汗的形成和排出教學(xué)設(shè)計

1、汗液的形成和排出教學(xué)設(shè)計課型：新授課  一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：  1、說出皮膚的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活體驗推測其功能。（重點） 2、通過觀察汗腺的結(jié)構(gòu)，說出汗液的形成和排出過程。（難點） 3、認(rèn)同皮膚的重要性，積極做好皮膚的衛(wèi)生保健。 能力目標(biāo)： 注重引導(dǎo)用學(xué)過的知識分析解決實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，并養(yǎng)成講衛(wèi)生，常洗澡、勤換衣，讓皮膚保持清潔的良好習(xí)慣。  二、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)： 1、教師出示多媒體課件，并利用同步學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)

2、習(xí)課本知識。 2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，閱讀課本、觀察圖片和視頻，對設(shè)計的問題進(jìn)行主動思考、小組討論、最后自己得出科學(xué)結(jié)論。這既體現(xiàn)了學(xué)生主動進(jìn)行知識建構(gòu)的過程，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的識圖和獲取信息的能力。力求整個課堂凸顯學(xué)生的主體地位。 3、利用學(xué)生感興趣的資料信息，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到拓展延伸、觸類旁通，加深對皮膚的理解和保護(hù)。 三、課前準(zhǔn)備：  教師：制作課件學(xué)生：1、課前對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。 2、搜集和皮膚相關(guān)的資料信息。 四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排教師活動 學(xué)生活動設(shè)計意圖溫故知新設(shè)疑導(dǎo)入 

3、（3分鐘）溫故知新 上節(jié)課學(xué)習(xí)了尿液的形成和排出，請同學(xué)們回顧以下三個問題： 1、 尿液形成包括哪兩個過程？ 2、 尿液的排出途徑是怎樣的？3、 尿液主要排出哪些代謝廢物？ 設(shè)疑導(dǎo)入 炎炎的夏日我們的飲水量會明顯增加，但我們的尿量卻沒有明顯增加，這是為什么呢？出示課題： 第二節(jié)  汗液的形成和排出回顧教材  整理回答 1、腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，腎小管的重吸收作用  2、腎盂輸尿管膀胱尿道體外 多余的水、無機鹽和尿素等  分析推測 

4、; 積極發(fā)言  生：這是皮膚以汗液的形式散失。溫故知新，在回顧上節(jié)課知識的基礎(chǔ)上過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)知識點一 皮膚的結(jié)構(gòu)（15分鐘導(dǎo)語：汗液的形成離不開皮膚，皮膚有怎樣的結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)的呢？1、自主研學(xué)學(xué)生展示同步學(xué)習(xí)P42預(yù)習(xí)成果，根據(jù)匯報生成板書。學(xué)生識記皮膚的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們自學(xué)的效果還不錯。皮膚的各部分結(jié)構(gòu)又有怎樣的特點呢？功能如何呢？請大家?guī)е鴨栴}觀看視頻。2、播放視頻明確皮膚結(jié)構(gòu)及特點，推測其功能。皮膚的結(jié)構(gòu)決定了皮膚的功能。下面我們在通過一個活動來感知皮膚的功能。3、組織活動感知皮膚的功能：捏一捏皮膚彈性韌性，摸一摸皮脂認(rèn)識皮脂腺，猜一猜物體，感

5、知信息要求：一生閉上眼睛，老師給其手中放不同物品，學(xué)生來辨別。4、遷移應(yīng)用同學(xué)們能否利用學(xué)到的知識討論并嘗試解釋一些常見的生活現(xiàn)象呢？ （1）、小明皮膚表面經(jīng)常有皮屑脫落，為什么他的皮膚卻沒有變得越來越薄呢？（2）、在注射青霉素前需做皮試（過敏實驗），為什么感到很疼痛？“一針見血”，這一針扎到了皮膚的哪一層？（3）、有人因大面積燒傷，需進(jìn)行皮膚移植，移植的皮膚至少應(yīng)帶有皮膚的哪一層細(xì)胞？為什么手被針扎破了我們會感到疼？  （4）、當(dāng)前皮鞋、皮包等具有以其柔韌、耐磨等優(yōu)良特性而受了到人們的青睞，它是利用動物皮膚的哪一部分制成的?（5）、小明參加了一次夏令營，回來之后皮膚被曬黑

