人教版八年級物理上冊1.1《長度和時間的測量》經(jīng)典課件(共49張PPT)

1、第一章 常見的運動一、 長度和時間的測量機械運動：物體位置物體位置隨時間變化隨時間變化的運動的運動學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y、會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度量時間和長度2、知道測量有誤差，誤、知道測量有誤差，誤差和錯誤的區(qū)別差和錯誤的區(qū)別 學(xué)學(xué)1、長度的國際單位： 符號 。 常用單位： 、 、 、 、 、 。2、單位間的換算：1km= m、1dm= m、1cm= m、1mm= m、1m= mm= m、1nm= m= m3、長度的測量工具： 。2、 10103 31010-1-11010-2-21010-3-31010-3-31010-6-61010-3-31010-9-9刻度尺

2、刻度尺米米m m千米千米分米分米厘米厘米毫米毫米微米微米納米納米1、長度的國際單位單位：、長度的國際單位單位：米（米（m）常用單位：常用單位： 千米（千米（km）、分米（）、分米（dm）、）、厘米（厘米（cm）、毫米（）、毫米（mm）、）、微米（微米（m）和納米（）和納米（nm）2、單位的換算：、單位的換算：kmkm、m m、dmdm、cmcm、mmmm、mm、nmnm 一、長度的單位一、長度的單位導(dǎo)導(dǎo)1000101010100010002、用估測法對下列數(shù)值做出判斷：、用估測法對下列數(shù)值做出判斷：（1）中學(xué)生走兩步的距離大約）中學(xué)生走兩步的距離大約_m。（2）你的手指食指的寬度大約）你的手指

3、食指的寬度大約_cm。3、一名男排運動員的身高大約是、一名男排運動員的身高大約是 1957.1_1.9571_1、完成下列單位換算：、完成下列單位換算：(1)3.10cm= dm= mm(2)218km= mm(3) = dm= mmm51014. 3(4)5nm= m= dm0.31031.081018. 241014. 321014. 3310581051.51.0mmm刻度尺1、長度的測量工具：、長度的測量工具： 二、刻度尺的認識及使用二、刻度尺的認識及使用問題問題:刻度尺的零刻度在何處？刻度尺的零刻度在何處？問題問題:刻度尺的量程？分度值？刻度尺的量程？分度值？都在刻度的起始端點都在刻

4、度的起始端點 量程：量程： ； 分度值：分度值： 。 0-20cm 1mm 鋼板尺：量程鋼板尺：量程25cm，分度值是，分度值是1mm；鋼卷尺：量程鋼卷尺：量程2m，分度值是，分度值是1mm；皮卷尺：量程皮卷尺：量程20m，分度值是，分度值是1cm 問題問題:課本還介紹了哪些精確度更高的長課本還介紹了哪些精確度更高的長 度測量工具？度測量工具？ 游標(biāo)卡尺（可精確到游標(biāo)卡尺（可精確到0.1-0.02mm0.1-0.02mm）、螺）、螺旋測微器旋測微器( (又叫千分尺，精確到又叫千分尺，精確到0.01mm0.01mm，可，可估讀到估讀到0.001mm)0.001mm)【一試身手一試身手】 測量課本

5、、作業(yè)本的長度、寬度，填入測量課本、作業(yè)本的長度、寬度，填入課本表格。（先粗測再細測）課本表格。（先粗測再細測）測量對象測量對象長度長度寬度寬度課本課本作業(yè)本作業(yè)本2、刻度尺的使用方法：、刻度尺的使用方法：零刻度線；零刻度線； 量程量程；最小分度值最小分度值(1)(1)會看會看: :使用前應(yīng)注意觀察什么？使用前應(yīng)注意觀察什么？單位單位零刻度線零刻度線量程量程分度值分度值刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一邊要有刻度的一邊要緊靠緊靠被測被測物體，與所測長度物體，與所測長度平行平行，不能傾斜。，不能傾斜。 （2 2）會放：）會放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1

