高二歷史必修3第三_四單元測試題

1、高二歷史必修3第三，四單元測試題一 單項選擇題 1、智者學派是公元前5世紀出現(xiàn)在希臘的一個新的思想流派，下列表述正確的是A、 其代表人物泰勒斯被譽為西方“哲學之父” B、提倡懷疑精神，反對迷信，強調人的決定作用C、主張知識即美德 D、創(chuàng)立了邏輯學2、蘇格拉底強調“知識即美德”，其含義是A、強調知識的作用 B、蘇格拉底開創(chuàng)了希臘哲學追求認識人這一命題C、表明他認為真理高于一切 D、表明他最大的哲學貢獻在于創(chuàng)立了邏輯學3、“萬物的存在與否，全在于人的感覺，一陣風吹過，有人覺得冷，有人覺得涼爽，難受與愜意，全在于人的感覺?！碧岢錾鲜鲇^點的哲學家是 A、蘇格拉底 B、普羅塔哥拉 C、泰勒斯 D、亞里士

2、多德4、“吾愛吾師，吾尤受真理”表明亞里士多德A、體現(xiàn)了人類不斷追求真理，了解未知的人文精神 B、把首先和知識分二為一C、反對迷信，強調人的價值 D、崇尚真理，真理高于一切5、亞里士多德是古希臘先哲中的杰出人物，下列評價表述正確的有A、 創(chuàng)立了樸素的唯物主義世界觀，被譽為西方“哲學之父”B、強調人作為認識客觀事物的主體C、實事求是的科學思維方法體現(xiàn)了人文精神 D、開創(chuàng)了希臘哲學的新方向6、對十日談表述正確的有A、 全書貫穿人文主義思想，矛頭直指天主教會B、男主人公哈姆雷特是他塑造的人文主義者形象C、代表了歐洲文藝復興時期文學的最高成就 D、使薄伽丘被譽為“市民英雄的創(chuàng)造者”7、文藝復興的性質是

3、A、古希臘、羅馬文化復興 B、宗教神學的發(fā)展C、資產階級文化的興起 D、人文精神的弘揚8、對文藝復興時期藝術成就表述正確的是A、莎士比亞的作品是歐洲文學史上的第一部現(xiàn)實主義文學巨著B、拉斐爾用寫實的筆觸揭示了人性的善惡C、米開朗琪羅被譽為“市民英雄的創(chuàng)造者”D、達·芬奇畫筆下的圣母溫柔美麗，像是一位普通的母親9、彼得拉克說：“我不想變成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在懷里，屬于人的那種光榮對我就足夠了，我自己是凡人，我只要求人的幸福?！边@段話體現(xiàn)了A、禁欲主義 B、人文主義 C、蒙昧主義 D、啟蒙思想10、“人具有高貴的理性，人具有偉大的力量”反映了莎士比亞具有崇高的人文主義精

4、神，最能體現(xiàn)這一思想的作品是A、哈姆雷特 B、李爾王 C、威尼斯商人 D、仲夏夜之夢11、西歐宗教改革的實質是A、西歐早期資產階級的一場反封建斗爭 B、反對天主教會壟斷宗教事務的斗爭C、天主教內部爭奪最高領導權的斗爭 D、封建統(tǒng)治階級內部的改革運動12、德意志發(fā)生宗教改革的直接原因是A、天主教會對德意志的欺詐性掠奪 B、馬丁·路德提出改革宗教的政治主張C、文藝復興的影響 D、羅馬教皇派人到德意志出售贖罪券13、加爾文學說之所以能在西歐廣泛傳播的主要原因是A、先定論將上帝擺到了至高無上的地位 B、宣傳信仰得救，反對天主教會的等級觀念C、他反對教皇統(tǒng)治人民的權力 D、他的學說符合當時資產

5、階級發(fā)財致富的愿望14、加爾文宗教觀的核心是A、主張只有依靠信仰才能得救 B、主張一個人發(fā)財致富完全靠上帝的恩賜C、反對天主教會的等級觀念，否定教皇統(tǒng)治人民的權力 D、主張先定論15、明確指出人民有革命權力的啟蒙思想家是A、伏爾泰 B、孟德斯鳩 C、盧梭 D、狄德羅16、文藝復興倡導的人文主義與歐洲啟蒙運動宣傳的理性主義共同的思想特征是A、反對禁欲主義，提倡現(xiàn)實生活的享樂 B、反對封建束縛，崇尚自由平等C、反對君主專制，倡導君主立憲 D、反對私有制，批判圈地運動的罪惡17、1718世紀的啟蒙思想集中批判A、專制主義、教權主義 B、專制主義、霸權主義C、專制主義、重商主義 D、教權主義、重商主義

