2012年高考語文試題分類匯編：銜接題(有答案)

1、20122012 年高考語文試題分類匯編：銜接題（有答案）20122012 年高考試題分類匯編：銜接題（北京卷） 4.4.在文中橫線出填入下列語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)時(shí)是（） 如果有黑洞撞向地球，那么 _ 。當(dāng)然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)?_ 。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì) “擠壓 ”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電是發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為， 但正常情況下， _。1引力波每時(shí)每刻都在影響著我們 你會(huì)聽到它悄然逼近的聲音2引力波是聽不到 聲波在真空中無法傳播A.A.B.B.C.C.D.D.4 4、【答案】 B B【解析】此題先看選項(xiàng)，第一空只有 兩種可能，比較之下，必然 選，排除C C、

2、D D。再看第二空，只有 兩種可能，但如果填入, 則這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾， 因此只能填 ，由此即可得到正確答案。 （全國大綱卷） 4 4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng) 的一組是、。如在某些漢印中，就有 “荼”字省作 “茶”字的寫法。1民間的書寫者出于某種考慮，將 “荼”減去一筆，這就成了 “茶”字2隨著飲茶習(xí)俗的推廣， “荼”字的使用頻率越來越高3“荼”簡寫為 “茶”，漢代已露端倪4在中唐之前 “茶”字寫作 “荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?茶作為飲品，我們都很熟悉【解析】 本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力， 解答時(shí)需要通讀全部語句，理清思路，把握文段內(nèi)

3、容。首先明確整段 話敘述的中心是茶發(fā)展歷史及詞義的演變。先總說茶與我們生活息息 相關(guān) ，再介紹 “茶”字發(fā)展演變的歷史 ， 為“茶”字形體演變 “ 茶”義項(xiàng)與生活的關(guān)系密貼。 根據(jù)每句話的邏輯關(guān)系及關(guān)聯(lián)性詞 語處理好句子順序。一開始選 ，給人以突兀的感覺，從生活貼入， 水到渠成的講 “茶”字的發(fā)展演變，非常自然、合理。故排除 為第一 句，B B、D D 項(xiàng)排除了， 之間關(guān)系不如 之間關(guān)系緊密。所以答 案為 C C（廣東卷） 4 4把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是1藝術(shù)家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理。2這種看法未免失之武斷，甚至是錯(cuò)誤的。3真正的科學(xué)家，既有推理能

4、力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有時(shí)還會(huì)越過 復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會(huì)受到影響。4人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說成是毫無內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。5真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰?，并且深知自?的作為；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會(huì)受到影響。6科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想象。6“茶”有多個(gè)義項(xiàng)，A A、BC C、D【答案】C C茶葉”義是其中之一、 A.A.B.C.D.【答案】C C【解析】 本題重點(diǎn)考察考生語言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。 作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再 根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序。 提出 “人們的習(xí)

5、見如何 ”總 觀點(diǎn)，單獨(dú)解釋藝術(shù)家”乃分說”的一部分，語段為 先總后分” 的結(jié)構(gòu)，所以， 應(yīng)為最先； 先提及“藝術(shù)”后提及“科學(xué)”，所以， 在分說“人們的習(xí)見 ”的部分，需要先闡明 “藝術(shù)家 ”，后闡明 “科學(xué)家 ”， 因此 緊跟 ；而這種觀點(diǎn)是被反對的，因此，“這種觀點(diǎn) ”指的是，接 順理成章；接下來再按順序分述藝術(shù)家與科學(xué)家的共同點(diǎn)；所以排序最恰當(dāng)?shù)氖?。（湖南卷）3 3.下列選項(xiàng)是四則 “遺失啟事 ”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、 得體的一項(xiàng)是（）A.A. 本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍， 您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B.B. 昨日本人不慎丟失隨想錄一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原

