湖北省棗陽五中2011-2012學年度九年級語文中考復習模擬試題

1、湖北省棗陽五中2011-2012學年度九年級語文中考復習模擬試題2012-3-1溫馨提示：沉著、冷靜對待每一題，認真、細致爭取每一分！一：積累與運用1下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。（2分）物竟天擇，適者生存，這是大自然永衡的規(guī)律。2結合語境，給加點的字注音。（2分）生命的美在于我們有機會接受愛的滋潤，感受愛的溫馨（ ），播散愛的芳香。于是，我們傾（ ）心于名著，感受文學的魅力；傾心于景色，體驗自然的情趣；傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術的美麗；傾心于生活，讓每一個平凡的點滴都因此而充滿詩意。3下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?#160;  &

2、#160; ）（2分）A多寶佛塔別具匠心的設計令人稱奇。 B王小強講起故事來繪聲繪色，深受大家喜歡。C教師節(jié)那天，全校師生匯聚一堂，談笑風生，不拘一格，場面很是熱鬧。D襄陽市民乘公交車時自覺排隊，井然有序，這已成為古城一道靚麗的風景線。4下列句子沒有語病的一項是（ ） （2分）A游覽者必然也不會不忽略一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。B我們班同學基本上都是書法愛好者。C為什么對這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢? D面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責任。5給下面這則消息擬一個合適的標題。（不超過25字，2分）【新浪網(wǎng)消息】 2011中

3、國·襄陽諸葛亮文化旅游節(jié)開幕式暨山水檀溪之夜演唱會將于12月3日20:00在襄陽市體育場隆重舉行。第一屆諸葛亮文化節(jié)召開于1993年10月，是當年襄樊市最大的盛會，引起了極大的反響，傳為佳話。之后又于2001年、2002年、2010舉辦過三屆諸葛亮文化節(jié)，2007年還隆重舉辦了紀念諸葛亮出山1800年大型慶典活動，不論活動安排、節(jié)目形式還是運作方式等，都在海內外產生了廣泛的影響。6讀故事，識人物，析性格。（2分）拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒牵娏俗鶅?，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經到了不允

4、許任何人工作的程度。本故事情節(jié)中的“他”是 。（填名字）從節(jié)選的故事情節(jié)中可以看出他具有的性格特征是： 。7古詩文默寫。（每空1分，共8分）在學習中如何對待別人的優(yōu)點和缺點呢？孔子在 (論語 )十則中告訴我們： ， ，恨別鳥驚心。（杜甫春望） ，風正一帆懸。(王灣次北固山下)讀一首詩，其實是與詩人作一次心靈交流。在“ ，一覽眾山小”中我們讀懂了杜甫的豪邁；在“ ，帶月荷鋤歸”中我們知曉了陶淵明的閑適；在“征蓬出漢塞， ”中我們讀出了王維的孤寂(5)水何澹澹， 二：口語交際與綜合性學習8假如你在濱江路十字路口發(fā)現(xiàn)一位老人跌倒不起，走近一看，老人已昏迷，這時，你將怎樣打120電話求救？(2分) 9

5、我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠：阿富汗戰(zhàn)火剛熄，利比亞又狼煙四起，以色列與巴勒斯坦，泰國與柬埔寨爭論無休止，朝鮮和伊朗核問題牽涉各國神經世界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？現(xiàn)在班上正在開展“世界何時鑄劍為犁”綜合性學習活動，請你參加。（8分）如果你作為“世界何時鑄劍為犁”的綜合性學習活動的組長，要帶領全組同學開展這次活動，請你用簡潔語言擬一個恰當?shù)闹黝}。（2分） 主題： 針對這次活動你認為應該采取什么形式，試依照示例再舉兩例。（2分） A戰(zhàn)爭故事講述B C D戰(zhàn)爭成語接龍戰(zhàn)爭出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他們有哪些感人事跡？請用簡潔的語言舉出兩個例子。（2分） 例一： 例二： 在本次活動中，

