河北省中考語文試題及答案

1、河北省 2019中考語文試題及答案2019 山西省中考語文試題一、基礎(chǔ)(20 分 )1. 只有當背誦像流水樣自然流瀉出來，書上的營養(yǎng)才能化為自身的血肉請在橫線上默寫(10 分 )(1) 山舞銀蛇， 欲與天公試比高( 毛澤東沁園春·雪 )(2) 峰巒如聚， 山河表里潼關(guān)路( 張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古)(3) ，卻話巴山夜雨時( 李商隱夜雨寄北)(4) ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵( 辛棄疾破陣子)(5) 黃發(fā)垂髫，( 陶淵明桃花源記)(6) 諸葛亮在出師表中對蜀漢當時處境進行分析的句子是： “今天下三分，益州疲弊， ”(7) “不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”一

2、個人擔當大任之前，如孟子在 生于憂患，死于安樂中所說： “必先苦其心志， ， ，空乏其身”目的是讓其經(jīng)受磨練，增長才干(8) 畢業(yè)在即，摯友李想在你的畢業(yè)紀念冊上寫下了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的贈言，請你選擇有關(guān)友情、志向、祝愿的古詩詞名句回贈李想2. 語文大廈由文磚字瓦砌成下列歸類不正確的一項是( ) (2分)A. 花蕾 蒼穹 風箏 推敲 【名詞】B. 美滋滋 沉甸甸 空蕩蕩 急匆匆 【形容詞】C. 芝麻開花節(jié)節(jié)高 鼻子里插蔥裝相 （ 象 ）猴子撈月亮白忙一場 殺雞用牛刀大材小用 【歇后語】3. 眼過千遍，不如手抄一遍張夢超同學(xué)從初中語文課本中摘錄了四個句子，但不小心抄錯了一個字，請細心的

3、你幫他改正 （2 分 ）A. 看不厭，看不厭那些在波峰濤谷中飛翔的白帆B. “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你C 一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河D. 啊，你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓躍的雕刻家 !4. 生活處處有語文常耕耘同學(xué)搜集的語文素材，有一則與括號中注明的地點不相符，其序號是（ ） （2 分 ）A. 雖然毫末技藝，卻是頂上功夫【理發(fā)店】B. 藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華【書店】C. 運動奏響生命，鍛煉點燃激情【教室】D. 節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一?！静蛷d】5. 認真觀察漫畫，給它擬一個標題（8 個字以內(nèi)） （2 分 ）標題6. 一個人的精神發(fā)育史就是

4、一個人的閱讀史下面是對四部名著的表述：A.西游記中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦B. 水滸中的“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢C. 伊索寓言大部分是動物寓言，廣泛采用擬人手法，刻畫動物栩栩如生D 法國作家羅曼· 羅蘭寫的 名人傳， 贊美了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的高尚品格和頑強奮斗的精神以上表述有誤的一項是（ ） ，此項中錯誤的地方應(yīng)改為：（2分）二、閱讀（50 分 ）（ 一 ） 比較閱讀下面文言文，完成711 題 （12 分 ）小石潭記（ 節(jié)選 ） 柳宗元【甲】從小丘西行百二十步，隔篁

5、竹，聞水聲，如鳴31環(huán)，心樂之伐竹取道，下見小潭，水尤清冽全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽似與游者相樂潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見其岸勢犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃以其境過清，不可久居，乃記之而去記承天寺夜游蘇軾【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳7. 給下面加點的字注

6、音（2 分 ）往來翕忽（ ） 遂至承天寺尋張懷民（ ）8. 解釋下面加點詞的意思（2 分 ）潭中魚可百許頭懷民亦未寢9. 把下面句子譯成現(xiàn)代漢語（4 分 ）其岸勢犬牙差互：念無與為樂者：10. 甲、乙兩文都運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子：（2 分 ）甲文是乙文是11. 仿照示例，賞析乙文中的句子（2 分 ）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依示例： 正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也（ 二 ） 閱讀下面記敘文，完成12 18 題 （20 分 ）一次幫助，改變兩個人命運在

7、 19 世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明他心地善良，樂于助人有一天他在干活時，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來， 一個男孩陷了進去眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩這時，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕推讓之際，一個農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線“這是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育”弗萊明被紳士的誠意打動，答應(yīng)了他的提議紳士非常講信譽，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，這位少年成為英國

8、著名的細菌學(xué)家他就是亞歷山大· 弗萊明教授 1928 年， 亞歷山大· 弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素青霉素， 20 年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家后來的英國首相丘吉爾二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎（ 在當時肺炎屬于絕癥） ，生命垂危緊急時刻，亞歷山大· 弗萊明從英國趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命”亞歷山大 &

