高中語文同步測(cè)試卷十五蘇教版必修4

1、模塊綜合檢測(cè)本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題?！白匀皇澜纭笔怯杉兇獾淖匀皇聦?shí)和事件所構(gòu)成，在人的因素介入之前由“盲目的”自然力量所支配；在人的因素介入之后，自然世界事實(shí)上成了“人化的自然”，在自然界中可以隨處發(fā)現(xiàn)人類價(jià)值實(shí)踐的痕跡。但是，人類主體性實(shí)踐在這里所能達(dá)到的程度和范圍同樣受著自然規(guī)律的制約?！吧鐣?huì)世界”是在“自然世界”基礎(chǔ)上建構(gòu)的整體，包括了各種各樣的社會(huì)軀體、語言、規(guī)范、組織、機(jī)構(gòu)、活動(dòng)，等等。在這些要素中，是社會(huì)價(jià)值規(guī)范而不是其他那些社會(huì)事實(shí)或

2、事件構(gòu)成了社會(huì)世界的核心，社會(huì)價(jià)值規(guī)范在“社會(huì)世界”的形成中發(fā)揮了自然規(guī)律在“自然世界”的形成中所發(fā)揮的同樣的作用。如果說“社會(huì)世界”是按照人的意志來運(yùn)行的話，那么這個(gè)意志的實(shí)質(zhì)不是一些人所說的“求真意志”“求權(quán)意志”“求愛意志”，而是“求價(jià)意志”，即追求“價(jià)值”的意志。其他的意志都是這種意志的具體表現(xiàn)形式。因此可以說，“價(jià)值”要素是“自然世界”和“社會(huì)世界”的分水嶺。“人文世界”是在“社會(huì)世界”基礎(chǔ)上所建立起來的一個(gè)世界。這個(gè)世界是由一系列對(duì)社會(huì)價(jià)值規(guī)范及其實(shí)踐的總體反思和內(nèi)心體驗(yàn)活動(dòng)及其產(chǎn)品、組織、制度、符號(hào)等所構(gòu)成。簡(jiǎn)而言之，是由社會(huì)“價(jià)值”以及對(duì)這種價(jià)值進(jìn)行總體反思和體驗(yàn)而形成的“意義

3、”所構(gòu)成。但是，在人文世界里，“意義”取代“價(jià)值”成為新的核心要素。價(jià)值及價(jià)值實(shí)踐在人文世界里只不過是主體用來進(jìn)行總體反思和體驗(yàn)的材料。人文世界究其根源而言是一個(gè)人的“意義”的世界，而不是一個(gè)人的“價(jià)值世界”或人的“自然世界”，具有強(qiáng)烈的歷史性、個(gè)體性和主觀性?！叭说膯栴}”不能籠統(tǒng)地說成是人文世界的問題，因?yàn)椤叭说膯栴}”既可能是一個(gè)有關(guān)人的事實(shí)性問題，也可能是一個(gè)有關(guān)人的價(jià)值性問題，而真正與人文世界相關(guān)的問題是人生的意義性問題。(選自石中英著知識(shí)轉(zhuǎn)型與教育改革，有刪改)1下面對(duì)“自然世界”和“社會(huì)世界”的理解，符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A“自然世界”在沒有人類介入之前由純粹盲目的自然力量支配，當(dāng)

4、出現(xiàn)人類實(shí)踐痕跡之后，則受人類價(jià)值規(guī)范制約，成為“人化的自然”。B“自然世界”是“社會(huì)世界”得以建立的基礎(chǔ)，因此，自然規(guī)律在“社會(huì)世界”形成中發(fā)揮的作用與它在“自然世界”形成中發(fā)揮的作用相同。C“自然世界”自身并無價(jià)值追求可言，而在“社會(huì)世界”中，社會(huì)價(jià)值規(guī)范則是社會(huì)世界的核心。D“求價(jià)意志”是“社會(huì)世界”的實(shí)質(zhì)，求真意志、求權(quán)意志、求愛意志并非社會(huì)世界中的人類追求。2下列言行屬于該文所說“人文世界”范疇的一項(xiàng)是()A李先生發(fā)現(xiàn)超市多收了他一元錢，便花十元錢打車回去理論。他說：“我就是要較這個(gè)真兒，值！”B朱峰同學(xué)當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席后，發(fā)表感言說：“感謝同學(xué)們給了我這個(gè)服務(wù)師生、施展才華的機(jī)會(huì)。我

5、一定努力工作，不辜負(fù)大家的期望?！盋漂亮的姐姐一心想嫁個(gè)白馬王子，她說：“我就是想找個(gè)配得上我的人。”D魏越放棄了大城市的高薪工作，到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教多年。他說：“在這里我才實(shí)現(xiàn)了真正的價(jià)值?！?下面對(duì)文意的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是()A“價(jià)值”與“意義”分別是區(qū)分“自然世界”與“社會(huì)世界”，“社會(huì)世界”與“人文世界”的關(guān)鍵詞。B“人文世界”是人在“社會(huì)世界”基礎(chǔ)上建立起來的，具有強(qiáng)烈的歷史性、個(gè)體性和主觀性，因此“人文世界”即“人的世界”。C人類介入“自然世界”，構(gòu)建“社會(huì)世界”和“人文世界”，是人類改造自然，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，完善人生意義的過程。D“人文世界”體現(xiàn)出人類對(duì)人生價(jià)值的體驗(yàn)與反思，因