6、班長肖海帶來了一則他搜集的材料，請閱讀后按要求作答。（2分）中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼整理。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。從材料中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊是什么？（不超過20字）三：閱讀與欣賞（一）、閱讀錢塘湖春行后，按要求答題：錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春

7、泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10；全詩以行為線索，從 起，到 終，以 春 為著眼點，寫出了自然界的美景。11：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。（二）閱讀下面兩篇文言文，完成1216題。（10分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 -陶弘景答謝中書書)【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步

8、于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。-蘇軾記承天寺夜游)12解釋下列句中加點詞的意思。（2分）五色交輝 相與步于中庭 13下列句中加點詞的意思（用法）相同的一項是( ) （2分）A山川之美 蓮之出淤泥而不染 B未復有能與其奇者遂與外人間隔 C念無與為樂者 未復有能與其奇者 D遂至承天寺尋張懷民 尋病終 14把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。 15. 甲、乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“_之美”，寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“_”和 “_”。乙文描寫了“月色之美”，

9、寫景的名句用四個字概括是_ 。(2分) 16文章不是無情物，一切景語皆情語。甲、乙兩文寫景精妙紛呈，但抒情各有千秋，請分別談談兩文表達了整理怎樣的思想感情。（2分） （三）閱讀下面的記敘文，完成17-22題。（14分）不給自己任何借口 她是個不幸的孩子，19歲那年，正當步入人生花季和芭蕾舞臺生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺自己雙眼模糊，后被診斷為視網(wǎng)膜脫落。經過家人的勸說，她接受了手術，可結果是她仍然無法恢復正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，叮囑她不能練習抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時需要控制臉部表情，才能達到調養(yǎng)效果。她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白

10、。她明白一年不練，在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路。 她苦苦哀求，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內心的那份感覺卻真實地存在。 一年以后，她重新登上舞臺，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡情出演了吉賽爾天鶘湖胡桃夾子海盜卡門等經典芭蕾舞劇。憑著精湛的舞技，她獲得了鮮花和掌聲，受到人們的好評。 表演事業(yè)蒸蒸日上，可她的視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸她放棄芭蕾，可倔強的她又選擇了雙人舞。因為在雙人舞舞段中，一般規(guī)則是由男演員來引導女演員。在舞臺上，

11、她的舞伴都是精確定位，引導著她婀娜多姿的舞步，而臺下的觀眾根本不會覺察到舞臺上的她視力有問題。 功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀。她嘔心瀝血打造出的古巴國家芭蕾舞團，成為世界十大頂尖芭蕾舞團之一。她就是赫赫有名的阿隆索。2010年7月9日，這位著名古典舞演員摘取了西班牙巴勃羅藝術大獎。 當媒體曝光她雙目失明的事實時，她再度成了人們心目中的奇人，每當記者好奇地追問“為什么雙目失明還能取得如此佳績”時，阿隆索總會淡淡一笑：“不給自己任何借口，將借口踩在腳下，翩翩起舞，也就一路走到了今天” 不給自己任何借口！一個人如果能秉持這種信念，就能斬斷后路，不斷超越自己，收獲屬于自己的成功。

12、 （讀者2011年5月）17請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分）18第段中的劃線句子屬于 描寫，體現(xiàn)了阿隆索 的性格特點。（2分）19請了解上下文揣摩下列句子中加點詞語的含義。（4分） （1）她明白一年不練，在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路 （2）功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀。20細讀第段，并展開聯(lián)想和想象寫出阿隆索被診斷為視網(wǎng)膜脫落時的心理活動。（2分）21：文段5中，再次登上舞臺演出的阿隆索為什么能“一下子就找到了久違的自己”？2分22請了解實際，說說第段中劃線句子給你的啟示。（2分）（四）閱讀下面選文，回答23-27題。（12分）給最愛的他們安全感 沈奇嵐每

