第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革教案（人教版必修2）

1、第21課 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革 教案一、課標(biāo)解讀概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識記理解運(yùn)用赫魯曉夫的改革1953年，斯大林逝世，赫魯曉夫上臺。1956年赫魯曉夫做關(guān)于個(gè)人迷信及其后果的報(bào)告赫魯曉夫的經(jīng)濟(jì)改革和政治改革內(nèi)容、結(jié)果、失敗的原因運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)評價(jià)赫魯曉夫的改革；評價(jià)斯大林人物評價(jià)問題探究社會(huì)主義制度是優(yōu)越的，但還不成熟，需要一個(gè)不斷探索反復(fù)實(shí)踐的過程。隨著社會(huì)的發(fā)展和國際國內(nèi)形勢的變化，需要及時(shí)調(diào)整政治經(jīng)濟(jì)政策。因此改革是必需的、必要的，但不能偏向。改革的道路是艱巨

2、的、曲折的、復(fù)雜的。勃列日涅夫的改革1964年勃列日涅夫上臺1967年勃列日涅夫宣布蘇聯(lián)已建成“發(fā)達(dá)社會(huì)主義”社會(huì)1975年后，蘇聯(lián)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)停滯時(shí)期勃列日涅夫改革的內(nèi)容、結(jié)果、失敗的原因比較勃列日涅夫改革與中國的經(jīng)濟(jì)改革，總結(jié)中國經(jīng)濟(jì)改革成功的經(jīng)驗(yàn)問題探究問題比較戈?duì)柊蛦谭虻母母锛捌溆绊?985年，戈?duì)柊蛦谭蛏吓_執(zhí)政1990年蘇聯(lián)人民代表大會(huì)召開并通過決議；蘇共“二十八大”召開并通過決議1991年8月，戈?duì)柊蛦谭蜣o去蘇共中央總書記職務(wù)；12月21日“阿拉木圖協(xié)議”簽署；12月25日，戈?duì)柊蛦谭蜣o去蘇聯(lián)總統(tǒng)職務(wù)戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政時(shí)蘇聯(lián)的形勢戈?duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)和政治改革的內(nèi)容過程影響戈?duì)柊蛦谭蚋母锱c蘇聯(lián)解

3、體的關(guān)系戈?duì)柊蛦谭蚋母锱c中國改革的異同問題探究問題比較三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)戈?duì)柊蛦谭虻母母锛捌溆绊?。難點(diǎn)蘇聯(lián)改革失敗的原因和蘇聯(lián)解體的原因。四、教學(xué)方法教師講授法、提問啟發(fā)法、閱讀指導(dǎo)法。五、教學(xué)設(shè)備教師、學(xué)生、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修教師教學(xué)用書、投影儀六、教法分析本課主要介紹了蘇聯(lián)的三位領(lǐng)導(dǎo)人的改革：赫魯曉夫的改革；勃列日涅夫的改革；戈?duì)柊蛦谭虻母母锛捌溆绊??！岸?zhàn)”結(jié)束后，隨著蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，斯大林模式的弊端和缺陷日益顯露，已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，引起一系列問題。在這種情況下，赫魯曉夫與勃列日涅夫先后進(jìn)行改革，但是都失敗了。而戈?duì)柊蛦谭蚋母?，最終導(dǎo)致了蘇聯(lián)

4、解體，由于本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，建議教師采用問題比較法、問題探究法，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，進(jìn)行教學(xué)。本課引言由引文和問題組成，引文是戈?duì)柊蛦谭蛟谵o去總統(tǒng)職務(wù)時(shí)發(fā)表的電視演說片斷。其中表明了他改革的原因和結(jié)果。引言提出的問題是：蘇聯(lián)為什么沒有經(jīng)過自身的改革而變得更加強(qiáng)大，反而在改革中走向解體？其中的原因是什么？建議教師利用了這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程導(dǎo)入新課在書寫了本課標(biāo)題后，讓學(xué)生觀看本課標(biāo)題上的三幅照片，然后指出：蘇聯(lián)的改革從赫魯曉夫開始，經(jīng)歷了三位領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)期，此時(shí)教師提出問題：蘇聯(lián)為什么要改革？蘇聯(lián)改革的結(jié)果怎樣？由此導(dǎo)入新課。講授新課一、 赫魯曉夫的改革生：回憶斯大林模式的

