體會(huì)到的作品情境.【答案】5.折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷(xiāo)蝕.自己拿起來(lái)磨光洗凈,識(shí)別出是前朝遺物.6.詩(shī)人自己登樓遠(yuǎn)眺,思緒萬(wàn)千,想到了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；看這茫茫宇宙,雖然無(wú)邊無(wú)際,但看不到一個(gè)能賞識(shí)人的君主.不禁感到孤單寂寞,悲從中來(lái),愴然流淚.抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情.深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓榨的境遇.表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情.【解析】【5題詳解】考查對(duì)詩(shī)

8、句的理解.抓住詩(shī)中的關(guān)鍵詞,解釋其意思,用自己的語(yǔ)言加以描述,描述時(shí)要忠實(shí)于原句.折戟,折斷的戟；戟,古代兵器；銷(xiāo),銷(xiāo)蝕；將,拿起；磨洗,磨光洗凈；認(rèn)前朝,認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物.根據(jù)這些詞的理解描述,如,赤壁的泥沙中,埋著一枚未銹盡的斷戟.自己磨洗后發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物.【6題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌的賞析.結(jié)合詩(shī)句所表現(xiàn)的意境和作者的創(chuàng)作背景體會(huì)作者的情感,發(fā)揮聯(lián)想和想象,體會(huì)作品情境.陳子昂是一個(gè)具有政治見(jiàn)識(shí)和政治才能的文人.詩(shī)人接連受到挫折,眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影,因此登上薊北樓,慷慨悲吟,寫(xiě)下了?登幽州臺(tái)歌?.“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,這里的“古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主

9、.詩(shī)人看不見(jiàn)前古賢人,古人也沒(méi)來(lái)得及看見(jiàn)詩(shī)人；詩(shī)人看不見(jiàn)未來(lái)英杰,未來(lái)英杰同樣看不見(jiàn)詩(shī)人,詩(shī)人所能看見(jiàn)以及能看見(jiàn)詩(shī)人的,只有眼前這個(gè)時(shí)代.當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí),只見(jiàn)茫茫宇宙,天長(zhǎng)地久,不禁感到孤單寂寞,悲從中來(lái),愴然流淚了.前兩句是俯仰古今,寫(xiě)出時(shí)間的綿長(zhǎng)；第三句登樓眺望,寫(xiě)空間的遼闊無(wú)限；第四句寫(xiě)詩(shī)人孤單悲苦的心緒.前兩句傳達(dá)了詩(shī)人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣；后兩句表現(xiàn)了他無(wú)可奈何、曼聲長(zhǎng)嘆的情景.此詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺,憑今吊古所引起的無(wú)限感慨,抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情,深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇,表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情.二、(14分)閱讀下面古文,完成

10、下面小題.【甲】人胸中久不用古今澆灌之,那么塵俗生其間,照鏡覺(jué)面目可憎,對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也.(黃庭堅(jiān)?答宋殿直?)【乙】吾于詩(shī)人無(wú)所甚好,獨(dú)好淵明詩(shī).淵明作詩(shī)不多,然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺,痍而實(shí)腴.自曹劉鮑謝李杜諸人,皆莫及也.(蘇軾?東坡續(xù)集?)【丙】予自少時(shí),絕好岑嘉州詩(shī).往在山中,每醉歸,倚胡床睡,輒令兒曹誦之,至酒醒,或睡熟,乃已.嘗以為太白、子美之后,一人而已.乾道癸巳八月三日,山陰陸某務(wù)觀題.(陸游?跋岑嘉州詩(shī)集?)古今：這里指古今書(shū)籍.塵俗：世俗,流俗.質(zhì)：質(zhì)樸,樸實(shí),綺：華美,美妙.痍：瘦,這里有精練的意思.腴：豐厚,豐裕.岑嘉州：指唐代詩(shī)人岑參.胡床：一種可以折疊的輕便坐具.兒曹：孩子

11、們.對(duì)子侄輩的稱(chēng)呼.乾道癸巳：宋孝宗乾道九年,即公元1173年.7 .解釋以下句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ).(1)對(duì)人亦.語(yǔ)言無(wú)味也(2)皆莫及也(3)絕好岑嘉州詩(shī)(4)至酒醒,或睡熟,乃已.8 .把以下句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).(1)吾于詩(shī)人無(wú)所甚好,獨(dú)好淵明詩(shī).(2)嘗以為太白、子美之后,一人而已.9 .從甲文中,你獲得了怎樣的啟示？10 .請(qǐng)簡(jiǎn)要概括丙文中敘寫(xiě)的故事,并說(shuō)出你從故事中讀出的作者對(duì)岑參詩(shī)的情感.【答案】7.(1).也(2).比得上(3).極,極端的(4).停止8 .(1)我對(duì)于詩(shī)人,沒(méi)有什么特別喜好的.唯獨(dú)喜歡陶深明的詩(shī).(2)我曾經(jīng)認(rèn)為李白,杜甫之后,就只有這一個(gè)人才能這樣罷了.9 .人