6、物， 謝謝喲。C.C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系,不勝感激D.D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，肯請拾者高抬貴手交還，萬分感激?！敬鸢浮緾 C【解析】A A 項(xiàng)錯(cuò)在 鄙人”謙辭，舊時(shí)用于自稱，此處不得體。 B B 項(xiàng)錯(cuò) 在“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品， “璧”敬稱對方的東西， D D 項(xiàng)錯(cuò)在 高抬貴手”這個(gè)成語是舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話。 意思是 您一抬手我就過去了。不合語境。【考點(diǎn)定位】本題考查語言得體，與生活聯(lián)系緊密，同時(shí)將病句與成 語一并考查。能力層級為 C C。（湖南卷）4 4.下列選項(xiàng)中的詩句填入 夏日西齋書事一詩畫橫線處， 恰當(dāng)?shù)囊?/p>

7、項(xiàng)是（）榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。 ，滿庭鳥跡印蒼苔。A A.只道林間無人至 B.B.小院地偏人不到C.C.門巷深深過客稀 D D.寒氣偏歸我一家【答案】 B B【解析】先看內(nèi)容照應(yīng)，這首詩是夏日西齋書事 ，詩人以細(xì)致的筆 觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫，體現(xiàn)了詩人此時(shí)寧靜淡遠(yuǎn)的心境 和情趣， 那么“小院地偏 ”正是一種 “心遠(yuǎn)地自偏 ”的意境， 這種人跡罕至 的偏僻小院更符合當(dāng)時(shí)詩人的心境， 且與下句 “滿庭鳥跡印蒼苔 ”相照應(yīng) 再看平仄押韻，這是一首七言絕句，第三句末字不押韻且為仄聲，即 可排除 C C、D D;從平仄來講，二三句中平仄相粘，三四句平仄相對，且 主要看 2 2、4 4

8、、6 6 三個(gè)字，第二句為 “影、沉、勢”，即仄平仄，那么所填 這句所對應(yīng)的三個(gè)字亦應(yīng)為仄平仄，那么， A A 項(xiàng)是仄平平， B B 項(xiàng)是仄平 仄，C C 項(xiàng)是仄平仄，D D 項(xiàng)是仄平仄，即排除 A A 項(xiàng)；解答本題首先需要通 讀全詩，理解詩意，詩意理解準(zhǔn)確的話，可以直選答案。【考點(diǎn)定位】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、連貫，能力層級為 巳通 過詩句留白的形式考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、連貫，同時(shí)還考查了一定的 古詩文閱讀理解能力，題目新穎，但難度不大。（遼寧卷） 15.15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊?組是（ 3 3 分）過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓(xùn)裝入他

9、 頭腦中，就以為滿足。 ，；。兒童自由的讀物，實(shí)在極少。我們出版 這個(gè)兒童世界的宗旨就在一彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。1教師教一課，他們就讀一課2刻板莊嚴(yán)的教科書，就是兒童的唯一讀物3我們雖知道之前的不對4然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣5而且各種教育，仍舊是被動(dòng)的，不是自動(dòng)的6也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A.A. B.B. C.C.D.D.15.15.【考點(diǎn)】考查語言表達(dá)連貫。【解析】 中之前的不對”緊承起句， 緊承句分析， 是 教育弊端的兩面， 分別與 相對應(yīng)， 也與下句的 “自由的 ” 密切相連。【答案】 B B【方法點(diǎn)撥】解答語言表達(dá)連貫要注意語段角度的一致性。這里的 “角 度”是指敘述的

10、角度。不論是長是短的一段話，都有一個(gè)敘述的角度。 只有保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢?，語句之間才能連貫。隨意變化敘述角度， 就會(huì)使文字不通順。（全國新課標(biāo)卷） 1515依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最 恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 3 分） 在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫 蘆。_，_。_。_，_。_。1最早的記載見于詩經(jīng) ，如公劉篇中 “酌之用匏 ”的“匏”就是指 葫蘆2用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果3葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)4葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用5它大多呈啞鈴狀，上面小下面大6我國勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久1515【解析】本題考

