部編版八年級語文下冊口語交際《即席講話》精品課件

1、口語交際口語交際 即席講話即席講話1.1. 掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達技巧。掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達技巧。2.2. 克服講話時的緊張心理，學(xué)習(xí)即席講話的克服講話時的緊張心理，學(xué)習(xí)即席講話的快速構(gòu)思技巧?？焖贅?gòu)思技巧。3.3. 通過創(chuàng)設(shè)情景進行思維訓(xùn)練，提高自己的通過創(chuàng)設(shè)情景進行思維訓(xùn)練，提高自己的應(yīng)變能力和表達能力。應(yīng)變能力和表達能力。目目航航標標導(dǎo)導(dǎo) 即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個特定場合，臨時受到邀請，由他人提議或自特定場合，臨時受到邀請，由他人提議或自己認為有必要而做的簡短講話。即席講話緊己認為有必要而做的簡短講話。即席講話緊扣主題、選好切入點十分重要

2、。有人說，恰扣主題、選好切入點十分重要。有人說，恰當?shù)脑掝}是即席講話成功的一半。選擇的話當?shù)脑掝}是即席講話成功的一半。選擇的話題，一般要遵循以下原則：題，一般要遵循以下原則：重重讀讀點點解解1.1.話題取熟話題取熟 講話是讓人聽的，講的效果如何、水平講話是讓人聽的，講的效果如何、水平高低，關(guān)鍵是要看聽眾的反應(yīng)。因此，選擇高低，關(guān)鍵是要看聽眾的反應(yīng)。因此，選擇話題要看聽眾是否有興趣、是否愿意聽。也話題要看聽眾是否有興趣、是否愿意聽。也就是說，即席講話要盡量選擇那些與聽眾關(guān)就是說，即席講話要盡量選擇那些與聽眾關(guān)系密切、聽眾熟悉，能給聽眾以啟發(fā)的內(nèi)容系密切、聽眾熟悉，能給聽眾以啟發(fā)的內(nèi)容作為話題。作

3、為話題。 即席講話時最擔心的是沒有話說，或說即席講話時最擔心的是沒有話說，或說不下去，但如果你善于借用可以生發(fā)新意的不下去，但如果你善于借用可以生發(fā)新意的身邊事物，如人名、地名、前者的講話內(nèi)容、身邊事物，如人名、地名、前者的講話內(nèi)容、會議的氛圍等，且圍繞自己熟悉和體會深刻會議的氛圍等，且圍繞自己熟悉和體會深刻的話題講，就能夠有效地消除緊張情緒，打的話題講，就能夠有效地消除緊張情緒，打開思路，應(yīng)付自如。開思路，應(yīng)付自如。2.2.話題取新話題取新 衡量即席講話講得好不好、有沒有水平，衡量即席講話講得好不好、有沒有水平，關(guān)鍵是看講話有沒有新意、有沒有獨到之處。關(guān)鍵是看講話有沒有新意、有沒有獨到之處。

4、如果老生常談，拿眾所周知的事、放之四海如果老生常談，拿眾所周知的事、放之四海而皆準的道理講個沒完，聽眾就會感到厭煩。而皆準的道理講個沒完，聽眾就會感到厭煩。因此，要在觀察現(xiàn)場、感受氣氛、知己知彼因此，要在觀察現(xiàn)場、感受氣氛、知己知彼的基礎(chǔ)上確定一個好的話題。的基礎(chǔ)上確定一個好的話題。要做到這一點，要做到這一點，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)換角度，提高層次，另辟蹊徑。關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)換角度，提高層次，另辟蹊徑。在幾個同學(xué)輪流講話時，如果要最先說，就在幾個同學(xué)輪流講話時，如果要最先說，就要出奇制勝，先聲奪人；如果在后面講，也要出奇制勝，先聲奪人；如果在后面講，也要后發(fā)制人，道別人之未道，這樣方顯獨到。要后發(fā)制人，道別人之

