職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目設(shè)計(jì)

1、招聘設(shè)計(jì) 培訓(xùn)計(jì)劃 績(jī)效管理 薪酬管理小組成員：糜丹妮小組成員：糜丹妮 1205701205702121 白白 旭旭1205701205702323 李李 楠楠 12057025 12057025 高高 倩倩1205701205702929 王王 淼淼 12057012057030 30 王騰未王騰未1205703712057037職業(yè)學(xué)院人力資源管理方案設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)院的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)院出現(xiàn)問(wèn)題根據(jù)學(xué)院的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)院出現(xiàn)問(wèn)題的核心是員工薪酬問(wèn)題，教學(xué)方案的變動(dòng)的核心是員工薪酬問(wèn)題，教學(xué)方案的變動(dòng)是問(wèn)題的主要矛盾，其次是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的換是問(wèn)題的主要矛盾，其次是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的換屆，并不是關(guān)乎學(xué)院是否升本的

2、問(wèn)題，所屆，并不是關(guān)乎學(xué)院是否升本的問(wèn)題，所以在此制定戰(zhàn)略目標(biāo)為，學(xué)院堅(jiān)持技術(shù)教以在此制定戰(zhàn)略目標(biāo)為，學(xué)院堅(jiān)持技術(shù)教育理念，作出不升本的計(jì)劃。以此來(lái)解決育理念，作出不升本的計(jì)劃。以此來(lái)解決出現(xiàn)的各個(gè)問(wèn)題。出現(xiàn)的各個(gè)問(wèn)題。戰(zhàn)略目標(biāo)目錄頁(yè)員工招聘要求及程序教師培訓(xùn)計(jì)劃員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工薪酬管理設(shè)計(jì)1 12 23 34 4CONTENTS PAGE 員工招聘要求年輕教師 管理人員 教授及老教師Part 1Part 2Part 3Part 4員工招聘要求及設(shè)計(jì)員工招聘要求及設(shè)計(jì)管理工作經(jīng)驗(yàn)管理工作經(jīng)驗(yàn)管理類專業(yè)知識(shí)管理類專業(yè)知識(shí)性格及品質(zhì)性格及品質(zhì)工作能力工作能力資歷及職稱資歷及職稱科研及學(xué)術(shù)成果科

3、研及學(xué)術(shù)成果身體素質(zhì)身體素質(zhì)年齡限制年齡限制學(xué)歷學(xué)歷相關(guān)證書相關(guān)證書專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)授課能力授課能力個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)畢業(yè)生或年輕教師行政人員及輔導(dǎo)員等管理人員具有一定資歷的教師及教授Part 1Part 2Part 3Part 4員工招聘要求及設(shè)計(jì)員工招聘要求及設(shè)計(jì)學(xué)歷要求 本科本科( (含含) )以以上學(xué)歷，研究上學(xué)歷，研究生生( (含含) )以上學(xué)以上學(xué)歷者優(yōu)先。歷者優(yōu)先。授課能力具有較強(qiáng)的授課能具有較強(qiáng)的授課能力，授課最好有自力，授課最好有自己的特色，靈活掌己的特色，靈活掌握課堂氣氛。握課堂氣氛。個(gè)人修養(yǎng) 具有較高的思想具有較高的思想覺(jué)悟，品行端正，覺(jué)悟，品行端正，能做到耐心細(xì)心的能做到

4、耐心細(xì)心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。專業(yè)知識(shí) 有殷實(shí)的專有殷實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，業(yè)知識(shí)功底，并且能夠靈活并且能夠靈活運(yùn)用。運(yùn)用。相關(guān)證書 具有教師資具有教師資格證、普通話格證、普通話資格證等相關(guān)資格證等相關(guān)證書。證書。畢業(yè)生及年輕教師Part 1Part 2Part 3Part 4員工招聘要求及設(shè)計(jì)員工招聘要求及設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn) 有與管理相關(guān)的工有與管理相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，或在大學(xué)期作經(jīng)驗(yàn)，或在大學(xué)期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部或間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部或班級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。班級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。工作能力 能夠勝任繁忙的管能夠勝任繁忙的管理工作，處理事務(wù)時(shí)理工作，處理事務(wù)時(shí)可做到有序、高效，可做到有序、高效，且具有領(lǐng)導(dǎo)能力