13、個孩子都被父母指責過不懂事，那句“都是為了你好”聽過千遍萬遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍萬遍。為什么這樣的事情一直在發(fā)生？我們的父母有個有趣的標準，聽話的就是好孩子，不聽話的就是壞孩子。換言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜歡的孩子，任何突破框架的企圖都是叛逆、不聽話、不懂事甚至不孝順。你想自己做決定，想過自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他們希望你留在那個框架里面，因為他們怕你出去了會不安全。當我們還是小孩子的時候，父母的框架都是保護性的，“不要和陌生人說話”、“飯前要洗手”、“聽老師的話”，等等。那是他們的人生經驗，他們用自己對世界的認識來為我們筑起保護墻。但是任何框

14、架都可能陷入一種慣性。他們習慣了這種保護你的方式，卻還沒有習慣你已經長大，世界已經發(fā)生巨大的變化。你想要空間，不得不和這個框架發(fā)生沖突。你沒辦法責怪他們，他們的框架都是出于愛。你在他們的框架之內，他們才覺得你是安全的，他們才有安全感。很多年以后，你會發(fā)現(xiàn)，父母對我們人生的橫加干涉，無非是怕我們做了糟糕的選擇他們心里沒有安全感，對框架之外的世界沒有信心。如果你希望父母尊重你的選擇，你必須要給他們安全感你能對自己的選擇負責。可以從小事做起，甚至從妥協(xié)做起。獨立從來不是別人給的，而是自己用腳踏實地的行為掙來的。讓父母有安全感有兩條路，一條是最方便的聽話之路，父母要求你做什么就做什么。這條路在你長大之

15、后會越來越難走，你會分不清楚“他們想要什么”和“你想要什么”。一條就是有些難度的獨立之路，你要比他們更強大。這句話的意思不是你要通過壓倒他們來達到強大，而是你要通過理解他們和保護他們變得更強大，強大到他們能夠意識到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。不要等他們老了，你才覺得該照顧他們了。說到這里，你會不會笑給父母安全感？真的，試試從這個角度去理解你們的關系，就會明白許多的沖突并不是他們不尊重你，而是他們沒有安全感，他們不知道你已經長大。他們的橫加干涉可能是一種過度的擔心，是一種婉轉但是失敗的愛的表達。坦白地說，期待父母因為你而有所改變，恐怕是種奢望。所以你要更努力，試著去理解自己的父母，理解他

16、們的怕與愛，理解他們的局限、他們的愛好、他們的愿望。其實當父母是世間最辛苦的工作，為了保護他們的孩子，哪怕自己碰得鼻青臉腫也要努力強大。他們?yōu)槟闾峁┝四敲撮L久的愛和安全感，現(xiàn)在，輪到你了。長大吧！ 23本文的中心論點是什么？（2分）_24本文所說的“父母框架”是指什么？（2分）_25第段畫線句子主要運用了什么論證方法？有何作用？（3分）_26整理認為，要給父母以安全感，必須理解他們。我們應該怎樣理解父母呢？請用文中的原話回答。（2分）_27文章說，讓父母有安全感有兩條路可走。你贊成走哪條路？說說你的理由。（3分）_四：寫作50分28：在下面兩個題目中任選一個作文1：在人生的成長過程中，有歡樂，

17、有憂傷；有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新、一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的。請結合自己的人生成長經歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外文體自選，2：題目： 之樂 要求：先將題目補充完整，然后寫一篇600字的文章，力求寫出自己的獨特感受與真受。九年級語文中考復習模擬試題答題卡2012-3-1溫馨提示：書寫是一個人的臉面，請讓你的臉面更美麗一、積累與運用（20分）請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效。12、（2分）(1) (2) 3、(2分)( )4、（2

18、分）( )5、（ 2分） 6、（2分）（ ）（ ） 7、（8分）（1） （2） （3） （4） （5） 二、口語交際與綜合性學習（10分）8、（2分） 9、（8分）(1)（2分） (2)（2分） （3）（2分） （4）2分三、閱讀與欣賞（40分）（一）10、（2分） 11、（2分） （二）12、（2分）（1） （2） 13、（2分）( )14、（2分） 15、（2分） 16、（2分） （三）記敘文閱讀14分17、（2分） 18、（2分） 19、（4分）（1） （2） 20、（2分） 21、（2分） 22（ 2分） （四）（12分）議論文閱讀 23、（2分） 24、（2分） 25 、（3分） 2