6、 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3 3）會看：）會看： 讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4 4）會記：）會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由記錄的測量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字數(shù)字和和單位單位組成。組成。記錄記錄數(shù)值數(shù)值和和單位單位（測量值（測量值=準(zhǔn)確值準(zhǔn)確值+估讀值）估讀值）；多測幾次取多測幾次取平均值平均值cm4.57cm4.5cm 0.07cm練一練：讀出物體的長度練一練：讀出物體的長度使用方法：使用方法：（1）使用前：須觀察它的）使用前：須觀察它的量程、分度值、量程、分度值、零刻度線零刻度線（2）尺子有刻度的一側(cè)要）尺

7、子有刻度的一側(cè)要緊靠緊靠被測物體（木被測物體（木塊）；與被測長度保持塊）；與被測長度保持平行平行，不歪斜，不歪斜（3）讀數(shù)時視線要與尺面）讀數(shù)時視線要與尺面垂直垂直，而且要，而且要正對正對刻度線；刻度線；估讀估讀到分度值的下一位到分度值的下一位（4）記錄結(jié)果時要寫出）記錄結(jié)果時要寫出數(shù)值數(shù)值和和單位單位簡記：簡記：“一看一看”、“二放二放”、“三讀三讀”、“四記四記” 小練習(xí)小練習(xí) ：某人高某人高 1.67( ( ) )頭發(fā)絲直徑約頭發(fā)絲直徑約 0.07( ( ) )一層樓房高約一層樓房高約 30（ ）地球半徑約地球半徑約 6 400（ ）珠穆朗瑪峰高約珠穆朗瑪峰高約 8 844.43（ ）鋼

8、筆長約鋼筆長約 0.15( ( ) )mmm dm kmmm1、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起？的位置量起？2.50cm2.50cm（或（或25.0mm25.0mm） 2、請同學(xué)們測量物理課本一張紙的厚度、請同學(xué)們測量物理課本一張紙的厚度是多少？是多少？“化少為多化少為多”（積累法）（積累法） 3、如何測量下圖中曲線的長度？、如何測量下圖中曲線的長度？4、如何測量一枚硬幣（圓球）的直徑？、如何測量一枚硬幣（圓球）的直徑？“畫曲為直畫曲為直”（替代法）（替代法）“畫內(nèi)為外畫內(nèi)為外”（平移法）（平移法）5、電線（或銅絲）比較細，用毫米刻度電線（或銅絲

9、）比較細，用毫米刻度尺直接測它的直徑不易測準(zhǔn)，可以借助一尺直接測它的直徑不易測準(zhǔn)，可以借助一支鉛筆桿進行操作，你想想該怎么辦？你支鉛筆桿進行操作，你想想該怎么辦？你測得的直徑是多少？測得的直徑是多少？ 分析：將電線（或銅絲）密繞在鉛筆分析：將電線（或銅絲）密繞在鉛筆桿上，如圖桿上，如圖2 2所示，測出并排所示，測出并排n n圈的寬度圈的寬度L L，則直徑則直徑d d= =L L/n/n。 “畫直為畫直為曲曲”（滾圓法）（滾圓法）測量長度的特殊方法：測量長度的特殊方法：(1)化少為多化少為多積累法積累法(2)化曲為直化曲為直替代法替代法(3)化內(nèi)為外化內(nèi)為外平移法平移法(4)化直為曲化直為曲滾圓

10、法滾圓法1、機械運動、機械運動2、長度的測量：、長度的測量：（1）長度的單位）長度的單位（2）單位的換算）單位的換算（3）長度的測量工具）長度的測量工具3、刻度尺的使用：、刻度尺的使用：“一看一看”、“二放二放”、“三讀三讀”、“四四記記” 練練1、一個皮尺，用力拉伸后去測量課桌的長度，則測量的結(jié)果比真實值（ ）B.偏小A.偏大C.相等D.無法判斷2、如圖所示，曉軍測量的A物體的長度分別為 cmB B 3.103.10 3、用較厚的刻度尺測量一物體的長度，如圖，正確的是（ ）4、小明用刻度尺和三角板按如圖測一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是 mm，紐扣的直徑是 cmD D 1 11.101.1