5、弊端。認(rèn)識改革的必要性。師：概括蘇聯(lián)斯大林模式弊端：高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。同學(xué)們，那么你們認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行改革？同學(xué)討論。師：事實(shí)上赫魯曉夫是怎樣進(jìn)行改革的呢？生：.赫魯曉夫改革的內(nèi)容：（1）經(jīng)濟(jì)改革。首先從農(nóng)業(yè)開始。工業(yè)方面，也采取了一些措施。（2）政治改革。破除對斯大林的個(gè)人迷信，強(qiáng)調(diào)集體領(lǐng)導(dǎo)原則，平反冤假錯(cuò)案，為受迫害者恢復(fù)名譽(yù)。師：赫魯曉夫改革的結(jié)果？生：成效甚微。師：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“學(xué)思之窗”使學(xué)生加深認(rèn)識。師：.赫魯曉夫改革失敗的原因是什么？生：赫魯曉夫?qū)Α八勾罅帜Ｊ健钡谋锥巳狈茖W(xué)的認(rèn)識，無法從根本上破除這一模式。師：如何評價(jià)？生：赫魯曉夫?qū)Α八勾罅帜Ｊ健钡谋锥巳狈茖W(xué)的認(rèn)識，無

6、法從根本上破除這一模式。對斯大林的批判和政治改革。在客觀上看有利于破除對斯大林的迷信，有利于解放人們的思想。但同樣對斯大林缺乏科學(xué)的認(rèn)識，把斯大林的一些錯(cuò)誤，歸結(jié)為斯大林的個(gè)人品質(zhì)，沒有認(rèn)識到錯(cuò)誤的產(chǎn)生固然有個(gè)人因素，但根源在于高度集中的政治體制，這種對斯大林的一味否定，又引起思想的混亂。二、 勃列日涅夫的改革師：面對改革的失敗勃列日涅夫又做了那些努力？生：政治方面，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨的集體領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)提出擴(kuò)大黨內(nèi)外民主，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)原則。經(jīng)濟(jì)方面，把改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到工業(yè)方面。在國營企業(yè)中推行“改進(jìn)工業(yè)管理，完善計(jì)劃工作和加強(qiáng)工業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)刺激新體制”。師：改革的結(jié)果?生：失敗.師：為什么?生：勃列日涅

7、夫改革仍然是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的范圍內(nèi)進(jìn)行。師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和“學(xué)思之窗”內(nèi)容，注意改革措施中的：“加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的集中領(lǐng)導(dǎo)，在堅(jiān)持集中計(jì)劃管理的前提下”等等內(nèi)容。然后思考并討論問題：為什么說勃列日涅夫的改革沒有突破原來的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制？比較赫魯曉夫與勃列日涅夫改革的異同。對比勃列日涅夫改革失敗的教訓(xùn)，你能說出我國經(jīng)濟(jì)改革有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？三 戈?duì)柊蛦谭虻母母锛捌溆绊憥煟好鎸Ω母锏氖「隊(duì)柊蛦谭蜻€有必要繼續(xù)改革嗎？生：結(jié)合課文的引言部分，勃列日涅夫執(zhí)政后期的形勢，已掌握的有關(guān)知識等方面，簡述出戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋尘埃瑥亩J(rèn)識戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋匾?。師：戈?duì)柊蛦谭蛴肿隽四切┡?？生：歸納戈?duì)柊蛦谭蚋母锏膬?nèi)