6、此人文教育在家庭、學(xué)校、社會(huì)教育中都應(yīng)占有重要地位。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題。范延光字子瑰，臨漳人也。唐明宗為節(jié)度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破鄆州，梁兵方扼楊劉，其先鋒將康延孝陰送款于明宗。明宗求可以通延孝款于莊宗者，延光輒自請(qǐng)行，乃懷延孝蠟丸書，西見莊宗致之，且曰：“今延孝雖有降意，而梁兵扼楊劉者甚盛，未可圖也，不如筑壘馬家口以通汶陽?！鼻f宗以為然。壘成，梁遣王彥章急攻新壘。明宗使延光間行求兵夜至河上為梁兵所得送京師下延光獄搒掠數(shù)百脅以白刃延光終不肯言。莊宗入汴，獄吏去其桎梏，拜而出之。莊宗見延光，喜，拜檢校工部尚書。明宗時(shí)，為宣

7、徽南院使。明宗行幸汴州，至滎陽，朱守殷反，延光曰：“守殷反跡始見，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。故乘人之未備者，莫若急攻，臣請(qǐng)騎兵五百，馳至城下，以神速駭之。”乃以騎兵五百，自暮疾馳至半夜，行二百里，戰(zhàn)于城下。遲明，明宗亦馳至，汴兵望見天子乘輿，乃開門，而延光先入，猶巷戰(zhàn)，殺傷甚眾，守殷死，汴州平。明年，遷樞密使。明宗問延光馬數(shù)幾何，對(duì)曰：“騎軍三萬五千?！泵髯趽狩聡@曰：“吾兵間四十年，自太祖在太原時(shí)，馬數(shù)不過七千，今有馬三萬五千而不能一天下，吾老矣，馬多奈何！”延光因曰：“臣嘗計(jì)，一馬之費(fèi)，可養(yǎng)步卒五人，三萬五千匹馬，十五萬兵之食也?！泵髯谠唬骸胺蕬?zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”是時(shí)，王淑妃用事

8、，遂凝兄弟與淑妃有舊，方倚以蒙恩寵，所言無不聽，而大臣以妃故，多不敢爭(zhēng)，獨(dú)延光從容沮止之。明宗有疾，不能視朝，京師之人，讻讻異議，有司不能禁?；騽裱庸庖試?yán)法制之，延光曰：“制動(dòng)當(dāng)以靜，宜少待之。”已而明宗疾少間，京師乃定。是時(shí)，秦王握兵驕甚，延光懼禍之及也，乃求罷去。明宗再三留之，延光繼之以泣，不得已，乃罷之。已而秦王舉兵見誅，明宗崩，潞王反，唐室大亂，弘昭、赟皆及禍以死。末帝復(fù)詔延光為樞密使，拜宣武軍節(jié)度使。(選自新五代史，有刪改)【注】唐明宗：李亶，五代十國(guó)時(shí)期后唐第二位皇帝。梁：又稱后梁，五代十國(guó)時(shí)期的一個(gè)國(guó)家，與后唐是死敵。末帝：明宗李亶的養(yǎng)子，后唐末代皇帝，又稱廢帝。4下列對(duì)文中畫波

9、浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言B明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言C明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言D明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A拜，指用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位，比如文中“拜而出之”中的“拜”。B幸，指封建帝王親臨某地或?qū)檺坼鷭澹懊髯谛行毅曛荨?/p>

10、中的“幸”即前一個(gè)意思。C用事，指執(zhí)掌政權(quán)，“視事”指官吏到職辦公，兩詞中的“事”均指政事。D崩，在等級(jí)森嚴(yán)的古代社會(huì)表示天子的死，諸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A范延光具有謀略。朱守殷謀反，范延光建議趁敵人不備猛攻，帶先頭部隊(duì)五百人飛馳至城下，以神速震懾對(duì)方，取得成效。B范延光勇氣可嘉。明宗攻打鄆州時(shí)，為了將敵將康延孝的誠(chéng)意告訴莊宗，范延光主動(dòng)請(qǐng)纓，前去送信，返回途中被捕入獄。C范延光遇事冷靜。明宗患病，京師議論紛紛，有人勸范延光嚴(yán)厲制裁，延光以靜制動(dòng)，不久，明宗病情好轉(zhuǎn)，京師也安定下來。D范延光頗有遠(yuǎn)見。當(dāng)時(shí)秦王握有兵權(quán)，非常驕

11、橫，延光害怕禍患波及自己，力請(qǐng)辭官，后來果然唐室大亂，延光免受禍患。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)守殷反跡始見，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。譯文：_(2)明宗曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”譯文：_(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩，完成89題。詠愁石象之來何容易去何遲，半在心頭半在眉。門掩落花春去后，窗含殘?jiān)戮菩褧r(shí)。柔如萬頃連天草，亂似千尋匝地絲。除卻五侯歌舞地，人間何處不相隨？8頸聯(lián)是怎樣表現(xiàn)“愁”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：_9宋詩略評(píng)論這首詩寫愁“有神無跡”，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答：_(三)名篇名句默寫(6分)10補(bǔ)寫出下列句子中的空

12、缺部分。(1)離騷(節(jié)選)中詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對(duì)美好德行的追求，至死不改的句子是“_，_”。(2)詩經(jīng)氓通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是“_，_”。(3)己亥雜詩中寫詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)且以落花為喻，自然的融入心志的詩句是“_，_”。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。我叫田梔毓莊學(xué)夾河灘田村的田醫(yī)生，爹媽給的名字叫田梔毓，寫著復(fù)雜，叫著也別扭，不夠鏗鏘，不知是祖上哪一位有點(diǎn)墨水的祖爺爺給起的，改不了了?？墒谴謇锶硕枷矚g叫他田醫(yī)生。有一年，在西藏當(dāng)