12、不閱讀古今的好書(shū)好文章就會(huì)變得無(wú)比世俗,面目可憎,語(yǔ)言無(wú)味.我們要多閱讀古今書(shū)籍,以此來(lái)滌蕩自己的心靈,提升自己的氣質(zhì),豐富自己的語(yǔ)言.10 .陸游非常喜歡岑參的詩(shī).每每喝醉了,讓孩子們誦讀岑參的詩(shī),酒醒或睡熱后才停止.表達(dá)了作者對(duì)岑參詩(shī)的喜愛(ài)、贊美之情.【解析】【7題詳解】此題考查理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義.理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等.注意：亦,副詞,也；皆莫及也；都比不上；及,比得上；絕,一詞多義,極;已,一詞多義,停止.【8題詳解】考查學(xué)生對(duì)古文句子的譯水平.譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn),句

13、意盡量到達(dá)完美.注意重點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?1)吾,我；無(wú)所甚好,沒(méi)有什么特別喜好的；獨(dú),只；好,喜歡.(2)嘗,曾經(jīng)；以為,認(rèn)為；而已,罷了.【9題詳解】考查對(duì)古文的理解和感悟水平.閱讀古文,疏通文意,結(jié)合主要內(nèi)容和關(guān)鍵語(yǔ)句談啟示.“人胸中久不用古今澆灌之,那么塵俗生其間,照鏡覺(jué)面目可憎,對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也,這句話的意思是人們要長(zhǎng)期不用古今書(shū)籍澆灌它,那塵土一樣的庸俗思想就會(huì)在里邊產(chǎn)生；照照鏡子就覺(jué)得自己的面目可憎,對(duì)人講話也覺(jué)得自己的語(yǔ)言沒(méi)有韻味.由此我們得到啟示：要擺脫平庸,就要“用古今澆灌,讀書(shū)可以陶冶情操,洗滌心靈,使人的心靈得到升華,氣質(zhì)得到提升,增進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)水平.【10題詳解】考查對(duì)古文中

14、故事的概括及作者情感的把握.閱讀古文,了解主要內(nèi)容,抓住關(guān)鍵句理解分析.在丙文中,找到運(yùn)用表達(dá)表達(dá)方式的句子概括故事.由“往在山中,每醉歸,倚胡床睡,輒令兒曹誦之,至酒醒,或睡熟,乃已分析概括,陸游過(guò)去在山中,每次喝醉回來(lái)時(shí),就讓孩子們誦讀岑參詩(shī)作,直到酒醒,有時(shí)到睡熟才停止.在文中找到運(yùn)用議論抒情表達(dá)方式的句子分析理解作者對(duì)岑參詩(shī)作的感情.由“令兒曹誦之可以看出陸游對(duì)岑參詩(shī)作的喜歡,由“嘗以為太白、子美之后,一人而已分析,這是陸游對(duì)岑參詩(shī)作的高度贊美.【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：人們的心里,要長(zhǎng)期不用古今書(shū)籍澆灌它,那塵土一樣的庸俗思想就會(huì)在里邊產(chǎn)生；照照鏡子就覺(jué)得自己的面目可憎,對(duì)人講話也覺(jué)得自

15、己的語(yǔ)言沒(méi)有韻味.(黃庭堅(jiān)?答宋殿直?)乙：我對(duì)于詩(shī)人也沒(méi)有什么特別喜好的,只喜歡陶淵明的詩(shī).陶淵明作的詩(shī)不多,但是他的詩(shī)看起來(lái)樸實(shí)其實(shí)很華美,看起來(lái)簡(jiǎn)陋其實(shí)很飽滿.曹植、劉昆、鮑照、謝靈運(yùn)、李白、杜甫等人,都比不上.蘇軾?東坡續(xù)集?丙：我從年輕時(shí),就非常喜歡岑參的詩(shī)作,過(guò)去在山中,每次喝醉了回來(lái),靠著一種可以折疊的輕便坐具上閉目安息,就讓孩子們誦讀岑參的詩(shī)作,直到酒醒,有時(shí)到睡熟,才停止.我曾經(jīng)認(rèn)為在李白,杜甫之后,就只有岑參才能這樣罷了.宋孝宗乾道九年八月三日,山陰縣陸游題.陸游?跋岑嘉州詩(shī)集?三、8分閱讀下面文字,完成下面小題.真情實(shí)感作為狹義散文的“美文,是一種側(cè)重于抒發(fā)主觀體驗(yàn)和內(nèi)心