11、查考生語言表達(dá)連貫的能力?！痉椒c(diǎn)撥】可由語段上半句 “葫蘆 ”可以判斷出緊跟下句為 ，介紹 “葫蘆 ”情況， 句它指代 句葫蘆較為順暢， 介紹葫蘆的制作 過程， 介紹葫蘆的歷史， 是對整個(gè)語段進(jìn)行總結(jié)?！敬鸢浮俊綝 D】（重慶卷） 4.4.依次填入下邊一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語， 銜接最恰當(dāng)?shù)?一組是當(dāng)你還是一棵幼苗的時(shí)候，別人不容易在遠(yuǎn)處看到你。 _他們從A A.B.C.D你身邊走過 _站在你身邊，也可能視而不見， _ 你還不引人注目。而 _ 你長成一株大樹，哪怕在很遠(yuǎn)的地方，別人也會(huì)看到你，并且欣賞你。A.A. 雖然甚至因?yàn)槿绻鸅.B. 雖然或者除非只有C C 即使或者除非只有D.D.即使

12、甚至因?yàn)槿绻?.4.D D【解析】本題考查正確使用詞語的能力，能力層級為E E 級。具體涉及關(guān)聯(lián)詞語的使用。文段選擇了一個(gè)典型的復(fù)句，但句子與句子之 間的關(guān)系并不復(fù)雜， 只要能理解前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系， 不難得出答案。 選詞填空，首先要整體感知，其次要根據(jù)句意和關(guān)聯(lián)詞辨清句與句之間的關(guān)系。三句話 構(gòu)成三個(gè)層次， 與構(gòu)成假設(shè)關(guān)系, 與 之間也是假設(shè)關(guān)系。理清關(guān)系后，相對就容易了。 高一語文暑假精粹作業(yè)天天練 1717一、積累與運(yùn)用（ 1818 分）1 1補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。 （1212 分）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，。斬木為兵， ，天下云集響應(yīng)， 。（3 3），則知明而行無過矣。（4

13、4）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（5 5），塞上風(fēng)云接地陰。（6 6）滄海月明珠有淚，（7 7）畫圖省識春風(fēng)面， 。（8 8）過去的評論家說杜甫的 登高為“杜詩七律第一 ”，甚至稱它是 “曠 代之作”。詩中能集中表現(xiàn)作者憂國傷時(shí)的一聯(lián)是： ，。（9 9）李白蜀道難中用夸張的手法描寫劍閣崢嶸而崔嵬的兩句是：，。2 2在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。 （3 3 分） 小說的基本要素是情節(jié)、 、。老人與海塑造的古巴老漁夫桑提亞哥的 一句話：，給我們留下了深刻的印象。 3 3下列幾句話中，加點(diǎn)的謙辭和敬辭使用正確的一句是（） （3 3 分） A A.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做

14、人。B.B.犬兒這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x 您。C.C. 別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因?yàn)槎Y輕情意重嘛！D.D.你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。二、課內(nèi)閱讀（ 1919 分）4 4.選出下列對課文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） （3 3 分）A.A.這倒是我先料著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預(yù)備下了， 等太太回過了目好送過來”是王熙鳳接過王夫人的問話，意在表明自已能干，辦事周到，也充分表現(xiàn)了她的機(jī)變。B.B.于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了 起來。 這是人物的行動(dòng)描寫，表現(xiàn)了 “初出家門時(shí)的我 ”明朗歡快的

15、心情。C.C.我在繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全 給祝福的空氣一掃而 空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺地在空中蹣跚的 預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。 這段祝福景象的描寫， 既表現(xiàn)了作者對封建禮教吃人罪 惡的憤懣，也表現(xiàn)了作者對魯鎮(zhèn)的未來寄予了希望。D.D.可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的”你盡可把他消滅掉，可就是打 不敗他 ”這是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說的核心精神。它生動(dòng)地揭示了桑地亞 哥的內(nèi)心世界和人生的 追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。5.5. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞和劃線的句子。 （6 6 分） 是故弟子不必不如師不必不愛珍器重寶，以致天

