九年級(jí)政治漫畫類試題解題方法指導(dǎo)

1、漫畫類試題解題方法指導(dǎo)漫畫類辨析題的分類：v（一）按漫畫的性質(zhì)可以分為三類：（一）按漫畫的性質(zhì)可以分為三類：v第一類，諷刺或者揭露社會(huì)的丑惡現(xiàn)象或不文明現(xiàn)第一類，諷刺或者揭露社會(huì)的丑惡現(xiàn)象或不文明現(xiàn)象；如象；如 “賭博的問題賭博的問題”。v第二類，表揚(yáng)或者贊揚(yáng)社會(huì)的某種現(xiàn)象，即被社會(huì)第二類，表揚(yáng)或者贊揚(yáng)社會(huì)的某種現(xiàn)象，即被社會(huì)所肯定的行為。所肯定的行為。v第三類，是社會(huì)對(duì)它的存在抱有不同態(tài)度，此類現(xiàn)第三類，是社會(huì)對(duì)它的存在抱有不同態(tài)度，此類現(xiàn)象本身對(duì)社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用又有阻礙作用，象本身對(duì)社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用又有阻礙作用，即有利有弊型。如考試說明試題舉例以即有利有弊型。如考試說明試題舉例

2、以“放鞭炮放鞭炮”和和“網(wǎng)絡(luò)問題網(wǎng)絡(luò)問題”。（二）按漫畫的內(nèi)容上分類：v 第一類，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。如環(huán)境保護(hù)、損害消費(fèi)第一類，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。如環(huán)境保護(hù)、損害消費(fèi)者合法權(quán)益、破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國情、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)者合法權(quán)益、破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國情、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系。濟(jì)建設(shè)聯(lián)系。v 第二類，與政治內(nèi)容密切相關(guān)。如聯(lián)系第二類，與政治內(nèi)容密切相關(guān)。如聯(lián)系“三個(gè)代表三個(gè)代表”表現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、霸權(quán)主義和恐怖主義、批評(píng)建議權(quán)、表現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、霸權(quán)主義和恐怖主義、批評(píng)建議權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由權(quán)、維護(hù)國家統(tǒng)一、反對(duì)臺(tái)獨(dú)選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由權(quán)、維護(hù)國家統(tǒng)一、反對(duì)臺(tái)獨(dú)分

3、裂、吸食毒品、賭博等行為。分裂、吸食毒品、賭博等行為。v 第三類，與文化內(nèi)容密切聯(lián)系，尤其和社會(huì)主義精神第三類，與文化內(nèi)容密切聯(lián)系，尤其和社會(huì)主義精神文明建設(shè)密切相關(guān)類。如損害精神文明建設(shè)，諷刺社會(huì)中個(gè)文明建設(shè)密切相關(guān)類。如損害精神文明建設(shè)，諷刺社會(huì)中個(gè)別人道德水平低、出售盜版光碟、圖書及不利于青少年健康別人道德水平低、出售盜版光碟、圖書及不利于青少年健康成長的行為、崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、艱苦奮斗精神等。成長的行為、崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、艱苦奮斗精神等。v 第四類，與青少年生活密切相關(guān)類。如體現(xiàn)家庭保護(hù)、第四類，與青少年生活密切相關(guān)類。如體現(xiàn)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、婚姻家庭中的權(quán)利和義務(wù)、侵

4、犯受教學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、婚姻家庭中的權(quán)利和義務(wù)、侵犯受教育權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)，社會(huì)責(zé)任感等。育權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)，社會(huì)責(zé)任感等。v 第五類，社會(huì)生活相關(guān)類：如體現(xiàn)社會(huì)公共生活中擾第五類，社會(huì)生活相關(guān)類：如體現(xiàn)社會(huì)公共生活中擾亂社會(huì)公共秩序、危害公共安全、妨害社會(huì)管理秩序等。如亂社會(huì)公共秩序、危害公共安全、妨害社會(huì)管理秩序等。如聚眾鬧事、偷陰井蓋、吸食毒品等。聚眾鬧事、偷陰井蓋、吸食毒品等。v 解答漫畫題，要做到以下三點(diǎn)：一是認(rèn)真解答漫畫題，要做到以下三點(diǎn)：一是認(rèn)真看圖，這是解答好漫畫題的前提條件；二是看圖，這是解答好漫畫題的前提條件；二是讀懂寓意（即審題），這是解答漫畫簡(jiǎn)答題讀懂寓意（即審題

5、），這是解答漫畫簡(jiǎn)答題的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息，的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息，這是解答好漫畫題的基礎(chǔ)。這是解答好漫畫題的基礎(chǔ)。 漫畫題解答的關(guān)鍵是審題。審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)涵的道理，從而正確答題。那么怎樣審題呢？v第一步，看漫畫的標(biāo)題。漫第一步，看漫畫的標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個(gè)畫眼，可以洞察整幅過這個(gè)畫眼，可以洞察整幅漫畫的主題。漫畫的標(biāo)題往漫畫的主題。漫畫的標(biāo)題往往具有導(dǎo)向作用，起到畫龍往具有導(dǎo)向作用，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。看漫畫的標(biāo)題點(diǎn)睛的效果。看漫畫的標(biāo)題是什么，再聯(lián)系畫面內(nèi)容，是什么，再聯(lián)系畫