16、情感的文學(xué)樣式,因此在它的全部篇章中間,應(yīng)該是洋溢和充滿著豐盈的情感.古今中外多少優(yōu)秀的篇章,都充分流露和傾瀉著自己的情感.有的像熾熱耀眼的陽(yáng)光,有的像奔騰吼叫的大海,有的像壯懷劇烈的詠嘆,有的像傷痛欲絕的悲歌,有的卻又很歡天喜地的贊頌；當(dāng)然也有與此很不相同的情形,那就是異常含蓄與蘊(yùn)藉籍地表達(dá)自己的情感,從外表看來(lái)似乎并不強(qiáng)勁和猛烈,但是在欲說(shuō)還休的抑揚(yáng)頓挫之中,可以讓讀者更深切地感受到這股感情潛流的曲折盤(pán)旋,因而會(huì)產(chǎn)生更多的回味,值得更充分地咀嚼.根本的問(wèn)題自然還不在于表達(dá)情感的方式,而在于感情本身是否真實(shí)與誠(chéng)懇,如果是矯揉造作或虛情假意的話,無(wú)論是表演得多么熱烈,或是裝飾得多么含蓄,往往都

17、無(wú)法打動(dòng)讀者的心靈,至多是只能暫時(shí)感動(dòng)一些天真和幼稚的讀者.他們一旦成熟起來(lái),就會(huì)嘲笑和懊悔自己,怎么會(huì)被這種矯揉造作或虛情假意所打動(dòng)呢？一個(gè)真正對(duì)人類(lèi)社會(huì)和廣闊讀者負(fù)責(zé)的散文家,絕對(duì)不應(yīng)該去抒發(fā)自己都未曾真正感動(dòng)過(guò)的情緒,只有將真正使自己感動(dòng)得無(wú)法抑止的情緒,很自然和老實(shí)地表達(dá)出來(lái),才有可能充分地去感動(dòng)讀者.產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的深邃源泉,是在于時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生,老老實(shí)實(shí)地訴說(shuō),切忌說(shuō)謊和謳騙.如果有了這樣堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn),就是翱翔于九天,神游于幻境,或進(jìn)行巧妙的藝術(shù)虛構(gòu),也都會(huì)抒發(fā)出真情實(shí)感來(lái)的.“美文藝術(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感.散文家如果能夠充分把握自己這股真情實(shí)感的激流,不住地汩

18、汩傾瀉,肯定就會(huì)出現(xiàn)富有藝術(shù)光澤的絕唱,正由于具有這樣的特征,它對(duì)于藝術(shù)技巧的追求,較之小說(shuō)、話劇與詩(shī)歌來(lái)說(shuō)就要少得多了,所以任何一個(gè)為中華民族未來(lái)命運(yùn)而搏斗,真心實(shí)意地?fù)磹?ài)著自己祖國(guó)的人,只要他能夠駕馭著流暢和美麗的文字,就都有可能寫(xiě)出上乘的散文佳作來(lái).羅丹在?遺囑?中這樣說(shuō)：“真正的藝術(shù)是無(wú)視藝術(shù)的.他所追求的藝術(shù)理想,對(duì)于“美文來(lái)說(shuō)實(shí)在是太適宜了,這樣說(shuō)來(lái),能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了？從表層的意義看來(lái)好像可以得出這樣的結(jié)論,然而從深層的含義上來(lái)說(shuō),由于它可以憑借的技巧相對(duì)說(shuō)來(lái)要少得多,因此在這樣的情況底下,如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感,就會(huì)顯得空空如也,一無(wú)所有.

19、王國(guó)維在?人間詞話?中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工,確實(shí)是深切理解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見(jiàn).選文有刪改11 .選文是圍繞什么話題來(lái)進(jìn)行論述的？12 .作者認(rèn)為產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的源泉是什么？13 .選文第段引用羅丹的話,其表達(dá)作用是什么？【答案】11.美文中的真情實(shí)感12 .時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生,老老實(shí)實(shí)地訴說(shuō),切忌說(shuō)謊和欺騙.13 .說(shuō)明真正的藝術(shù)不在藝術(shù)技巧.充分有力地證實(shí)美文藝術(shù)的核心是真情實(shí)感.增強(qiáng)了論證的權(quán)威性和說(shuō)服力.【解析】【11題詳解】此題考查論點(diǎn)的概括.論點(diǎn)的位置一般在文章的題目、開(kāi)頭段、結(jié)尾段、中間,如果原文中沒(méi)有明顯的語(yǔ)句,那么應(yīng)根據(jù)對(duì)文章的理解,抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句,用自

