動物生命活動的調節(jié)

1、第二節(jié)動物生命活動的調節(jié)教學目的：、掌握動物的甲狀腺激素、性激素、生長激素的分泌器官以及它們對動物生命活動的調節(jié)作用、了解昆蟲激素的種類及其作用，了解動物神經調節(jié)與激素調節(jié)的關系。重點和難點：高等動物幾種激素的作用及其區(qū)別教具準備：教學過程：復習：、植物生長素的主要作用 、什么叫頂端優(yōu)勢引言動物生命活動的調節(jié)有兩種方式：神經調節(jié)和激素調節(jié)，以神經調節(jié)為主，初中已經學習過，這里我們主要學習激素調節(jié)。一、 高等動物的激素調節(jié)：高等動物的激素種類很多，是由專門的內分泌器官分泌的（不同于植物是“特定部位”）解釋“激素”與“內分泌”的概念及其與“外分泌”的區(qū)別（有導管的、分泌物到管腔內或者體外的腺體是“

2、外分泌”，如汗腺分泌汗液、消化腺分泌消化液等；無導管、分泌物進入血液而到達全身各處，分泌物量少但對全身的代謝、生長發(fā)育起調節(jié)作用，這樣的方式是“內分泌，是指內分泌腺分泌激素；激素：即hormon，荷爾蒙，“奮起活動”之意，源自古希臘文）、甲狀腺激素：是氨基酸（丙氨酸）的衍生物。（）分泌的器官：甲狀腺（喉下方，左右兩頁，中有峽相連）（）生理作用促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解；促進動物的個體發(fā)育；提高神經系統(tǒng)的興奮性。一些實驗可說明其生理作用實驗：用含甲狀腺激素制劑的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，結果，在短時間內發(fā)育成小型的青蛙（速成蛙、迷你蛙）。這一實驗說明：甲狀腺激素可促進幼小動物的個體發(fā)育。實驗：若摘

3、除成年狗的甲狀腺，會出現(xiàn)一系列的特征：代謝緩慢、體態(tài)臃腫、食欲不振 說明甲狀腺激素促進代謝、加速體內物質的氧化分解，提高神經的興奮性。實驗3：摘除小狗體內的甲狀腺，小狗停止發(fā)育。這進一步說明甲狀腺激素可以促進幼小動物的個體的發(fā)育。介紹幾種病：現(xiàn)象1、地方性甲狀腺腫和呆小癥：分別是成人和幼兒缺乏甲狀腺激素造成的，主要發(fā)病原因是飲食中缺碘（治療：食用加碘鹽）。另外在某些山區(qū)的溪流中有時候可以發(fā)現(xiàn)“老蝌蚪”（不成蛙），也是因為缺碘造成蝌蚪不發(fā)育?，F(xiàn)象2、甲亢：甲狀腺機能亢進，食量大而體漸消瘦，神經興奮性強，雙目深陷，易失眠。、性激素：是類固醇類激素（脂類）（）雄性激素（睪酮）：由動物睪丸分泌。它能促

4、進動物雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成，激發(fā)并維持雄性第二性征。（）雌性激素（雌素酮）：由動物的卵巢分泌。它能促進動物雌雌性生殖器官的發(fā)育和卵子的生成，激發(fā)并維持雌性第二性征和正常的性周期。 解釋“第二性征”：高等動物的第二性征通常差異明顯，是對環(huán)境的適應（略）。通過實驗可以驗證性激素的人作用：（閹割和移植生殖腺實驗）實驗：割除公雞的睪丸和母雞的卵巢，結果，各自失去第二性征。實驗：把睪丸移植到割除卵巢的母雞體內，結果，這母雞出現(xiàn)雄性的第二性征。 把卵巢移植到割除了睪丸的公雞體內，結果，這公雞會出現(xiàn)雌性的第二性征。這些實驗說明：動物的第二性征是由性激素激發(fā)并維持的。、生長激素：分子量約為4500的