5、。且具有領(lǐng)導(dǎo)能力。個(gè)人修養(yǎng) 具有較高的思想具有較高的思想覺(jué)悟，品行端正，覺(jué)悟，品行端正，具有良好的人格品具有良好的人格品質(zhì)。質(zhì)。專業(yè)知識(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)管理類專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)管理類專業(yè)知識(shí)，對(duì)管理有自己知識(shí)，對(duì)管理有自己的見解。的見解。管理人員Part 1Part 2Part 3Part 4員工招聘要求及設(shè)計(jì)員工招聘要求及設(shè)計(jì)資歷及職稱 具有五年以上的教具有五年以上的教學(xué)工作資歷，具有教學(xué)工作資歷，具有教師職稱。職稱為副教師職稱。職稱為副教授授( (含含) )以上者優(yōu)先。以上者優(yōu)先。身體素質(zhì) 身體素質(zhì)良好，能身體素質(zhì)良好，能適應(yīng)學(xué)校的工作，無(wú)適應(yīng)學(xué)校的工作，無(wú)較嚴(yán)重或會(huì)影響工作較嚴(yán)重或會(huì)影響工作的身體及心理

6、疾病。的身體及心理疾病。年齡限制 年齡在年齡在5050歲以下，歲以下，在本校從事教學(xué)工作在本校從事教學(xué)工作的年限意愿能達(dá)到五的年限意愿能達(dá)到五年以上者。年以上者?？蒲屑皩W(xué)術(shù)成果 有著個(gè)人署名的科有著個(gè)人署名的科研成果或?qū)W術(shù)成果，研成果或?qū)W術(shù)成果，能夠?yàn)閷W(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)能夠?yàn)閷W(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展做出科研貢獻(xiàn)。展做出科研貢獻(xiàn)。具有資歷教師及教授Part 1Part 2Part 3Part 4員工招聘要求及設(shè)計(jì)員工招聘要求及設(shè)計(jì)招聘環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷篩選筆試考核授課考核面試考核采用紙質(zhì)簡(jiǎn)歷和網(wǎng)采用紙質(zhì)簡(jiǎn)歷和網(wǎng)絡(luò)報(bào)名兩種方式報(bào)絡(luò)報(bào)名兩種方式報(bào)名，對(duì)報(bào)名者進(jìn)行名，對(duì)報(bào)名者進(jìn)行初選，決定參加筆初選，決定參加筆試考核的人員

7、。試考核的人員。分為公共基礎(chǔ)知識(shí)分為公共基礎(chǔ)知識(shí)考試考試(30%)(30%)、專業(yè)、專業(yè)知識(shí)考試知識(shí)考試(50%)(50%)和和計(jì)算機(jī)應(yīng)用考試計(jì)算機(jī)應(yīng)用考試(20%)(20%)三部分。三部分。給予每位應(yīng)聘者給予每位應(yīng)聘者4545分分鐘時(shí)間通過(guò)答辯或者鐘時(shí)間通過(guò)答辯或者授課形式來(lái)展示自己授課形式來(lái)展示自己身上具備的能力，此身上具備的能力，此環(huán)節(jié)為重點(diǎn)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)為重點(diǎn)環(huán)節(jié)。最終面試主要考核最終面試主要考核應(yīng)聘者的心理素質(zhì)，應(yīng)聘者的心理素質(zhì)，對(duì)應(yīng)聘者的個(gè)人綜對(duì)應(yīng)聘者的個(gè)人綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的合素質(zhì)進(jìn)行全面的了解。了解。教師培訓(xùn)計(jì)劃指導(dǎo)思想 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)措施Part 2Part 1Part 3Part