20、己的話概括.結(jié)合第4段“美文藝術(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感和本文題目“真情實(shí)感分析,選文論述的話題就是“美文中的真情實(shí)感.【12題詳解】此題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的水平,做題時(shí)要注意題干內(nèi)容能否在原文中找到依據(jù).根據(jù)第4段“產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的深邃源泉,是在于時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生,老老實(shí)實(shí)地訴說(shuō),切忌說(shuō)謊和謳騙可知,作者認(rèn)為產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的源泉就是“時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生,老老實(shí)實(shí)地訴說(shuō),切忌說(shuō)謊和謳騙這句話.【13題詳解】此題考查論證方法及作用.結(jié)合第4段“散文家如果能夠充分把握自己這股真情實(shí)感的激流,不住地汩汩傾瀉,肯定就會(huì)出現(xiàn)富有藝術(shù)光澤的絕唱,正由于具有這樣的特征

21、,它對(duì)于藝術(shù)技巧的追求,較之小說(shuō)、話劇與詩(shī)歌來(lái)說(shuō)就要少得多了和第5段“他所追求的藝術(shù)理想,對(duì)于美文來(lái)說(shuō)實(shí)在是太適宜了,這樣說(shuō)來(lái),能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了？從表層的意義看來(lái)好似可以得出這樣的結(jié)論,然而從深層的含義上來(lái)說(shuō),由于它可以憑借的技巧相對(duì)說(shuō)來(lái)要少得多,因此在這樣的情況底下,如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感,就會(huì)顯得空空如也,一無(wú)所有分析,對(duì)于散文來(lái)說(shuō),抒發(fā)主觀體驗(yàn)和內(nèi)心情感才是它的精髓和靈魂,也是它真正的藝術(shù)所在,說(shuō)明真正的藝術(shù)不在藝術(shù)技巧.第段引用羅丹的話“真正的藝術(shù)是無(wú)視藝術(shù)的是作為道理論據(jù),為證實(shí)第4段的觀點(diǎn)“美文藝術(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感效勞的,引用名人名言

22、的道理論據(jù)可以增強(qiáng)論證的權(quán)威性和說(shuō)服力.四、15分閱讀下面文字,完成下面小題.南瓜茄子小雞南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好,可以移栽了.天陰沉沉的,挑一擔(dān)火糞,在小麥地靠近墳包處,挖幾個(gè)坑,火糞捧進(jìn)去填實(shí).火糞肥力足,土質(zhì)里含有草木灰、刨花灰蓬松得很,無(wú)需小鏟子,直接用手指掏個(gè)洞,將南瓜苗扶上,培土,澆水.媽媽說(shuō)：“水要慢慢澆,才泅得深第二天,如果是個(gè)晴天,就不要偷懶,趁早飯前,摘幾片樹(shù)葉子去把新栽的南瓜苗蓋上,免得被太陽(yáng)曬鬻了.還是要澆水的,急不得,慢慢泅.黃昏,也要去澆一遍水.過(guò)不了幾日,南瓜苗養(yǎng)活了.從媽媽對(duì)待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛(ài)惜里,叫人自小懂得人與萬(wàn)物的深厚關(guān)系.后來(lái),每次聽(tīng)柴可夫斯

23、基的?船歌?,便會(huì)想起鄉(xiāng)下歲月.鋼琴一點(diǎn)點(diǎn)地往縱深處探,與我給南瓜苗澆水何等相似呵,一點(diǎn)點(diǎn)地,一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴,生怕沖垮了火糞,怕它疼似的,愛(ài)惜著,恰如春風(fēng)微拂南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草,用小鋤頭尖輕輕勾,掉,順便給南瓜苗松松土,再鋪,一把枯稻草上去,最好再描.點(diǎn)兒淡肥.媽媽一邊侍弄,一邊告訴我,肥力太足會(huì)把南瓜苗燒死,所以糞要兌水稀淡點(diǎn).我努力地記住這些一一想著將來(lái),也要自立門(mén)戶,一定要把莊稼活做好了.哪知道,一輩子忘不了.接下來(lái),南瓜長(zhǎng)高了,分了好幾個(gè)杈,開(kāi)始牽藤.植物有野性,卻沒(méi)眼睛,抹黑兒一樣,觸須四處探,總不明白似的,媽媽就來(lái)引導(dǎo),把這些觸絲往墳包的方向弓I,它們也聽(tīng)話,一直

