一年級(jí)下語文教案識(shí)字四_魯教版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載識(shí)字四教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字四二、教學(xué)目標(biāo)：1 1 認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等 1111 個(gè)生字，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力。會(huì)寫“螞、蟻”兩 個(gè)字，能按筆順規(guī)則用硬筆書寫，做到間架結(jié)構(gòu)合理。2 2 通過在閱讀、游戲中識(shí)字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，提高識(shí)字能力。3 3激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1 1 .教學(xué)重點(diǎn)：（1 1）認(rèn)識(shí) 1111 個(gè)生字。會(huì)寫螞蟻兩個(gè)字。（2 2）能正確、流利地朗讀兒歌，體會(huì)其中的韻律感。2.2.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合各種教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)兒歌的興趣， 感知兒歌所特有的表達(dá)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他 們?cè)谄綍r(shí)多積累、多運(yùn)用。四、教學(xué)

2、準(zhǔn)備：教學(xué)課件。五、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣1.1.師：同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)啊? ?（復(fù)習(xí)識(shí)字一）夏天就要快到了，小動(dòng)物們也 都跑出來玩了。今天這節(jié)課，讓我們一起去動(dòng)物世界走一走，看一看，去和小動(dòng) 物們交朋友。2.2.師：快看，我們已經(jīng)到了動(dòng)物世界了！（出示課件：動(dòng)物圖）這么多可愛的小第 1 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁精靈，你們都認(rèn)識(shí)嗎？讓我們?nèi)ズ退鼈兇蛘泻舭桑?設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣)(二)出示圖片，認(rèn)讀字詞1 1 依次點(diǎn)擊“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”6種動(dòng)物的情境圖并配上詞語。2 2.( 1 1)師：讀好的同學(xué)可以舉手示意老師！好，1 1、2 2、3 3!生：

3、坐端正。(2) 師：老師把你們要找的小動(dòng)物都給列在了屏幕上，看看自己都找到了嗎？ (出示小動(dòng)物的名字，帶拼音)(3) 師：下面老師來檢查同學(xué)讀書的情況，請(qǐng)同學(xué)們來拼讀這些詞語。師評(píng)價(jià)：你的聲音真響亮、讀得也很準(zhǔn)確！獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小蝌蚪！我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)同 學(xué)學(xué)得非常認(rèn)真，也獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小蝌蚪！3 3 去拼音，開小火車讀。(1) 師：同學(xué)們讀得真好，能夠借助拼音把詞語讀準(zhǔn)確！老師要大家增加難度 了，去掉這些詞語的拼音，你會(huì)認(rèn)嗎？(出示去拼音的動(dòng)物名)(2) 師：讓我們開個(gè)小火車去認(rèn)認(rèn)這些詞語吧！小火車哪里開？生：這里開！師：小火車請(qǐng)坐得最端正、舉手最漂亮的小組開！好，小火車請(qǐng)這組開！師評(píng)價(jià)： 這組火車開

4、得又快又好，掌聲送給他們！ / /這組小火車開的有點(diǎn)慢，哪個(gè)小火車 能開得又快又好？小火車，請(qǐng)你們來開！評(píng)價(jià)：開得真不錯(cuò)，掌聲送給這小組。4.4.認(rèn)識(shí)“蟲字旁”，學(xué)習(xí)形聲字(1) 師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？今天我們認(rèn)識(shí)的這些小動(dòng)物啊，它們就是由蟲字旁和我們熟悉的字所組成的！(2)點(diǎn)擊蟲、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁斗，師：蟲加斗組成？生：蟲加斗組成蝌蚪的蚪。(3 3)點(diǎn)擊蟲、馬，師：蟲加馬組成？生：螞蟻的螞。 （設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能夠聯(lián)系生活, 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物；利用多種認(rèn)讀詞語的方式，激發(fā)興趣的同時(shí)加深孩子們對(duì)生字的掌 握，并使其學(xué)會(huì)根據(jù)形聲字的蟲字旁認(rèn)生字?。ㄈ┰僮x課文，了解句意。1

5、 1過渡語：瞧，我們不僅會(huì)讀、會(huì)認(rèn)詞語，還認(rèn)識(shí)了蟲字旁的小動(dòng)物呢！那夏天里的這些小動(dòng)物都喜歡做些什么呢，再讀課文，和同桌說一說？2 2 .（1 1）師：下面請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，你從課文中知道了什么？誰在什么地方做什么（講讀課文）（2 2）讓孩子模仿“展”和“游”兩個(gè)動(dòng)作。（3 3）擴(kuò)展訓(xùn)練，續(xù)編兒歌你還喜歡哪些小動(dòng)物，仿照書上的樣子說一說。師：從你們的回答中，老師聽出來了你們很喜歡蜻蜓、很喜歡蝌蚪、很喜歡（設(shè)計(jì)意圖：游戲使學(xué)生在課中得到調(diào)整，重新聚集精神上課；同時(shí)，在猜一猜、 想一想環(huán)節(jié)時(shí)，鍛煉孩子們的想象力?。ㄎ澹?、寫字指導(dǎo)1.1. 出示“螞、蟻”課件。師：同學(xué)們先來觀察這兩個(gè)字，他們是什么結(jié)構(gòu)？你覺 得哪個(gè)地方需要提醒同學(xué)注意的。2 2、 注意“蟻”字的右邊“義”的筆順是“點(diǎn)一撇一捺”。2 2師：邊看老師來寫螞