七年級政治感受法律的尊嚴 走近法律

1、課前預習：課前預習：1.什么是法律？法律與道德規(guī)則相什么是法律？法律與道德規(guī)則相比較有哪些顯著特點？比較有哪些顯著特點？2 . 為什么說我們的生活離不開法律？為什么說我們的生活離不開法律？“無規(guī)矩不成方圓無規(guī)矩不成方圓”畫方畫方、圓活動對你有什么啟示？圓活動對你有什么啟示？請同學們小組討論。請同學們小組討論。溫馨提示溫馨提示:公交車上、學校里、電影院、公交車上、學校里、電影院、馬路上、賽場上、醫(yī)院里馬路上、賽場上、醫(yī)院里 沒有了沒有了“紅燈停綠燈行紅燈停綠燈行”不想撞車都不行不想撞車都不行假如這個世界沒有了規(guī)則假如這個世界沒有了規(guī)則沒有了沒有了沒有了沒有了沒有了沒有了 社會生活要有規(guī)矩，懂規(guī)矩

2、，守規(guī)矩。社會生活要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩?！皼]有規(guī)矩不成方圓沒有規(guī)矩不成方圓”，在社會生活中，在社會生活中，如果沒有行為的規(guī)矩，人們各行其是，社如果沒有行為的規(guī)矩，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，的彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要。守規(guī)矩十分重要。結(jié)論結(jié)論: 生活中處處有規(guī)則生活中處處有規(guī)則社會生活離不開規(guī)則社會生活離不開規(guī)則 社會生活中社會生活中自然形成自然形成，依靠，依靠輿論、輿論、習慣和人們的信念習慣和人們的信念力量。力求在人們力量。力求在人們心中心中定出準則定出準則 根據(jù)本

3、單位本團體本組織的需要而制根據(jù)本單位本團體本組織的需要而制定出來，在定出來，在局部適用局部適用的準則的準則 。國家國家制定或認可，依靠國家制定或認可，依靠國家強制力強制力保證實施，對保證實施，對全體社會成員全體社會成員普遍具普遍具有約束力的行為規(guī)范有約束力的行為規(guī)范 。規(guī)規(guī) 則則道德道德紀律、規(guī)章紀律、規(guī)章法律法律違法要受到制裁，殺人償命違法要受到制裁，殺人償命 尊敬師長，關(guān)心同學，對人有禮貌尊敬師長，關(guān)心同學，對人有禮貌 在餐廳就餐得講先后秩序在餐廳就餐得講先后秩序 到閱覽室看書，必須保持安靜到閱覽室看書，必須保持安靜 誠實守信誠實守信 學校內(nèi)上下樓梯靠右走學校內(nèi)上下樓梯靠右走比較道德、學生

4、守則、國家法律的區(qū)別。比較道德、學生守則、國家法律的區(qū)別。 （討論完成（討論完成P88P88表格的填寫）表格的填寫）溫馨提示：小組交流。溫馨提示：小組交流。全國人大常委會全國人大常委會表決監(jiān)督法草案表決監(jiān)督法草案庭審現(xiàn)場庭審現(xiàn)場 20102010年年1010月月1616日晚，河日晚，河北某電視臺實習生李啟銘北某電視臺實習生李啟銘酒后駕車在河北大學校區(qū)酒后駕車在河北大學校區(qū)內(nèi)撞倒兩名女生一死一傷內(nèi)撞倒兩名女生一死一傷，被學生和保安攔下后，被學生和保安攔下后，該肇事者不但沒有關(guān)心傷該肇事者不但沒有關(guān)心傷者，甚至態(tài)度冷漠囂張，者，甚至態(tài)度冷漠囂張，高喊高喊“有本事你們告去，有本事你們告去，我爸是李剛

5、我爸是李剛!”!”后經(jīng)證實了后經(jīng)證實了解，他父親李剛是保定市解，他父親李剛是保定市某公安分局副局長。某公安分局副局長。 人民法院依據(jù)事實，認人民法院依據(jù)事實，認定李啟銘醉酒、超限速駕定李啟銘醉酒、超限速駕駛機動車發(fā)生重大事故，駛機動車發(fā)生重大事故，致一人死亡一人輕傷，且致一人死亡一人輕傷，且肇事后逃逸，其觸犯了肇事后逃逸，其觸犯了中華人民共和國刑法中華人民共和國刑法，構(gòu)成交通肇事罪，被依法構(gòu)成交通肇事罪，被依法判處有期徒刑判處有期徒刑6 6年。年。該案件的判決結(jié)果說明法律具有什么樣的特征？該案件的判決結(jié)果說明法律具有什么樣的特征？1.法律由誰制定或認可？法律由誰制定或認可？2.對于本案中的違法

6、犯罪行為國家采取了對于本案中的違法犯罪行為國家采取了什么措施？什么措施？3.李啟銘被判一案給我們什么啟示？李啟銘被判一案給我們什么啟示？法律的三個顯著特征：法律的三個顯著特征：1.法律由國家制定或認可；法律由國家制定或認可；2.法律靠國家法律靠國家強制力強制力保證實施，具有強制性；保證實施，具有強制性；3.法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律是一種特法律是一種特殊的行為規(guī)范殊的行為規(guī)范全國人大及其常委會全國人大及其常委會軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄法律面前人人平等法律面前人人平等憲法憲法第第38條規(guī)定：條規(guī)定：“禁止用任何方法對禁止用任何方法