13、兵十幾年的村民田崇義帶回了一種怪病，渾身酸痛，需要喝藏酒泡雪蓮才能消除病癥。可是內(nèi)地哪有藏酒雪蓮隨時(shí)供他喝呢？就尋偏方，求到了本村田醫(yī)生的名下。田醫(yī)生與田崇義聊天過后，給他一瓶泡了切片莖塊的酒?！芭莸氖呛挝?？”田醫(yī)生笑笑：“小人參唄?！碧锍缌x嚴(yán)格按要求日酌二兩，不出旬日，酸痛減輕并消失了。田崇義請(qǐng)?zhí)镝t(yī)生吃了喝了；田醫(yī)生才把話挑明，啥小人參，蘿卜片，做幌子的。田醫(yī)生湊近了小聲說：“主要是信石，大熱劇毒，一點(diǎn)點(diǎn)而已！”田崇義聽了，酒杯顫顫巍巍半天送不到嘴邊。后來，田醫(yī)生憑著自己的大膽，出奇招，從閻王爺那兒拽回來幾個(gè)鄉(xiāng)親，名聲大噪。就憑這，田醫(yī)生坦然地領(lǐng)受著村人們的目光仰慕和話語問候。田醫(yī)生富態(tài)，領(lǐng)

14、袖樣的背梳頭，身材高高大大，走在村街上不疾不徐，自然是昂首挺胸，有時(shí)目光也平視了，對(duì)迎面走來的人很隨意地回應(yīng)：“嗯，嗯，都吃過了？”田醫(yī)生好醫(yī)，“文革”中參加過縣里赤腳醫(yī)生培訓(xùn)，也讀過開寶本草本草綱目等，回到村里開辦了大隊(duì)的醫(yī)務(wù)室。田醫(yī)生看病有趣，前堂坐診，問問患者病情，然后踱到一塊床單遮掩后的臥室翻看醫(yī)書，對(duì)癥下藥，在方子上增增減減，病癥重的，劑量就略大些，從未出過醫(yī)療事故。日月如駒，大隊(duì)醫(yī)務(wù)室也從從容容地變成了“梔毓診所”。那年仲夏，村民豆娃家的小兒子腹脹如鼓，送縣醫(yī)院花錢若干也沒查出病因，豆娃恓恓惶惶地把孩子抬回村里。有人建議叫田醫(yī)生看看，豆娃有些不屑，譏誚地說：“人家縣醫(yī)院都看不好，他

15、田梔毓中球！”說罷，豆娃稍一愣怔：田梔毓，天治愈？莫非真中？豆娃就把兒子送到了田醫(yī)生處。田醫(yī)生盡管詢問著病情，心里卻打鼓，說：“還是到省城的大醫(yī)院看看吧?！倍雇奘掷镞B燈草都沒有，哪還上得起大醫(yī)院？就“撲通”一聲給田醫(yī)生跪下了。田醫(yī)生無奈，先給病人開了幾副止痛的藥，然后品味自己拍孩子小山樣的肚腹的感覺。田醫(yī)生其實(shí)也明白了，孩子的肚腹內(nèi)如果有腫瘤，醫(yī)院早就開刀取出了。不妨弄些瀉藥試試。醫(yī)院都治不好，我就不能一試？田醫(yī)生一時(shí)膽壯，隨手在地里采摘了一些蘑菇做引子，將芒硝一同熬了叫孩子服下，不多久，那孩子疼得大汗淋漓呼爹叫娘滿床打滾。田醫(yī)生也汗流如注臉色蒼白，說了聲我回去取藥，就慌慌張張跑回家中收拾了，

16、腳不著地地往外鄉(xiāng)躲。田醫(yī)生衣衫不整地跑到洛河邊上，坐下喘息。夏日聒噪的阡陌上草木葳蕤，洛河水瑩瑩灼灼，天色湛藍(lán)，褐鳥翻飛成舞。好美的生命圖像啊！田醫(yī)生目光呆滯，腳步不曾再移動(dòng)半步?；叵胱约阂簧?，眼前晃來晃去的都是緊閉雙眼慘死的恐怖面孔，自己的憨大膽與謀財(cái)害命何異！田醫(yī)生對(duì)著“嘩嘩”奔流的洛河嘆息道：“時(shí)來信石益人，運(yùn)退芒硝奪命?！边h(yuǎn)處村里一片喧囂，豆娃帶了幾個(gè)人奔田醫(yī)生而來。田醫(yī)生身如篩糠般地抖個(gè)不停，嘴里訥訥不成句。豆娃又是一個(gè)“撲通”地跪下，連叩三個(gè)頭，仰起臉時(shí)，額頭上一片灰土印記中滲出了絲絲血跡。豆娃涕泗長(zhǎng)呼：“神醫(yī)呀！神醫(yī)！”如此一聲呼喊，田醫(yī)生的臉色由蒼到白，由白到潤(rùn)，由潤(rùn)到紅，鼻子

17、眼又都重新回到臉上，神態(tài)也自然起來。原來孩子痛后腹瀉不止，生生地瀉出了無數(shù)發(fā)硬發(fā)黑的血塊。過后，孩子開始喊餓，沒事了。就這么簡(jiǎn)單。第二天，村里人照常到“梔毓診所”看病取藥，卻只見大門緊閉，門上一紙公告告訴村人，診所從此停業(yè)。尋找田醫(yī)生，家人說是到普陀山旅游了。家人還告訴來者，以后不要再叫“田醫(yī)生”了，就叫“田梔毓”吧，田醫(yī)生出門的時(shí)候交代過的，說：“我叫田梔毓！”(有刪改)【注】信石：中藥名，原名砒石，大熱劇毒，加工制品為砒霜。芒硝：中藥名，由礦物提煉而成，有通便消腫功效。(1)下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A小說敘事語言間用白話與文言，同時(shí)大量引入地