6、面內(nèi)容，就能準(zhǔn)確地把握漫畫所反映就能準(zhǔn)確地把握漫畫所反映的寓意。特別是對(duì)一幅漫畫的寓意。特別是對(duì)一幅漫畫可以表達(dá)多種意思的漫畫，可以表達(dá)多種意思的漫畫，更應(yīng)注意標(biāo)題的導(dǎo)向作用。更應(yīng)注意標(biāo)題的導(dǎo)向作用。拒絕迷信v 第二步，看漫畫的畫面。第二步，看漫畫的畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)。它常用漫畫是一門繪畫藝術(shù)。它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，反映出鮮幽默、詼諧的畫面，反映出鮮明的主題，用以說明某種觀點(diǎn)。明的主題，用以說明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面，是審因此，分析漫畫的畫面，是審題的重要環(huán)節(jié)。漫畫的重要特題的重要環(huán)節(jié)。漫畫的重要特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔，漫畫畫面上的每一點(diǎn)

7、是簡(jiǎn)潔，漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛崾咀饔?。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，一定要仔細(xì)觀察畫面，畫題時(shí)，一定要仔細(xì)觀察畫面，注意畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)所提注意畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)所提供的信息，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)供的信息，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意。有的題目是漫畫漫畫的寓意。有的題目是漫畫組合，應(yīng)把幾個(gè)圖結(jié)合起來看，組合，應(yīng)把幾個(gè)圖結(jié)合起來看，不能孤立地去看其中的某一幅不能孤立地去看其中的某一幅漫畫，不然就對(duì)漫畫寓意理解漫畫，不然就對(duì)漫畫寓意理解不全面、不深刻。不全面、不深刻。v 第三步，看漫畫的語言文字。漫畫為了表第三步，看漫畫的語言文字。漫

8、畫為了表達(dá)其寓意，常常配有語言文字。畫中的語言文達(dá)其寓意，常常配有語言文字。畫中的語言文字往往言簡(jiǎn)意賅、一字千金，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫字往往言簡(jiǎn)意賅、一字千金，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意很有幫助作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}的寓意很有幫助作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們些語言文字所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。畫中的對(duì)話語言文字，弄清漫畫寓意的金鑰匙。畫中的對(duì)話語言文字，要仔細(xì)琢磨，不能相當(dāng)然。要仔細(xì)琢磨，不能相當(dāng)然。 v 第四步，看漫畫的第四步，看漫畫的夸張之處?？鋸埵锹嬁?/p>

9、張之處?？鋸埵锹嫷闹匾址?。漫畫為了的重要手法。漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)說明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以達(dá)到發(fā)以變形夸張，以達(dá)到發(fā)人深省、引起觀看者共人深省、引起觀看者共鳴的目的。因此，我們鳴的目的。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，還要注在審漫畫題時(shí)，還要注意分析漫畫的夸張之處。意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫夸張之處往往就是漫畫的弦外之意，是漫畫所的弦外之意，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。要表達(dá)的寓意所在。v總之，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，應(yīng)注意把上述幾個(gè)方面總之，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，應(yīng)注意把上述幾個(gè)方面所得到的信息結(jié)合起來思考，再去聯(lián)系課本知識(shí)，所得到的

10、信息結(jié)合起來思考，再去聯(lián)系課本知識(shí)，這樣才能全面、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意，為正確答題這樣才能全面、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意，為正確答題打好基礎(chǔ)。領(lǐng)會(huì)漫畫寓意的具體方法有：對(duì)比法、打好基礎(chǔ)。領(lǐng)會(huì)漫畫寓意的具體方法有：對(duì)比法、求源法、聯(lián)想補(bǔ)充法、升華法、全面分析法。求源法、聯(lián)想補(bǔ)充法、升華法、全面分析法。v從漫畫的標(biāo)題、漫畫的畫面、漫畫的語言文字及漫從漫畫的標(biāo)題、漫畫的畫面、漫畫的語言文字及漫畫的夸張之處等去審題，除此之外通常還要抓好三畫的夸張之處等去審題，除此之外通常還要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：首先通過觀察、分析畫面上的內(nèi)容，找出個(gè)環(huán)節(jié)：首先通過觀察、分析畫面上的內(nèi)容，找出其反映問題（或者叫找出中心論點(diǎn)）；其次圍繞