9、;middot; 弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你”一次幫助，改變了兩個人的命運沒人會料到，一個農(nóng)夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發(fā)生如此重大的影響【助讀資料】丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953 年諾貝爾文學(xué)獎得主（ 獲獎作品第二次世界大戰(zhàn)回憶錄） ，曾于 1940 1945 年及 1951 1955 年期間兩度任英國首相，被認為是20 世紀最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（ 十二萬多） 被美國雜志展示列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一20

10、19年，BBCS行了一個名為“最偉大的 100 名英國人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人1953 年， 丘吉爾被授予諾貝爾文學(xué)獎瑞典文學(xué)院在授予他諾貝爾文學(xué)獎的頒獎詞中說：“丘吉爾成熟的演說，目的敏捷準確，內(nèi)容壯觀動人猶如一股鑄造歷史環(huán)節(jié)的力丘吉爾在自由和人性尊重的關(guān)鍵時刻的滔滔不絕的演說，卻另有一番動人心魄的魔力也許他自己正是以這偉大的演說，建立了永垂不朽的豐碑”12. 下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：（3 分 ）A. 贈人玫瑰，手留余香B. 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬C. 助人是人格升華的標志D. 人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰 ; 另一是

11、躊躇滿志E. 施比受更有福13. 根據(jù)示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)（2 分 ）示例：農(nóng)夫：心地善良樂于助人紳士：14. 用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時的焦急（3 分 ）15. 從布局謀篇上看，如果在第段結(jié)尾加上“這個男孩就是后來的英國首相丘吉爾”，你認為好不好?為什么? （3 分 ）16. 第段中“第一次”指的是什么？為什么說“但這一次，是你的父親救了你”? （3 分 ）17. 閱讀全文后，請用“假如就”這種表示假設(shè)關(guān)發(fā)生如此重大的影響”的理解 （4 分 ）（1） （2 分 ）（2） （2 分 ）18 . 閱讀助讀資料，完成這張讀書卡片（2 分 ）時間2019 年 6

12、 月 20 日類別人物介紹丘吉爾：摘自 助讀資料（ 三 ） 閱讀下面說明文，完成1925 題 （18 分 ）成語里的歌聲翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會聽到許多成語里飛揚的歌聲這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特的迷人的風采相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱于是，便有人用“引亢高歌”來描述其情狀歌聲亮傳播遠，又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲“響遏行云”這個成語出自列子 · 湯問篇，是說秦國有個叫薛譚的人，拜秦青為師學(xué)習歌唱不久他以為把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了，便要告辭回家老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行臨

13、別時老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請求老師留下他繼續(xù)學(xué)習古人不但喜好歌聲的高亢、隙亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達到表意之目的于是，便產(chǎn)生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個成語唱歌既要唱聲，又要唱情“聲情并茂”這個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊，才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力，使聽者為之動容，為之共鳴這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個成語歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果“余音繞梁”這個成語

14、也出自列子 · 湯問篇說的是韓國有個名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神直到韓娥走了很久時間，聽者的嘴巴還未閉上她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍每小節(jié)中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼從成話中，人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V，演唱中還要改變調(diào)性的歌曲，這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的音響“移宮換羽”的意思是先

15、唱原宮調(diào)，后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào)，相當于現(xiàn)在的“1 ”大調(diào)轉(zhuǎn)為“6”小調(diào)，這顯然是難度較大的藝術(shù)歌曲，演唱需有一定的音樂造詣而且，從這些文獻中，還知道在戰(zhàn)國時就已經(jīng)有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派當時楚國的歌曲中有兩首很有名氣，那就是陽春和白雪相傳為春秋時晉國樂師師曠所作陽春取萬物知春，和風滌蕩之意; 白雪取凜然清潔，雪竹琳瑯之音，均屬于較高級的音樂于是，便產(chǎn)生了“陽春白雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平成語“高山流水”（ 見于列子· 湯問 ） 記載此事，傳為美談：春秋時，晉國大夫俞伯牙善

16、于彈琴一個皓月當空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山曲猶未盡，只聽有人贊道：“善哉峨峨兮若泰山 ! ”伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常伯牙未加理會，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水曲音未絕，來人朗聲贊道：“善哉洋洋兮若江河 ! ”伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成“知音”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈高山流水 ，而高山流水并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠流長，成為中華民族音樂中的珍品古人還悟生了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞：楚漢相爭時，楚軍被圍垓下一天夜里，

17、項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領(lǐng)，十分驚恐“四面楚歌”出自史記 · 項羽本紀，它為劉邦打敗項羽起到了推波助瀾的作用從摘引的部分有關(guān)歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深19 .第段“曲高和寡”中“和”的讀音是意思是（2分）20 . 本文采用的最主要的說明方法是（2 分 ）21 .以下從第、段中摘由的句子，在結(jié)構(gòu)上所起的作用不完全相同的一項是（ ） （2 分 ）A. 古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達到表意之目的B. 從成語中，人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V

