幼兒園世界讀書日活動策劃范文

1、幼兒園世界讀書日活動策劃閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一 個人精神成長的重要渠道。為進一步推進閱讀活動在我園以 及每個家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日，我園將開展 “大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活 動。一、活動目標(biāo)：1.借助課題角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與 研究，營造濃濃的“大手拉小手， 牽手共閱讀”的讀書氛圍， 促進幼兒園書香校園建設(shè)。2.通過閱讀活動， 提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力， 讓書成為教師成長的伴侶。3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀 的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好 基礎(chǔ)。4.調(diào)動家長積極參與

2、閱讀的興趣，增強家長的讀書意識 和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境， 實現(xiàn)家園合作。二、活動主題： 大手拉小手，牽手共閱讀 三、活動時間：20*年3月12月四、活動對象： 全體教職工、幼兒及幼兒家長。五、活動組織機構(gòu)：組長：副組長：組員：六、活動內(nèi)容：（一）教師讀書活動1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀 書計劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如做幼兒 喜愛的魅力教師 、聽，那成長的拔節(jié)聲 、愛和自由教 育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主 推薦、幼兒園購書贈書活動。2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤勤讀、勤 做、勤思、勤寫。 把自己閱讀過

3、程中某些印象深刻或深受啟 發(fā)的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針 對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如 每月一次的幼兒教育（教師版）閱讀感悟交流：本期我最 喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點評。（二）班級讀書活動1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到 和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫 馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活 動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。2.完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè) “快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼

4、兒類圖書，實現(xiàn)班級 幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我 的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒 和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。 將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整 齊干凈。4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開 展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背 景墻。（三）親子共讀活動各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體 家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。 印發(fā)小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示和親子閱 讀經(jīng)典故事推薦（10個） ，進行宣傳發(fā)動。1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在 幼兒過生日、過年時以書為禮。2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開 展每天晚上30分鐘“親子共讀”， 促進父母與子女間的交流， 共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園 十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀” 比賽。3.利用班級網(wǎng)頁、 家長qq群及家長學(xué)校， 分享交流親子 閱讀體會，并進行好書