16、下之士愛于其身，貝 S 恥師焉，惑矣?；筵`華為城，因河為池因積土成山，風(fēng)雨興焉焉曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。而是何異于刺人而殺之，曰： 非我也，兵也?！?譯文：6.6. 以下關(guān)于紅樓夢和高老頭的情節(jié)介紹，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（） （）（5 5 分）A.A.賈府為了迎接元春省親，修建了大觀園，里面樓臺(tái)廷閣、山水花鳥， 樣樣都有。元春叫家中的姐妹寡嫂以及在姐妹叢中長大的寶玉，一起 住進(jìn)了園中。賈寶玉住的是怡紅院，黛玉住的是瀟湘館，寶釵住的蘅 蕪苑。B.B.當(dāng)拉斯蒂涅向雷斯多伯爵夫人介紹自己是鮑塞昂夫人表弟的時(shí)候，雷 斯多伯爵的大門馬上就打開了，但當(dāng)他提到高老頭的時(shí)候，雷斯多伯 爵覺得有損貴族的身份，馬上

17、大門又關(guān)上了。C C 有個(gè)姓王的小官當(dāng)年依附王夫人的娘家，認(rèn)了同宗，后來家境敗落，他家的岳母劉姥姥便到賈府來求助。劉姥姥費(fèi)了一些周折，才見到了 管家的王熙鳳，王熙鳳抹不開臉面，就送給她二十兩銀子。D.D.王夫人在大觀園中拾到了一個(gè)繡春囊，認(rèn)為是傷風(fēng)敗俗，她又羞又氣， 命令王熙鳳抄檢大觀園，結(jié)果晴雯等一些丫鬟被攆出榮國府，當(dāng)時(shí)晴 雯正生病，回到家中不久就病死了。E E 寶玉將要娶寶釵的事情被黛玉知道了，她精神恍惚，病情加重， 氣息 奄奄地躺在床上。此時(shí)賈府中的人們都在忙寶玉的婚事，沒有一個(gè)人 來看望病中的黛玉。黛玉把過去的詩稿和寶玉送的手帕都付之一炬， 帶著滿腔幽怨去世了。7 7、簡答。（任選

18、1 1 小題， 100100 字左右）（5 5 分）（1 1）紅樓夢第二回 “冷子興演說榮國府 ”提到了賈寶玉的取名和抓周， 為紅樓夢的這個(gè)主要人物情節(jié)的推進(jìn)定下了基調(diào)。請簡要敘述這 兩件事。（2 2）“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼 ”一“朝春盡紅顏老 , ,花落人亡 兩不知 ”等句都是選自 紅樓夢 第二十七回林黛玉所唱的 葬花吟， 請簡述一下林黛玉因何事而唱這樣的詩句。我選的是第題 答： 三、課外閱讀（ 4343 分） 閱讀下面文字，完成題目。 （ 6 6 分）植物睡眠之謎 自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天 張開葉子， 晚上會(huì)合上葉子 “睡眠”；捕蠅草的葉子能閉

19、合起來， 捕食蒼 蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種 “睡眠運(yùn)動(dòng) ”自古以來就受到人 們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。1818 世紀(jì)，法國生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā) 現(xiàn)它的葉子依然以 2424 小時(shí)為周期開合。 這說明含羞草體內(nèi)存在一種不 受外界光線等環(huán)境因素影響的 “生物鐘 ”。1919 世紀(jì)，達(dá)爾文在植物的 運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)中說，植物在晚上閉合葉子睡眠是 “為了保護(hù)自己免受夜晚 低溫之害 ”。2020 世紀(jì) 8080 年代，德國希爾德奈希特的研究報(bào)告指出， 葉 子的開合是由一種稱為 “膨壓素”的植物激素控制的。此后，日本上田實(shí) 等人從植物中抽出包含數(shù)千種化

20、合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的 “安眠物質(zhì) ”，另一種是可使植物 葉子張開的 “興奮物質(zhì) ”。 植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼]有人想到使葉子 開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn)一步了解到，豆科植物 葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體，白天配糖體水解，安眠 物質(zhì)濃度降低，夜晚配糖體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對降低，而配 糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。相反，鐵掃帚的興 奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之 閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在鐵掃帚體 內(nèi)不會(huì)水解，反而成為一種睡眠阻斷劑