18、方方言，富有鄉(xiāng)土氣息。善用民間形象的譬喻，如“身如篩糠般地抖個(gè)不?！保町嫵鎏飾d毓因害怕而發(fā)抖的情態(tài)。B田梔毓治病善于利用病人心理。給田崇義的藥用“小人參”泡酒，給豆娃兒子開藥用蘑菇作引，目的是使病人相信他醫(yī)術(shù)的神奇，平常食材也能治得大病。C小說善于在細(xì)微處巧妙地表現(xiàn)人物心理。豆娃兩次“撲通”一跪，意蘊(yùn)卻不完全相同：第一次展示的是無可奈何之下的賭命一搏，后一次則表現(xiàn)的是對(duì)田梔毓高超醫(yī)術(shù)的信服。D小說巧妙地通過景物描寫來烘托人物心理。洛河邊“阡陌上草木葳蕤，洛河水瑩瑩灼灼”“褐鳥翻飛成舞”，意在通過描寫美好的生命圖景，烘托出逃難中的田梔毓迫切的求生欲望。E小說用生動(dòng)而輕松的筆調(diào)詳敘田梔毓兩次奇招

19、治病的故事，卻也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下醫(yī)者的生命倫理與民間就醫(yī)心態(tài)嚴(yán)肅深刻的反思，言近而旨遠(yuǎn)。(2)小說在塑造田梔毓這個(gè)形象時(shí)，重點(diǎn)突出了他哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_(3)田梔毓逃向外鄉(xiāng)路上，用一句“時(shí)來信石益人，運(yùn)退芒硝奪命”表達(dá)了自己行醫(yī)半生的感慨，請(qǐng)結(jié)合全文分析這句話的含意。(6分)答：_(4)小說為什么以田梔毓停業(yè)、“正名”結(jié)尾？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：_四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。湍流卷不走的先生中關(guān)村科源社區(qū)的13、14、15號(hào)樓被稱為“特樓”，那里集中居住了一批新中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)的奠基者：1948年中央研究院的9名院士

20、、第一批254位學(xué)部委員中的32位、23位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者中的8位。錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、趙九章等人都曾在這里居住。李佩先生60年不變的家，就像中關(guān)村的一座孤島。這座島上，曾經(jīng)還有大名鼎鼎的郭永懷先生，郭永懷、李佩夫婦帶著女兒從美國(guó)康奈爾大學(xué)回國(guó)，是錢學(xué)森邀請(qǐng)的?；貒?guó)后，郭永懷在力學(xué)所擔(dān)任副所長(zhǎng)，李佩在中科院工作。直至我國(guó)第一顆原子彈成功爆炸的第二天，郭永懷和好友一起開心地喝酒，李佩才意識(shí)到什么。1968年10月3日，郭永懷再次來到青海試驗(yàn)基地，為中國(guó)第一顆導(dǎo)彈熱核武器的發(fā)射從事試驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。12月4日，在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要線索后，他在當(dāng)晚急忙到蘭州乘飛機(jī)回北京。5日凌晨6時(shí)左右，飛

21、機(jī)在西郊機(jī)場(chǎng)降落時(shí)失事。得知噩耗的李佩極其鎮(zhèn)靜，幾乎沒說一句話。那個(gè)晚上李佩完全醒著，她躺在床上幾乎沒有任何動(dòng)作，偶爾發(fā)出輕輕的嘆息，克制到令人心痛。郭永懷走后22天，中國(guó)第一顆熱核導(dǎo)彈試驗(yàn)獲得成功。更大的生活湍流發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)90年代，李佩先生唯一的女兒郭芹病逝了。沒人看到當(dāng)時(shí)年近八旬的李佩先生流過眼淚。老人默默收藏著女兒小時(shí)候玩的能眨眼睛的布娃娃。幾天后，她像平常一樣，又拎著收錄機(jī)給中國(guó)科學(xué)院研究生院的博士生上英語課去了，只是聲音沙啞?！吧?，就是一種永恒的沉重的努力。”李佩的老朋友、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的同事顏基義先生，用米蘭昆德拉的這句名言形容李佩先生。在李佩眼里，沒有什么是不能舍棄的。幾年

22、前，一個(gè)普通的夏日下午，李佩讓小她30多歲的忘年交李偉格陪著，一起去銀行，把60萬元捐給力學(xué)所和中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)各30萬。沒有任何儀式，就像處理一張水費(fèi)電費(fèi)單一樣平常。至今，李佩先生客廳里的茶幾還是60年前回國(guó)時(shí)家里的陪嫁。早年從美國(guó)帶回的手搖計(jì)算機(jī)、電風(fēng)扇、小冰箱，捐了。郭永懷生前使用過的紀(jì)念印章、精美計(jì)算尺、浪琴懷表，以及1968年郭永懷犧牲時(shí)，中國(guó)民航北京管理局用信封包裝的郭先生遺物被火焰熏黑的眼鏡片和手表，寫字臺(tái)、書、音樂唱片，捐了。汶川大地震，挽救昆曲，為智障幼兒園，她都捐錢。“文革”結(jié)束，她重新恢復(fù)工作時(shí)，已經(jīng)快60歲了。她籌建了中國(guó)科學(xué)院研究生院的英語系，培養(yǎng)了新中國(guó)最早的一批碩