6、 18、啟蒙思想家孟德斯鳩在國家政體問題上提出的基本觀點是A、社會契約論 B、實行君主立憲制 C、人民主權學說 D、三權分立學說19、與但丁的神曲齊名，享有“人曲”美稱的偉大作品是A、麥克白 B、十日談 C、哈姆雷特 D、仲夏夜之夢20、人們將伏爾泰、孟德斯鳩等人的思想稱為啟蒙思想，主要是因為他們的思想A、批判了舊秩序，對新社會提出設想 B、批判專制主義，提倡自由平等C、批判教權主義，提倡理性主義 D、否定封建王權，提倡民主自由21、與文藝復興相比，啟蒙運動在反封建斗爭方面的突出特點是A、要求擺脫天主教神學的束縛 B、具有強烈的宗教色彩C、推動了自然科學的發(fā)展 D、矛頭直指封建專制制度22馬克

7、思說：“啟蒙思想家已經用人的眼光來觀察國家，并且從理性和經驗中而不是從神學中引申出國家的自然規(guī)律?！逼渲?，“理性”的含義是A、君主的權利與黨派的信仰 B、權威的判斷與歷史的傳統(tǒng)C、獨立的思考與自主精神 D、國家的意志與精神的寄托23、把培養(yǎng)兼顧公私利益的好公民作為自己的任務的是A、泰勒斯 B、蘇格拉底 C、普羅塔哥拉 D、柏拉圖24、對文藝復興中人文主義核心思想的準確理解是A、提倡個人奮斗，鼓勵發(fā)展私有制 B、反對神學和神學世界觀 C、肯定人的價值，強調發(fā)展個性 D、強調人性至上，反對宗教信仰25、康德理想哲學最主要的意義是A、為人們打開了一扇智慧的大門 B、提出了未來資本主義的基本原則C、為

8、人類確立了寶貴的精神財富 D、最終確立了人類的主體地位26. 被譽為“自然科學的獨立宣言書”的科技著作是A關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話B天體運行論C自然科學的數(shù)學原理D物種起源27伽利略被稱為“近代科學之父”，主要是因為他 A論證了哥白尼的日心說的正確B發(fā)明了天文望遠鏡C開創(chuàng)了從實驗中認識自然的方法D進行了自由落體運動的實驗28“自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中：上帝說，讓牛頓出生吧！于是一切都是光明?！逼巡樘剿髯匀唤绾妥匀灰?guī)律帶來“光明”的科技成果是指A日心說 B經典力學C量子力學 D相對論29達爾文的進化論對社會認識和意識形態(tài)產生了重要影響，主要表現(xiàn)為為資產階級革命提供理論依據(jù) 沉

9、重打擊了宗教神學世界觀優(yōu)勝劣汰思想激勵了被壓迫民族的改革與斗爭促進了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)A B C D30蒸汽機的使用，開辟了陸路運輸?shù)男聲r代，這主要是指A火車機車發(fā)明意味著鐵路運輸?shù)拈_始B汽船的發(fā)明意味著遠洋航運的開始C汽車的發(fā)明意味著公路運輸?shù)拈_始D飛機的發(fā)明意味著航空運輸?shù)拈_始二材料題（12分）26題：閱讀下列材料材料一：要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。一切有權利的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。自由僅僅是，一個人能夠做他應該做的事情，而不被強迫做他不應該做的事情。 孟德斯鳩材料二：人生下來就是自由的，人可以說是自由的動物。那么，人民自由雖可用法律加以保障，但它原是天所

10、賜予的，為任何人所必不可少。如果有人不取這天所賜予的自由，那就是對天犯了大罪，對自己又是莫大的恥辱。 盧梭請回答（1）孟德斯鳩在關于國家權力方面提出了什么政治主張？根據(jù)材料一，孟德斯鳩認為如何才能防止濫用權力？他的主張的提出有何實質意義？（6分）立法、行政、司法三權分立的國家學說；必須“以權力制約權力”；對于反對君主專制制度具有進步意義。（2）根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？這一主張的提出對法國社會有何影響？（6分） “天賦人權”“人民主權”盧梭的學說為法國大革命做了思想輿論準備。三問答題（13分）27題：文藝復興的核心思想是什么？人文主義的核心又是什么呢？請舉出文藝復興時期的文學作品、美術作品和戲劇作品各一例。（7分）答：核心思想：人文主義（2分）人文主義的核心是：肯定人，注重人性，要求把人和人性從封建神學中解放出來。莎士比亞的哈姆雷特，劇中主人公“哈姆雷特”是他精心塑造的人文主義者形象。達.芬奇的最后的晚餐和蒙娜麗莎薄伽丘的十日談，全書貫穿人文主義思想，矛頭直指天主教會。28題：你知道啟蒙運動發(fā)生在什么時候嗎？你如何認識啟蒙運動的歷史影響？（6分）1718世紀。（2分）歷史影響：是歐洲歷史上第二次思想解放運動；它豐富和發(fā)展了人文主義精神的內涵；為資產階級革命做了輿論準備；有利于歐洲資本