5、簡單蛋白質。（）分泌的器官：腦垂體（）作用：對生長有重要作用，影響動物和人體內的糖類、脂肪、蛋白質的代謝。通過一些實驗證明其作用切除垂體后，幼年動物生長立刻停滯。再注射生長激素，又恢復生長。這說明，生長激素對動物的生長有重要的作用。介紹幾種?。嘿灏Y（幼年時期生長激素分泌過少）、巨人癥（幼年時期生長激素分泌過多）、肢端肥大癥（成年人生長激素分泌過多，刺激短骨末端的生長）。（3）腦垂體的重要功能以及激素的反饋調節(jié)機制：腦垂體是內分泌的“中樞”，除了分泌生長激素外，還能分泌很多“促激素” 它與所控制的內分泌腺體之間有“負反饋調節(jié)”的方式，比如甲狀腺的增生是典型實例（略）。4、其它激素簡介：（1）

6、腎上腺素：被稱為“應急激素“（2） 胰島素與胰高血糖素：都是胰島細胞分泌，作用相反（略）列表歸納（要求學生自己完成） 小結鞏固1、各種激素的分泌器官和功能及其異常 2、注意區(qū)分“呆小癥”和“侏儒癥” “生長”與“發(fā)育”是兩個概念，而“不生長”不等于“不發(fā)育” 生長：細胞、組織、器官的長大、主要是體積變大、數(shù)量增多； 發(fā)育：器官、系統(tǒng)不僅結構上長大、齊全，而且主要強調功能上的完善。 第二課時 復習提問（略） 昆蟲的生長發(fā)育和行為也受激素的調節(jié)。二、昆蟲的激素調節(jié)蛻皮激素：調節(jié)（主要是加速）昆蟲的蛻皮，使其較快地進入蛹和成蟲階段。內激素保幼激素：使昆蟲保持幼蟲的性狀，抑制成蟲性狀的出現(xiàn)。（與上激素

7、“拮抗”）昆蟲腦激素： 促使蛻皮激素和保幼激素的分泌。激素 昆蟲由卵到成蟲的幾個階段都是受到上述三種激素的協(xié)調控制。外激素：（概念見書）作為化學信號影響和控制同種的其他個體，使它們發(fā)育出反應，因此，又叫信息激素。外激素有“聚集外激素”“告警外激素”“追蹤外激素”“性外激素”等；研究最多的是“性外激素”，通常由雌性昆蟲分泌，它可以招引異性個體前往交尾（介紹1904年法國昆蟲學家法布爾昆蟲世界的荷馬進行的性外激素引誘實驗）。昆蟲激素及其類似物在生產上的應用：“防治害蟲、飼養(yǎng)益蟲，減少農藥污染，安全環(huán)保”（1） 保幼：七星瓢蟲雌成蟲用保幼激素處理，可以增加產卵量；桑蠶幼蟲用保幼激素處理可以延緩蛻皮，

8、使其幼蟲營養(yǎng)更好，最終在成蛹時吐絲量和質都提高；T-355（保幼激素類似物）防治棉紅蝽。（2） 蛻皮：如對于危害蔬果的蛾類幼蟲，噴灑蛻皮激素類物質，可以讓它及早成成蟲。桑蠶養(yǎng)殖到五齡幼蟲時，如果缺乏桑葉，也可以噴灑蛻皮激素，讓蠶及早上架，以免餓死造成更大損失。（3） 性外激素：1對害蟲的預測、預報；2干擾害蟲原有的信息聯(lián)系，減少危害；3與粘膠農藥或黑光燈等配合，直接引誘并殺死害蟲。三、神經調節(jié)：這方面的內容以前學過，這里只強調幾個問題：、單細胞生物接受刺激和作出反應是靠原生質完成的；而多細胞動物接受刺激和作出反應是靠神經系統(tǒng)來完成的。、神經系統(tǒng)活動的基本過程（方式）是反射。這是經過反射弧來完成的。、反射和反射弧的概念。一些概念的關系圖解：適應-因為有應激性 單細胞原生質完成應激行為（對環(huán)境） （能力） 多細胞動物神經系統(tǒng)完成，即“反射”“反射弧”完成 （過程、方式）