23、士博士研究生。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)沒有研究生英語教材，她就自己編寫，每次上課，帶著一大卷油印教材發(fā)給學(xué)生。這些教材被沿用至今。她做英語教學(xué)改革，被美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校語言學(xué)系主任稱作“中國(guó)的應(yīng)用語言學(xué)之母”。她大膽地讓學(xué)生讀雙城記傲慢與偏見等原版英文書。所有畢業(yè)生論文答辯，她都要求學(xué)生用全英語做陳述。1979年中美正式建交，李佩就向?qū)W生介紹美國(guó)大學(xué)招收研究生的消息，鼓勵(lì)大家申請(qǐng)留學(xué)。“文革”剛剛結(jié)束，人才匱乏。李佩就找到那些曾被打成右派甚至進(jìn)過監(jiān)獄的英語人才，從事教學(xué)工作。事實(shí)證明，她的眼光很準(zhǔn)。她請(qǐng)出山的右派許孟雄，是鄧小平同志1979年1月出訪美國(guó)時(shí)英文文件的把關(guān)人。1987年，李佩退休了，她高興地

24、說：“坐公交車可以免票了?！笨伤龥]有退休一天，她接著給博士生上英語課，一直上到80來歲。81歲那年，她創(chuàng)辦中關(guān)村大講壇，從1998年到2011年，每周一次，總共辦了600多場(chǎng)，每場(chǎng)200多人的大會(huì)廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。她請(qǐng)的主講人也都是各個(gè)領(lǐng)域的“名角兒”。黃祖洽、楊樂、資中筠、厲以寧、程郁綴、沈天佑、高登義、甘子釗、饒毅等名家，都登過這個(gè)大講壇。大講壇的內(nèi)容也五花八門：農(nóng)村問題、中國(guó)古代文學(xué)史、天體演化、昆蟲、愛斯基摩人的過去現(xiàn)在與未來、美國(guó)總統(tǒng)大選、天津大鼓等?！耙仓挥欣钆逑壬苷?qǐng)得動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域最頂尖的腕兒?！庇腥烁锌Ｕ?qǐng)這些大人物來講課，全都是免費(fèi)的。有一次，她邀請(qǐng)甘子釗院士，“老甘啊，我可沒有

25、講課費(fèi)給你，最多給你一束鮮花”，甘院士說：“你們的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，鮮花也免了吧?！焙髞?，花也是李佩先生自己買的。94歲那年，李佩先生實(shí)在“忙不動(dòng)”了，才關(guān)閉了大型論壇。在力學(xué)所的一間辦公室，她和一群平均年齡超過80歲的老學(xué)生，每周三開小型研討會(huì)，“除了寒暑假，平時(shí)都風(fēng)雨無阻”。在她90多歲的時(shí)候，她還組織了20多位專家，把錢學(xué)森在美國(guó)做研究用英文發(fā)表的論文，翻譯成中文，出版錢學(xué)森文集(中文版)。對(duì)外人，李佩先生常常講錢學(xué)森，卻很少提郭永懷，旁人說李先生太“大度”了。每一個(gè)踏進(jìn)13號(hào)樓李佩先生家的人都會(huì)很珍惜拜訪的時(shí)間，會(huì)努力記住這個(gè)家的每一處細(xì)節(jié)，大家都明白，多年后，這個(gè)家就是一個(gè)博物館。(選自

26、從玉華中國(guó)青年報(bào)，有刪改)(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A中關(guān)村科源社區(qū)是新中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的搖籃，社區(qū)的“特樓”里曾居住著新中國(guó)第一批院士、學(xué)部委員和“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。B李佩先生60年不變的家，就像中關(guān)村的一座孤島，客廳里的茶幾是60年前回國(guó)時(shí)家里的陪嫁，在李佩眼里，沒有什么是不能舍棄的，她為國(guó)家和社會(huì)捐錢捐物。C得知丈夫乘坐的飛機(jī)失事噩耗的李佩，從容鎮(zhèn)靜，然而她一晚都沒睡，不時(shí)發(fā)出嘆息聲，唯一的女兒病逝，年近八旬的她也沒有流下一滴淚。D李佩先生學(xué)以致用，大膽改革英語教學(xué)，被稱為“中國(guó)的應(yīng)用語言學(xué)之母”。她大膽地讓學(xué)生讀雙城記傲慢與偏見等原版英文書

27、，并要求學(xué)生用全英語作論文答辯。E李佩先生培養(yǎng)了一批批碩士博士研究生，她給研究生上英語課，沒有教材，就自己編寫，每次上課，帶著一大卷油印教材發(fā)給學(xué)生，所編教材沿用至今。(2)請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“生活，就是一種永恒的沉重的努力”的理解。(6分)答：_(3)李佩先生深受各個(gè)領(lǐng)域最頂尖腕兒的敬重，她的人格魅力應(yīng)有其內(nèi)在原因，請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。(6分)答：_(4)“多年后，這個(gè)家就是一個(gè)博物館”，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：_第卷(表達(dá)題，共80分)五、語言文字運(yùn)用(20分)13下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()“中國(guó)好聲音”聚集了高人氣，總決賽在上海能容

28、納八萬人的體育場(chǎng)舉行，連張惠妹都無酬演出，助陣現(xiàn)場(chǎng)，其火爆程度一時(shí)間萬人空巷。高尚的道德能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力，領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆，應(yīng)當(dāng)也必須是道德的楷模，這樣才能上行下效，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。這個(gè)國(guó)家貧困縣為建設(shè)高爾夫球場(chǎng)，低價(jià)向農(nóng)民征地2088畝，失地農(nóng)民找到當(dāng)?shù)卣畷r(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻很不以為意。昨天夜里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的一場(chǎng)大雨從天而降，籠罩了整個(gè)煙臺(tái)市，第二天清晨起來時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)雨下了足有30厘米深。這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對(duì)編輯來說也有點(diǎn)敝帚自珍的意味。古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者在歷史上真可謂汗牛充棟。ABCD14下列各

