七級(jí)第一課檢測(cè)試題

1、七年級(jí)第一課檢測(cè)試題一、選擇題單項(xiàng)選擇題1. 2022年10月7日廣州地鐵4號(hào)線爆發(fā)了一場(chǎng)令人痛心的搶座戰(zhàn)。一名 6旬老翁與一男 青年因爭(zhēng)搶座位而發(fā)生劇烈的爭(zhēng)斗， 雙方大打出手，引起許多廣闊網(wǎng)友和群眾的不滿， 也引 發(fā)了人們對(duì)讓座的新一輪思考。通過(guò)此事，你懂得了 做人要自尊，自尊的人知榮辱，講自愛(ài)只有尊重他人才能贏得他人的尊重生活中需要彼此尊重自尊就是維護(hù)自己的面子。A .B . C. D.2李鵬和王平曾經(jīng)是一對(duì)好朋友，因?yàn)橐患∈掳l(fā)生摩擦而互不理對(duì)方。后來(lái)在一次演講比賽中，李鵬發(fā)揮出色獲得了一等獎(jiǎng)，王平由衷地向李鵬豎起了大拇指，這不經(jīng)意間的舉動(dòng)使李鵬和和王平好如初，王平的方法是 從欣賞李鵬的

2、角度來(lái)善待，播撒尊重、關(guān)愛(ài)和友誼 不做有損李鵬的事情，以贏得李鵬的尊重 以期望的角度善待李鵬，使李鵬感受到王平的熱情和關(guān)愛(ài) 能約束自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤A .B . C. D.3. 2022年10月24日網(wǎng)絡(luò)爆出浙江省溫嶺市一幼兒園教師因?qū)W生淘氣，該顏姓幼師雙手扯住一名男童雙耳，將其提起離開(kāi)地面，另一名少兒被她用膠帶封住嘴巴的場(chǎng)景。對(duì)此做法， 你的看法是侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)有利于激發(fā)學(xué)生發(fā)奮進(jìn)取的精神違反了未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定傷害了學(xué)生的自尊心、自信心A .B . C. D.4. 2022年9月21日劉翔獲得感動(dòng)上海十大人物獎(jiǎng)，引發(fā)網(wǎng)友的熱議，有人甚至說(shuō)他是“劉 跑跑“劉騙子

3、“劉假摔，劉翔面對(duì)非議泰然處之。在日常生活中我們對(duì)于別人的議論和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)或態(tài)度是丨。A .別人的議論和批評(píng)是傷害了自尊。B .沉著冷靜分析，做到“有那么改之，無(wú)那么加勉。C.不惜一切代價(jià)維護(hù)自尊。D .以牙還牙，予以回?fù)簦S護(hù)自尊。5 .認(rèn)真觀察以下漫畫(huà)，漫畫(huà)中人物的行為反映出。 愛(ài)慕虛榮的心理表現(xiàn)。 過(guò)于在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。 真正自尊的表現(xiàn)。 自尊心太強(qiáng)導(dǎo)致的攀比行為A .B .C.D .多項(xiàng)選擇題6中學(xué)生王強(qiáng)性格活潑開(kāi)朗，經(jīng)常拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者缺陷開(kāi)玩笑，還經(jīng)常給同學(xué)起綽號(hào)，同學(xué)們很反感，班干部把情況向老師反映了， 老師批評(píng)他這樣的行為是對(duì)他人不尊重的表現(xiàn)， 為此王強(qiáng)很不理解： 我

4、只是跟同學(xué)們開(kāi)玩笑而已，并沒(méi)有惡意，他們也太小氣了。于是王強(qiáng)繼續(xù)我行我素，慢慢的沒(méi)有人愿意與他交朋友了。你想對(duì)王強(qiáng)說(shuō)A 尊重他人是贏得別人尊重的前提B 彼此尊重才能贏得尊重C.要尊重他人的人格D .要事事讓別人滿意7漫畫(huà)?叫綽號(hào)?中，叫別人綽號(hào)的同學(xué)A.不尊重別人的表現(xiàn)B .對(duì)他人沒(méi)有禮貌，傷害了他人的自尊心 C.不會(huì)得到別人的尊重D .是胸懷坦蕩、不拘小節(jié)的人&下邊漫畫(huà)告訴我們A. 不懂得尊重他人的人不可能贏 得他人的尊重B. 尊重他人就要不斷吹捧他人C .只要尊重自己就是尊重他人D .尊重他人，才會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)9.趙某是個(gè)七年級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)總也學(xué)不好，幾次考試，全班平均分都被他落下

5、好幾分。英 語(yǔ)課代表對(duì)他從來(lái)沒(méi)有過(guò)好臉色， 個(gè)別同學(xué)也仗“勢(shì)欺人，給他起個(gè)綽號(hào)叫“拖油瓶、“漿 糊腦袋。從此，趙某的英語(yǔ)成績(jī)更差了。這說(shuō)明E法巧A 沖；屮址旳対E袖III曲悄 屮包 |1力膽 Z5J" IL »A .給別人起綽號(hào)、貼壞標(biāo)簽既是對(duì)他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現(xiàn)B .一個(gè)不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的C. “漿糊腦袋、“拖油瓶等壞標(biāo)簽易使“差學(xué)生產(chǎn)生自卑感，進(jìn)而就會(huì)自我放棄D .個(gè)別同學(xué)的冷嘲熱諷是造成趙某成績(jī)更差的最主要原因10 .適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，那么使我們過(guò)于敏感、作繭自 縛。以下屬于適度的自尊的有 A 數(shù)學(xué)

