一年級(jí)下信息技術(shù)教案畫簡(jiǎn)單的圖畫_人教新課標(biāo)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁簡(jiǎn)單的畫圖和保存文件教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1 1、學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出 WINDOWSWINDOWS 畫圖的方法。2 2、認(rèn)識(shí) WINDOWSWINDOWS 畫圖窗口的組成。3 3、初步認(rèn)識(shí)繪畫工具箱， 會(huì)用“橢圓工具”、 “顏色填充工具”、 “直線工具”進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖。4 4、學(xué)會(huì)保存文件二、情感目標(biāo)1 1、逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、探索的精神。2 2、讓學(xué)生在解決問題過程中，體會(huì)成功的快樂。3 3、引導(dǎo)學(xué)生正確地欣賞、評(píng)價(jià)自己與他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生從多角度欣賞 別人的作品的能力與習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1 1、“橢圓工具”、“顏色填充工具”、“直線工具”等畫圖工具的用法。

2、2 2、保存文件教學(xué)難點(diǎn)：保存文件的方法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師將帶領(lǐng)大家用畫圖程序畫一幅美麗的圖畫。你們認(rèn)識(shí)畫圖程序嗎？誰會(huì)打開畫圖程序？（指名一生打開畫圖窗口，師相機(jī)說出步驟）二、教學(xué)新課1 1、 認(rèn)識(shí)畫圖窗口（1 1）啟動(dòng)“畫圖”程序（2 2）認(rèn)識(shí)畫圖窗口在畫圖窗口中除了有標(biāo)題欄、菜單欄、滾動(dòng)條、最小化按鈕、最大化 按鈕，還有畫圖工具箱、調(diào)色板、畫圖區(qū)等，工具箱提供了 1616 種繪圖工具 在選定某一工具后，用工具狀態(tài)選擇器確定這種工具的類型、大小、范圍 等。調(diào)色板提供了 2828 種不同的顏色畫圖區(qū)是供畫圖用的。（3 3）認(rèn)識(shí)工具箱。師把鼠標(biāo)器移動(dòng)至工具箱上，讓學(xué)生直觀

3、看，并帶領(lǐng)學(xué)生說“工具箱”，讓 學(xué)生知道名稱。師：工具箱里的工具在我們以后畫圖的時(shí)候用處可大了，我們以后要慢慢的認(rèn)識(shí)它們，和它們成為好朋友。（4 4）認(rèn)識(shí)調(diào)色板師：在工具箱的下面有許多顏色的這個(gè)叫做“顏料盒”，它就象我們美術(shù)課 用的彩筆一樣，可以涂出各種顏色。（教說兩遍名稱）（5 5）認(rèn)識(shí)畫紙2 2、 用“畫圖”工具畫畫談話：這節(jié)課，我們將認(rèn)識(shí)幾個(gè)畫圖工具來畫氣球和太陽（1 1）橢圓工具 師鼠標(biāo)指向橢圓工具按鈕，教說“橢圓工具”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“橢圓工具”。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁講解演示：?jiǎn)螕魴E圓工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到繪圖區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，圖 形就會(huì)朝鼠標(biāo)器移動(dòng)方向延伸，放開鼠標(biāo)左鍵則完成繪制。

4、這樣，我們就畫 出太陽的一個(gè)輪廓了。你會(huì)畫嗎？學(xué)生用“橢圓工具”畫太陽，師巡視指導(dǎo)（2 2） 顏料填充工具鼠標(biāo)指向“顏料填充工具”按鈕，講解：用“顏料填充工具”我們可以給太陽涂上顏色。講解演示：“顏料填充工具”主要是在一個(gè)封閉的區(qū)域內(nèi)著色，單擊著“顏料填充工具”，在顏料盒上點(diǎn)紅色，然后在圭寸閉區(qū)內(nèi)單擊即可。學(xué)生試一試：給自己畫的太陽涂上顏色（做的快的給予獎(jiǎng)勵(lì)）師示范把圓畫的長(zhǎng)一些變成橢圓，并涂上不同的顏色，講解：老師現(xiàn)在用“橢圓工具”畫出了幾個(gè)氣球，你可以畫嗎？試一試：在畫紙上畫幾個(gè)氣球，并涂上不同的顏色（師巡視，對(duì)于有困難 的學(xué)生給予指導(dǎo)）（3 3） 直線的畫法師：小朋友們看一看我們畫的氣球

