七年級上冊語文《皇帝的新裝》

1、編輯ppt編輯ppt 十九世紀(jì)十九世紀(jì)丹麥丹麥著名童話作著名童話作家，世界著名童話大師。家，世界著名童話大師。代表作：代表作： 皇帝的新裝皇帝的新裝 丑丑 小鴨小鴨 賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩等。等。作者簡介作者簡介安 徒 生安 徒 生（1805187518051875）編輯ppt什么是童話？它有什么特點？什么是童話？它有什么特點？童話是兒童文學(xué)的一種。它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來寫。編輯pptxun j b xinju hih chn 爵士駭人聽聞隨聲附和頭銜滑稽陛下稱職炫耀

2、妥當(dāng)呈報精致tudngchngbojngzh編輯ppt滑稽：稱職：駭人聽聞：隨聲附和：精致：呈報：炫耀：（語言、動作）引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。思想水平和工作能力都能擔(dān)任的職務(wù)。稱，適合、相當(dāng)。使人聽了十分吃驚。別人說什么，自己也說什么。形容沒有主見。精巧細(xì)致。報告（上級）?？湟?。編輯ppt編輯ppt編輯ppt課文以什么為線索？新裝新裝課文可劃分為哪幾個段落？編輯ppt引子引子(1)開端開端(2-4)發(fā)展發(fā)展(5-22)高潮高潮(23-32)結(jié)局結(jié)局(33-36)皇帝皇帝 新裝新裝騙子騙子 新裝新裝君臣君臣 新裝新裝皇帝皇帝 新裝新裝小孩小孩 新裝新裝梳理文章脈絡(luò)愛愛做做看看穿穿揭揭編輯pp

3、t編輯ppt從治裝費用：從治裝費用： 不惜傾其所有不惜傾其所有從心思興趣：從心思興趣： 最愛炫耀新衣服最愛炫耀新衣服從換衣次數(shù)：從換衣次數(shù)： 每一天每一點鐘每一天每一點鐘表現(xiàn)：目的：目的：寫皇帝愛穿著的癖好，突出他的寫皇帝愛穿著的癖好，突出他的昏庸無能、荒唐昏庸無能、荒唐可笑，可笑，為下文寫皇帝為下文寫皇帝上當(dāng)受騙埋下伏筆上當(dāng)受騙埋下伏筆。編輯ppt開端：皇帝決定讓騙子做新裝開端：皇帝決定讓騙子做新裝原因：原因： 能織出人間最美麗的布能織出人間最美麗的布 布的顏色和圖案：分外美觀布的顏色和圖案：分外美觀 布的特性：愚蠢的人看不見布的特性：愚蠢的人看不見發(fā)展：老大臣、官員、發(fā)展：老大臣、官員、皇

4、帝看新裝皇帝看新裝心理：心理：神態(tài)：神態(tài)：語言：語言：都怕別人知道自己看不見裝模作樣地看了又看點頭贊美“真是美極了”騙子引誘皇帝上鉤的話是哪句？騙子引誘皇帝上鉤的話是哪句？為什么官員要搶著介紹新裝？為什么官員要搶著介紹新裝？編輯ppt這一部分主要運用了哪些描寫這一部分主要運用了哪些描寫手法？手法？語言描寫、動作描寫語言描寫、動作描寫騙子騙子加班加班動作：取下衣料，裁了一陣，縫了一通語言：請看！新衣服縫好啦！騙子獻(xiàn)衣騙子獻(xiàn)衣動作：各舉起一只手語言：褲子、袍子、外衣、優(yōu)點皇帝皇帝穿衣穿衣轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子扭了扭腰大家吹捧：大家吹捧：（語言）合身、好看、花紋、色彩、貴重動作編輯ppt 一個小孩最后說道：一個

5、小孩最后說道：“皇帝什么衣服也沒穿呀！皇帝什么衣服也沒穿呀！” 這表現(xiàn)了小孩怎樣的性格特點？作者這樣寫有何用意？這表現(xiàn)了小孩怎樣的性格特點？作者這樣寫有何用意？表現(xiàn)孩子天真無邪，無私無畏，敢說真話。表現(xiàn)孩子天真無邪，無私無畏，敢說真話。用意是告誡人們應(yīng)該保持天真純潔的童心，用意是告誡人們應(yīng)該保持天真純潔的童心， 無私無畏，敢于說真話。無私無畏，敢于說真話。編輯ppt后來，從小孩子到老百姓都說后來，從小孩子到老百姓都說了真話了，為什么皇帝還要了真話了，為什么皇帝還要“擺出一副更驕傲的神氣擺出一副更驕傲的神氣”？ 作者這樣寫有何用意？作者這樣寫有何用意？ “擺出一副更驕傲的神氣擺出一副更驕傲的神氣

6、”是他們前面所表現(xiàn)的虛偽的繼是他們前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化，如果續(xù)和深化，如果“戲戲”就此收就此收場，則害怕國人明白自己的昏場，則害怕國人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續(xù)繼續(xù)“演演”下去則是為了維護下去則是為了維護自己的權(quán)威。自己的權(quán)威。作者這樣寫更充分暴露出作者這樣寫更充分暴露出皇帝的怯弱、虛偽皇帝的怯弱、虛偽編輯ppt用一字概括故事情節(jié)編輯ppt受助傳行揭騙騙騙子騙子 皇帝皇帝官員官員百姓百姓孩子孩子故事情節(jié)故事情節(jié)文中各種人物是文中各種人物是怎樣怎樣圍繞圍繞“騙騙”字進(jìn)行活動字進(jìn)行活動的？（用的？（用兩個字兩個字加以概括）加以概括）編輯ppt 皇帝

7、、皇帝、大臣、老百姓受騙上當(dāng)原因受騙上當(dāng)原因 小孩子為什么不上當(dāng)小孩子為什么不上當(dāng)皇皇 帝：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。帝：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。大臣：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。大臣：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。 老百姓：怕人嘲笑愚蠢老百姓：怕人嘲笑愚蠢, , 怕招殺身之禍。怕招殺身之禍。小孩子小孩子: : 單純、天真活潑，不懂得人情世故，無所顧單純、天真活潑，不懂得人情世故，無所顧 忌。忌。(自私自利)(無私)編輯ppt1.以“一個 的皇帝”、“一群 的大臣”、“一個 的孩子”、“一個 的騙子為句式，在 處填入一個修飾性詞語，來說明本文的皇帝、大臣、小孩是個怎樣的

8、人，并在文中找出理由證明。皇帝皇帝-大臣大臣-騙子騙子-孩子孩子-昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿諛奉承。虛偽愚昧、阿諛奉承。狡猾偽善。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。純潔天真、無所顧忌。編輯ppt文中是如何運用夸張與想象的手法的，文中是如何運用夸張與想象的手法的，并說說它們的作用。并說說它們的作用。 本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的

9、寫作特點。構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點?？鋸埮c想象的手法：夸張與想象的手法：作用：作用： 無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實生活，反映了封建王朝的腐朽。地反映了現(xiàn)實生活，反映了封建王朝的腐朽。編輯ppt拓展延伸拓展延伸 請同學(xué)們就下面設(shè)定的情境，展開大膽想請同學(xué)們就下面設(shè)定的情境，展開大膽想像，對故事情節(jié)進(jìn)行既在意料之外、又在情像，對故事情節(jié)進(jìn)行既在意料之外、又在情理之中的合理增補，體會童話理之中的合理增補，體會童話想像豐富、情情節(jié)生動的特色節(jié)生動的特色。 (1)游行大典后，皇帝回到宮中游行大典后，皇帝回到宮中 (