21、，使鐵掃帚始終不能睡眠，以 致兩個(gè)星期之后因缺水枯萎而死。解開植物睡眠之謎， 將為某種 “綠色 ”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。 目前的除草 劑還無法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。研究人員已經(jīng) 人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁第三天就整株 枯死。 由于這種阻斷劑只對田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長。8 8、從原文看，以下對 “植物睡眠 ”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.A.指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。B B 指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。C.C. 指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象。D.D. 指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉

22、合起來的現(xiàn)象。9 9、 以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.A. 葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解。B.B. 鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體在夜晚合成，于是興奮物質(zhì)濃度相對降低。C C 合歡、田菁等豆科植物如果長期得不到睡眠的話，就將枯萎而死。D D 目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長的 綠色”農(nóng)藥已經(jīng)研制出來。1010、 閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 （6 6 分） 丹陽送韋參軍嚴(yán)維 丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠J a、暮春浐水送別韓琮 綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此 聲。 兩首詩從內(nèi)容上看，都屬于詩。 （2

23、2 分 ） 古詩中的一些意象有特定的用法，這兩首詩寫到的共同的意象是什 么，請簡要說明其不同的寓意？（ 4 4 分） 1111閱讀下列語段，完成文后各題。 （ 9 9 分） 辱書云，欲相師。仆道不篤。業(yè)甚淺近，不敢為人師。孟子稱： “人之患在好為人師。 ”由魏晉氏以下，人益不事師。今之世， 未聞?dòng)袔?。有，輒嘩眾笑之， 以為狂人。 獨(dú)韓愈奮不顧流俗， 犯笑侮， 收召后學(xué)，作師說 ，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引（牽 引，拉拉扯扯地紛紛議論） ，而增與為言辭。愈以是得狂名。 屈子賦曰： “邑犬群吠，吠所怪也。 ”仆往聞，蜀之南，恒雨少日，日出 則犬吠，余以為過言。前六七年，仆來南（來南，指唐

24、永貞二年柳宗元被貶為永州司馬）。二年冬，幸大雪逾嶺（嶺，五嶺山脈，嶺南一般 不下雪），被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆蒼黃吠噬狂走者累日，至無雪 乃已。然后始信前所聞?wù)摺＝耥n愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾 為越之雪，不以病乎？非獨(dú)見病，亦以病吾子。然雪與日豈有過哉？ 顧吠者犬者。度今天下不吠者幾人？而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒 乎？（柳宗元答韋中立論師道書 ）對下列句子加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.A. 犯笑侮犯：觸，這里是冒著、頂著的意思。B.B. 因抗顏而為師抗顏：指態(tài)度嚴(yán)正不屈。C.C. 被南越中數(shù)州被：覆蓋D.D. 余以為過言過：過失、錯(cuò)過。與下列兩句中加點(diǎn)實(shí)詞的用法全都相同的一組是（

25、）1群怪聚罵 指目牽引A A.素善留侯張良 B.B.且夫天下非小弱也2非能水也 天下云集響應(yīng)C.C.辱書云，欲相師 D D.不恥相師 卻匈奴七百余里 履至尊而制六合對文中 “蜀犬吠日 ”越“犬吠雪 ”的比喻，理解正確的一項(xiàng)是（）A.A. 歌頌韓愈如蜀日一般永放光輝，并自喻自己的高潔品德。B.B. 抨擊詆毀韓愈如蜀日一般永放光輝的行為， 并自喻自己的高潔品德。C.C. 表露作者完全贊同和支持韓愈有關(guān)師道的主張和實(shí)踐。D.D. 說明自己被貶越州的處境，表達(dá)對世風(fēng)日下的不滿之情。1212、閱讀下面一段文言文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（5 5 分）戴盈之 曰： “什一，去關(guān)市之征， 今茲 未能， 請