6、了。這是怎么回事呢？5、相關(guān)鏈接 導(dǎo)語：人體的“外衣”皮膚，顏色有深有淺，顏色的深淺由什么決定？它存在于皮膚的哪里？皮膚也具有諸種顏色，如黃色、白色、黑色、棕色等。為什么會出現(xiàn)不同膚色呢？ 小結(jié)：人類的皮膚的顏色不同，因素甚多，但主要是皮膚生發(fā)層中的“黑色素”這個魔術(shù)師在耍把戲。膚色之別是由于人類在漫長的進(jìn)化過程中，為適應(yīng)光照而在一定的地域內(nèi)形成的，人種沒有優(yōu)劣之分。6、鞏固練習(xí) 下列是與實際生活聯(lián)系緊密的涉及皮膚結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)問題。請回答：（1）在醫(yī)院臨床上，做皮試要比肌肉注射痛得多，這是因為皮試是將藥水注射到_。（2）盲人能夠用手摸著盲文進(jìn)行閱讀，這是因為_

7、。（3）“常用海飛絲，頭屑去無蹤”，這皮屑是_脫落的細(xì)胞，這種脫落由_來補充。（4）皮革制品主要使用動物皮膚的_。（5）人能夠冒汗，是因為_有分泌作用 自主學(xué)習(xí)，完善同步相應(yīng)部分匯報并識記學(xué)生代表匯報，師生糾錯認(rèn)真觀看，并積極思考，了解皮膚的結(jié)構(gòu)特點，并分析推測皮膚各部分的功能。 皮膚是人體最大的器官學(xué)生代表參與活動小組討論 先獨立思考，不能解決的問題再小組討論交流；整理好筆記聯(lián)系生活  科學(xué)解釋 小組同學(xué)各抒己見，科學(xué)解釋生活中的現(xiàn)象，加固對知識的掌握和理解。   相關(guān)鏈接  拓展視

8、野 皮膚的顏色 皮膚表皮的生發(fā)層有一些黑色素細(xì)胞，能夠產(chǎn)生黑色素，皮膚顏色的深淺就是由黑色素的多少所決定的。跟蹤訓(xùn)練加深理解   把學(xué)到的知識及時的應(yīng)用于做題當(dāng)中來，提高解題技能，希望同學(xué)們踴躍搶答，說出自己選擇的理由 采用初步認(rèn)識、重新審視并討論的教學(xué)設(shè)計，誘導(dǎo)學(xué)生在觀察、思考、交流與合作探究中突破難點，培養(yǎng)學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點通過學(xué)生對此類問題的表達(dá)和交流，師生共同體驗從“了解結(jié)構(gòu)”到“理解功能”的遷移。聯(lián)系生活的實際現(xiàn)象，用科學(xué)的生物知識加以解釋，不但讓學(xué)生感興趣，還能加深知識的鞏固。 在認(rèn)識膚色形成的

9、基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行情感教育。講練結(jié)合，學(xué)以致用知識點二  汗液的形成和排出 （10分鐘）導(dǎo)語：“汗流浹背”中的“汗”是汗液，俗稱汗水，我們?yōu)槭裁磿龊?？汗液在哪里產(chǎn)生，又是怎樣排出來的呢？ 1、學(xué)生自讀課本，思考討論 要求：仔細(xì)閱讀課本72頁“汗液的形成和排出”中1、2兩小節(jié)內(nèi)容，回答以下問題： 人體全身約有230萬個汗腺，汗腺由哪幾部分構(gòu)成？ 汗腺各部分的位置和結(jié)構(gòu)特點是怎樣的？ 汗液是怎樣形成，又是如何排出？成分又有哪些？2、根據(jù)學(xué)生回答版畫汗腺結(jié)構(gòu)及其分布位置3、借助版畫和視頻講解汗液形成過程導(dǎo)語：汗液是由汗腺

10、所“生育”而成，汗腺生活在皮膚里，“居住”在真皮與皮下組織中。它的形成與尿液形成的哪一過程相似呢？4、汗液的形成總是夏天多，冬天少這是為什么？出示圖片分析汗液與溫度的關(guān)系。汗腺在保持人體恒溫中立下了功勞。特別是在炎熱時，外界溫度高于皮膚溫度，出汗是主要的散熱方式。這和植物的哪一生理活動相似呢？ 5、 導(dǎo)語：皮膚覆蓋于身體表面，直接與外界環(huán)境相接觸，若“體無完膚”將給人的生理活動帶來不良后果，還給人體帶來傷害， 我們一起來總結(jié)完善皮膚的功能吧。6、皮膚的衛(wèi)生清潔 著名的詩人馬雅可夫斯基寫到：世界上沒有比結(jié)實的肌肉 和新鮮的皮膚 更加美麗