24、往那里長(zhǎng)去.太快了,不及半個(gè)月,藤蔓將整個(gè)墳包覆蓋住了,巨大的葉片上白筋縱橫,通常,這樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜.皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F(tuán)狀的,扁扁圓圓的,好看,天生是藝術(shù)品.同事的伯伯是位畫(huà)家.有一天,她說(shuō)想讓伯伯畫(huà)一幅畫(huà)送我,問(wèn)要怎樣的.我脫口而出：“就畫(huà)一個(gè)我們皖南的蒲團(tuán)南瓜吧,最好上面停一只螞蚱."我隨口一說(shuō),就忘記了.多日后,同事帶來(lái)一幅畫(huà),畫(huà)框都裝好了.她說(shuō),伯伯特地去皖南采風(fēng),專(zhuān)門(mén)拍了南瓜回來(lái)畫(huà)伯伯何等艱辛,為一個(gè)蒲團(tuán)南瓜.這幅畫(huà)掛在餐廳許多年,映照著一個(gè)清寒之家一日三餐的樸素、寡淡,佳趣天成.市場(chǎng)上售賣(mài)的瓜,一頭大一頭小,圓不圓,扁不扁,著實(shí)不耐看；吃起來(lái),水垮垮的.農(nóng)忙時(shí)節(jié)

25、,把結(jié)出的南瓜挑回去,放在陰涼的床下,可一直吃到冬天.南瓜燒豆角,長(zhǎng)夏的常見(jiàn)菜.沒(méi)有肉,倒點(diǎn)菜籽油光鍋,囪囹坪一鍋,下飯得很.除了這道菜,就是蒸茄子.青茄子、紅茄子,自菜園摘回,隨便劃幾刀,在水里浸出黑汁,擠干.這邊把米飯鍋燒開(kāi),濾掉米湯,茄子倒飯上；另備一小碗,蒜瓣切碎,加鹽、菜籽油,一起蒸.鍋巴香了,茄子也熟了,撈出,拌上佐料.在童年,這簡(jiǎn)直是神仙般的伙食.茄蒂不扔,攢下一盤(pán),掰開(kāi),扯除白筋,清炒辣椒絲,就著粥,絕一味.茄蒂上有芒刺,下鍋后漸軟,但依然有韌勁,吃進(jìn)嘴里,抵著了上顆,微微地癢,至今猶記.在鄉(xiāng)下,摘茄子,一摘便是半籃,留下的茄蒂可觀.當(dāng)今,去菜市,只能買(mǎi)三四個(gè)茄子,那么點(diǎn)兒茄蒂

26、,怎值得吃呢？況且,現(xiàn)在的辣椒早不是那個(gè)味了.當(dāng)今的孩子自小吃慣大棚種植的瓜菜,他們的味蕾?zèng)]有鄉(xiāng)愁可言.每次聽(tīng)埃爾加的?大提琴協(xié)奏曲?,自有小雞出殼的茸茸感.我又要過(guò)童年了.媽媽找一個(gè)破籃子,填充幾件不穿的襖褲,放二十個(gè)雞蛋.家里那只蘆花老母雞早在幾天前便開(kāi)始不思粥飯了,她要嘗試行一段母親的偉大歷程.媽媽就成全她.雞毛全部松開(kāi),比平時(shí)龐大了一倍多.她愛(ài)惜地把二十個(gè)雞蛋抱在懷里孵,認(rèn)真,專(zhuān)注,水都不曉得跳下來(lái)喝.每天早晚,媽媽就把她抱下來(lái),備好稻子、水,她才勉強(qiáng)啄飲幾口,咯咯咯地,拉一堆白色的雞糞,就又飛到窩里了.天下物種,皆一樣,一旦做起母親,簡(jiǎn)直往神性的路上走了：犧牲,忘我,慈悲.媽媽每晚都

27、要把雞蛋拿出來(lái),放在燈下照,有時(shí)會(huì)興奮地指給我看：“小雞眼睛長(zhǎng)好了呢,你看你看.僅一個(gè)小黑點(diǎn)而已.?大提琴協(xié)奏曲?流淌至后來(lái),險(xiǎn)象環(huán)生,我的氣息快要跟不上其間的節(jié)奏了,真擔(dān)憂暈過(guò)去.對(duì)的,就是這種窒息感,讓我回到童年,我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急一一冰冷的雞蛋,怎么可以焙熱了,然后長(zhǎng)出小雞雛來(lái)？每天看,每天都還是那么冷冰冰的一只只雞蛋.孩子哪有耐性靜等一只小雞破殼而出？一切都等不及了.我們喜歡去河邊看燕子串花銜水,去打谷場(chǎng)拿個(gè)大掃把蜻蜓要么,呆呆地坐在稻草堆上,望遠(yuǎn)直至有一天,一只只小雞啄破蛋殼,自顧自掙出,弱弱地叫喚著,唧唧唧,唧唧唧雞媽媽好神氣啊,脫胎換骨似的,走在前頭,領(lǐng)著十幾只中