19、6、（2分） 27（3分） 九年級語文中考復習模擬題參考答案2012-3-1一、積累與運用。（20分）1、“竟”改為“競”；“衡”改為“恒”。（改正確一字0.5分，書寫1分，共2分）2xn qng （2分）3、C (2分)4、D（2分）5、諸葛亮文化節(jié)開幕式暨山水檀溪之夜演唱會即將舉行。（2分）6、祥子（駱駝祥子）（1分）；自尊好強，吃苦耐勞，堅忍。（1分）（共2分）7、擇其善者而從之，其不善者而改之 感時花濺淚 潮平兩岸闊 會當凌絕頂晨興理荒穢 歸雁入胡天 山島竦峙二、口語交際與綜合性學習。（10分）8、示例：你好！我在濱江路十字路口發(fā)現(xiàn)一老人跌倒昏迷，請速派人來搶救?。ㄒ鈱纯?，2分）9、

20、示例：珍惜和平生活，加倍勤奮學習。（2分） 示例： 戰(zhàn)爭詩歌朗誦 戰(zhàn)爭歌曲演唱。（戰(zhàn)爭圖片展覽、反對戰(zhàn)爭演講等）（2分） 示例：董存瑞舍身炸碉堡。 黃繼光堵槍眼。劉胡蘭寧死不屈。狼牙山五壯士，面對敵人，毫不畏懼，英勇獻身。（2分） 中國人民熱愛和平，世界和平終將實現(xiàn)。（意近即可，2分）12. 交相輝映。(1分) 共同，一起。(1分) (共2分)13. C (2分)14.月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。（2分）15、山川；猿鳥亂鳴；沉鱗競躍；月色如水。（每空0.5分，共2分）16、甲文表達了整理對大自然的熱愛之情，沉醉山水的喜悅之情，與古今知音共賞美景的得

21、意之情，也表達了整理歸隱山林的志趣。（答對一點即可，1分） 乙文傳達了整理復雜微妙的心境：被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（1分）（共2分）17：文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事1分（或：因視網(wǎng)膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅持與激情最終收獲了屬于自己的成功。）18：細節(jié) 堅持、不放棄19：1演藝生涯的結束或舞臺生命的終結2對芭蕾舞的熱愛20難道要我放棄跳芭蕾舞嗎？不，我決不放棄。 符合語境即可21因為在患病期間，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內心的那份感覺依然存在。1分22了解生活實際，能圍

22、繞“一個人要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難”回答即可23我們要給父母安全感。（2分。如果答成了題目，只能得1分。）24“父母框架”是指他們的人生經驗（或父母自己內心的標準）。（2分）25對比論證（1分） 作用：將父母標準下的二類孩子加以比較分析，對比鮮明，有力地闡述了“標準”的內涵。（2分。意近即可。）26理解他們的怕與愛，理解他們的局限、他們的愛好、他們的愿望。（3分）27例：我贊成走第二條獨立之路。因為只有你獨立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和強大才會放心，這樣你就為父母提供了安全感。（3分。開放題，其中觀點1分，理由2分。言之成理即可。一、積累與運用 （20分）1、下面句子中有兩個錯別字，

23、請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分） 失志不渝地追求；不屈不饒地奮斗。 2、根據(jù)語境，給下面一段話中加點的字注音。（2分） 氣勢恢弘的安塞腰鼓，狂野、奔放。當鼓點響起時，我們會被震撼、被燒灼（ ），接著，內心會涌起奔騰的力量，情不自禁地伴著鏗（ ）鏘的節(jié)奏，聞鼓起舞！3、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（ ）。（2分）A這本小說的情節(jié)不是很精彩，不過書中的插圖還算差強人意。B傳奇這首歌一經在電臺播放，便不由自主，傳遍街頭巷尾。C小弗朗士對普魯士兵強迫法國人學德語這件事，真的是義憤填膺。D我們棗陽人現(xiàn)在的生活和三十年前相比，真有天壤之別。4、請用一句話給下面這則新聞擬一個合適的

