七級第一課檢測試題

1、七年級第一課檢測試題一、選擇題單項選擇題1. 2022年10月7日廣州地鐵4號線爆發(fā)了一場令人痛心的搶座戰(zhàn)。一名 6旬老翁與一男 青年因爭搶座位而發(fā)生劇烈的爭斗， 雙方大打出手，引起許多廣闊網(wǎng)友和群眾的不滿， 也引 發(fā)了人們對讓座的新一輪思考。通過此事，你懂得了 做人要自尊，自尊的人知榮辱，講自愛只有尊重他人才能贏得他人的尊重生活中需要彼此尊重自尊就是維護自己的面子。A .B . C. D.2李鵬和王平曾經(jīng)是一對好朋友，因為一件小事發(fā)生摩擦而互不理對方。后來在一次演講比賽中，李鵬發(fā)揮出色獲得了一等獎，王平由衷地向李鵬豎起了大拇指，這不經(jīng)意間的舉動使李鵬和和王平好如初，王平的方法是 從欣賞李鵬的

2、角度來善待，播撒尊重、關(guān)愛和友誼 不做有損李鵬的事情，以贏得李鵬的尊重 以期望的角度善待李鵬，使李鵬感受到王平的熱情和關(guān)愛 能約束自己的行為，認識到自己行為的錯誤A .B . C. D.3. 2022年10月24日網(wǎng)絡爆出浙江省溫嶺市一幼兒園教師因?qū)W生淘氣，該顏姓幼師雙手扯住一名男童雙耳，將其提起離開地面，另一名少兒被她用膠帶封住嘴巴的場景。對此做法， 你的看法是侵犯了學生的人格尊嚴權(quán)有利于激發(fā)學生發(fā)奮進取的精神違反了未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定傷害了學生的自尊心、自信心A .B . C. D.4. 2022年9月21日劉翔獲得感動上海十大人物獎，引發(fā)網(wǎng)友的熱議，有人甚至說他是“劉 跑跑“劉騙子

3、“劉假摔，劉翔面對非議泰然處之。在日常生活中我們對于別人的議論和批評，正確的認識或態(tài)度是丨。A .別人的議論和批評是傷害了自尊。B .沉著冷靜分析，做到“有那么改之，無那么加勉。C.不惜一切代價維護自尊。D .以牙還牙，予以回擊，維護自尊。5 .認真觀察以下漫畫，漫畫中人物的行為反映出。 愛慕虛榮的心理表現(xiàn)。 過于在乎他人對自己的評價。 真正自尊的表現(xiàn)。 自尊心太強導致的攀比行為A .B .C.D .多項選擇題6中學生王強性格活潑開朗，經(jīng)常拿同學的缺點或者缺陷開玩笑，還經(jīng)常給同學起綽號，同學們很反感，班干部把情況向老師反映了， 老師批評他這樣的行為是對他人不尊重的表現(xiàn)， 為此王強很不理解： 我

4、只是跟同學們開玩笑而已，并沒有惡意，他們也太小氣了。于是王強繼續(xù)我行我素，慢慢的沒有人愿意與他交朋友了。你想對王強說A 尊重他人是贏得別人尊重的前提B 彼此尊重才能贏得尊重C.要尊重他人的人格D .要事事讓別人滿意7漫畫?叫綽號?中，叫別人綽號的同學A.不尊重別人的表現(xiàn)B .對他人沒有禮貌，傷害了他人的自尊心 C.不會得到別人的尊重D .是胸懷坦蕩、不拘小節(jié)的人&下邊漫畫告訴我們A. 不懂得尊重他人的人不可能贏 得他人的尊重B. 尊重他人就要不斷吹捧他人C .只要尊重自己就是尊重他人D .尊重他人，才會給自己帶來快樂9.趙某是個七年級學生，英語總也學不好，幾次考試，全班平均分都被他落下

5、好幾分。英 語課代表對他從來沒有過好臉色， 個別同學也仗“勢欺人，給他起個綽號叫“拖油瓶、“漿 糊腦袋。從此，趙某的英語成績更差了。這說明E法巧A 沖；屮址旳対E袖III曲悄 屮包 |1力膽 Z5J" IL »A .給別人起綽號、貼壞標簽既是對他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現(xiàn)B .一個不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的C. “漿糊腦袋、“拖油瓶等壞標簽易使“差學生產(chǎn)生自卑感，進而就會自我放棄D .個別同學的冷嘲熱諷是造成趙某成績更差的最主要原因10 .適度的自尊有助于我們面對批評、改正錯誤；過度的自尊，那么使我們過于敏感、作繭自 縛。以下屬于適度的自尊的有 A 數(shù)學