29、句中，沒有語病的一句是(3分)()A11月登陸央視9頻道的吉林電視臺(tái)大型制作的人文電視紀(jì)錄片長(zhǎng)白山，充分體現(xiàn)了吉林人對(duì)長(zhǎng)白山文化的自信。B直接去講道理，有時(shí)很難以把道理講明白，而借助打比方就既能提高表達(dá)的感染力，又有助于理解。C石油業(yè)一些分析師說，美國(guó)的石油開采量增長(zhǎng)迅速，有望超過海灣國(guó)家沙特阿拉伯，再次成為全球頭號(hào)產(chǎn)油大國(guó)。D現(xiàn)在很多餐館愿意給環(huán)衛(wèi)工人免費(fèi)提供熱水，但是大多數(shù)環(huán)衛(wèi)工人沒有保溫杯，送他們個(gè)保溫杯也許更實(shí)在些。15依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()_認(rèn)識(shí)到我們對(duì)于生活在我們四周的許多生物的相互關(guān)系還有很多不了解的，_，關(guān)于物種或變種的起源問題，我們_有很多地方

30、不能解釋，_不足為奇了。為什么某種生物的分布廣泛而繁多，_它的鄰種分布得_狹小而稀少呢？誰能解釋這個(gè)問題呢？A如果那么即使也就而卻B雖然但是即使也就而卻C如果那么如果那就而且但是D因?yàn)樗匀绻蔷投业?6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)一些有關(guān)筷子的習(xí)俗至今流傳，比如，_。首先，要會(huì)擺放筷子?？曜右R地?cái)[放在進(jìn)食者的右手邊，不要將一雙筷子一反一正并列擺放，也不要將筷子用于進(jìn)食的一端朝桌外擺放。其次，_。不可取位過高，這樣容易被認(rèn)為清高孤傲，也有遠(yuǎn)離父母家門的嫌疑；_，這樣容易被認(rèn)為笨拙，也顯得缺乏教養(yǎng)。在舉筷夾

31、菜時(shí)，不要亂翻后再夾菜，更不要伸筷過長(zhǎng)而到別人面前的碗盤中夾菜。17閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成問題。(6分)長(zhǎng)春市某大學(xué)學(xué)生微信使用情況統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目使用情況一周平均每天時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)以上46小時(shí)24小時(shí)2小時(shí)以下39%29%21%11%一周每天使用時(shí)段上課時(shí)課間午休時(shí)睡覺前43%24%10%23%使用微信的主要目的獲取資訊讀書搶紅包聊天25%11%21%43%(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，結(jié)合三方面情況，得出一個(gè)相關(guān)結(jié)論。(不超過30個(gè)字)(3分)答：_(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目中任選一個(gè)，提出一條意見或建議。(不超過30個(gè)字)(3分)答：_六、寫作(60分)18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于

32、800字的文章。街上一家小店要倒閉，里面的商品可能要比平時(shí)便宜，于是大家紛紛去采購(gòu)。一些人什么都沒買，因?yàn)槔锩娴纳唐凡⒉槐绕綍r(shí)便宜。一些人選擇性地買了一些，因?yàn)樗麄冋嬲枰?。另一些人買了比平時(shí)更多的商品，因?yàn)樗麄兿氲搅诵〉曛魅宋磥淼纳睢?這三類人，你更認(rèn)同哪類人的做法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求：選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1導(dǎo)學(xué)號(hào)21340092解析：選C。A.根據(jù)原文，“自然世界”在人的因素介入之前受自然力量制約，在人的因素介入之后，“同樣受著自然規(guī)律的制約”，可見“自然力量”仍然是自然世界的制約力量。B.根據(jù)原

33、文中“社會(huì)價(jià)值規(guī)范在社會(huì)世界發(fā)揮的同樣的作用”一句可知，在“社會(huì)世界”的形成中發(fā)揮同等作用的是“社會(huì)價(jià)值規(guī)范”，并非“自然規(guī)律”。屬于張冠李戴。D.原文中說“這個(gè)意志的實(shí)質(zhì)不是而是求價(jià)意志”“其他的意志都是這種意志的具體表現(xiàn)形式”，所以“求真意志、求權(quán)意志、求愛意志”的實(shí)質(zhì)都是“求價(jià)意志”，都是人類所追求的。選項(xiàng)“求真意志、求權(quán)意志、求愛意志并非社會(huì)世界中的人類追求”這一說法曲解了文意。2解析：選D。文中說“在人文世界里，意義取代價(jià)值成為新的核心要素”，“人文世界究其根源而言是一個(gè)人的意義的世界，而不是一個(gè)人的價(jià)值世界或人的自然世界”，“真正與人文世界相關(guān)的問題是人生的意義性問題”。據(jù)此，A、

34、B、D三項(xiàng)中人物的言行，體現(xiàn)的分別是求真意志、求權(quán)意志、求愛意志，都是個(gè)人的“價(jià)值世界”，只有D項(xiàng)體現(xiàn)的是一個(gè)人的人生的意義性問題。故答案選D項(xiàng)。3導(dǎo)學(xué)號(hào)21340093解析：選B。文中作者闡述“人文世界究其根源而言是一個(gè)人的意義的世界，而不是一個(gè)人的價(jià)值世界或人的自然世界”，“人的問題不能籠統(tǒng)地說成是人文世界的問題”，因此“人文世界”即“人的世界”不對(duì)。B項(xiàng)強(qiáng)加因果。4導(dǎo)學(xué)號(hào)21340094解析：選C。解答斷句題時(shí)，要注意句意及句子結(jié)構(gòu)?！耙怪梁由稀本湟馔暾淝昂髴?yīng)斷開，故排除A、B?！跋卵庸猹z”“搒掠數(shù)百”結(jié)構(gòu)完整，其后均應(yīng)斷開。故排除D，選擇C。5解析：選A?！鞍荨钡囊馑加校罕硎揪匆獾?/p>