6、課上，小呂做錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單計(jì)算題，他認(rèn)真反思，決定今后做題的時(shí)候一定要仔細(xì)。B 上次考試，小青成績(jī)不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她覺(jué)得那是別人對(duì)自己的 侮辱，于是和對(duì)方大打起來(lái)。C 小強(qiáng)上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，事后他主動(dòng)找到老師成認(rèn)錯(cuò)誤。D 小雪每次獲得好成績(jī)都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她變得謙虛多了。二、簡(jiǎn)答題11 2022年 10月 21日，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委馬悅?cè)辉谏虾Ｍ嘎?，他?jīng)常收到一些中國(guó)作家 來(lái)信，請(qǐng)他推薦評(píng)選諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)， 并有山東官員送他字畫(huà)， 稱可以不要獎(jiǎng)金， 只想要名譽(yù)。 不少人將這位行賄者稱作“字畫(huà)叔 ， 對(duì)送字畫(huà)者嗤之以鼻，嘲諷之意不言自明。1“字畫(huà)叔的行

7、為表達(dá)了怎樣的心理？這種心理的具體表現(xiàn)還有哪些?2你想對(duì)“字畫(huà)叔說(shuō)些什么？三、辨析題12自尊心可以成為人進(jìn)步的動(dòng)力，因此自尊心越強(qiáng)越好。四、探究活動(dòng)題13校園里經(jīng)?？吹揭恍┎蛔鹬厮说默F(xiàn)象：大聲喧嘩， 給別人取綽號(hào)，拿別人生理缺陷開(kāi)玩笑等不尊重別人現(xiàn)象， 傷害了同學(xué)之間的感情， 不利于建立和諧的人際關(guān)系， 對(duì)于我們青 少年健康成長(zhǎng)非常不利。為此，學(xué)校團(tuán)支部想舉行一次以“我們要彼此尊重的主題活動(dòng)， 請(qǐng)你以這個(gè)主題向全校同學(xué)們寫(xiě)一篇倡儀書(shū)。參考答案一、單項(xiàng)選擇題15 ADDBC多項(xiàng)選擇題6ABC 7 ABC 8 AD 9 ABC 10 ACD二、簡(jiǎn)答題11. 1愛(ài)慕虛榮的心理。 虛榮心是一種追求外

8、表上的榮耀、榮耀的心理。虛榮心重的人， 往往將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力， 總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。 虛榮心的主要表 現(xiàn)有：為他人而活，喪失自我；對(duì)挫折的知覺(jué)敏感性高，承受能力低；為了滿足虛榮心去編 織謊話；虛榮心過(guò)強(qiáng)會(huì)引起郁悶、多慮、疑心等不良心態(tài)。 2 作自尊的人，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋棄虛榮心。做一個(gè)真實(shí)的自我。三、辨析題12. 這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。自尊心具有兩面性，一方面自尊適度，有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正 錯(cuò)誤，可以成為進(jìn)步的動(dòng)力，另一方面，過(guò)度的自尊就變成虛榮，使我們過(guò)于敏感，作繭自 縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。所以自尊心越強(qiáng)并不一定是好事。四、探究活動(dòng)題13. 提示：建議書(shū)格式一般分為標(biāo)

9、題、稱呼、正文、署名、日期五部。標(biāo)題：可直接寫(xiě)“建 議書(shū)三字， 也可以點(diǎn)明建議核心事情。 稱呼：首行頂格加冒號(hào)。 正文： 依據(jù)材料緊扣主題， 說(shuō)明在什么情況下，為了什么目的，發(fā)出什么建議，建議有哪些意義、作用。署名：署建議 者的名稱或。日期：發(fā)出建議的日期。署名和日期兩項(xiàng)都是靠右書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)建議書(shū)，應(yīng)情理并 重，富有號(hào)召力， 要言之有理， 動(dòng)之有情， 使人讀后能被你的理由說(shuō)服， 能被你的感情打動(dòng)。 例如：建議書(shū)同學(xué)們： 冬季在不知不覺(jué)中走近我們，在這涼風(fēng)襲人的時(shí)刻，有一股暖流溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心扉， 溫暖著校園的每一個(gè)角落實(shí)驗(yàn)學(xué)子 “修身 行動(dòng)尊重主題教育活動(dòng)正式啟動(dòng) 了。為了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助

10、、為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)、為了營(yíng)造和諧的校園環(huán)境、也為了響應(yīng)學(xué)?！白鹬刂黝}教育活動(dòng)的開(kāi)展，特向全體同學(xué)發(fā)出如下建議：1 、深刻認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。尊重是做人最根本的道德， 是人際社會(huì)相處的重要原那么。 在全國(guó)上下努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今 天，重視開(kāi)展尊重教育，已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。更是構(gòu)建和諧校園的基石。2、 牢記“敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之，“己所不欲，勿施于人的警示箴言。尊 重是雙向的，人人相互尊重，才能構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。3、尊重從尊重他人、尊重勞動(dòng)、尊重自己開(kāi)始。尊重他人從禮貌寬容待人開(kāi)始，尊重自己 從尊重自己的生命開(kāi)始，尊重勞動(dòng)從自我勞動(dòng)開(kāi)始。4、積極參與學(xué)校開(kāi)展的“我勞動(dòng)、我快樂(lè)體驗(yàn)踐行活動(dòng)，爭(zhēng)做校園義工，維護(hù)校園環(huán)境； 充分發(fā)揮聰明才智， 通過(guò)自己的勞動(dòng)使我們的教室變得更加潔凈漂亮， 使我們的校園變得更 加美麗。5、時(shí)刻檢討自己不尊重的行為，針砭不和諧的現(xiàn)象，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的各項(xiàng)活動(dòng)要求，務(wù)必嚴(yán)格