8、容。首先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制的改革，重點(diǎn)是用經(jīng)濟(jì)管理方法代替原來的行政命令，這實(shí)際上是承認(rèn)市場對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用。政府還對價(jià)格、信貸、稅收等體制進(jìn)行改革，減少了指令性計(jì)劃指標(biāo)，代之以指導(dǎo)性計(jì)劃指標(biāo)。 政治改革：A提出“人道的、民主的社會(huì)主義”。B憲法刪去共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)作用的條文。C蘇共“二十八大”拋棄以馬克思主義為指導(dǎo)，放棄黨在政治和思想方面的“壟斷地位”。師：戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革與中國的經(jīng)濟(jì)改革有何異同？生：通過討論使學(xué)生認(rèn)識到，兩者都是首先改革經(jīng)濟(jì)體制。不同點(diǎn)在于中國經(jīng)濟(jì)體制的改革首先在農(nóng)村取得突破性進(jìn)展，采取以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責(zé)任制，在堅(jiān)持社會(huì)主義公有制的前提下從根本上克服了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

9、管理體制人民公社制的弊端。戈?duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)體制的改革，力度不夠，未能深入下去。師：戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母镉心男┲饕獌?nèi)容？影響怎樣？生：戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母?，首先是改變指?dǎo)思想，其標(biāo)志是1988年他提出的“人道的、民主的社會(huì)主義”代替科學(xué)社會(huì)主義。其次，是改革共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。標(biāo)志是1990年蘇聯(lián)人民代表大會(huì)和蘇共“二十八大”通過決議，在蘇聯(lián)實(shí)行議會(huì)制，總統(tǒng)制，多黨制。這實(shí)際上是用西方資本主義模式改造社會(huì)主義制度，導(dǎo)致了國內(nèi)政治局勢迅速惡化，各加盟共和國的分離傾向加強(qiáng)。戈?duì)柊蛦谭驘o法控制局面，只好先后辭去蘇共中央總書記、蘇聯(lián)總統(tǒng)的職務(wù)。蘇共解散，蘇聯(lián)解體。師：蘇聯(lián)解體有兩層含義：一是蘇聯(lián)分裂成多個(gè)國

10、家，二是社會(huì)主義制度被資本主義制度所取代。生：閱讀本目的“學(xué)思之窗”并思考其中的問題。師：戈?duì)柊蛦谭蚋母锏挠绊?？生：蘇聯(lián)解體。師：有人說：“戈?duì)柊蛦谭虻母母镌崴土颂K聯(lián)，如果不改革，蘇聯(lián)就不會(huì)解體?！边@種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？生：討論（教師引導(dǎo)學(xué)生從蘇聯(lián)的幾任領(lǐng)導(dǎo)人改革的背景原因，戈?duì)柊蛦谭蛘胃母锏闹笇?dǎo)思想、路線和方式等方面思考。從而認(rèn)識戈?duì)柊蛦谭虻母母镏皇翘K聯(lián)解體的直接原因，除此還有根本原因、深層次原因、外部原因。）八、本課相關(guān)知識鏈接1、問題解答【學(xué)思之窗1】赫魯曉夫的盲目墾荒，留給人們什么教訓(xùn)？解題關(guān)鍵：盲目墾荒的教訓(xùn)思路引領(lǐng)：沒有對墾荒地區(qū)的自然條件作科學(xué)分析，沒有認(rèn)識到農(nóng)業(yè)落后的根源，

11、墾荒結(jié)果與目的相悖。答案提示：赫魯曉夫從主觀愿望出發(fā)，以加大對農(nóng)業(yè)投入的方式，在原來的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制下進(jìn)行大規(guī)模墾荒，而且不顧自然條件是否適宜。不但未達(dá)到目的，還嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境?！緦W(xué)思之窗2】對比勃列日涅夫改革失敗的教訓(xùn)，你能說說我國經(jīng)濟(jì)改革有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？解題關(guān)鍵：勃列日涅夫的改革沒有突破原來的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，改革最終失敗。思路引領(lǐng)：勃列日涅夫的改革是在原計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的范圍內(nèi)進(jìn)行。答案提示：中國在農(nóng)村的改革，主要是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。在城市變單一的公有制為以公有制為主體的多種經(jīng)濟(jì)所有制并存，建立市場經(jīng)濟(jì)體制等等?！緦W(xué)思之窗3】從戈?duì)柊蛦谭蛘胃母锸『吞K聯(lián)解體的教訓(xùn)中，說明我們在