11、的衣裳。 我們的皮膚不但美麗，還能完成汗液的形成和排出，另外在“人體對周圍世界的感知”及“人體的免疫功能”等方面也發(fā)揮著重要作用。我們應(yīng)該怎樣做好皮膚的衛(wèi)生保健呢？ 問題引領(lǐng)自主學(xué)習(xí) 通過5分鐘的閱讀和標(biāo)劃、了解，展示學(xué)習(xí)結(jié)果。        認(rèn)真聽課，理解知識。觀察思考，解釋排汗與調(diào)節(jié)體溫的關(guān)系，從而更好的理解皮膚調(diào)節(jié)體溫的功能主要是靠皮膚結(jié)構(gòu)中的血管和汗腺，進(jìn)一步的理解血管和汗腺是調(diào)節(jié)人體體溫的主要結(jié)構(gòu)。 建構(gòu)知識 理解歸納 找學(xué)生歸納皮膚的功能如下：1、保護(hù)&

12、#160;  2、分泌、排泄   3、調(diào)節(jié)體溫   4、感受外界刺激 5、再生聯(lián)系實際   表達(dá)交流 學(xué)生根據(jù)自己生活中的實際做法，交流保護(hù)皮膚的一些建議。    自主學(xué)習(xí)認(rèn)識汗腺結(jié)構(gòu)和汗液的形成等知識通過繪汗腺結(jié)構(gòu)簡圖幫助理解汗液的形成引導(dǎo)學(xué)生回顧血管壁的特點，利用多媒體展示氣溫高低不同時血管狀態(tài)的不同及其對汗液的形成和排出的影響，幫助學(xué)生理解皮膚調(diào)節(jié)體溫的功能。通過學(xué)生的交流討論，歸納總結(jié)皮膚的功能，并且引導(dǎo)學(xué)生注意皮膚保

13、健針對訓(xùn)練  典例解析 選擇題1、皮膚中與調(diào)節(jié)體溫有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）A、表皮和血管 B、生發(fā)層和汗腺C、血管和汗腺 D、皮脂腺和汗腺2、人的手掌上的厚皮俗稱“老繭”，其顯著增厚的部分屬于（ ）A生發(fā)層B角質(zhì)層C皮下脂肪D脂肪細(xì)胞3、皮膚擦傷后有血液流出，這是因為擦傷了（ ）內(nèi)的血管。 A、角質(zhì)層 B、生發(fā) C、表皮 D、真皮 4、皮膚中黑色素細(xì)胞位于（ ） A角質(zhì)層 B生發(fā)層 C真皮D皮下脂肪 5、皮膚的結(jié)構(gòu)不包括（ ）A表皮 B真皮 C皮下組織 D生發(fā)層6、人體感到炎熱時臉部發(fā)紅，是由于（ ）A、皮膚的色素擴散 B皮膚的色素聚焦C皮膚的毛細(xì)血管擴張D皮膚的毛細(xì)血

14、管收縮7、皮膚燒傷而失去再生能力，至少傷到皮膚的（ ）A真皮的致密結(jié)締組織 B表皮下面的皮下組織C表皮的角質(zhì)層D表皮的生發(fā)層8、用動物皮革制成的物品很結(jié)實耐用，這是因為（ ）A角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密 B真皮的血管、汗腺使皮革耐磨、有彈性 C真皮中的結(jié)締組織纖維使皮革柔韌、富有彈性 D皮革中的皮脂腺不斷產(chǎn)生油性物質(zhì)。獨立思考，正確選擇知識梳理 小結(jié)感悟 知識梳理  感悟小結(jié)   學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你們有哪些收獲？還有那些疑問？是否感悟到皮膚對維系我們身體健康的重要性？利用板書再次回憶、梳理皮膚的結(jié)構(gòu)。構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，有利于對

15、重點知識的鞏固。拓展思維綜合提升 閱讀課本P73的鞏固提高，分析討論第3題， 嘗試歸納人體的主要排泄途徑互相交流   補充完善 學(xué)會梳理知識，建構(gòu)體系布置作業(yè)同步未完成的部分爭取全員達(dá)標(biāo)檢查知識的掌握情況，更好地查缺補漏板書設(shè)計第二節(jié)   汗液的形成和排出 1、 皮膚（最大的器官）的結(jié)構(gòu)表皮 角質(zhì)層             由上皮組織構(gòu)成    生發(fā)層   真皮 含有  彈性纖維    膠原纖維