8、 4教師培訓(xùn)計(jì)劃教師培訓(xùn)計(jì)劃教師培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)措施培訓(xùn)措施指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)要求培訓(xùn)要求培訓(xùn)體培訓(xùn)體系建設(shè)系建設(shè)Part 2Part 1Part 3Part 4教師培訓(xùn)計(jì)劃教師培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象：相關(guān)專業(yè)：相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)崗的在職老師，熱轉(zhuǎn)崗的在職老師，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，工愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，不超過(guò)作責(zé)任心強(qiáng)，不超過(guò)5050歲。歲。培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求：針對(duì)不同老師展：針對(duì)不同老師展開不同的培訓(xùn)計(jì)劃如：對(duì)年輕開不同的培訓(xùn)計(jì)劃如：對(duì)年輕教師進(jìn)行授課教學(xué)培訓(xùn)；年長(zhǎng)教師進(jìn)行授課教學(xué)培訓(xùn)；年長(zhǎng)教師進(jìn)行現(xiàn)代化知識(shí)培訓(xùn)；科教師進(jìn)行現(xiàn)代化知識(shí)培訓(xùn)；科研人員提供專門科研條件。研人員提供專

9、門科研條件。其他事項(xiàng)其他事項(xiàng)：參：參培學(xué)員需帶相培學(xué)員需帶相關(guān)證件方可參關(guān)證件方可參加培訓(xùn)；教師加培訓(xùn)；教師培訓(xùn)費(fèi)用由培培訓(xùn)費(fèi)用由培訓(xùn)單位暫代教訓(xùn)單位暫代教育廳支付；教育廳支付；教學(xué)培訓(xùn)規(guī)定合學(xué)培訓(xùn)規(guī)定合格人員發(fā)放培格人員發(fā)放培訓(xùn)合格證書；訓(xùn)合格證書；培訓(xùn)要求培訓(xùn)要求Part 2Part 1Part 3Part 4教師培訓(xùn)計(jì)劃教師培訓(xùn)計(jì)劃Part 2Part 1Part 3Part 4教師培訓(xùn)計(jì)劃教師培訓(xùn)計(jì)劃 本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞“師德高尚師德高尚”“”“業(yè)務(wù)精湛業(yè)務(wù)精湛”“”“結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)合理”“”“充滿活力充滿活力”的教師發(fā)展要求，以的教師發(fā)展要求，以提高教師的整體的素質(zhì)，

10、建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定實(shí)踐能力、適應(yīng)學(xué)院教學(xué)需求的教師隊(duì)伍為有一定實(shí)踐能力、適應(yīng)學(xué)院教學(xué)需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施技能教育的能力和水平為主目標(biāo)，以提高教師實(shí)施技能教育的能力和水平為主線，結(jié)合學(xué)校線，結(jié)合學(xué)?！敖處熅C合素質(zhì)提升年教師綜合素質(zhì)提升年”的工作思路的工作思路，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)實(shí)效的原則，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。步

11、提升。指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想Part 2Part 1Part 3Part 4教師培訓(xùn)計(jì)劃教師培訓(xùn)計(jì)劃教材教法培訓(xùn)教材教法培訓(xùn)教研能力培訓(xùn)教研能力培訓(xùn)教學(xué)基本功培訓(xùn)教學(xué)基本功培訓(xùn)師德教育方面理念培訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 經(jīng)常性地組織教師經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法教師法教育法教育法未成年人保未成年人保護(hù)法護(hù)法教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范以及上級(jí)教育主以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利同時(shí)，追求和享受權(quán)利同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。 開展內(nèi)容豐開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)。學(xué)校富的學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教定期選擇相關(guān)教

12、育理論書籍，指育理論書籍，指定教師閱讀，增定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃、有目的地計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程組織學(xué)習(xí)新課程創(chuàng)新的相關(guān)論述創(chuàng)新的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。知識(shí)。培訓(xùn)方法講授法、案例講授法、案例分析法、角色分析法、角色扮演法、計(jì)算扮演法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法。機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法。Part 2Part 1Part 3Part 4教師培訓(xùn)計(jì)劃教師培訓(xùn)計(jì)劃集中輔導(dǎo)集中輔導(dǎo)專家講座專家講座加強(qiáng)名師加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)研討交流研討交流教師競(jìng)教師競(jìng)選展示選展示技術(shù)實(shí)戰(zhàn)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)措施培訓(xùn)措施績(jī)效考核方案考核方法 考核措施 工作績(jī)效Part 3Part 1Part 2