12、改革中應(yīng)該注意什么？解題關(guān)鍵：戈?duì)柊蛦谭蛘胃母锸『吞K聯(lián)解體的教訓(xùn)。思路引領(lǐng)：戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母锔淖兞酥笇?dǎo)思想和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致了思想混亂，社會(huì)動(dòng)亂，蘇聯(lián)解體。答案提示：說明在改革開放中應(yīng)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，抵制西方的“和平演變”?！緦W(xué)思之窗4】你如何看待蘇聯(lián)解體的原因？如何認(rèn)識社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性？請你談?wù)剬@些問題的看法。（1）你如何看待蘇聯(lián)解體的原因？解題關(guān)鍵：蘇聯(lián)解體的原因。思路引領(lǐng)：從蘇聯(lián)改革的背景，戈?duì)柊蛦谭蚋母锏穆肪€、方針和政策，從西方意識形態(tài)對蘇聯(lián)的影響方面分析蘇聯(lián)解體的原因。答案提示：戈?duì)柊蛦谭蚋母锸翘K聯(lián)解體的直接

13、原因，還有根本原因、外部原因、深層次的原因。（2）你怎樣認(rèn)識社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性？解題關(guān)鍵：社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。思路引領(lǐng)：社會(huì)主義制度很年輕，沒有現(xiàn)存的路可走，需要不斷探索。答案提示：社會(huì)主義制度是優(yōu)越的，但還不成熟，需要一個(gè)不斷探索、反復(fù)實(shí)踐的過程，隨著社會(huì)的發(fā)展和國際國內(nèi)形勢的變化，需要及時(shí)調(diào)整政治經(jīng)濟(jì)政策，因此改革是必要的。這些實(shí)踐和探索都是既有成功，又會(huì)有失誤。2、 本課測評、如何評價(jià)赫魯曉夫改革？解題關(guān)鍵：用一分為二的方法，客觀地評價(jià)。思路引領(lǐng)：肯定赫魯曉夫正確的，起積極作用的一面；同時(shí)指出他失誤的，錯(cuò)誤的方面。答案提示：肯定：赫魯曉夫是第一個(gè)敢于向

14、社會(huì)主義舊的政治、經(jīng)濟(jì)模式挑戰(zhàn)的改革家。否定：在許多具體問題上強(qiáng)調(diào)主觀意志，急于求成，忽視客觀實(shí)際和客觀規(guī)律。、戈?duì)柊蛦谭虻母母镌斐闪耸裁春蠊?？解題關(guān)鍵：造成蘇聯(lián)的解體。思路引領(lǐng)：改革的路線、方針和政策錯(cuò)誤導(dǎo)致惡果。答案提示：戈?duì)柊蛦谭蛘瞻嵛鞣劫Y本主義制度模式改革蘇聯(lián)的社會(huì)主義制度，直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體，一個(gè)世界性大國消失，第一個(gè)社會(huì)主義國家消失。3、原始資料赫魯曉夫于1956年2月25日在蘇共二十大上作的一個(gè)“內(nèi)部報(bào)告”斯大林逝世以后，黨中央委員會(huì)開始執(zhí)行如下方針：堅(jiān)定而不懈地指明：夸大某個(gè)人的作用，把他變成具有神仙般非凡品質(zhì)的超人，是和馬克思列寧主義的精神相違背的，是不能容許的。由于并不是

