江南大學(xué)現(xiàn)代遠程教育 組織行為學(xué)第階段測試題

1、 一、單項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）1、組織行為研究的三個層次個體、群體和組織都涉及（ ）問題。A、人性B、社會C 資源D、道德2、不穩(wěn)定環(huán)境中，組織管理承諾的重要性是（ ）。A、上升的B、不變的C、下降的D、都可能3、通過改變?nèi)藗兊淖晕腋杏X、自我認識來改變和調(diào)整人的行為的理論也稱認知理論，即（ ）理論，說明和分析人們行為活動因果關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo)B、歸因C、雙因素D、群體活動4、強化理論是美國心理學(xué)家（ ）提出的。A、斯金納B、麥克利蘭C、波特D、勞勒5、研究表明（ ）人組成的中等規(guī)模的群體決策最有效，能提出更為正確的決策意見。A、2-5B、4-5C、8-9D、5-116、組

2、織環(huán)境中最主要的資源是（ ）資源。A、人力B、資金C、文化D、領(lǐng)導(dǎo)7、對需要信息加工的復(fù)雜工作來說，較高的總體智力水平和（ ）能力是成功勝任的必要保證。A、體力B、言語C、心理D、實踐8、職業(yè)承諾和組織承諾（ ）是一致的。A、永遠B、有時C、不可能D、基本9、一般情況下，安排（ ）的人開展突擊性、開拓性的工作。A、多血汁B、粘液質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、抑郁質(zhì)10、一個社會共同關(guān)于人為什么存在的假設(shè)，屬于文化層次中的（ ）。A、核心文化B、中層文化C、表層文化D、全部文化二、多項選擇題（本題共6小題，每小題3分，共18分。多選、少選、錯選均不得分。)1、按研究目標，可以把組織行為學(xué)的研究分為（ ）。A、

3、描述性研究B、因果性研究C、預(yù)測性研究D、目標性研究E、可控制研究2、一個人對于客觀世界的觀察、認知和理解，是與個人的（ ）等密切相關(guān)的。A、文化背景B、知識結(jié)構(gòu)C、社會地位D、自身能力E、社會資本3、構(gòu)成性格特征可以依據(jù)性格的（ ）特征這幾方面來劃分。A、知覺B、態(tài)度C、情緒D、意志E、理智4、企業(yè)的團隊情商主要取決于（ ）的情商水平。A、群體B、企業(yè)特質(zhì)C、下層D、領(lǐng)導(dǎo)者E、個體5、創(chuàng)造力資本包括（ ）這些方面。A、學(xué)習(xí)氛圍B、B、創(chuàng)新精神C、組織目標D、進取精神E、變革精神6、提高跨文化溝通能力必須堅持（ ）幾項原則。A、組織目標B、假設(shè)差異C、重視描述D、文化移情E、工作假設(shè)三、判斷題

4、（本題共10小題，每小題2分，共20分。你認為對的打“”，錯的“×”，不需要改錯。）1、（ ）組織承諾與員工離職密切相關(guān)。2、（ ）興趣是人類探索知識、追求真理的重要外部動力。3、（ ）對他人的資源控制或影響能力不是權(quán)力。4、（ ）成就需要與權(quán)力需要實質(zhì)上是一回事。5、（ ）認知失調(diào)理論中個體認為如果他們覺得這種不協(xié)調(diào)是不可控結(jié)果，其沒有選擇余地時，是可能改變態(tài)度的。6、（ ）人格對個體心理特征與行為模式的理解和把握起著并不重要的作用。7、（ ）馬斯洛需要層次理論有其科學(xué)性的一面，在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。8、（ ）科學(xué)表明人的能力發(fā)展雖有早晚差異，但對大多數(shù)人

5、而言存在創(chuàng)造與成就的最佳年齡段。9、（ ）有關(guān)研究認為成功團隊?wèi)?yīng)該由相同性格的人承擔(dān)不同角色而組成。10、（ ）心理素質(zhì)是形成獨特領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的決定性因素，也是選擇領(lǐng)導(dǎo)者的重要標準。四、名詞解釋（本題共5小題，每小題2分，共10分）1、人格：2、敏感化：3、磋商團隊：4、人際知覺：5、管理跨度：五、簡答題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1、簡述強化理論的主要形式及其實際應(yīng)用。2、如何理解領(lǐng)導(dǎo)者是組織文化的締造者、倡導(dǎo)者和管理者。六、論述題（本題共1小題，共12分）1、一個國家的價值導(dǎo)向?qū)Ρ緡l(fā)展有何影響？以我國的現(xiàn)代化建設(shè)為例進行分析。附：參考答案：一、單項選擇題（本題共10小題，每小題2

6、分，共20分）1、D2、C3、B4、A5、D6、A7、B8、B9、C10、A二、多項選擇題（本題共6小題，每小題3分，共18分。多選、少選、錯選均不得分。)1、ABC2、ABCD3、BCDE4、ADE5、ABDE6、BCDE三、判斷題（本題共10小題，每小題2分，共20分。你認為對的打“”，錯的“×”，不需要改錯。）1、2、×3、×4、×5、×6、×7、8、9、×10、四、名詞解釋（本題共5小題，每小題2分，共10分）1 人格：指的是個體整個心理系統(tǒng)成長和發(fā)展的動力概念，它不是把人看作多個不同的部分，而是把人看做一個綜合的比部分之和大得多的整體。2、敏感化：在某些因素影響下，感受性暫時提高的現(xiàn)象稱為敏感化。3、磋商團隊：它由擁有較高技能的人組成，共同參與專門的活動，每個人的作用都有明確的界定。4、人際知覺：指人與人之間關(guān)系的直覺，它主要以人的交際行為為覺知對象，對人們交往中的動作、表情、態(tài)度、言語、禮節(jié)等進行感知。5、管理跨度：一個領(lǐng)導(dǎo)者直接指揮下級的數(shù)目。五、簡答題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1、答：（1）正強化、負強化、自然消退與懲罰。（2）不同的對象采用不同的強化措施；小步子前進、分段設(shè)立目標；及時反饋；正激勵為主、負