28、途壞了幾只蛋小雞雛在村里散步、啄食蟲(chóng)子.白的雞,黃的雞,花的雞,茸茸可愛(ài).小雞喜愛(ài)吃小雞草的籽實(shí).我們?nèi)ヌ镆袄锊?一捋一大把,回來(lái)揪在地上.白的雞,黃的雞,花的雞,一窩蜂地過(guò)來(lái),搶食不已.它們一邊啄,一邊發(fā)出微弱的“唧唧唧之聲,是“謝謝你,謝謝你的意思.日子一天天地往下過(guò)著,小雞們?nèi)諠u地高了,壯了,開(kāi)始蛻絨毛.這時(shí),媽媽還會(huì)去街上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來(lái).14.15.選文第一局部中加橫線句子有什么作用?16.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果.南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草,用小鋤頭尖輕輕勾掉,順便給南瓜苗松松土,再鋪一把枯稻草上去,最好再描點(diǎn)兒淡肥.17 .請(qǐng)對(duì)選文第三局部中加

29、波浪線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞憶18 .選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?【答案】14.母親小心移栽、侍弄南瓜苗給小雞吃小雞草的籽實(shí).15 .寫(xiě)出了市場(chǎng)上賣(mài)的南瓜賣(mài)相不好看,圓美麗,堪稱(chēng)藝術(shù)品以及口感糯甜,表達(dá)16 .三個(gè)動(dòng)詞,準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了媽媽侍深深地表達(dá)出人與萬(wàn)物的深厚關(guān)系.17 .擬人.將蘆花老母雞人格化.生動(dòng)形作為母親的犧牲、忘我、慈悲.母雞孵小雞,瓜外形的扁愛(ài)、和昔、重視,寫(xiě)出了老母雞表現(xiàn)出老母雞不佳,與上文瓜的情景,表媽媽對(duì)南瓜的小心、仔名雞時(shí)的認(rèn)真、專(zhuān)注的情多年以前方知,童年捋過(guò)無(wú)數(shù)的小雞草,學(xué)名看麥娘.選文有改動(dòng)選文寫(xiě)了“我童年生活的哪幾個(gè)片段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.18 .對(duì)童年時(shí)光、家鄉(xiāng)風(fēng)物的

30、思念；對(duì)家鄉(xiāng)的思念；對(duì)童年經(jīng)歷中所得啟示的感慨、難以忘懷；對(duì)偉大母【14題詳解】此題考查對(duì)文本的概括與歸納水平.解答時(shí),先分析出選文的行文思路,再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可.選文回憶的“我童年生活的片段,結(jié)合大標(biāo)題“南瓜茄子小雞和三個(gè)小標(biāo)題“一、二、三就能找到答案.第一局部圍繞“南瓜寫(xiě),結(jié)合“南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好,可以移栽了“用小鋤頭尖輕輕勾掉,順便給南瓜苗松松土,再鋪一把枯稻草上去,最好再描點(diǎn)兒淡肥“不及半個(gè)月,藤蔓將整個(gè)墳包覆蓋住了等可知,寫(xiě)母親小心移栽、侍弄南瓜苗直至結(jié)果.第二局部圍繞“茄子寫(xiě),結(jié)合“這邊把米飯鍋燒開(kāi),濾掉米湯,茄子倒飯上；另備一小碗,蒜瓣切碎,加鹽、菜籽油

31、,一起蒸等可知,寫(xiě)我們吃茄子做成的各式各樣的菜肴.第三局部圍繞“小雞寫(xiě),結(jié)合“我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急“小雞喜愛(ài)吃小雞草的籽實(shí).我們?nèi)ヌ镆袄锊?一捋一大把,回來(lái)揪在地上等可知,寫(xiě)我們看蘆花老母雞孵小雞,給小雞吃小雞草的籽實(shí).【15題詳解】此題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的理解.畫(huà)線句寫(xiě)市場(chǎng)上售賣(mài)的瓜,形狀上,“一頭大一頭小,圓不圓,扁不扁,著實(shí)不耐看；口感上,“吃起來(lái),水垮垮的.結(jié)合上文可知,我家的南瓜,形狀上,“蒲團(tuán)狀的,扁扁圓圓的,好看,天生是藝術(shù)品；口感上,“這樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜.前后形成鮮明比照,突出我家的南瓜形狀上好看,口感上糯甜,流露出了作者對(duì)家鄉(xiāng)南瓜的喜愛(ài)和贊美之情.【16題詳解】