15、所有的人都充分認(rèn)識到個(gè)人崇拜所造成的實(shí)際后果以及因破壞黨的集體領(lǐng)導(dǎo)原則而帶來的巨大危害，同時(shí)由于個(gè)人獨(dú)攬大權(quán)這一事實(shí)，黨中央認(rèn)為絕對有必要向蘇聯(lián)共產(chǎn)黨第二十次代表大會(huì)報(bào)告有關(guān)這個(gè)問題的材料。斯大林的一些不良品質(zhì)在列寧活著的時(shí)候還只是處于萌芽狀態(tài)，但在以后年代里已經(jīng)發(fā)展到嚴(yán)重地濫用職權(quán)的地步，因而給我們黨造成莫大的損失。斯大林根本不允許實(shí)現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)和集體工作，他不僅對反對他的人要施加暴力，而且由于他的任性和專橫，連被他看成與他的思想相違背的人，也要施以暴力。斯大林不是通過說服、解釋和耐心地同別人合作，而是把他的思想強(qiáng)加于人，要?jiǎng)e人無條件接受他的意見。斯大林首創(chuàng)“人民敵人”這個(gè)概念。這一名詞可以使

16、犯了思想錯(cuò)誤或只卷入爭論的人毋須證明自己所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)，它可以自動(dòng)給這些人加上這個(gè)罪名，可以破壞革命法制的一切準(zhǔn)則，對他們實(shí)施最殘酷的迫害，以對付在某一點(diǎn)上不同意斯大林的人，對付那些只是被懷疑有敵意的人，對付那些受到誣陷的人。我們現(xiàn)在能夠廣泛地提出克服敵視馬克思列寧主義的個(gè)人崇拜和消除它造成的嚴(yán)重后果等問題，證明我們黨有著偉大的道德力量和政治力量。 王斯德主編：世界當(dāng)代史參考資料，高等教育出版社1989年戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c新思維我們需要整個(gè)社會(huì)生活的廣泛民主化。它也是業(yè)已開始的進(jìn)程不可逆轉(zhuǎn)的主要保證。只有通過不斷發(fā)展社會(huì)主義所固有的民主形式，通過擴(kuò)大自治的這種民主形式，我們才能在生產(chǎn)、科學(xué)與技

17、術(shù)、文化與藝術(shù)方面，在社會(huì)生活的一切領(lǐng)域里前進(jìn)。改革的最終目的就是要深刻革新國家生活的各個(gè)方面，是社會(huì)主義具有最現(xiàn)代化的組織形式，最充分地揭示我們的制度在各個(gè)方面的決定性方面，即經(jīng)濟(jì)方面、社會(huì)政治方面和道德方面的人道主義性質(zhì)。改革的實(shí)質(zhì)恰恰在于，把社會(huì)主義和民主結(jié)合起來，從理論上和實(shí)踐上完全恢復(fù)列寧的社會(huì)主義構(gòu)建思想。多一些社會(huì)主義，多一些民主。還有一個(gè)結(jié)論，可以說是主要的結(jié)論。這就是依靠群眾的自主性和創(chuàng)造性，使廣大勞動(dòng)人民積極參加所擬定的改造工作，也就是民主化，再民主化。王斯德主編：世界當(dāng)代史參考資料高等教育出版社1989年版4、課文注釋蘇共“二十大” 在1956年2月舉行的蘇聯(lián)共產(chǎn)黨第二十

18、次代表大會(huì)上，赫魯曉夫作的中央工作報(bào)告提出了關(guān)于國內(nèi)外形勢和黨的路線、方針、政策的一些新觀點(diǎn)。國際方面，赫魯曉夫強(qiáng)調(diào)了兩種社會(huì)制度國家的“和平共處”、“和平競賽”及資本主義國家向社會(huì)主義的“和平過渡”，這是對斯大林“資本主義總危機(jī)”理論的修正；國內(nèi)方面，赫魯曉夫強(qiáng)調(diào)恢復(fù)和加強(qiáng)法制，為“列寧格勒案件”等冤案平反，改變保安機(jī)關(guān)權(quán)力不受制約的非正常狀態(tài)；黨的建設(shè)方面，赫魯曉夫要求批判“個(gè)人崇拜”，恢復(fù)“集體領(lǐng)導(dǎo)原則”。 蘇共“二十大”表明，赫魯曉夫試圖通過批判斯大林，為推行自己的路線、方針、政策開辟道路。從總體上看，此舉順應(yīng)當(dāng)時(shí)人心思變的大趨勢，所以獲得了黨內(nèi)外的廣泛支持，但同時(shí)也激化了赫魯曉夫與中