18、，演唱中還要改變調(diào)性的歌曲C. 古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平22 .第段“相傳為春秋時晉國樂師師曠所作”這句話中的“相傳”能否去掉?為什么? （3 分 ）不能去掉（1 分 ） 示例：如果去掉“相傳”，就肯定陽春和白雪是師曠所作，但到目前為止還沒有找到確鑿的證據(jù)來證明這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性 （ 意思對即可）23 . 本文是一篇文藝性說明文，有些語言十分生動、傳神，請把第段中對高山流水高度贊賞的兩個句子，認真地抄在下面的方格里（2 分 ）24 .A. 詳細介紹“晌遏行云”是為了說明古人唱歌時歌聲亮傳播遠B. 詳細介紹“余音繞梁”是為了說明歌唱含情，歌聲美妙，回蕩

19、耳畔，久久難忘C. 詳細介紹“高山流水”是為了印證俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結(jié)成了“知音”對詳細介紹三個成語在說明語段中所起的作用理解不正確的一項是（ C ）正確的理解應(yīng)該是：改正：詳細介紹“高山流水”是為了說明古人有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平（3 分 ）25.第段和第段首尾照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)完整讀了這兩段文字，你獲得了哪些知識? （4 分 ）知識一：知識二：三、寫作（50 分 ）一個好習慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益于人的一生如果你養(yǎng)成了好習慣，你會一輩子享受不盡它的利息多一個好習慣，就多一份自信 ; 多一個好習慣，就多一份成功的機會; 多一個好習慣，就多一份享受生活的能力

20、良好的習慣對于我們的生活和學(xué)習是一份享用不完的財富文題：請以“好習慣”或者“好習慣”為題，寫一篇作文要求：先選擇題目并補充完整；文體自選；避開真實的人名、 校名和地名; 不少于600 字 ; 書寫規(guī)范、標點正確、卷面整潔參考答案一、基礎(chǔ)(20 分 )1. (1) 原馳蠟象(2) 波濤如怒(3) 何當共剪西窗燭(4) 八百里分麾下炙(5) 并怡然自樂(6) 此誠危急存亡之秋也(7)勞其筋骨餓其體膚(8) 只要是關(guān)于“友情”、“志向”、“激勵”、“祝愿”等符合語境的古詩詞名句即可2. A (2分)3. ( 卓 )躍改為 (卓 )越 (2 分 )4. C (2分)5. 標題代溝、聊、無“聊”(2 分

21、)6. B “智多星”改為“及時雨”， 或“宋江”改為“吳用” (2 分 )二、閱讀（50 分 ）（ 一 ） 比較閱讀7. X i suì （2 分）8. 大約 睡 （ 睡覺、眠、臥） （2 分 ）9. 那 （ 石 ） 岸的形狀像狗的牙齒（ 犬牙 ） 那樣相互交錯（ 參差不齊 ） （4 分 ） 想到 （ 考慮 ） 沒有可以交談取樂的人10. （ 寂寥無人） 凄神寒骨，悄愴幽邃（ 答“心樂之”也可 ）（ 何夜無月?何處無竹柏?） 但少閑人如吾兩人者耳（2 分 ）11. 示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透明 ） 句中沒有寫“月”宇，卻無處不見皎潔的月光，點染出

22、一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界（ 只要扣住“比喻的手法”和“月光皎潔”即可得分 ）（2 分 ）（二 ）記敘文閱讀12. A 、 C、 E （3 分 ）13. 例如： 知恩圖報，誠實守信（ 扣住“報恩、 感恩、 守信、慷慨”等作答即可 ） （2 分 ）14. 例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗心里默念著：“但愿兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的”當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時，懸著的一顆心才逐漸平靜下來（ “焦急”描寫具體 2 分，語言表達 1 分 ） （3 分 ）15. 不好 （1 分 ） 示例：因為原文設(shè)置了懸念（ 或埋下了伏筆） ，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣（ 意思接近即可） （3 分 ）16. 示例：“第一次”指的是農(nóng)夫弗萊明救了丘吉爾 （1 分 ） ：在亞歷山大· 弗萊明看來，正是因為丘吉爾的父親資助了自己，也才有了后來青霉素的問世，才有丘吉爾被救治，所以從這個意義上說，就是“這一次是你的父親救了你”（ 表達清楚即可得分） （3 分 ）17. （1） 假如不是農(nóng)夫救了小男孩，就不會有后來成為英國著名政治家、首相的丘吉爾（2 分 ）（2） 假如沒有紳士資助農(nóng)家少年，就不會有挽救了數(shù)以億計病人生命的青霉素的誕生（