5、還有少些什么？（少了拉氣球的繩子）講解演示： 單擊直線工具， 移動(dòng)十字形光標(biāo)到氣球的下面， 按住鼠標(biāo)左鍵 拖動(dòng)，直線就會(huì)朝鼠標(biāo)器移動(dòng)方向改變長(zhǎng)度及位置，放開鼠標(biāo)左鍵則完成繪 制。學(xué)生自己試一試，給氣球加上“小尾巴”3 3、保存文件師：一幅漂亮的太陽、氣球圖就被我們畫好了，下面我們來學(xué)習(xí)如何將這幅 圖保存起來。師示范講解：?jiǎn)螕簟安藛巍睓诘摹拔募?，打開“文件”菜單，單擊“保存”；這時(shí) 出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框，在“保存在”后面的方框里選擇保存位置，點(diǎn)小三 角，在彈出的列表中選擇保存位置。（一些菜單的名稱需帶領(lǐng)學(xué)生說兩遍） 在“文件名”框中輸入文件名，點(diǎn)保存。學(xué)生在老師的步驟引導(dǎo)下進(jìn)行保存文件的操作。

6、師巡視指導(dǎo)4 4、做小游戲：眼操（放動(dòng)畫，師生一起做）三、作品評(píng)價(jià)打開自己的作品讓你的好朋友看一看。（生打開自己的作品，相互欣賞作品）教后反思：本節(jié)課我主要采用講授、演示與學(xué)生大量上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。要求學(xué)生掌握“橢圓工具”、“顏色填充工具”、“直線工具”等畫圖工具 的用法，讓學(xué)生能運(yùn)用這“橢圓工具”、“直線工具”畫簡(jiǎn)單的圖形并且學(xué) 會(huì)選擇顏色及填充顏色。尤其是在畫橢圓時(shí)，我采用邊講邊演示學(xué)生邊實(shí)踐 的方式，讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來， 親自感知繪圖技巧， 進(jìn)一步提高了學(xué)生的 感性認(rèn)識(shí)， 效果極為突出。試一試，充分發(fā)揮了孩子們豐富的想象力、極富張揚(yáng)的個(gè)性和創(chuàng)造力。 每組同學(xué)都能充分發(fā)揮各自的想

7、象空間，利用畫圖工具繪制一個(gè)個(gè)顏色、大 小、形狀學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁不一的氣球，有的學(xué)生還用他們極富童真的眼光和手法給氣球和太 陽畫上了笑臉等豐富的表情，還有的學(xué)生根據(jù)自己的畫編出了小故事，學(xué)生 學(xué)到信息知識(shí)的同時(shí)也提高了語言表達(dá)能力和思維、審美能力，達(dá)到了信息 教育與學(xué)科教學(xué)的整合。在保存文件這一環(huán)節(jié)，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字較少，因此在選擇保存位置 時(shí)難度較大。這時(shí)，需要老師給出步驟提示，老師在講解時(shí)要給予示范，并 且要反復(fù)的操作幾遍，巡視指導(dǎo)時(shí)要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。在本節(jié)課的最后我安排了學(xué)生評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)， 學(xué)生在相互看作品時(shí)都很 開心，體驗(yàn)到了成功的喜悅。在這一環(huán)節(jié)，通過學(xué)生互評(píng)作品，引導(dǎo)學(xué)生正 確地欣賞、評(píng)價(jià)自己與他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生從多角度欣賞別人的作品的能 力與習(xí)慣。本節(jié)課還有一些需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)保存作品時(shí)還需要教師演示的 多一些，時(shí)間應(yīng)充足一些；在作品評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，老師可以適時(shí)的通過廣播 教學(xué)系統(tǒng)展示部分優(yōu)秀的作品，而不局限于學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，老師的表揚(yáng) 和鼓勵(lì)會(huì)比同伴的夸贊更有分量。在