19、央領(lǐng)導(dǎo)層中保守勢力的矛盾，同時(shí)也對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。蘇聯(lián)解體的過程1990年3月在蘇聯(lián)第三次非常人代會(huì)上，決定修改憲法，取消蘇共的法定領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制和總統(tǒng)制。戈?duì)柊蛦谭虍?dāng)選為首任總統(tǒng)。隨后，立陶宛宣布獨(dú)立，1990年，先后有11個(gè)共和國發(fā)表主權(quán)宣言；1991年4月，格魯吉亞宣布獨(dú)立。1991年3月17日，蘇聯(lián)舉行全民公決，大多數(shù)公民主張保留聯(lián)盟。8月公布的新聯(lián)盟條約規(guī)定各共和國擁有本國領(lǐng)土內(nèi)的全部主權(quán)，改國名為“主權(quán)蘇維埃共和國聯(lián)盟”。 8月19日，蘇聯(lián)副總統(tǒng)亞納耶夫等8人組成“國家緊急狀態(tài)委員會(huì)”發(fā)動(dòng)“八一九”事件，不到3天，就歸于失敗。此后，蘇聯(lián)形勢急轉(zhuǎn)直下。2月3

20、日，俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)葉利欽下令“中止”俄羅斯共產(chǎn)黨的活動(dòng)；次日，戈?duì)柊蛦谭蛐嫁o去蘇共中央總書記的職務(wù)，并要求蘇共中央自行解散；25日，蘇共中央解散。在這種形勢下，各加盟共和國紛紛宣布獨(dú)立。1991年9月，戈?duì)柊蛦谭虮黄瘸姓J(rèn)波羅的海三國獨(dú)立。12月8日，俄羅斯、白俄羅斯和烏克蘭三國領(lǐng)導(dǎo)人在白俄羅斯首都明斯克簽署了一個(gè)關(guān)于成立獨(dú)立國家聯(lián)合體的協(xié)定，要求蘇聯(lián)停止存在，宣稱蘇聯(lián)的法律和其他一切準(zhǔn)則在三國內(nèi)不再適用。21日，俄羅斯等11個(gè)蘇聯(lián)前加盟共和國作為獨(dú)立國家在哈薩克斯坦共和國首都阿拉木圖舉行獨(dú)立國家聯(lián)合體首腦會(huì)議。25日晚，克里姆林宮降下蘇聯(lián)國旗，俄羅斯聯(lián)邦的三色旗升起。第二天，蘇聯(lián)最高蘇維埃聯(lián)

21、盟院宣布蘇聯(lián)停止存在。蘇聯(lián)正式解體。 阿拉木圖宣言1991年12月21日，前蘇聯(lián)的阿塞拜疆、亞美尼亞、白俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、摩爾多瓦、哈薩克斯坦、俄羅斯、烏茲別克斯坦、烏克蘭、塔吉克斯坦、土庫曼斯坦11國領(lǐng)導(dǎo)人在阿拉木圖會(huì)晤，通過了阿拉木圖宣言，宣告成立獨(dú)立國家聯(lián)合體及蘇聯(lián)停止存在。 阿拉木圖宣言的主要內(nèi)容摘錄如下：阿塞拜疆共和國、亞美尼亞共和國、白俄羅斯共和國、哈薩克斯坦共和國、吉爾吉斯斯坦共和國、摩爾多瓦共和國、俄羅斯聯(lián)邦、塔吉克斯坦共和國、土庫曼、烏茲別克斯坦共和國和烏克蘭，努力建設(shè)民主的法制國家，將在互相承認(rèn)和尊重國家主權(quán)和主權(quán)平等、不可分割的自決權(quán)、平等和不干涉內(nèi)部事務(wù)的原則，不使