13、Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)績(jī)效考績(jī)效考核細(xì)則核細(xì)則績(jī)效考績(jī)效考核范圍核范圍績(jī)效考績(jī)效考核時(shí)間核時(shí)間績(jī)效考績(jī)效考核對(duì)象核對(duì)象績(jī)效考績(jī)效考核方法核方法績(jī)效考績(jī)效考核原則核原則教師績(jī)效考核方案設(shè)計(jì)Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)“公平、公平、公正、公公正、公開開”原則原則“不勞不得、不勞不得、多勞多得、優(yōu)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬績(jī)優(yōu)酬”原則原則“科學(xué)合科學(xué)合理理”原則原則績(jī)效考核原則Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì) 12績(jī)效考核對(duì)象績(jī)效考核時(shí)間根據(jù)考核內(nèi)容根據(jù)考核內(nèi)容不同，考核時(shí)不同，考核時(shí)間

14、可采取周考間可采取周考核，月考核，核，月考核，學(xué)期考核，年學(xué)期考核，年度考核辦法進(jìn)度考核辦法進(jìn)行，重點(diǎn)做好行，重點(diǎn)做好過(guò)程性管理以過(guò)程性管理以及期末總評(píng)和及期末總評(píng)和學(xué)年度總評(píng)。學(xué)年度總評(píng)。凡在編且應(yīng)在崗凡在編且應(yīng)在崗從事教學(xué)工作的從事教學(xué)工作的教職工均應(yīng)參加教職工均應(yīng)參加考核考核Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)教育教學(xué)業(yè)績(jī)考核教育教學(xué)業(yè)績(jī)考核職業(yè)道德修養(yǎng)考核職業(yè)道德修養(yǎng)考核日常工作考勤考核日常工作考勤考核業(yè)務(wù)能力素質(zhì)考核業(yè)務(wù)能力素質(zhì)考核 績(jī)效考核范圍 績(jī)效考核方法360360考評(píng)方法考評(píng)方法員工員工考評(píng)考評(píng)上級(jí)考評(píng)（上級(jí)考評(píng)（70%70%）同級(jí)

15、考評(píng)（同級(jí)考評(píng)（10%10%）下級(jí)考評(píng)（下級(jí)考評(píng)（10%10%）自我考評(píng)（自我考評(píng)（10%10%）Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)不同意績(jī)效考核具體工作流程圖確定修正方案制定考核表上級(jí)審核進(jìn)度匯報(bào)及反饋被考核人自評(píng)計(jì)劃面談考核人評(píng)價(jià)績(jī)效面談Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)教學(xué)工作量教學(xué)工作量（3030分）分）常規(guī)教學(xué)工常規(guī)教學(xué)工作（作（3030分）分）工作績(jī)效工作績(jī)效（3030分）分）日?？记谌粘？记冢?010分）分）績(jī)效考核細(xì)則Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)

16、效管理設(shè)計(jì)日勤主要考核教職工出勤情況，病主要考核教職工出勤情況，病假假5 5天扣一分，事假天扣一分，事假2 2天扣一分，天扣一分，曠工曠工1 1天扣三分，直至得分扣完天扣三分，直至得分扣完為止不計(jì)負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等為止不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，考核依假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，考核依據(jù)為學(xué)校考勤記載。據(jù)為學(xué)校考勤記載。常考Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)教學(xué)工作量周工作量飽周工作量飽和（和（3030分），分），不足標(biāo)準(zhǔn)工不足標(biāo)準(zhǔn)工作量由學(xué)校作量由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情根據(jù)實(shí)際情況自行扣分。況自行扣分。工作量計(jì)算公工作量計(jì)算公式：教職工周式：教職工