24、標題。（2分，限20字以內）襄樊日報3月30日 3月16日，我市被中國野生動物保護協(xié)會授予“中國紅嘴相思鳥之鄉(xiāng)”稱號。據(jù)悉，紅嘴相思鳥是湖北省重點保護野生動物，又名紅嘴玉，被列入國家保護的有益的或者有重要經濟、科學研究價值的陸生野生動物名錄和湖北省重點保護陸生野生動物名錄。這種鳥在我市的分布數(shù)量約有2400萬只，種群密度12.18只/公頃，是分布數(shù)量最多的種群之一。其主要分布區(qū)域為?？?、南漳、谷城三縣以及宜城、棗陽兩個丘陵市。 5、根據(jù)語境并依照前后句式進行仿寫，做到句意連貫。（2分）快樂，無處不在。如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼幽靜的水；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光；如果你是

25、 ，那快樂就是 。6、名著閱讀。（2分） 名人傳不僅是一部文學名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識、樹立正確的人生觀方面，有著重要的意義。在這部小說里，敘述了三位偉人的苦難和坎坷的一生，贊美了 。但偉人也是常人，我們在了解了這些偉人具有豐功偉績一面的同時，也看到了他們和常人一樣 。7、古詩文默寫。（每空1分，共8分） ，卻話巴山夜雨時。（夜雨寄北李商隱）采菊東籬下， 。（飲酒（其五）陶淵明）歷史上英雄成名也需要機遇，比如火燒赤壁、大敗曹軍的周瑜，于是杜牧在赤壁里面這樣感慨：“ ， 。”劉禹錫的詩歷來表現(xiàn)一種豪邁樂觀的心態(tài)，如他在秋詞里這樣寫道：“ ， 。” 這句詩就是整理高遠爽朗心情的反映

26、。古人用語極為精練，如酈道元在三峽一文中僅用“ ， ”八個字就把各具特色的四種景物概括全面了，而且由景境導出了整理的心境。二、口語交際與綜合性學習 （10分）8、結合語言情景，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。（2分）有位同學隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！蹦憧梢赃@樣說來反駁他： 9、搜集資料不僅是語文學習過程中常用到的一項基本技能，而且是人們學習、工作、生活所必須具備的一項基本技能。通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經驗或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率?，F(xiàn)在朝陽中學正在開展“怎樣搜集資料”綜合性學習活動，假如你是活動小組的組長，請你幫

27、助完成以下任務，使這次活動更加圓滿。明確主題，確定任務：（2分）這次搜集資料活動有“節(jié)日”、“三峽”、“電腦”三個選題，你們小組確定的主題是： ，確定這個主題的理由是： 。調查采訪，獲取資料：（2分）當確定了活動主題，接下來你們準備進行實地調查和采訪，以更好地獲取資料。你認為要搞好調查、采訪工作有哪些注意事項？（至少寫出一點）（2分） 篩選信息，分類整理：（2分）假如你們小組確定的主題是“節(jié)日”，又在搜集資料過程中有很多收獲，特別是搜集到不少春聯(lián)，但有些春聯(lián)的上、下聯(lián)搞混淆了，請你幫忙為上聯(lián)找下聯(lián)（填序號）：上聯(lián)：爆竹一聲除舊 下聯(lián)： 備選下聯(lián)：A、大地歌喚彩云 B、共享錦繡年華C、桃符萬戶更