11、0 5、實驗中三次測得某物體的長度分別為24.81m、24.80m、24.82m，則下列答案中最接近物體長度真實值的是（ ）A.24.81mB.24.75mC.24.79mD.24.793mA A 新知探究新知探究一、長度的單位一、長度的單位 問題問題:小學(xué)學(xué)過的長度的基本單位是什小學(xué)學(xué)過的長度的基本單位是什么么?在國際單位制中的表示符號是什么在國際單位制中的表示符號是什么? 用手示范一下該單位代表的長度。用手示范一下該單位代表的長度。長度單位：米。長度單位：米。 國際單位制符號：國際單位制符號：m m。 問題問題:其他長度單位有哪些其他長度單位有哪些?是什么換是什么換算關(guān)系算關(guān)系? 公里公里

12、 1km=1000m=101km=1000m=103 3m m分米分米 1dm=0.1m=101dm=0.1m=10-1-1m m厘米厘米 1cm=0.01m=101cm=0.01m=10-2-2m m毫米毫米 1mm=0.001m=101mm=0.001m=10-3-3m m微米微米 1m=0.000001m=101m=0.000001m=10-6-6m m納米納米 1nm=0.000000001=101nm=0.000000001=10-9-9m m 問題問題:試一試，用不同的單位表示同一試一試，用不同的單位表示同一個長度。個長度。課桌的高度：課桌的高度：0.75m=75cm=750mm0

13、.75m=75cm=750mm某同學(xué)身高：某同學(xué)身高：1.65m=165cm=1650mm1.65m=165cm=1650mm操場跑道總長：操場跑道總長：400m=4400m=4104cm=0.4km104cm=0.4km 刻度尺二、長度的測量工具二、長度的測量工具 你認識這些你認識這些刻度尺嗎？刻度尺嗎？ 問題問題:各刻度尺的零刻度在何處？各刻度尺的零刻度在何處？ 問題問題:各刻度尺的量程相同嗎？各是多各刻度尺的量程相同嗎？各是多少？少？都在刻度的起始端點。都在刻度的起始端點。 各不相同，皮卷尺最大，三角尺最小，它各不相同，皮卷尺最大，三角尺最小，它們分別是們分別是 ， ， 。 問題問題:各

14、刻度尺的分度值相同嗎？各是各刻度尺的分度值相同嗎？各是多少？多少？ 問題問題:課本還介紹了哪些精確度更高的課本還介紹了哪些精確度更高的長度測量工具？長度測量工具？一般最小刻度都是一般最小刻度都是mmmm，故稱為毫米刻度尺；大卷，故稱為毫米刻度尺；大卷尺（皮尺）的分度有的只精確到尺（皮尺）的分度有的只精確到1cm1cm。 游標(biāo)卡尺（可精確到游標(biāo)卡尺（可精確到0.1-0.02mm0.1-0.02mm）、螺旋測微器）、螺旋測微器( (又叫千分尺，精確到又叫千分尺，精確到0.01mm0.01mm，可估讀到，可估讀到0.001mm)0.001mm)。三、實驗三、實驗用刻度尺測量長度用刻度尺測量長度 問題

15、問題: :怎樣正確地放置刻度尺？怎樣正確地放置刻度尺？零刻度線對準(zhǔn)零刻度線對準(zhǔn)被測物體（木塊）的一端被測物體（木塊）的一端，尺子有刻度的一側(cè)要靠緊尺子有刻度的一側(cè)要靠緊被測物體（木被測物體（木塊）塊）；與被測長度保持；與被測長度保持平行平行，不歪斜。，不歪斜。 問題問題: :讀數(shù)時要注意什么？讀數(shù)時要注意什么？ 問題問題: :記錄時注意什么？為了準(zhǔn)確，測記錄時注意什么？為了準(zhǔn)確，測一次還是多測幾次？一次還是多測幾次？視線要視線要垂直正對垂直正對刻度線，先數(shù)大格再數(shù)小刻度線，先數(shù)大格再數(shù)小格，讀數(shù)時，原則上要估讀到格，讀數(shù)時，原則上要估讀到分度值的下分度值的下一位一位。記錄記錄數(shù)值數(shù)值和和單位單