11、中其反映問題（或者叫找出中心論點(diǎn)）；其次圍繞中心論點(diǎn)，運(yùn)用思想政治課有關(guān)知識(shí)進(jìn)行說理；最后心論點(diǎn)，運(yùn)用思想政治課有關(guān)知識(shí)進(jìn)行說理；最后聯(lián)系實(shí)際談自己的認(rèn)識(shí)，要注意聯(lián)系初中生的實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際談自己的認(rèn)識(shí)，要注意聯(lián)系初中生的實(shí)際，所談的觀點(diǎn)要符合初中生的身份。所談的觀點(diǎn)要符合初中生的身份。漫畫類辨析題的解題v第一步，擺出問題，即要分析出漫畫反映了或者諷第一步，擺出問題，即要分析出漫畫反映了或者諷刺了、揭露了社會(huì)的什么社會(huì)現(xiàn)象。這一步是解答刺了、揭露了社會(huì)的什么社會(huì)現(xiàn)象。這一步是解答辨析題的關(guān)鍵，即是否找到出題人出題的意圖，考辨析題的關(guān)鍵，即是否找到出題人出題的意圖，考察了什么知識(shí)點(diǎn)。一般回答這一步

12、可用這樣的話來察了什么知識(shí)點(diǎn)。一般回答這一步可用這樣的話來說明說明“這幅（組）漫畫反映了這幅（組）漫畫反映了 社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象”。v第二步，分析問題，即第二步，分析問題，即“辨辨”的過程。在這一步中，的過程。在這一步中，要分析出這種社會(huì)現(xiàn)象對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響，如要分析出這種社會(huì)現(xiàn)象對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響，如何評(píng)價(jià)這種社會(huì)現(xiàn)象，這些影響包括對(duì)社會(huì)的有利何評(píng)價(jià)這種社會(huì)現(xiàn)象，這些影響包括對(duì)社會(huì)的有利影響或負(fù)面影響，要辯證的看問題。當(dāng)然，對(duì)反映影響或負(fù)面影響，要辯證的看問題。當(dāng)然，對(duì)反映社會(huì)負(fù)面影響即辨析社會(huì)的丑惡現(xiàn)象時(shí)，只分析此社會(huì)負(fù)面影響即辨析社會(huì)的丑惡現(xiàn)象時(shí)，只分析此類現(xiàn)象的社會(huì)危害?；卮疬@一步

13、要注意使你的觀點(diǎn)類現(xiàn)象的社會(huì)危害。回答這一步要注意使你的觀點(diǎn)盡量回歸教材，要具體問題具體分析。盡量回歸教材，要具體問題具體分析。漫畫類辨析題的解題v第三步，解決問題，即第三步，解決問題，即“升華升華”的過程。辨析題是的過程。辨析題是讓我們明辨是非曲直，目的是讓我們從社會(huì)現(xiàn)象中讓我們明辨是非曲直，目的是讓我們從社會(huì)現(xiàn)象中找到正確的思想、正確的做法從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的健康找到正確的思想、正確的做法從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的健康發(fā)展。回答這一步可以結(jié)合漫畫中的行為人逐一說發(fā)展?；卮疬@一步可以結(jié)合漫畫中的行為人逐一說出他們應(yīng)該怎么做，如國家或政府是否應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)出他們應(yīng)該怎么做，如國家或政府是否應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這類現(xiàn)象的管理，

14、應(yīng)該堅(jiān)持依法治國、依法行政；這類現(xiàn)象的管理，應(yīng)該堅(jiān)持依法治國、依法行政；企事業(yè)單位是否應(yīng)該依法行事；學(xué)校、家庭應(yīng)該怎企事業(yè)單位是否應(yīng)該依法行事；學(xué)校、家庭應(yīng)該怎么做；么做；v第四步，往往要聯(lián)系當(dāng)事人本身，得出結(jié)論，正確第四步，往往要聯(lián)系當(dāng)事人本身，得出結(jié)論，正確做法、正確的觀點(diǎn)，如消費(fèi)者應(yīng)該如何維護(hù)自身的做法、正確的觀點(diǎn)，如消費(fèi)者應(yīng)該如何維護(hù)自身的合法權(quán)益，我們每一個(gè)公民應(yīng)該怎么做，青少年應(yīng)合法權(quán)益，我們每一個(gè)公民應(yīng)該怎么做，青少年應(yīng)該怎么做等等。該怎么做等等。習(xí)題訓(xùn)練v（1）該漫畫反映了殺蟲劑廠生產(chǎn)假）該漫畫反映了殺蟲劑廠生產(chǎn)假藥的丑惡現(xiàn)象。藥的丑惡現(xiàn)象。v（2）生產(chǎn)假藥的行為直接侵犯了消）生產(chǎn)假藥的行為直接侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，擾亂了社會(huì)主義經(jīng)費(fèi)者的合法權(quán)益，擾亂了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害了社會(huì)濟(jì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，是違法行為，應(yīng)主義精神文明建設(shè)，是違法行為，應(yīng)該受到法律制裁。該受到法律制裁。（3）國家應(yīng)該嚴(yán)厲打擊這種制假售假行為，維護(hù)社會(huì)主義經(jīng)）國家應(yīng)該嚴(yán)厲打擊這種制假售假行為，維護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序的順利進(jìn)行。濟(jì)秩序的順利進(jìn)行。（4）消費(fèi)者也應(yīng)該拿起法律武器同制假售假行為作斗爭(zhēng)，維）消費(fèi)者也應(yīng)該拿起法律武器同制假售假行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。護(hù)自身的合法權(quán)益。v（1）右邊漫畫反映了以出）右邊漫畫反映了以出賣情報(bào)換