28、新 D、喜慶國泰民安成果展示，交流互補：（2分）這次活動中你們小組就“節(jié)日”專題進行了大量的搜集整理工作，獲得了豐富的資料，現(xiàn)在請你從“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋”等節(jié)日中選取一個，說說本地的過節(jié)習俗，或介紹節(jié)日的來歷及有關傳說故事，讓大家分享成果。（不超過60字） 三、閱讀與欣賞 （40分）（一）閱讀王灣的次北固山下，完成 1011題。（4分）次北固山下王 灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。10、本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的境界。請說說詩的頷聯(lián)中的“闊”字表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？ (2分) 11、這首詩表現(xiàn)了詩人

29、的思想感情，其中“ ”兩句詩集中表達了這種感情。(2分)（二）閱讀文言文馬說，完成12-16題。（10分）馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！ 12、解釋句中加點的詞。(2分)（1）一食或盡粟一石 （2）策之不以其道 13、下列加點詞的意思相同的一項是（ ）(2分)A

30、.才美不外見 曹劌請見 B.安求其能千里也 燕雀安知鴻鵠之志C.策之不以其道 執(zhí)策而臨之 D.鳴之而不能通其意 政通人和，百廢具興14、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 15、文中“嗚呼”蘊含著整理怎樣的情感? (2分) 16、如果想成為“千里馬”，你認為最需要的主觀和客觀條件各是什么?請結合文本與現(xiàn)實生活談談看法。(2分) （三）閱讀散文鼓韻，完成17-21題。（13分）鼓 韻張春玲 說起敲鑼打鼓，不是吹牛，當推我們臨汾。十一屆亞運會開幕式上，一聲吶喊，喊出了臨汾800人的鑼鼓隊，人如潮涌，陣似排兵，男、女、老、少、壯、鼓、鑼、鈸、镲、磬。于是，那“咚咚

31、鏘鏘”的鼓聲便把亞運盛會的熱烈氣氛推向了高潮。那黃土地鏗鏘有力的鼓點撼動了整個世界，那北方粗獷豪壯的鼓韻便久久縈繞在中國人的心頭！雄放的黃土高原產生著陽剛氣十足的藝術。就像在冷颼颼的三九天喝著65的汾酒，吃漂著厚厚一層辣油的羊肉泡漠一樣，臨汾人愛聽鐵板銅琶、高亢激越的竇娥冤、十五貫，最喜歡在擁擠的人叢里，頭頂著臉龐已凍得通紅的孩子，聽那把心房震得咚咚作響的鑼鼓。我記著有一位白發(fā)蒼蒼的老爸爸流著淚豎著大拇指對我講：“他的一位英俊而鼓藝高超的兄弟在人們的一片喝彩聲中累斷筋骨含笑死去?！蔽冶愫拮约菏俏谎绢^，便急急地盼著快快長大，去揮舞那扎著紅纓纓的、沉甸甸的鼓槌。 鼓聲伴著我長大。而在我記憶里敲得最

32、響最熱烈最奔放的，要數(shù)春節(jié)的添歲鼓了。一入臘月，十里八村的人們便聚在一起，切磋技藝，共享歡樂。臘月二十三，人們用虔誠的鑼鼓送灶；除夕之夜，在鋪天蓋地的爆竹聲里，總少不了鼓的和鳴；正月十五，鑼鼓成了花燈的前奏；直到二十，焰火晚會的禮花總是在歡樂的鼓樂里升騰 我永遠忘不了騎在爸爸脖子上，臉兒凍得紅紅的，在人頭縫里看正月十五鬧社火的場面：在高蹺隊、旱船舞的前面，鑼鼓在為他們開道（那時你一定得攔住他們的觀眾堵住去路便是對表演者的最大獎賞了），于是，我看見皂袍束帶、頭裹綸巾、一身戎裝的鼓手們，在一位鶴發(fā)童顏的長者令旗下，風風火火地敲打起來，爸爸說：這一段叫秦王點兵，那一節(jié)是穆桂英大破天門陣，我不懂。我看