6、課上，小呂做錯了一道簡單計算題，他認真反思，決定今后做題的時候一定要仔細。B 上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學趾高氣揚，她覺得那是別人對自己的 侮辱，于是和對方大打起來。C 小強上學遲到，受到老師的批評，事后他主動找到老師成認錯誤。D 小雪每次獲得好成績都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她變得謙虛多了。二、簡答題11 2022年 10月 21日，諾貝爾文學獎評委馬悅?cè)辉谏虾Ｍ嘎叮?jīng)常收到一些中國作家 來信，請他推薦評選諾貝爾文學獎， 并有山東官員送他字畫， 稱可以不要獎金， 只想要名譽。 不少人將這位行賄者稱作“字畫叔 ， 對送字畫者嗤之以鼻，嘲諷之意不言自明。1“字畫叔的行

7、為表達了怎樣的心理？這種心理的具體表現(xiàn)還有哪些?2你想對“字畫叔說些什么？三、辨析題12自尊心可以成為人進步的動力，因此自尊心越強越好。四、探究活動題13校園里經(jīng)常看到一些不尊重他人的現(xiàn)象：大聲喧嘩， 給別人取綽號，拿別人生理缺陷開玩笑等不尊重別人現(xiàn)象， 傷害了同學之間的感情， 不利于建立和諧的人際關(guān)系， 對于我們青 少年健康成長非常不利。為此，學校團支部想舉行一次以“我們要彼此尊重的主題活動， 請你以這個主題向全校同學們寫一篇倡儀書。參考答案一、單項選擇題15 ADDBC多項選擇題6ABC 7 ABC 8 AD 9 ABC 10 ACD二、簡答題11. 1愛慕虛榮的心理。 虛榮心是一種追求外

8、表上的榮耀、榮耀的心理。虛榮心重的人， 往往將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力， 總是在乎他人對自己的評價。 虛榮心的主要表 現(xiàn)有：為他人而活，喪失自我；對挫折的知覺敏感性高，承受能力低；為了滿足虛榮心去編 織謊話；虛榮心過強會引起郁悶、多慮、疑心等不良心態(tài)。 2 作自尊的人，勇敢面對現(xiàn)實，拋棄虛榮心。做一個真實的自我。三、辨析題12. 這種認識是錯誤的。自尊心具有兩面性，一方面自尊適度，有助于我們面對批評，改正 錯誤，可以成為進步的動力，另一方面，過度的自尊就變成虛榮，使我們過于敏感，作繭自 縛，體驗不到生活的樂趣。所以自尊心越強并不一定是好事。四、探究活動題13. 提示：建議書格式一般分為標

9、題、稱呼、正文、署名、日期五部。標題：可直接寫“建 議書三字， 也可以點明建議核心事情。 稱呼：首行頂格加冒號。 正文： 依據(jù)材料緊扣主題， 說明在什么情況下，為了什么目的，發(fā)出什么建議，建議有哪些意義、作用。署名：署建議 者的名稱或。日期：發(fā)出建議的日期。署名和日期兩項都是靠右書寫。寫建議書，應情理并 重，富有號召力， 要言之有理， 動之有情， 使人讀后能被你的理由說服， 能被你的感情打動。 例如：建議書同學們： 冬季在不知不覺中走近我們，在這涼風襲人的時刻，有一股暖流溫暖著每一個同學的心扉， 溫暖著校園的每一個角落實驗學子 “修身 行動尊重主題教育活動正式啟動 了。為了同學們之間的團結(jié)互助

10、、為了同學們的健康成長、為了營造和諧的校園環(huán)境、也為了響應學?！白鹬刂黝}教育活動的開展，特向全體同學發(fā)出如下建議：1 、深刻認識此項活動的重要意義。尊重是做人最根本的道德， 是人際社會相處的重要原那么。 在全國上下努力構(gòu)建和諧社會的今 天，重視開展尊重教育，已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。更是構(gòu)建和諧校園的基石。2、 牢記“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之，“己所不欲，勿施于人的警示箴言。尊 重是雙向的，人人相互尊重，才能構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。3、尊重從尊重他人、尊重勞動、尊重自己開始。尊重他人從禮貌寬容待人開始，尊重自己 從尊重自己的生命開始，尊重勞動從自我勞動開始。4、積極參與學校開展的“我勞動、我快樂體驗踐行活動，爭做校園義工，維護校園環(huán)境； 充分發(fā)揮聰明才智， 通過自己的勞動使我們的教室變得更加潔凈漂亮， 使我們的校園變得更 加美麗。5、時刻檢討自己不尊重的行為，針砭不和諧的現(xiàn)象，認真落實學校提出的各項活動要求，務必嚴格