32、此題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析.解答思路：解詞+內(nèi)容+情感.首先理解詞語(yǔ)：“勾,這是媽媽鋤草的動(dòng)作,媽媽怕鋤草時(shí)弄壞了旁邊細(xì)嫩的南瓜苗；“鋪“描,這是媽媽鋪草施肥的動(dòng)作,媽媽希望通過(guò)增添肥料后南瓜苗能茁壯成長(zhǎng).其次分析內(nèi)容：這三個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了媽媽侍弄南瓜時(shí)的情景,寫(xiě)出了媽媽鋤草時(shí)動(dòng)作的小心、仔細(xì),施肥時(shí)對(duì)南瓜苗的愛(ài)惜重視.最后揭示情感：三個(gè)動(dòng)詞是媽媽與南瓜苗深厚情感的表達(dá),也是人與萬(wàn)物深厚情感的表達(dá).【17題詳解】此題考查語(yǔ)句的賞析.賞析思路：方法+效果+情感.方法：劃線句運(yùn)用了擬人的修辭,“愛(ài)惜“抱等詞將蘆花老母雞人格化,賦予蘆花老母雞以人的情感和動(dòng)作；效果：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老母雞孵小雞時(shí)的

33、認(rèn)真、專(zhuān)注；情感：結(jié)合下文作者的評(píng)論“天下物種,皆一樣,一旦做起母親,簡(jiǎn)直往神性的路上走了可知,表現(xiàn)出老母雞作為母親的犧牲、忘我、慈悲.【18題詳解】此題考查對(duì)作者情感的把握.理解人物思想感情,要注意結(jié)合上下文內(nèi)容以及中央思想來(lái)整體把握,再就是結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解.從全文內(nèi)容來(lái)看,文章回憶了兒時(shí)看媽媽移栽、侍弄南瓜苗,吃媽媽用茄子做成的各式各樣的菜肴,看蘆花老母雞孵小雞,給小雞吃小雞草的籽實(shí)的事件.結(jié)合語(yǔ)句看,“皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F(tuán)狀的,扁扁圓圓的,好看,天生是藝術(shù)品等讓人感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)物的思念；“當(dāng)今的孩子自小吃慣大棚種植的瓜菜,他們的味蕾?zèng)]有鄉(xiāng)愁可言等讓人感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念；

34、“每次聽(tīng)埃爾加的?大提琴協(xié)奏曲?,自有小雞出殼的茸茸感.我又要過(guò)童年了等讓人感受到作者對(duì)童年時(shí)光的思念；“從媽媽對(duì)待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛(ài)惜里,叫人自小懂得人與萬(wàn)物的深厚關(guān)系等讓人感受到作者對(duì)童年經(jīng)歷中所得啟示的難以忘懷；結(jié)合“天下物種,皆一樣,一旦做起母親,簡(jiǎn)直往神性的路上走了：犧牲,忘我,慈悲可讓人感受到作者對(duì)偉大母愛(ài)的贊美.據(jù)此理解綜合作答.五、文學(xué)名著的閱讀.8分19 .閱讀?駱駝祥子?節(jié)選,答復(fù)后面的問(wèn)題.祥子已經(jīng)坐起來(lái),又急忙地躺下去,好似老程看著他呢！心中跳了起來(lái).不,不能當(dāng)賊,不能！剛剛為自己脫干凈,沒(méi)去做到曹先生所囑咐的,已經(jīng)對(duì)不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死,不偷！怎知道

35、別人不去偷呢？那個(gè)姓孫的拿走些東西又有誰(shuí)知道呢？他又坐了起來(lái),遠(yuǎn)處有個(gè)狗叫了幾聲.他又躺下去.還是不能去,別人去偷,偷吧,自己的良心無(wú)愧.自己窮到這樣,不能再教心上多個(gè)黑點(diǎn)兒！1祥子與“那個(gè)姓孫的在曹宅發(fā)生了怎樣的故事？2上面兩段文字表達(dá)了祥子怎樣的品質(zhì)？【答案】1孫偵探騙祥子說(shuō)需要很多錢(qián)疏通才能免曹先生的罪,敲詐了祥子準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)的錢(qián).2淳樸善良.正直、有良心.【解析】【詳解】1考查名著情節(jié)積累.選段出自?駱駝祥子?第十二章.之前,祥子與“那個(gè)姓孫的發(fā)生的故事是這樣的：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤,不敢回家,他讓祥子去接他的老婆孩子.祥子剛到曹家,就被孫偵探抓住.孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通,需要花