35、禮節(jié)，恭敬地，行禮祝賀，用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位，或結(jié)成某種關(guān)系等?！鞍荻鲋敝械摹鞍荨笔恰斑蛋荨钡囊馑迹幢硎揪匆獾亩Y節(jié)。6解析：選B。“返回途中被捕入獄”錯(cuò)誤，根據(jù)文章表述，范延光并非在送信返回的途中被捕，而是后來明宗派其偷偷外出去請(qǐng)救兵時(shí)被捕。7(1)朱守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對(duì)他的進(jìn)攻就會(huì)使他做好安排(實(shí)施計(jì)謀)，那么城池堅(jiān)固將難以接近。(2)明宗說：“使戰(zhàn)馬肥而讓士兵瘦，這是我感到慚愧的！”參考譯文：范延光字子瑰，臨漳人。唐明宗做節(jié)度使時(shí)，將他安排為自己的部下，并不覺得他有奇異之處。明宗攻占鄆州，梁軍正扼守著楊劉，梁軍的先鋒將康延孝暗中向明宗投誠(chéng)。明宗尋求可以將康延孝

36、的誠(chéng)意送給莊宗的人，延光就自告奮勇請(qǐng)求前去，于是懷揣著康延孝的蠟丸書，向西去拜見莊宗，把信交給莊宗，并且說：“現(xiàn)在康延孝雖然有投降的意思，但梁軍把守楊劉的士兵很多，不可打他的主意，不如在馬家口修筑堡壘來與汶陽連通?！鼻f宗認(rèn)為他說得對(duì)。營(yíng)壘筑成后，梁派王彥章猛攻新筑的營(yíng)壘。明宗派延光偷偷外出去搬請(qǐng)救兵，夜晚來到黃河邊，被梁兵抓獲，送到京師，梁將范延光投入獄中，拷打幾百次，用刀威脅，延光始終不說出實(shí)情。莊宗進(jìn)入汴州，獄吏卸去他身上的枷鎖，向他叩拜并放了他。莊宗見到延光，很高興，授予他檢校工部尚書的官職。明宗在位時(shí)，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡視，走到滎陽，朱守殷反叛，延光說：“朱守殷反叛的跡象剛剛

37、顯現(xiàn)，如果延緩對(duì)他的進(jìn)攻就會(huì)使他做好安排(實(shí)施計(jì)謀)，那么城池堅(jiān)固將難以接近。因此，趁著敵人沒有防備，不如急速攻城，我請(qǐng)陛下?lián)芙o我騎兵五百名，疾馳到城下，用神速之兵使他害怕。”于是他率騎兵五百人，從傍晚疾馳到半夜，跑了二百里路，與朱守殷的軍隊(duì)在城下作戰(zhàn)。天快亮?xí)r，明宗也疾馳而來，汴城內(nèi)軍隊(duì)看到皇帝乘坐的車子，就打開城門，于是延光的軍隊(duì)首先進(jìn)城，仍與敵人展開巷戰(zhàn)，殺死打傷的人很多，朱守殷被殺，汴州平定。第二年，延光升任樞密使。明宗問延光戰(zhàn)馬有多少匹，他回答說：“騎兵有三萬五千匹馬?！泵髯谂闹笸雀袊@說：“我在軍隊(duì)中四十年，唐太祖在太原時(shí)，馬匹的數(shù)量不超過七千，現(xiàn)在有戰(zhàn)馬三萬五千匹卻不能統(tǒng)一天下，

38、我老了，馬匹再多又能怎么樣呢！”延光乘機(jī)說：“我曾經(jīng)計(jì)算過，一匹馬的耗費(fèi)，可以養(yǎng)活步兵五人，三萬五千匹馬的消耗，相當(dāng)于十五萬步兵的消耗?！泵髯谡f：“使戰(zhàn)馬肥而讓士兵瘦，這是我感到慚愧的！”這時(shí)，王淑妃執(zhí)掌朝政，遂凝兄弟和淑妃有舊交，正倚仗著淑妃受到恩寵，凡有奏請(qǐng)沒有不聽從的，而大臣們由于淑妃的緣故，多數(shù)不敢與其爭(zhēng)辯，只有延光沉著鎮(zhèn)靜地阻止他們。明宗患病，不能上朝處理政事，京城的百姓，各種議論喧擾不安，有關(guān)部門無法禁止。有人勸延光用嚴(yán)厲的刑法制裁他們，延光說：“制止動(dòng)蕩要依靠冷靜，應(yīng)當(dāng)稍微等待一下?！辈痪茫髯诘牟『昧艘稽c(diǎn)，京師也就安定下來了。這時(shí)，秦王掌握兵權(quán)非常驕橫，延光擔(dān)心禍及自身，就請(qǐng)求