5、未道，這樣方顯獨到。至于先說還是后說，要根據(jù)現(xiàn)場而定?？傊劣谙日f還是后說，要根據(jù)現(xiàn)場而定?？傊x擇一個適當?shù)慕嵌?、最佳的時機來展示要選擇一個適當?shù)慕嵌取⒆罴训臅r機來展示自己。自己。3.3.題合語境題合語境 語境是指講話時的現(xiàn)實環(huán)境，即時間、語境是指講話時的現(xiàn)實環(huán)境，即時間、地點、人物和情景。即席講話要根據(jù)對象和地點、人物和情景。即席講話要根據(jù)對象和場合，從現(xiàn)場的具體環(huán)境中尋找觸發(fā)點，發(fā)場合，從現(xiàn)場的具體環(huán)境中尋找觸發(fā)點，發(fā)表自己的感想和議論，一步步展開演講的主表自己的感想和議論，一步步展開演講的主題，這樣才顯得隨和親切，沒有生硬之感，題，這樣才顯得隨和親切，沒有生硬之感，也容易被聽眾接

6、受。也容易被聽眾接受。4.4.中心明確中心明確 即席講話最能體現(xiàn)一個人口語表達的即席講話最能體現(xiàn)一個人口語表達的水平。要把即席講話講好，重要的是確立水平。要把即席講話講好，重要的是確立中心，明確自己的觀點和態(tài)度；要從實際中心，明確自己的觀點和態(tài)度；要從實際出發(fā)，為發(fā)言尋找一個切入點，最好能舉出發(fā)，為發(fā)言尋找一個切入點，最好能舉例說明問題，增強說服力。即席講話還要例說明問題，增強說服力。即席講話還要有精彩的開頭和結(jié)尾，開頭應(yīng)緊扣話題，有精彩的開頭和結(jié)尾，開頭應(yīng)緊扣話題，引人入勝，結(jié)尾則要強化發(fā)言的主要內(nèi)容，引人入勝，結(jié)尾則要強化發(fā)言的主要內(nèi)容，不應(yīng)冗長拖沓，而要在言不必盡或達到高不應(yīng)冗長拖沓，而

7、要在言不必盡或達到高潮時戛然而止。潮時戛然而止。（1 1）正確認識怯場心理。）正確認識怯場心理。 怯場是一種常見的心理表現(xiàn)，許多極怯場是一種常見的心理表現(xiàn)，許多極具口才的著名人士在演講時也不能幸免，具口才的著名人士在演講時也不能幸免，羅馬演說家西塞羅第一次演講時羅馬演說家西塞羅第一次演講時“臉色蒼臉色蒼白，四肢和心靈都在顫抖白，四肢和心靈都在顫抖”。美國著名作。美國著名作家馬克家馬克吐溫第一次演講時吐溫第一次演講時“嘴里仿佛塞嘴里仿佛塞滿了棉花，脈搏快得像賽跑的運動員滿了棉花，脈搏快得像賽跑的運動員”。事實上，每個人都有怯場的心理，只是輕事實上，每個人都有怯場的心理，只是輕重程度不同，只要多加

8、訓(xùn)練，都能克服。重程度不同，只要多加訓(xùn)練，都能克服。（2 2）應(yīng)有充分的自信。）應(yīng)有充分的自信。 一位心理學(xué)家曾做過這樣的試驗：當一一位心理學(xué)家曾做過這樣的試驗：當一位很膽怯又不具有自信心的女孩子，在被人位很膽怯又不具有自信心的女孩子，在被人有意地充分肯定、贊揚了一段時間后，其自有意地充分肯定、贊揚了一段時間后，其自信心大為增強，言談舉止與從前判若兩人。信心大為增強，言談舉止與從前判若兩人。所以說，我們應(yīng)該充分地相信自己，暗示自所以說，我們應(yīng)該充分地相信自己，暗示自己：我能行！己：我能行?。? 3）多加練習(xí)。）多加練習(xí)。 排除各種雜念，不要去想是否會失敗，排除各種雜念，不要去想是否會失敗，不要