17、周人均工作量人均工作量= =學(xué)學(xué)校各個(gè)崗位工校各個(gè)崗位工作量總和作量總和/ /教職教職工總數(shù)工總數(shù)教職工工作量教職工工作量得分得分= =教職工實(shí)教職工實(shí)際工作量際工作量/ /教職教職工周人均工作工周人均工作量量* *3030分分校長(zhǎng)工作量標(biāo)準(zhǔn)，校長(zhǎng)工作量標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期需至少兼課每學(xué)期需至少兼課一門。教師工作量一門。教師工作量標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)= =學(xué)校周課時(shí)學(xué)校周課時(shí)總量總量/ /核定編制專核定編制專任教師總數(shù)。班主任教師總數(shù)。班主任工作按照任工作按照3 3課時(shí)課時(shí)計(jì)入。每位教師必計(jì)入。每位教師必須承擔(dān)須承擔(dān)80%80%的教學(xué)的教學(xué)工作量。工作量。Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管

18、理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生各種活動(dòng)情況，不落下一個(gè)學(xué)生。不指導(dǎo)學(xué)生各種活動(dòng)情況，不落下一個(gè)學(xué)生。不能認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)計(jì)劃，無(wú)安排，無(wú)記能認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)計(jì)劃，無(wú)安排，無(wú)記錄扣錄扣2 2分。分。積極參加教研活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加教研活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)無(wú)故不參加各級(jí)各類研修活動(dòng)教師，發(fā)對(duì)無(wú)故不參加各級(jí)各類研修活動(dòng)教師，發(fā)現(xiàn)一次扣現(xiàn)一次扣1 1分，不參加聽課一次扣分，不參加聽課一次扣5 5分。分。對(duì)上課出現(xiàn)無(wú)故缺課情況的此項(xiàng)不得分，同時(shí)視情對(duì)上課出現(xiàn)無(wú)故缺課情況的此項(xiàng)不得分，同時(shí)視情另行處理，上課遲到、早退，中途離開課堂發(fā)現(xiàn)一另行處理，上課遲到、早退，中途離開課堂發(fā)

19、現(xiàn)一次扣次扣1 1分，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣分，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣1 1分。分。備課要有創(chuàng)意，重視活動(dòng)設(shè)計(jì)，不照搬課本，要有反思。備課要有創(chuàng)意，重視活動(dòng)設(shè)計(jì)，不照搬課本，要有反思。對(duì)不備課上課發(fā)現(xiàn)一次扣對(duì)不備課上課發(fā)現(xiàn)一次扣1 1分，抄舊教案發(fā)現(xiàn)一次扣分，抄舊教案發(fā)現(xiàn)一次扣1 1分，分，不寫反思扣不寫反思扣2 2分。分。常規(guī)工作一般劃分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)，比例為3:5:2備課備課講課講課輔導(dǎo)輔導(dǎo)研修研修所有工作按規(guī)定完成達(dá)到評(píng)優(yōu)秀資格。Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì) 每學(xué)年期末考試，按學(xué)生成績(jī)合格率，每學(xué)年期末考試，按學(xué)

20、生成績(jī)合格率，優(yōu)秀率，均分分配權(quán)重，及格率占優(yōu)秀率，均分分配權(quán)重，及格率占1616分，分，以及各率以及各率95%95%為標(biāo)準(zhǔn)線，達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn)線，達(dá)到95%95%的滿分，的滿分，每降每降3 3個(gè)百分點(diǎn)扣個(gè)百分點(diǎn)扣1 1分，均分占分，均分占7 7分，以該地分，以該地區(qū)職業(yè)學(xué)院平均值為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到者滿分，區(qū)職業(yè)學(xué)院平均值為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到者滿分，每降每降2 2個(gè)百分點(diǎn)扣個(gè)百分點(diǎn)扣1 1分，優(yōu)秀率占分，優(yōu)秀率占7 7分，按該分，按該學(xué)院同年級(jí)學(xué)生數(shù)的學(xué)院同年級(jí)學(xué)生數(shù)的25%25%規(guī)定優(yōu)秀線計(jì)算優(yōu)規(guī)定優(yōu)秀線計(jì)算優(yōu)秀率，達(dá)標(biāo)準(zhǔn)記滿分，每降秀率，達(dá)標(biāo)準(zhǔn)記滿分，每降4 4個(gè)百分點(diǎn)扣個(gè)百分點(diǎn)扣1 1分。分。工作績(jī)效Par