22、用武力和以武力相威脅，不施加經(jīng)濟(jì)或其他方式的壓力，和平解決爭端，尊重人權(quán)與人的自由（包括尊重少數(shù)民族的權(quán)利），認(rèn)真履行國際法義務(wù)及其他公認(rèn)的原則和國際法準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上發(fā)展相互關(guān)系；互相承認(rèn)并尊重領(lǐng)土完整及現(xiàn)有邊界的不可侵犯；認(rèn)為加強(qiáng)具有深刻的歷史淵源的友好、睦鄰和互利合作關(guān)系，符合各國人民的根本利益，有利于和平與安全事業(yè)；意識到自己對保持公民和睦和民族和諧的責(zé)任；忠于建立獨(dú)立國家聯(lián)合體協(xié)定的宗旨與原則，茲聲明：聯(lián)合體參加國將通過以均等原則建立的，按聯(lián)合體（它不是任何國家組成）成員國協(xié)定規(guī)定的程序行使職能的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)實(shí)行平等協(xié)作。為保障國際戰(zhàn)略穩(wěn)定與安全，將保留對軍事戰(zhàn)略力量的統(tǒng)一指揮和對核武器的統(tǒng)

23、一監(jiān)督；各方將互相尊重爭取成為無核或中立國家地位的愿望。獨(dú)立國家聯(lián)合體在其所有成員國都同意的情況下，可供前聯(lián)盟成員國或同意聯(lián)合體宗旨與原則的其他國家加入。重申愿在形成并發(fā)展共同經(jīng)濟(jì)區(qū)域、全歐和歐亞市場方面進(jìn)行合作。隨著獨(dú)立國家聯(lián)合體的成立，蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟將停止存在。聯(lián)合體成員國保證按自己的憲法程序履行前聯(lián)盟條約與協(xié)定中規(guī)定的國際義務(wù)。聯(lián)合體成員國必須恪守本宣言原則。5、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)關(guān)于蘇聯(lián)改革失誤及原因關(guān)于蘇聯(lián)改革的失誤，傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，蘇聯(lián)改革失誤主要包括：一是從糾正黨的歷史錯(cuò)誤滑向否定黨的歷史成就。二是從批判停滯的社會(huì)主義理論，滑向意識形態(tài)的多元化。三是從發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主滑向否定黨的民主集

24、中制。四是從劃分黨內(nèi)職能區(qū)分開始，把黨政分工變?yōu)辄h政分家。五是模糊和抹殺了黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)。最近， 一種觀點(diǎn)認(rèn)為缺乏理論創(chuàng)新是阻礙蘇聯(lián)改革的一個(gè)重要原因。一是缺乏理論創(chuàng)新對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制改革的阻礙作用；二是蘇聯(lián)長期堅(jiān)持產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)觀和批判“市場社會(huì)主義”而導(dǎo)致歷次改革失敗所造成的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)后果。此外，另有學(xué)者從文化角度分析蘇聯(lián)改革失誤的原因，認(rèn)為，蘇共文化、知識分子政策失誤根源于諸因素，歸結(jié)到一點(diǎn)，就是革命極端主義。革命極端主義在改革成為不可避免的條件下，又轉(zhuǎn)化成政治保守主義。保守主義貽誤、阻撓了一系列改革及其機(jī)遇，造成蘇聯(lián)改革失敗的悲劇。蘇聯(lián)解體的總體原因 目前,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,蘇聯(lián)的解體是“

25、諸多因素的社會(huì)合力作用的結(jié)果。有遠(yuǎn)因,也有近因；有外因,也有內(nèi)因；有客觀原因,也有主觀原因;有微觀原因,也有宏觀原因；有下層原因,也有上層原因；有淺層原因,也有深層原因。但在探討什么是蘇聯(lián)解體的根本原因時(shí)，學(xué)者們見仁見智,有“理論滯后說”, 由于思想理論戰(zhàn)線長期存在嚴(yán)重的教條主義傾向以及“左”的僵化理論的影響，蘇聯(lián)社會(huì)主義理論嚴(yán)重滯后。長期以來，蘇聯(lián)政界、理論界“對馬列主義采取教條主義的態(tài)度，不是隨著社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)修正和發(fā)展馬列主義，而是把科學(xué)的生氣勃勃的馬列主義變成封閉的、僵死的、脫離實(shí)際的、同人民群眾格格不入的教條。這是導(dǎo)致最終喪失社會(huì)主義陣地、馬列主義陣地的一個(gè)重要原因。有“經(jīng)濟(jì)