26、輕之， 以待來年， 然后已，何如？ ”孟子曰： “今有人日攘 其鄰之雞者， 或告之曰： 是非君子之道！ 曰： 請損之， 月攘一雞， 以待來年， 然后已。 如知其非義， 斯速已矣，何待來年？ 孟子? ?滕文公下【注釋】 戴盈之：人名，宋國大夫。 茲：年。 攘；偷 將文段中的劃線句子譯成現(xiàn)代漢語。（1 1）或告之曰：是非君子之道！ （2 2 分）2 2）如知其非義，斯速已矣，何待來年？（ 3 3 分）閱讀下面的文字，完成下面各題（ 1717 分）窮人（俄）列夫 ? ?托爾斯泰在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補(bǔ)一張舊帆。屋外，風(fēng)在呼 嘯，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣?yán)嘶êＩ险鹬L(fēng)暴，外面 又

27、黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得 干干凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛 著白色帆子的床上，五個(gè)孩子正在大海風(fēng)暴的呼嘯聲中安靜地睡著。 打魚的丈夫一早就駕著船出海了，到現(xiàn)在還沒有回來。聽著海浪的轟 鳴和風(fēng)的呼嘯，冉娜真感到害怕。老舊的木鐘嘶啞地敲過了十點(diǎn)，一點(diǎn)丈夫仍然沒有回來。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風(fēng)暴還去打魚。她自己也是從早到晚地干 活?？山Y(jié)果呢，不過是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地維持生活。孩子們?nèi)耘f沒有鞋穿， 無論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的也不是白面包一一黑麥面包夠吃就不 錯(cuò)了，下飯的菜也只有魚。不過，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒有什么可抱怨的。”冉娜

28、想著，又傾聽起風(fēng)暴聲來。 他現(xiàn)在在哪兒呢？保 佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！ ”她一邊說一邊劃著十字。睡覺還早。冉娜站起來，往頭上披了一條厚圍巾，點(diǎn)上提燈就到外面 去了，她想看看大海是不是平靜些了， 天是不是快亮了， 燈塔上的燈 還亮著嗎， 能看見丈夫的漁船嗎？可是，海面上什么也看不見。風(fēng)掀 起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門。于是冉 娜起來，打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒人照顧她??！冉娜想，接著便去敲門。聽了聽，沒人回答。寡婦的日子多困難啊！ ”冉娜站在門前想， 雖然孩子不算多，兩個(gè)， 可是什么事都只有她一個(gè)人操心。何況又病著！唉，寡婦的日子困難啊！進(jìn)去看看吧！”冉

29、娜一次又一次地敲門，還是沒人回答。喂，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開了房 門。破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來，想看看病人在哪兒。頭一眼就看 見一張床，正對著房門，女鄰居靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺在床上-只有死了的人才是這個(gè)樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯(cuò)，就是 她。頭往后仰著，那冰冷、發(fā)青的臉上呈現(xiàn)著死亡的安靜。就在離死 了的母親不遠(yuǎn)的地方，睡著兩個(gè)卷發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件 破衣服，蜷曲著身子，兩個(gè)淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在 臨死前，還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們 蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。冉娜抱起睡著的孩子們的小搖

30、籃，用頭巾圍上，帶回了家里。她的心 跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的，為什么要這樣 做：但是她知道，她不可能不這樣做?；氐郊?，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來。她很激動(dòng)，臉都變白了，好像做了什么虧心事似的。 丈 夫會(huì)說什么呢？ ”她獨(dú)自默默地想，自己五個(gè)孩子了，鬧著玩的嗎？ 他會(huì)揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會(huì)這樣？不會(huì)！曖，這 樣倒更好！ 上帝啊，我干嘛做這件事呢？ 現(xiàn)在，我怎么當(dāng)面對他 說呢？冉娜沉思著，久久地默坐在床前。突然屋門大開，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋里。 冉娜，我回來了！”一個(gè)身 材高大，面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的

