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1、師范生專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃書不管是任何工作,都要有實(shí)習(xí)的過(guò)程,在實(shí)習(xí)中獲得更 多的知識(shí),在實(shí)習(xí)中使自己成長(zhǎng)的更快。如果想實(shí)習(xí)工作進(jìn) 行的更加順利,先要制定出詳細(xì)的專業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。一、個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù):1.完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù) 提高教學(xué)能力;2.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),落實(shí)專題訓(xùn)練,努力提高學(xué)生考試成 績(jī),確保美術(shù)等各科平均分有所提高;3.加強(qiáng)備課工作,通過(guò)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn) 教學(xué)效益的提高;二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想 結(jié)合普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新 課程改革的觀念。 培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng), 具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí),具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在 內(nèi)
2、的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理 信息的能力,為升二,三,四.五.六.初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基 礎(chǔ)。三、教學(xué)工作(一)附科課1.教本(1)附科課教本的處理, 在寒假備課的前提下, 根據(jù)實(shí)習(xí) 學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整,進(jìn)一步完善。(2)教學(xué)內(nèi)容的組織:A.遵從指導(dǎo)老師的安排,完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。B.按照專題教學(xué)要求, 在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn), 引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把各 專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行比較閱讀研究,從 而深化對(duì)作品和專題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成 之后,組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作,及 時(shí)查漏補(bǔ)
3、缺。C.提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,獲得學(xué)習(xí)興趣,自 奮其力,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn), 拓展課堂內(nèi)容, 深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組, 鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋, 相 互討論,切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力。(3)教材的備課 在自己備好課的前提下,根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與 實(shí)習(xí)老師一起集體備課,向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、疑點(diǎn)等,提高自己的備課能力。2.讀本,動(dòng)手,想象,畫 根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則,做到課本、讀本對(duì)應(yīng)銜接;以“讀,動(dòng),聽(tīng),畫”為主,組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論 交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫促讀, 布置 讀畫筆記的動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分, 結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施;在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料, 促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣。(二)活動(dòng)想象教學(xué)1.依據(jù)教材編寫體例,完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。2.結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)計(jì)劃,遵從其實(shí)習(xí)工作安排,活 動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。3.提高學(xué)
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