33、見那系著彩綢，一開一合的銅鈸，在陽光下，金燦燦，亮閃閃，那清脆聲撞擊著耳鼓，讓人好激動好激動啊。我被那擊鼓敲鑼上下翻飛的一片紅纓牢牢吸引住了。于是，在別人含笑的注視里，我把自己的一雙小手拍得生疼生疼。我覺得，我的家鄉(xiāng)是一片生長鑼鼓的土地；我知道，家鄉(xiāng)的鑼鼓是鼓林里的偉男！腰鼓雖輕快活潑卻失之纖弱；婚喪嫁娶的鑼鼓因有嗩吶的伴唱又顯得凄婉；那銀屏上、戲劇里的升堂，會令你想起百姓的冤屈只有故鄉(xiāng)熱情奔放豪邁恣肆的鼓聲，讓你頓生崇敬，催你奮發(fā)進取！ 家鄉(xiāng)喚春的如黃河濤聲一樣的鑼鼓喲，我為你驕傲！17、通讀全文，思考臨汾鑼鼓的特色，然后從中提取關鍵信息，把下面句式補充完整。（表達閱讀感受）（2分）家鄉(xiāng)的鑼

34、鼓，是熱情奔放、豪邁恣肆的鑼鼓；家鄉(xiāng)的鑼鼓，是 的鑼鼓。18、說說第段的主體部分是從哪兩個方面支撐第一句話的。（理解文章寫法）（2分） 19、第段中寫老爸爸講的故事在文中的作用是什么？（明確材料作用）（3分） 20、請你說說文章第、段在結構上的關系。（理清文章思路）（3分） 21、這篇散文表達了整理怎樣的情感？（把握情感傾向）（3分） （四）閱讀說明文“弓”中為何多道彎，完成22-26題。（13分）“弓”中為何多道彎戴吾三 弓為人們所熟悉，它是古代戰(zhàn)爭中的重要武器，今天拉弓射箭轉化為有益的競爭項目。與“弓”有關的常用字不少，如強、弱、張、弛等。 “弓”是象形字，古人用弓，平時松下弦，戰(zhàn)時張緊弦

35、，故甲骨文中“弓”對應兩個字形。注意不管“弓”的哪一字形，中間都有道彎，這是為什么？ 弓起源很早，考古發(fā)現(xiàn)，在距今三萬年前的山西朔縣峙峪文化遣址中有石鏃，這表明當時先民已經使用弓。早期的弓為竹或木制，容易腐朽難保存下來。雖然沒有實物，但可以想象，最初的弓和現(xiàn)在小孩子的玩具沒什么兩樣。將一根竹片或者樹枝彎過來，用一段繩子系緊，拉住兩端，便成一張弓。這種弓，大致是個半圓形，再確切點說，是段圓弧形。 現(xiàn)代的“弓”字是個象形字。在商代甲骨文，已有“弓”字。為什么“弓”字多曲折，而不是一段圓弧形呢？前者比起后者，在中間多了一道彎，非常有講究，可以說，它是古代制弓技術的一大進步，是一個有標志性的進步。 弓

36、的中間為什么要彎一下？由現(xiàn)代力學知識知道，一根直的竹材可以想象是由許多薄竹片一層層粘在一起的。當竹子彎成弧形，外層竹片受拉力，內層竹片受壓力。如果拉弓的勁越大，竹材彎的越厲害，當力達到不能承受的時候，就會出現(xiàn)裂紋甚至折斷。為了讓竹材承受較大的彎力，而外層不致裂開，于是古人想到，將竹材向相反的方向預先彎一下，使外層先受些壓力，內層先受些拉力。等到使用弓的時候，外層受拉，內層受壓，便可從內部先抵消一些力，而使弓承受的力增大，這樣，“弓”的樣子就形成了。先向反方向彎一下，用現(xiàn)代的工程術語叫做“加預應力”。先彎一下會產生預應力，這種方法在古代最先應用于制弓。早期的記載不詳，宋代時著名學者沈括在夢溪筆談里做了有關的記述，該文總結得很精辟，說：“（弓）揉其材令仰”。“揉”的意思是“彎曲”，“令仰”就是“向相反方向彎一下”的意思。這樣整理的弓，力量就大了。出土所