31、漁網(wǎng)，邊 說邊進(jìn)了屋。啊，是你！ ”冉娜說了一句話就停住了，不敢抬頭看丈夫。瞧這一個(gè)晚上，真可怕！ ”是呀，天氣真壞！魚打得怎樣？ ”糟透了，簡直糟透了！什么也沒打著，還把網(wǎng)給撕破了。嗨，真倒霉! 告訴你說，像這樣的夜晚我大概從來沒有碰到過。還打魚呢？活著回 來就謝天謝地了！天氣真夠嗆，可有什么辦法呢！ ” 夫婦倆都不做聲了。“你知道嗎， ”冉娜說， “女鄰居西蒙死了。 ”“是嗎？”“不知道是什么時(shí)候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放 心不下孩子；不知心里多難受??！兩個(gè)孩子，都還是小不點(diǎn)兒，一個(gè) 還不會(huì)說話，一個(gè)剛會(huì)爬冉”娜不做聲了。 漁夫皺起了眉頭， 神情變 得認(rèn)真而憂慮?！班?，是

32、個(gè)問題！ ”漁夫說著搔了搔后腦勺。 “你看怎么辦？我看抱過來 吧，要不然孩子醒來看到死去的母親會(huì)是什么情景？對，就這樣，想 個(gè)法子抱過來！快點(diǎn)去呀！ ”可是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)?！澳阍趺?，不愿意嗎？你怎么啦，冉娜？ ”“他們已經(jīng)在這兒了！ ”冉娜說著掀開了帳子。1313簡要分析小說主人公冉娜的形象。14.14.對自然環(huán)境的描寫在這篇小說中起著怎樣的作用？請作具體分析。15.15.結(jié)合你對小說的理解，分析作者以 “窮人 ”作為小說題目的用意。 1616下列對這篇小說的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.A.這是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生動(dòng)感人的故事 情節(jié)、鮮明可感的人物形象，打動(dòng)著讀者的心

33、。B.B.小說以女鄰居西蒙的死為中心展開故事情節(jié)， 既贊頌了人世間美好的 品質(zhì)和行為，更控訴了社會(huì)的不平和罪惡。C C 小說十分講究情節(jié)構(gòu)思，開頭以平常的生活場景起筆，結(jié)尾則陡起波 瀾，出人意料，收到了很好的藝術(shù)效果。D.D. 小說通過細(xì)膩的心理刻畫，寫女主人公將孩子抱來家中后激烈的內(nèi)心 活動(dòng)，使人物形象更加豐滿和真實(shí)。E.E. 漁夫也是小說中的一個(gè)重要的人物形象， 在收養(yǎng)鄰居孩子問題上他跟 妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說的主旨。四、作文（ 7070 分）1717讀下面材料，按要求作文。 常言道：謊話重復(fù)千遍就成了真理。又常言道：假的真不了，真的假 不了?？杉t樓夢里有句名言“假作真時(shí)真亦假

34、”，有個(gè)成語馬上附和 “以假亂真 ”。有不少文人把堅(jiān)持 “說真話”作為一生的追求， 有人挺身揭 示真相留給世人諸多感慨， 也有人用 “真實(shí)的謊言 ”演繹出感天動(dòng)地的故 事.生活中的真真假假啊，其實(shí)很難一言以蔽之！ 讀了上面文字，你有什么感想，請聯(lián)系實(shí)際，自定立意，以真假之 辨為題寫一篇 800800 字以上的議論文。參考答案1 1、 （1212 分）略2 2、 （3 3 分）人物、環(huán)境。（2 2 分）可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的， 你盡可把他消滅掉， 可就是打不敗他。（內(nèi)容基本上對就可以給 1 1 分。）3 3、 （ 3 3 分）B B4 4、 （ 3 3 分）C C,錯(cuò)在 也表現(xiàn)了作者對魯