16、位。多測幾次取。多測幾次取平均值平均值?！疽辉嚿硎忠辉嚿硎帧?測量課本、作業(yè)本的長度、寬度，填入測量課本、作業(yè)本的長度、寬度，填入課本表格。（先粗測再細測）課本表格。（先粗測再細測）測量對象測量對象長度長度寬度寬度課本課本作業(yè)本作業(yè)本四、四、 時間的測量時間的測量計時計時表 問題問題: :時間的基本單位是什么？符號是什么？時間的基本單位是什么？符號是什么？還有什么常用的單位？其符號如何？還有什么常用的單位？其符號如何？ 問題問題: :基本單位與其他單位間有什么換算關(guān)基本單位與其他單位間有什么換算關(guān)系？系？ 問題問題: :普通鐘表、手表在一直轉(zhuǎn)動變化，怎普通鐘表、手表在一直轉(zhuǎn)動變化，怎樣用其測定

17、一個事件經(jīng)歷的時間樣用其測定一個事件經(jīng)歷的時間? ? 問題問題: :運動場和實驗室中用的停表（秒表）運動場和實驗室中用的停表（秒表）可以更方便地測量某段時間，如果你是百米計可以更方便地測量某段時間，如果你是百米計時員，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？時員，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？基本單位：秒基本單位：秒(s)(s)。常用單位：小時常用單位：小時(h)(h)、分鐘、分鐘(min)(min)、毫秒、毫秒(ms)(ms)、微秒微秒(s)(s)。1h=1h= 60 60 min=min=36003600s s1min=1min= 60 60s s1s=1s= 10 103 3ms=ms= 10 106 6ss:a:a）先記錄下事

18、件開始發(fā)生時鐘表顯示的時刻；）先記錄下事件開始發(fā)生時鐘表顯示的時刻；b b）再記下事件結(jié)束時鐘表顯示的時刻；）再記下事件結(jié)束時鐘表顯示的時刻；c c）用后一時刻值減去前一時刻值就代表這段事件經(jīng)）用后一時刻值減去前一時刻值就代表這段事件經(jīng)歷的時間。歷的時間。 ：a a）按動復(fù)位按鈕，使指針示數(shù)復(fù)位（回）按動復(fù)位按鈕，使指針示數(shù)復(fù)位（回到到0 0刻度）；刻度）； b b）看到起跑點槍冒煙時，立即啟動計時按鈕，）看到起跑點槍冒煙時，立即啟動計時按鈕，開始計時；開始計時； c c）見到運動員一沖過終點線，立即再按計時）見到運動員一沖過終點線，立即再按計時按鈕，停止計時；按鈕，停止計時； d d）讀出停

19、表示數(shù)。（如為機械表，先讀小圓）讀出停表示數(shù)。（如為機械表，先讀小圓指針，確定多少分鐘，再讀大圓指針確定多少指針，確定多少分鐘，再讀大圓指針確定多少秒，然后再確定總時間）秒，然后再確定總時間）拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 ，一試身手，一試身手 思考與練習(xí)思考與練習(xí)1：設(shè)計回答以下問題：設(shè)計回答以下問題 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個刻度尺的某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個刻度尺的“0”刻度線已經(jīng)刻度線已經(jīng)磨損不清，于是他進行磨損不清，于是他進行 如圖如圖1所示的操作，這所示的操作，這樣能讀出物塊的長度嗎？樣能讀出物塊的長度嗎？答案：讀出物塊內(nèi)端對應(yīng)的刻度相減可得物塊長答案：讀出物塊內(nèi)端對應(yīng)的刻度相減可得物塊長2.50cm2.50cm。（或