9、去想觀眾是否會厭煩，不要去想是否不要去想觀眾是否會厭煩，不要去想是否會冷場，要做到會冷場，要做到“目中無人目中無人”，才能求得，才能求得最佳的心理狀態(tài)。最佳的心理狀態(tài)。（4 4）具體調(diào)節(jié)方法。）具體調(diào)節(jié)方法。 深呼吸，自我暗示，均可以減輕緊張深呼吸，自我暗示，均可以減輕緊張心理。如心理。如“講得好壞沒關(guān)系，聽眾是不會講得好壞沒關(guān)系，聽眾是不會注意我的每一句話的注意我的每一句話的”。這些心理暗示均。這些心理暗示均可以幫助你減輕怯場的心理?？梢詭椭銣p輕怯場的心理。 著名詩人、學(xué)者聞一多在著名詩人、學(xué)者聞一多在最后一次講最后一次講演演中說道：中說道：“這幾天，大家曉得，在昆明這幾天，大家曉得，在昆

10、明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人交交例例際際示示的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！有事實拿出來說啊！為什理由拿出來講??！有事實拿出來說啊！為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！這成什么話？殺，而偷偷摸摸

11、地來暗殺！這成什么話？”這一段開頭語，聞一多幾乎沒有做任何鋪墊，這一段開頭語，聞一多幾乎沒有做任何鋪墊，一開始就用一連串激昂的感嘆句把演講直接一開始就用一連串激昂的感嘆句把演講直接引入正題，給聽眾一種暢快淋漓的感受。引入正題，給聽眾一種暢快淋漓的感受。 一、以小組為單位，每名同學(xué)提供兩一、以小組為單位，每名同學(xué)提供兩個話題，本組同學(xué)隨機抽取，并就自己抽個話題，本組同學(xué)隨機抽取，并就自己抽到的話題做兩分鐘的即席講話。到的話題做兩分鐘的即席講話?？诳谯`踐語語實實1.1. 我有一個小小的心愿。我有一個小小的心愿。2.2. 人生處處是考場。人生處處是考場。3.3. 每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。每一種創(chuàng)傷

12、，都是一種成熟。4.4. 感恩。感恩。5.5. 心目中的英雄。心目中的英雄。6.6. 不必要完美。不必要完美。7.7. 永不放棄。永不放棄。8.8. 朋友。朋友。9.9. 網(wǎng)絡(luò)交友。網(wǎng)絡(luò)交友。 人生處處是考場，命運之神會給你幾張空人生處處是考場，命運之神會給你幾張空白的試卷，并告訴你：白的試卷，并告訴你：“做好它，充實你生命做好它，充實你生命的每一頁；做完它，直到你生命的終點。的每一頁；做完它，直到你生命的終點?！?考場上，我們先做選擇題，在善與惡之間，考場上，我們先做選擇題，在善與惡之間，在美與丑之間，在靈與肉之間，在人格與權(quán)力在美與丑之間，在靈與肉之間，在人格與權(quán)力之間，我們往往只能選擇一

13、個。楊靖宇選擇了之間，我們往往只能選擇一個。楊靖宇選擇了尊嚴，他的生命雖已消逝，他的精神卻長存于尊嚴，他的生命雖已消逝，他的精神卻長存于天地之間；汪精衛(wèi)選擇了權(quán)力，雖然他曾威風(fēng)天地之間；汪精衛(wèi)選擇了權(quán)力，雖然他曾威風(fēng)八面，卻被永遠逐出中華兒女的行列。八面，卻被永遠逐出中華兒女的行列。 考場上，我們再做填空題。我們應(yīng)該用青春考場上，我們再做填空題。我們應(yīng)該用青春去做好每一道題目，用拼搏去填上每一處空白。去做好每一道題目，用拼搏去填上每一處空白。魯迅、郭沫若填寫了中國文學(xué)的空白；錢學(xué)森、魯迅、郭沫若填寫了中國文學(xué)的空白；錢學(xué)森、鄧稼先填寫了中國科技的空白；梅蘭芳、侯寶林鄧稼先填寫了中國科技的空白；