26、發(fā)展落后說” ，這主要是指，蘇聯(lián)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)體制方面存在著嚴(yán)重弊端，經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒有搞好。有人把它視為眾因之根，認(rèn)為“政治的因素和其它上層建筑的因素?zé)o疑是十分重要的,但是經(jīng)濟(jì)的前提和條件歸根結(jié)底是決定性的?！庇腥税阉暈楸娨蛑?，認(rèn)為“不能把蘇聯(lián)演變的原因簡單地歸結(jié)為經(jīng)濟(jì)沒有搞好”。經(jīng)濟(jì)沒有搞好與蘇聯(lián)政局劇變之間“不是一種直接的、決定性的因果關(guān)系。把蘇聯(lián)演變的原因歸結(jié)為“經(jīng)濟(jì)沒有搞好”,“會(huì)使人們在政治上得出極其危險(xiǎn)的結(jié)論”。有“政治體制僵化說”， 這主要是指，執(zhí)政黨自身建設(shè)和國家建設(shè)問題嚴(yán)重，黨政不分，以黨代政，中央高度集權(quán)。不少學(xué)者把它視為最根本的、最深刻的原因。有學(xué)者認(rèn)為：斯大林模式

27、反映到政治體制上的主要弊端是：黨政不分、以黨代政,蘇維埃成了空架子，政府形同虛設(shè)。加之權(quán)力過于集中,個(gè)人專權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重,政府逐漸喪失了治理和應(yīng)變能力。有“民族沖突說”，從這方面分析蘇聯(lián)解體的論著很多,都認(rèn)為民族理論和民族政策實(shí)踐上的失誤為蘇聯(lián)解體起了催化劑的作用?！皩?shí)際上,最后對蘇聯(lián)存亡起決定作用的正是各加盟共和國的態(tài)度,而這又與民族問題直接相關(guān)”。此外還有“蘇共蛻變說”，“西方和平演變說”,“戈氏改革失敗說”等等。其中,多數(shù)學(xué)者傾向于從歷史根源上去尋找答案,認(rèn)為“蘇聯(lián)劇變的根本原因是體制問題,就是說蘇聯(lián)傳統(tǒng)體制由于弊病太多,已走不下去了,已進(jìn)入死胡同,失去了動(dòng)力和機(jī)制?！?“蘇共的瓦解、蘇聯(lián)的

28、解體,總的來說是幾十年不斷積累下來,潛伏著的社會(huì)矛盾惡化發(fā)展和總爆發(fā)的結(jié)果?！碧K聯(lián)解體的直接原因?qū)W者們在深入地探討蘇聯(lián)解體的歷史根源時(shí)，也比較重視80年代中期至90年代初的改革所造成的政治形勢對蘇聯(lián)解體的影響，普遍認(rèn)為以戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)榇淼奶K共改革失誤直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體，是解體的直接誘發(fā)因素。戈?duì)柊蛦谭蛏吓_伊始，便推出了經(jīng)濟(jì)改革的主張，受阻后，又把改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了政治體制領(lǐng)域。同時(shí)，改革的方向逐漸發(fā)生變化，直至形成了一條違背社會(huì)主義基本原則的改革路線，從而引起蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、民族關(guān)系和意識形態(tài)出現(xiàn)全面危機(jī)，導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。由此可見,戈氏所推行的錯(cuò)誤路線是蘇聯(lián)演變和解體的直接原因。個(gè)人因素對蘇聯(lián)解體的影響不可否認(rèn)，在蘇聯(lián)解體過程中，個(gè)人因素也發(fā)揮了重要作用。這是因?yàn)?，“蘇聯(lián)實(shí)行的