20、。（或25.0mm25.0mm） 電線（或銅絲）比較細，用毫米刻度尺直接電線（或銅絲）比較細，用毫米刻度尺直接測它的直徑不易測準(zhǔn)，可以借助一支鉛筆桿進測它的直徑不易測準(zhǔn)，可以借助一支鉛筆桿進行操作，你想想該怎么辦？你測得的直徑是多行操作，你想想該怎么辦？你測得的直徑是多少？少？答案：將電線（或銅絲）密繞在鉛筆桿上，如圖答案：將電線（或銅絲）密繞在鉛筆桿上，如圖2 2所示，測出并排所示，測出并排3434圈的寬度圈的寬度L L，則直徑，則直徑d d= =L L/34/34。 如何用一根長的細繩和刻度尺測出天花板到如何用一根長的細繩和刻度尺測出天花板到地板的高度？地板的高度？ 如果要你測一下自行車輪

21、子的最大周長，怎如果要你測一下自行車輪子的最大周長，怎樣測量更方便？用這輛自行車你能比較準(zhǔn)確地樣測量更方便？用這輛自行車你能比較準(zhǔn)確地測出你家到學(xué)校的距離嗎？測出你家到學(xué)校的距離嗎？答案：先將繩子從天花板拉直到地板，記下兩端的標(biāo)答案：先將繩子從天花板拉直到地板，記下兩端的標(biāo)記，再將細繩對折幾次，測量并計算出繩上兩標(biāo)記點記，再將細繩對折幾次，測量并計算出繩上兩標(biāo)記點的長度。的長度。 答案：在輪子某處系上標(biāo)志細繩，然后推著自行車讓答案：在輪子某處系上標(biāo)志細繩，然后推著自行車讓輪子在平整的地面上滾過一圈，量出地上對應(yīng)的距離，輪子在平整的地面上滾過一圈，量出地上對應(yīng)的距離，即為車輪子的周長即為車輪子的

22、周長L L；推著車子數(shù)出家門到校門車輪轉(zhuǎn)；推著車子數(shù)出家門到校門車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)過的圈數(shù)n n，路程，路程s s= =nLnL。 思考與練習(xí)思考與練習(xí)2 2：設(shè)計處理以下問題：設(shè)計處理以下問題 王蘭同學(xué)離開家時，家里鐘表顯示的時刻是王蘭同學(xué)離開家時，家里鐘表顯示的時刻是7 7點點1212分，走到學(xué)?？吹浇淌依锏溺姳盹@示分，走到學(xué)?？吹浇淌依锏溺姳盹@示7 7點點2424分，她走分，她走路用的時間是路用的時間是 minmin。 某運動員某運動員800800米中長跑成績可以用停表讀出，如圖米中長跑成績可以用停表讀出，如圖所示，讀數(shù)是多少？所示，讀數(shù)是多少？答案：兩個時刻顯示數(shù)相減得答案：兩個時刻顯示數(shù)

23、相減得 12 12 minmin。 答案：先讀出小圓內(nèi)分針示答案：先讀出小圓內(nèi)分針示數(shù)：數(shù)：1 1分分3030秒，再讀出大圓秒，再讀出大圓秒針示數(shù)：秒針示數(shù)：13.013.0秒，則實際秒，則實際時間是時間是1 1分分43.043.0秒或秒或103.0103.0秒。秒。 釋放一個石子掉入深井中，怎樣測它釋放一個石子掉入深井中，怎樣測它下落的時間？下落的時間？ 怎樣用兩個電子停表測量一個人的反怎樣用兩個電子停表測量一個人的反應(yīng)時間？應(yīng)時間？答案：答案：釋放石子時開始計時，聽到石子入水聲釋放石子時開始計時，聽到石子入水聲停止計時，讀出時間。停止計時，讀出時間。 答案：答案：當(dāng)甲看到乙按下停表計時按鈕的動作時，當(dāng)甲看到乙按下停表計時按鈕的動作時，也立即按下自己手中停表的計時按鈕，用乙的讀也立即按下自己手中停表的計時按鈕，用乙的讀數(shù)減去甲的讀數(shù)就是甲的反應(yīng)時間，同理，如果數(shù)減去甲的讀數(shù)就是甲的反應(yīng)時間，同理，如果讓甲先按表，則可測乙的反應(yīng)時間。讓甲先按表，則可測乙的反應(yīng)時間。 五、誤差五、誤差 看課本，