14、梅蘭芳、侯寶林填寫了中國藝術(shù)的空白。我們也許沒有他們那樣填寫了中國藝術(shù)的空白。我們也許沒有他們那樣出色，但只要我們盡力而為，就沒有什么不安的出色，但只要我們盡力而為，就沒有什么不安的了，因為，我們還有人生的大題目了，因為，我們還有人生的大題目問答題。問答題。 考場上，我們還要做問答題。也許，問答考場上，我們還要做問答題。也許，問答題無窮無盡；也許，沒有人能答對全部題目。題無窮無盡；也許，沒有人能答對全部題目。但請不要考慮這些，我們要做的是用行動去回但請不要考慮這些，我們要做的是用行動去回答人生中的每一個問號，答對了，那就請開始答人生中的每一個問號，答對了，那就請開始下一個題目；答錯了，也不要緊

15、，只要用橡皮下一個題目；答錯了，也不要緊，只要用橡皮把錯誤答案擦干凈，再寫上正確的答案，你同把錯誤答案擦干凈，再寫上正確的答案，你同樣有資格解答下一道。樣有資格解答下一道。 人生處處是考場，請遵守考試的規(guī)則，在人生處處是考場，請遵守考試的規(guī)則，在考場上作弊，縱得一時的滿足，終究逃不過考場上作弊，縱得一時的滿足，終究逃不過“時間時間”這位主考的眼睛，他一定會宣布取消這位主考的眼睛，他一定會宣布取消你的考試資格。所以，請誠實地去做這份試卷。你的考試資格。所以，請誠實地去做這份試卷。人生處處是考場，我們要慎重對待。游戲人生，人生處處是考場，我們要慎重對待。游戲人生，游戲考場，最終被游戲的只會是你自己

16、。讓我游戲考場，最終被游戲的只會是你自己。讓我們用全部的精力，全部的熱情，全部的心血們用全部的精力，全部的熱情，全部的心血去做每一道題目，如果你做到了這一點，那去做每一道題目，如果你做到了這一點，那么在考試結(jié)束、鈴聲響起之時，你一定會輕么在考試結(jié)束、鈴聲響起之時，你一定會輕松地站起來，對自己說：松地站起來，對自己說：“我無愧于人生，我無愧于人生，我無愧于考試！我無愧于考試！” 二、從下列情境中選擇一個，本組同二、從下列情境中選擇一個，本組同學(xué)每人做學(xué)每人做3 3分鐘左右的即席講話。每組推分鐘左右的即席講話。每組推選一名同學(xué)做代表，由語文老師指定情境選一名同學(xué)做代表，由語文老師指定情境和講話時間

17、，分別做即席講話。和講話時間，分別做即席講話。情境情境1 1：同學(xué)的生日聚會上送祝福：同學(xué)的生日聚會上送祝福情境情境2 2：班會上分享個人讀書經(jīng)驗：班會上分享個人讀書經(jīng)驗情境情境3 3：學(xué)校夏令營結(jié)束后談感受：學(xué)校夏令營結(jié)束后談感受情境情境4 4：代表班級祝老師新年快樂：代表班級祝老師新年快樂 書香彌漫校園，書香滋潤心田。在秋高氣書香彌漫校園，書香滋潤心田。在秋高氣爽的爽的9 9月月6 6日，我們又一次迎來了讀書交流會。日，我們又一次迎來了讀書交流會。一份快樂，當自己擁有時，只有你自己感悟到一份快樂，當自己擁有時，只有你自己感悟到樂，若將自己的快樂與人分享，那這份快樂會樂，若將自己的快樂與人分

18、享，那這份快樂會傳遞到更多人的心里，讀書的經(jīng)驗亦如此。下傳遞到更多人的心里，讀書的經(jīng)驗亦如此。下面我就和大家分享一些我個人的讀書經(jīng)驗。面我就和大家分享一些我個人的讀書經(jīng)驗。 首先，掌握基本的讀書方法?；镜淖x書首先，掌握基本的讀書方法?；镜淖x書方法包括誦讀、精讀、跳讀、略讀等，我最常方法包括誦讀、精讀、跳讀、略讀等，我最常用的是略讀和精讀。在閱讀長篇的文學(xué)作品時，用的是略讀和精讀。在閱讀長篇的文學(xué)作品時，由于篇幅太長、內(nèi)容太多，我會選擇性地略讀，由于篇幅太長、內(nèi)容太多，我會選擇性地略讀，遇到精彩的地方才會精讀。而在閱讀一些經(jīng)典遇到精彩的地方才會精讀。而在閱讀一些經(jīng)典的散文、短篇小說時，我主要