21、t 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)真誠(chéng)的態(tài)度真誠(chéng)的態(tài)度具體問(wèn)題具體分析具體問(wèn)題具體分析 建設(shè)性意見建議建設(shè)性意見建議28績(jī)效面談內(nèi)容要素談改進(jìn)措施談改進(jìn)措施談工作業(yè)績(jī)談工作業(yè)績(jī)談行為表現(xiàn)談行為表現(xiàn)談新的目標(biāo)談新的目標(biāo)Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)1/3教師個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)，按照省級(jí)教師個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)，按照省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)5 5分，市級(jí)分，市級(jí)3 3分，縣級(jí)分，縣級(jí)2 2分，分，鎮(zhèn)級(jí)鎮(zhèn)級(jí)1 1分。各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，教分。各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，教師所在班級(jí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)同上。工師所在班級(jí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)同上。工作成績(jī)突出者，由學(xué)校給予一作成績(jī)突

22、出者，由學(xué)校給予一定獎(jiǎng)勵(lì)（最高控制為定獎(jiǎng)勵(lì)（最高控制為5 5分）以分）以上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)年內(nèi)每項(xiàng)只記最高級(jí)上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)年內(nèi)每項(xiàng)只記最高級(jí)別一次，合計(jì)滿分別一次，合計(jì)滿分1010分封頂分封頂。所屬管理范圍學(xué)生出現(xiàn)重大所屬管理范圍學(xué)生出現(xiàn)重大安全事故，一次性扣除安全事故，一次性扣除1010分分并追究相應(yīng)責(zé)任。凡變相處并追究相應(yīng)責(zé)任。凡變相處罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果，每次罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果，每次扣除扣除1010分應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。分應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。亂收費(fèi)、推銷一經(jīng)查實(shí)扣除亂收費(fèi)、推銷一經(jīng)查實(shí)扣除1010分。所在班級(jí)學(xué)生受到處分。所在班級(jí)學(xué)生受到處罰者，按處罰程度依次扣分。罰者，按處罰程度依次扣分。2/3獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰懲罰

23、Part 3Part 1Part 2Part 4員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)員工績(jī)效管理設(shè)計(jì)績(jī)效調(diào)查問(wèn)卷1 1、您對(duì)業(yè)績(jī)合同中績(jī)效指標(biāo)設(shè)定的滿意程度如何：【單選】、您對(duì)業(yè)績(jī)合同中績(jī)效指標(biāo)設(shè)定的滿意程度如何：【單選】非常滿意非常滿意 很滿意很滿意 一般一般 不滿意不滿意如選擇如選擇“不是很滿意不是很滿意”請(qǐng)寫明具體原因：請(qǐng)寫明具體原因： 2 2、您對(duì)績(jī)效考核過(guò)程的滿意程度如何：【單選】、您對(duì)績(jī)效考核過(guò)程的滿意程度如何：【單選】非常滿意非常滿意 很滿意很滿意 一般一般 不滿意不滿意如選擇如選擇“不是很滿意不是很滿意”請(qǐng)寫明具體原因：請(qǐng)寫明具體原因： 3 3、您對(duì)績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用的滿意程度如何：【單選】、您對(duì)績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用的滿意程度如何：【單選】非常滿意非常滿意 很滿意很滿意 一般一般 不滿意不滿意如選擇如選擇“不是很滿意不是很滿意”請(qǐng)寫明具體原因：請(qǐng)寫明具體原因：4 4、您對(duì)上級(jí)給您的績(jī)效輔導(dǎo)及反饋面談的滿意程度如何：【單選】、您對(duì)上級(jí)給您的績(jī)效輔導(dǎo)及反饋面談的滿意程度如何：【單選】非常滿意非常滿意 很滿意很滿意 一般一般 不滿意不滿意如選擇如選擇“不是很滿意不是很滿意”請(qǐng)寫明具體原因：請(qǐng)寫明具體原因： 5 5、對(duì)于公司績(jī)效管理，您提供的建議和關(guān)注的問(wèn)題：、對(duì)于公司績(jī)效管理，您提供的建議和關(guān)注的問(wèn)題：-薪酬管理方案基本工資 額外津貼 年終績(jī)效Part 4Part 2Part 3