39、免除職務(wù)離去。明宗再三挽留他，延光接著流下了眼淚，明宗沒有辦法，就把他罷免了。不久秦王起兵反叛被殺，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混亂，弘昭、赟都遭受災(zāi)禍而死。末帝再次下詔命延光為樞密使，授以宣武軍節(jié)度使之職。8解析：從頸聯(lián)中的“如”“似”來看，作者很明顯運(yùn)用了比喻的手法，“萬頃”“千尋”又是夸張。作答時(shí)，結(jié)合具體內(nèi)容分析。答案：使用比喻(化虛為實(shí))和夸張的手法，將“愁”比作“萬頃連天草”“千尋匝地絲”，將抽象的愁具體化，突出了愁的綿長(zhǎng)、紛亂、令人難以擺脫的特點(diǎn)。9導(dǎo)學(xué)號(hào)21340095解析：作者在題目中著一“愁”字，然后就讓它貫穿全詩的四聯(lián)。作答時(shí)，要仔細(xì)分析每聯(lián)中是如何體現(xiàn)“愁”字的。答

40、案：這首詠愁之作，通篇不著一“愁”字，卻句句寫愁。詩歌首聯(lián)寫“愁”來、去的特點(diǎn)和于人身、心的體現(xiàn)；頷聯(lián)寫“愁”產(chǎn)生的時(shí)間；頸聯(lián)寫“愁”的情狀；尾聯(lián)總結(jié)性地寫“愁”無處不在。整首詩無一“愁”字，卻從多個(gè)方面表現(xiàn)了“愁”，可謂“有神無跡”。10(1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(2)桑之落矣其黃而隕(3)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花11解析：選CE。A.“間用白話與文言”錯(cuò)誤，小說主要以口語敘述為主。B.目的分析錯(cuò)誤，真正的目的是掩蓋他用藥的大膽。D.“烘托出逃難中的田梔毓迫切的求生欲望”不夠準(zhǔn)確，“迫切”與景物特征不符，除了“求生欲望”，更有對(duì)生命價(jià)值的領(lǐng)悟和反思。(2)解析：解答概括人物形象題

41、時(shí)，要注意文中有關(guān)人物的語言、肖像、動(dòng)作、心理等描寫，然后進(jìn)行總結(jié)。作答時(shí)注意分條列點(diǎn)。答案：蠻憨大膽，敢治各種疑難雜癥，敢將劇毒之物入藥。喜愛本行，曾自學(xué)醫(yī)術(shù)，常年開辦診所，為鄉(xiāng)人治病。非常自信，因以奇招治好了幾個(gè)大病，從而對(duì)自己的醫(yī)術(shù)頗為得意。知錯(cuò)能改，善于自我反省。靈活心細(xì)，善于觀察病征，酌情取舍。(3)解析：要理解文中的重要的句子的含意，必須回到原文中，結(jié)合文章的上下文來分析。在本文中，田醫(yī)生用了“信石”“芒硝”給人治病，可具體分析病人的情況有哪些不同，田醫(yī)生有哪些心理活動(dòng)。答案：“時(shí)來信石益人”是說運(yùn)氣好的時(shí)候，用劇毒的信石也能治好怪病，贏得名聲和尊敬；“運(yùn)退芒硝奪命”是說運(yùn)氣不好時(shí)

42、，芒硝差點(diǎn)使人喪命；因此領(lǐng)悟到自己的醫(yī)術(shù)有限，再也不能憑運(yùn)氣和膽量行醫(yī)。(4)解析：賞析小說的結(jié)尾，需要抓住小說的人物形象、情節(jié)、主題、讀者感受等方面進(jìn)行綜合考慮。如本文最后，田梔毓停業(yè)、“正名”，表明他對(duì)自己的醫(yī)術(shù)有了清醒的認(rèn)識(shí)，豐富了人物形象。其他方面結(jié)合文本內(nèi)容亦可總結(jié)出來。答案：人物形象上，表明田梔毓對(duì)自己的醫(yī)術(shù)有了清醒的認(rèn)識(shí)，豐富了人物形象；情節(jié)發(fā)展上，診所突然停業(yè)的情節(jié)安排，出人意料又在情理之中，呼應(yīng)了小說標(biāo)題；思想內(nèi)容上，突顯了“醫(yī)生”稱謂的沉重和責(zé)任的重大；讀者感受上(或藝術(shù)結(jié)構(gòu)上)，巧妙的突轉(zhuǎn)形成戲劇性的效果，容易引發(fā)讀者進(jìn)一步的思考。12導(dǎo)學(xué)號(hào)21340096(1)解析：選

43、BE。A項(xiàng)，“中關(guān)村科源社區(qū)是新中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的搖籃”于文無據(jù)，且“新中國(guó)第一批院士、學(xué)部委員”與原文不同。C項(xiàng)，“從容”于文無據(jù)，且原文說的是沒人看見她流淚。D項(xiàng)，“李佩先生學(xué)以致用”于文無據(jù)。(2)解析：首先在文中找到這句話，然后結(jié)合材料的內(nèi)容，重點(diǎn)看李佩先生一生中的“永恒的”“沉重的”努力。如文中李佩先生沒有因親人的離世而放棄工作。答案：人生應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力，即使遭遇了困難挫折，也要堅(jiān)定自己的信念。李佩先生一生都在為自己的信念孜孜以求，即使到了高齡也在堅(jiān)持著。李佩先生沒有被失去丈夫和女兒的悲痛擊敗，仍兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作。(3)解析：題目要求分析李佩先生的人格魅力的內(nèi)在原因，解答此題，需仔細(xì)閱讀全文，找出相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行總結(jié)。如面對(duì)喪夫失女，李佩先生沒有一蹶不振；她為社會(huì)捐錢捐物，不圖虛名，無私奉獻(xiàn)；李佩先生生活簡(jiǎn)樸，家里的茶幾60年不變；她耄耋之年創(chuàng)辦講壇，講述內(nèi)容豐富等。答案：昂揚(yáng)向上，堅(jiān)定信念。喪夫失女的李佩先生，沒有被突然襲來的極度悲痛打倒，昂首