高校教師崗前培訓(xùn)職業(yè)考試道德考試模擬試題二及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高校教師崗前培訓(xùn)職業(yè)道德考試模擬試題二及答案一、單項(xiàng)選擇題：每小題有四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇正確的答案并涂在專用答題卡上。（本題共30小題，每小題1分，共30 分）1、道德是由一定社會(huì)的所決定的特殊意識(shí)形態(tài)。A、政治關(guān)系 B、經(jīng)濟(jì)關(guān)系 C、文化關(guān)系 D、道德關(guān)系2、在社會(huì)上占統(tǒng)治地位的道德，必定是該社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系中處于那個(gè)階級(jí)的道德。A、支配地位的 B、次要地位的 C、反對(duì)地位的 D、被統(tǒng)治地位的3、道德規(guī)范是一種的規(guī)范。A、制度化 B、法律化 C、內(nèi)化 D、外化4、道德把握世界的主要手段主要是進(jìn)行。A、道德評(píng)價(jià) B、道德教育 C、法律教育 D、道德修養(yǎng)5、是道德形成的關(guān)鍵。A

2、、階級(jí)的出現(xiàn) B、國(guó)家的形成 C、社會(huì)的發(fā)展 D、社會(huì)分工6、人類歷史的第一個(gè)階級(jí)道德類型是的道德。A、奴隸社會(huì) B、封建社會(huì) C、資本主義社會(huì) D、社會(huì)主義社會(huì)7、是資產(chǎn)階級(jí)道德的核心。A、金錢(qián)至上 B、階級(jí)壓迫 C、階級(jí)剝削 D、利己主義8、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的。A、文化基礎(chǔ) B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) C、理論基礎(chǔ) D、思想基礎(chǔ)9、1794年世界上第一所師范學(xué)校在建立。A、倫敦 B、柏林 C、巴黎 D、通州10、科學(xué)技術(shù)離不開(kāi)人才，人才離不開(kāi)教育，離不開(kāi)。A、技術(shù) B、文化 C、教師 D、學(xué)校11、學(xué)生的“”心理決定了教師職業(yè)勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。A、求學(xué) B、被動(dòng) C、向師性 D、復(fù)雜性12

3、、21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)是A人才。A、創(chuàng)造型 B、知識(shí)型 C、全面型 D、特長(zhǎng)型13、教師的舉止是教師道德修養(yǎng)的外觀，是可以被學(xué)生直接觀察到的“A”。A、教師道德 B、教學(xué)水平 C、教師行為 D、業(yè)務(wù)能力14、教師職業(yè)道德原則是教師職業(yè)道德體系的C。A、重要范疇 B、主要規(guī)范 C、總綱 D、重要規(guī)范15、社會(huì)主義人道主義的內(nèi)容是尊重人、愛(ài)護(hù)人。A、關(guān)心人 B、改造人 C、規(guī)范人 D、教育人16、是我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則。A、傳授知識(shí) B、思想教育 C、教書(shū)育人 D、傳授技能 17、課堂教育是教書(shū)育人的。A、補(bǔ)充形式 B、唯一場(chǎng)所 C、唯一渠道 D 、主渠道18、人的全面

4、發(fā)展要求人的身心素質(zhì)全面發(fā)展和人的C的充分發(fā)展。A、道德素質(zhì) B、各種能力 C、智力素質(zhì) D、身體素質(zhì)19、教師職業(yè)是極其繁重而需要自我犧牲精神的職業(yè)，因此必須。A、認(rèn)真負(fù)責(zé) B、愛(ài)崗敬業(yè) C、努力學(xué)習(xí) D、一絲不茍20、師愛(ài)是一種崇高的道德情感，也屬一種巨大的B。A、道德理想 B、教育力量 C、道德信念 D、道德意志21、未來(lái)教師的職責(zé)首先是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，其次是學(xué)生未來(lái)的D。A、保護(hù)者 B、監(jiān)督者 C、輔導(dǎo)者 D、設(shè)計(jì)者22、教師道德義務(wù)的內(nèi)容必須B才具有現(xiàn)實(shí)意義。A、切實(shí)可行 B、成為理論 C、非常明確 D、付諸行動(dòng)23、教師職業(yè)良心在教師行為中有B。A、選擇作用 B、監(jiān)督作用 C、評(píng)

5、價(jià)作用 D、自我評(píng)價(jià)作用24、教師以“B”自比，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。A、紅燭 B、春蠶 C、油燈 D、人類靈魂的工程師25、教師的職業(yè)幸福觀，應(yīng)強(qiáng)調(diào)個(gè)人幸福與的統(tǒng)一。A、集體幸福 B、家庭幸福 C、別人幸福 D、工作幸福26、教師道德行為選擇的自由表現(xiàn)為兩種形式，即社會(huì)自由和D。A、 集體自由 B、行動(dòng)自由 C、個(gè)人自由 D、意志自由27、教師道德行為評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持A、全面性原則和公開(kāi)性原則。A、實(shí)踐性原則 B、理論性原則 C、社會(huì)性原則 D、人道主義原則28、是教師道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。A、行為對(duì)象 B、思想意識(shí) C、行為主體 D、效果的善惡29、人性的后天性和可塑性是教師道德修養(yǎng)的C。 A、客觀