35、鎮(zhèn)的未來寄予了希望”。5 5、 （6 6 分）不必：不一定愛：吝惜糊涂因：憑借焉：兼詞 于 此”從這里”或 在這里”而：表修飾（3 3 分，每小題 0.50.5 分）這種說法與拿刀把人殺死后，說“殺死人的不是我， 是兵器”有什么不 同？（ 3 3 分，異 1 1 分，狀語后置 1 1 分，語句通順 1 1 分）6 6、 （5 5 分） DEDED D（應(yīng)為傻大姐在大觀園中拾到了繡春囊，被邢夫人發(fā)現(xiàn)。）E E（李紈和探春曾前去探望。 ）7 7、 （5 5 分）（1 1）賈寶玉一出，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉 , ,大家都覺 得這孩子來歷不小 , ,便取名叫 ”寶玉” 。一年后抓周時(shí)，賈政將各種東

36、西 擺了，叫寶玉抓，可是他什么都不取，只把脂粉釵環(huán)抓過來。賈政大 怒，說將來一定是個(gè)酒色之徒，因此大不高興。（ 2 2）黛玉葬花 : :林黛玉夜訪寶玉，丫環(huán)惡言相對，拒不開門，黛玉疑是 寶玉故意不見，十分懊惱。次日，見園中落花無主，乃荷鋤葬花，并 賦“葬花詞 ”，以遣愁思。寶玉追尋黛玉到花園中， 向黛玉訴說衷腸， 表 明心跡，二人又言歸于好。& & B B【分析】A A 項(xiàng)中 植物的葉子”所指范圍太大，從原文看，并不是所 有植物都會(huì)發(fā)生睡眠現(xiàn)象，因而 A A 項(xiàng)可以排除。C C 項(xiàng)中的 所有豆科植 物”所指范圍仍然偏大，因?yàn)椴⒉皇撬械亩箍浦参锒紩?huì)發(fā)生睡眠現(xiàn)象， 仍有以偏概全之

37、嫌。D D 項(xiàng)的豆科植物和捕蠅草”也不符合原文意思。原 文只是說 “捕蠅草的葉子能閉合起來， 捕食蒼蠅等昆蟲 ”，并沒有說捕蠅 草有睡眠現(xiàn)象，因而 D D 項(xiàng)也與原文意思不符，也可以排除。9 9、 C C 【分析】 A A 項(xiàng)葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì) 的合成與分解 ”，與原文意思不符。 因?yàn)樵闹兄皇钦f “葉下珠的安眠物 質(zhì)是一種配糖體” 配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控 制的”所以 A A 項(xiàng)可以排除。B B 項(xiàng) 鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體”與原文意 思不符，原文只提到 “鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體 ”，并沒有說它的安眠 物質(zhì)也是配糖體，因而 B B 項(xiàng)也可以排除。D

38、D 項(xiàng)目前綠色農(nóng)藥已經(jīng) 研制出來”與原文意思不符，因?yàn)樵淖詈笠欢沃刑岬?“將為某種 綠色 農(nóng)藥的誕生鋪平道路 ”，說明這種農(nóng)藥還沒有研制出來。 至于“只讓田菁 枯萎而不損害大豆生長 ”的睡眠阻斷劑還只是處在實(shí)驗(yàn)階段，原文中有 “實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ”，說明 D D 項(xiàng)不符合原文意思，也可以排除。1010、（6 6 分）（1 1）送別詩（ 2 2）水。上一首詩用 “水悠悠”象征離別的惆悵 和友情的悠長， 這與李白的 “唯見長江天際流 ”有異曲同工之妙； 下一首 借流盡年光的“宮前水”來抒發(fā)對人生、歷史以及社會(huì)滄桑變化的感慨。1111、 （9 9 分）（）（1 1） D D （過”過分、太甚）例是以為怪”形容詞意 動(dòng)用法；例“用眼看”名詞作動(dòng)詞，D D.與例句完全相同。A A.形 容詞活用為一般動(dòng)詞；名詞活用作動(dòng)詞；B B.形容詞用作動(dòng)詞；名詞作狀語；C.C.“相”表示動(dòng)作偏指一方，單指作者，無活用； 動(dòng)詞的使動(dòng)用法。C C （A A.自喻”不正確；B B.不含 自己” D D.沒有表明處境的意思。）1212、（5 5 分）參考譯文： 戴盈之說：“稅