36、很多錢(qián)疏通才能免罪,這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)全部騙走.孫偵探代表的是社會(huì)黑暗權(quán)勢(shì)對(duì)祥子性命意志的搗毀,此后,祥子只好又回人和車(chē)廠,與虎妞結(jié)婚.2考查人物形象的積累.解答此題一方面要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解.此時(shí)祥子仍保存著善良樸實(shí)的本性,由于“沒(méi)有做到曹先生所囑咐的,覺(jué)得對(duì)不起曹先生,可見(jiàn)到他的淳樸善良,在“窮到這樣被孫偵探敲走全部買(mǎi)車(chē)錢(qián),希望破滅的情況下,仍堅(jiān)持“窮死,不偷,仍要“良心無(wú)愧“不能再教心上多個(gè)黑點(diǎn)兒！可見(jiàn)他的正直、有良心.20 .閱讀?水滸傳?節(jié)選,答復(fù)后面的問(wèn)題.洪教頭深怪林沖來(lái),又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子,又怕輸了銳氣,把棒來(lái)盡

37、心使個(gè)旗鼓,吐個(gè)門(mén)戶,喚做把火燒天勢(shì).林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他.也橫著棒,使個(gè)門(mén)戶,吐個(gè)勢(shì),換做撥草尋蛇勢(shì).洪教頭喝一聲：“來(lái),來(lái),來(lái)！便使棒蓋將入來(lái).林沖望后一退,洪教頭趕入一步,提起棒又復(fù)一棒下來(lái).林沖看他步已亂了,被林沖把棒從地下一跳,洪教頭措手不及,就那一跳里和身一轉(zhuǎn),那棒直掃著洪教頭朦兒骨上,折了棒,撲地倒了.1古典文學(xué)名著?水滸傳?是我國(guó)歷史上第一部歌頌的長(zhǎng)篇小說(shuō).2從“林沖棒打洪教頭這個(gè)故事中,你獲得了怎樣感悟？【答案】1農(nóng)民起義2從洪教頭的角度來(lái)看,做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以為是、囂張跋扈,應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛,心胸寬廣.從林沖的角度來(lái)看,為人要謙遜有禮、忠厚淳樸,但

38、是隱忍要有限度,必要的時(shí)候要亮出自己的實(shí)力.【解析】【詳解】1?水滸傳?是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō).全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)對(duì)抗欺壓、水d梁山壯大和受宋朝招安,以及受招安后為宋朝征戰(zhàn),最終消亡的宏大故事,些色色U眼上宋江起義從發(fā)生、開(kāi)展直至失敗的全過(guò)程,深刻揭示了起義的社會(huì)根源,滿腔中t也歌頌了起義1勺反爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想,也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因.是我國(guó)歷-部歌頌農(nóng)義白fr小說(shuō).f2故事梗概：林沖遭受高太尉的陷害,被開(kāi)封府發(fā)配至滄州,路過(guò)柴進(jìn):,聽(tīng)到店小舌,便去投、奔.柴進(jìn)見(jiàn)是赫赫有名的八十萬(wàn)禁軍教頭林沖,心中大喜,厚禮款待.洪巾!后前來(lái),此度傲慢,對(duì)林沖步步緊逼,引發(fā)了柴進(jìn)的不快,

39、再加上柴進(jìn)想看下兩人的本領(lǐng),便鼻7兩人的比武.,沖迫不得已和洪教頭比武,結(jié)果輕松擊敗了他.洪教頭羞愧地離開(kāi)了.感悟-：從洪教頭角度看.洪教頭對(duì)林沖不滿的原因是看到柴進(jìn)對(duì)林沖的,他非常的嫉月怕林沖在這里常住,影響了他的利益,他在這里一直受到眾人的奉承,高估了自己的實(shí)力,為了柴進(jìn)的獎(jiǎng)賞,一再的對(duì)林沖發(fā)出了挑戰(zhàn),最終被打敗,羞愧而走.從這些情節(jié)中看出了洪教頭的利欲熏心、狂妄自大、自以為是、囂張跋扈,故他的失敗啟示人們做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以為是、囂張跋扈,應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛,心胸寬廣.感悟二：從林沖角度.面對(duì)洪教頭的一系列的挑釁和傲慢的態(tài)度,林沖最開(kāi)始是一再的退讓,最后在柴進(jìn)的要求下,容許和洪教頭較量一番,較量開(kāi)始,還是一再退讓,自謙認(rèn)輸,后來(lái)思量柴進(jìn)的想法,使出真本領(lǐng),打敗洪教頭.看出林