6、條件 B、主要障礙 C、先決條件 D、不利條件30、教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到的升華。 A、行動(dòng) B、自律 C、意識(shí) D、思想二、 判斷題：判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的請(qǐng)?jiān)趯Ｓ么痤}卡上涂“A”，錯(cuò)的涂 “B”。（本題共30小題，每小題1分，共30 分）31、道德的本質(zhì)是由個(gè)人利益決定的。 32、社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化決定道德的變化。 33、道德是一種特殊的規(guī)范調(diào)節(jié)方式。 34、道德起源于人的本性。35、維護(hù)封建的宗法等級(jí)關(guān)系，是封建道德最基本的社會(huì)內(nèi)容。 36、我國(guó)第一所獨(dú)立的師范學(xué)校是京師大學(xué)堂。 37、繼承、傳播和發(fā)展人類文化的優(yōu)秀成果是教師的基本職能之一。 38、加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是完成教師

7、歷史使命，培養(yǎng)合格學(xué)生的需要。 39、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師職業(yè)道德既有積極作用，又有消極作用。 40、孔子沒(méi)有提出“以身作則”的思想。 41、教師職業(yè)道德只能調(diào)節(jié)教師與學(xué)生的關(guān)系 42、教書(shū)育人是教師職業(yè)道德原則中的根本原則。 43、教書(shū)是專業(yè)教師的事，育人是德育教師、班主任的事。 44、促進(jìn)教師全面發(fā)展應(yīng)成為教師全面發(fā)展原則的核心內(nèi)容。 45、把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育的目標(biāo)來(lái)認(rèn)識(shí)， 46、愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中處于次要地位。 47、教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先要熱愛(ài)教育工作。 48、依法執(zhí)教是教師完成教育任務(wù)的基本保證。 49、教師是教學(xué)的主人，學(xué)校的主人。辦學(xué)應(yīng)以教師為中心。

8、50、博學(xué)多才要求教師掌握一切先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)。 51、以身作則、為人師表是各行各業(yè)的就業(yè)者都必須遵循的道德規(guī)范。 52、履行教師道德義務(wù)是教師被動(dòng)選擇的結(jié)果。 53、正確的義務(wù)觀可以促使教師理想人格的完善。 54、教師職業(yè)良心在教師行為后具有自我評(píng)價(jià)作用。 55、教師應(yīng)該把教師職業(yè)榮譽(yù)作為人生奮斗的唯一目標(biāo)。 56、教師的職業(yè)幸福觀，應(yīng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造與享受的統(tǒng)一。 57、道德容許行為是指人們?cè)诘赖禄顒?dòng)中既不為現(xiàn)行道德所提倡，同時(shí)也不為現(xiàn)行道德所禁止，在一定范圍內(nèi)和一定條件下為道德所許可的行為。 58、教師道德行為選擇的意志自由是沒(méi)有限度的。 59、教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)其主體不同可以分為自我評(píng)價(jià)和社會(huì)

9、評(píng)價(jià)。 60、社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步要求教師進(jìn)行道德修養(yǎng)。 三、論述題：答案要寫(xiě)在專用答題紙上，否則判為零分；未展開(kāi)論述及書(shū)寫(xiě)不工整者酌情扣分。（共兩題，每題20分，共40分）1、理論聯(lián)系實(shí)際，談教師應(yīng)如何貫徹全面發(fā)展原則？2、論述教師如何正確對(duì)待榮譽(yù)。答案一、 單項(xiàng)選擇題（共30小題，每小題1分，共30 分）1B 2A 3 C 4A 5 D 6A 7D 8B 9C 10C11C 12A 13A 14C 15A 16C 17D 18B 19B 20B21D 22D 23B 24B 25A 26D 27A 28D 29C 30B二、判斷題（共30小題，每小題1分，共30 分。對(duì)的為A,錯(cuò)的為B)31B

10、 32A 33A 34B 35A 36B 37A 38A 39A 40B41B 42A 43B 44B 45A 46B 47A 48A 49B 50B51B 52B 53A 54A 55B 56A 57A 58B 59A 60A 三、論述題（共兩道題，每題20分，共計(jì)40分，未展開(kāi)論述及書(shū)寫(xiě)不工整者酌情扣分）1、 答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育的目標(biāo)來(lái)認(rèn)識(shí)（2分）首先要堅(jiān)持馬克思主義人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。（1分）其次，教師必須堅(jiān)持“以人為本”。一方面要尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人；另一方面，要著眼于提高人的全面素質(zhì)。（1分） 開(kāi)展面向

11、全體的全面教育（2分）落實(shí)全面發(fā)展原則，一方面要求教育教學(xué)要面向全體，公平的保障每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，一視同仁地施教于每個(gè)學(xué)生。（1分）另一方面，要開(kāi)展面向全體的全面教育。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、等方面得到全面發(fā)展。（1分） 在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)（2分）所謂全面發(fā)展并不是要學(xué)生在各個(gè)方面都非常優(yōu)秀，要承認(rèn)個(gè)體之間的差異，并因材施教，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出。（2分） 全面提高教師的自身素質(zhì)（2分）要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師應(yīng)該首先具備全面的素質(zhì)。即，教師要有良好的思想品德，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)秀的審美素養(yǎng)等等。（2分）聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容（4分）2、 答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 消除虛榮心，培養(yǎng)榮譽(yù)感。（2分）虛榮心把追求榮譽(yù)作為人生奮斗的唯一目標(biāo)，而具有高尚榮譽(yù)感的人，則把榮譽(yù)看作對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的標(biāo)志和鞭策自己的動(dòng)力。（2分） 正確處理義務(wù)和榮譽(yù)的關(guān)系。（2分）教師履行義務(wù)的目的，是為了培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格人才，而不是為了榮譽(yù)。（2分）正確處理好集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)的關(guān)系。（2分）在社會(huì)主義國(guó)家，個(gè)人利益和整體利益根本上是一致的。因此，在重視個(gè)人榮譽(yù)的同時(shí)，不能