7、對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害”。 全國人民代表大會常務委員會關(guān)于維護互聯(lián)全國人民代表大會常務委員會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定網(wǎng)安全的決定不得故意制作、傳播計算機病不得故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，攻擊計算機系統(tǒng)及通訊網(wǎng)絡毒等破壞性程序，攻擊計算機系統(tǒng)及通訊網(wǎng)絡 。憲法憲法第第53條規(guī)定條規(guī)定:“中華人民共和國公民中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。序，尊重社會公德?！?主要體現(xiàn)了法律的什么作用？主要體現(xiàn)了法律的什么作

8、用？ 4月月16日是小雪的生日，為了慶祝，特日是小雪的生日，為了慶祝，特意去照相館拍了一套藝術(shù)照，但照相館卻意去照相館拍了一套藝術(shù)照，但照相館卻未經(jīng)小雪許可，將照片擺放在門口做宣傳，未經(jīng)小雪許可，將照片擺放在門口做宣傳，同學看到后告訴了小雪，小雪非常生氣。同學看到后告訴了小雪，小雪非常生氣。與照相館負責人進行交涉，但這位負責人與照相館負責人進行交涉，但這位負責人卻毫不理會。卻毫不理會。如果你是小雪應該怎么做？如果你是小雪應該怎么做？ 小雪知道小雪知道中華人民共和國民法通則中華人民共和國民法通則第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公

9、民的肖人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。像。于是她找到有關(guān)執(zhí)法部門，請求干預于是她找到有關(guān)執(zhí)法部門，請求干預此事。結(jié)果，照相館交還照片、賠禮道歉，此事。結(jié)果，照相館交還照片、賠禮道歉，并做出相應賠償損失。并做出相應賠償損失。她的合法權(quán)益受到她的合法權(quán)益受到了保護。了保護。主要體現(xiàn)了法律的什么作用？主要體現(xiàn)了法律的什么作用？1、法律對人們言行的、法律對人們言行的規(guī)范規(guī)范作用作用2 2、法律具有、法律具有保護保護作用作用 法律的一個規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，法律的一個規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。應當做什么，不

10、應當做什么。日常生活離不開法律，法律是我們生活的日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。 未成年人保護法未成年人保護法第一條第一條 為了保護未成年人的身心為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接

11、班人，根德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。據(jù)憲法，制定本法。 民法通則民法通則第十一條第十一條 十八周歲以上的公民是成年人，十八周歲以上的公民是成年人， 具有完全民事行為能力，具有完全民事行為能力， 可以獨立可以獨立 進行民事活動，是進行民事活動，是完全民事行為能力人。完全民事行為能力人。 十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視入為主要生活來源的，視 為完全民事行為能力人。為完全民事行為能力人。 你能將這些詞語串起來概括你能將這些詞語串起來概括本課主本課主要內(nèi)容嗎？要內(nèi)容嗎？道德道德特殊特

12、殊作用作用法律法律紀律紀律規(guī)章規(guī)章規(guī)則規(guī)則你能將這些詞語串起來概括你能將這些詞語串起來概括本課主本課主要內(nèi)容嗎？要內(nèi)容嗎？規(guī)則規(guī)則道德道德法律法律紀律紀律規(guī)章規(guī)章特征特征作用作用規(guī)范規(guī)范保護保護全國適用全國適用國家制定國家制定或認可或認可具有強制性具有強制性1、評價人們的行為是否合法有效的準繩、評價人們的行為是否合法有效的準繩是是 ( )A.法律法律 B.班級紀律班級紀律 C.道德規(guī)范道德規(guī)范 D.社會輿論社會輿論2、有人說：、有人說：“法律使人不敢犯罪，而道德法律使人不敢犯罪，而道德使人不愿犯罪。使人不愿犯罪?！边@說明這說明 ( )A.道德比法律更有效道德比法律更有效B.法律比道德更有效法律

13、比道德更有效C.依法治國比以道德治國好依法治國比以道德治國好D.應當把依法治國與以道德治國結(jié)合起來應當把依法治國與以道德治國結(jié)合起來AD3、法律實施依靠的是、法律實施依靠的是 ( )A.國家強制力國家強制力 B.道德輿論道德輿論 C.人們內(nèi)心的信念人們內(nèi)心的信念 D.集體的力量集體的力量4、人們把法律稱之為、人們把法律稱之為“國法國法”，因為它是（，因為它是（ ）A.統(tǒng)治階級意志的反映統(tǒng)治階級意志的反映 B.由國家制定或認可的由國家制定或認可的C.由國家強制力保證實施的由國家強制力保證實施的 D.對全體社會成員具有普遍的約束力對全體社會成員具有普遍的約束力AB5、有人認為：、有人認為：“自己一不違法，二不犯罪，法律與自己一不違法，二不犯罪，法律與自己無關(guān)。自己無關(guān)。”這個觀點的錯誤在于（這個觀點的錯誤在于（ ）A.否認了青少年是社會主義建設的主力軍否認了青少年是社會主義建設的主力軍 B.否認了法律對每個公民的保護和規(guī)范作用否認了法律對每個公民的保護和規(guī)