19、是精讀，并做摘的散文、短篇小說時，我主要是精讀，并做摘抄，積累些好詞好句，在寫作文時可以借鑒。抄，積累些好詞好句，在寫作文時可以借鑒。 其次，對不同的書籍要區(qū)別對待。小說其次，對不同的書籍要區(qū)別對待。小說類的書籍，可以一目十行，重點在于抓住其類的書籍，可以一目十行，重點在于抓住其中的情節(jié)來理解。至于理中的情節(jié)來理解。至于理論著作，特別是那論著作，特別是那種經(jīng)典的著作，最好要逐字逐句地分析，比種經(jīng)典的著作，最好要逐字逐句地分析，比如如論自由論自由這種理論著作，不但要逐字逐這種理論著作，不但要逐字逐句地去讀，而且要讀不止一遍兩遍。句地去讀，而且要讀不止一遍兩遍。 最后想分享給大家的一點是，要慎讀導(dǎo)

20、最后想分享給大家的一點是，要慎讀導(dǎo)讀、綱要之類的書。雖然這樣對全書可能會讀、綱要之類的書。雖然這樣對全書可能會有一種總體的把握，但讓他人的觀念先入為有一種總體的把握，但讓他人的觀念先入為主，不利于培養(yǎng)自我思考的能力。我們要通主，不利于培養(yǎng)自我思考的能力。我們要通過全心投入，得出自己的獨特見解。過全心投入，得出自己的獨特見解。各位老師好！各位老師好！ 我是八年級我是八年級班的班長，在新年到來班的班長，在新年到來之際，我代表全班同學(xué)，祝福各位老師新之際，我代表全班同學(xué)，祝福各位老師新年快樂，身心健康，工作順利，闔家幸福，年快樂，身心健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意！萬事如意！ 兩年來，各位老師為

21、把我們培養(yǎng)成才，兩年來，各位老師為把我們培養(yǎng)成才，辛勤地備課，認真地授課，及時地批改作辛勤地備課，認真地授課，及時地批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)。是你們伴我們在青春的業(yè)，耐心地輔導(dǎo)。是你們伴我們在青春的歲月中揚帆遠航，是你們伴我們在成長的歲月中揚帆遠航，是你們伴我們在成長的日子里展翅飛翔，是你們伴我們在人生的日子里展翅飛翔，是你們伴我們在人生的旅程中走向堅強。難忘青春，難忘師恩，旅程中走向堅強。難忘青春，難忘師恩，再次祝老師們新年快樂！再次祝老師們新年快樂！1.1.（20192019黑龍江大慶黑龍江大慶）口語交際。口語交際。 日前，市教育局下發(fā)了日前，市教育局下發(fā)了國學(xué)經(jīng)典通讀國學(xué)經(jīng)典通讀讀本讀本，要

22、求全市中小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動，要求全市中小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)在學(xué)校舉行了以現(xiàn)在學(xué)校舉行了以“開展經(jīng)典誦讀，弘揚傳開展經(jīng)典誦讀，弘揚傳統(tǒng)文化統(tǒng)文化”為主題的演講比賽。如果你在此次為主題的演講比賽。如果你在此次活動中獲得了一等獎，請你在班會課上發(fā)表活動中獲得了一等獎，請你在班會課上發(fā)表研研習(xí)習(xí)討討練練獲獎感言。獲獎感言。要求語句通順，至少引用一句儒要求語句通順，至少引用一句儒家經(jīng)典，不超過家經(jīng)典，不超過6060字（標點符號不占字數(shù)）。字（標點符號不占字數(shù)）。_老師、同學(xué)們：老師、同學(xué)們： 大家好！我很高興能在這次演講比賽中獲大家好！我很高興能在這次演講比賽中獲得一等獎。我這次獲獎，得益于我們班

23、一直堅得一等獎。我這次獲獎，得益于我們班一直堅持開展的經(jīng)典誦讀活動，使我在平時增加了閱持開展的經(jīng)典誦讀活動，使我在平時增加了閱讀經(jīng)典的興趣和動力，有了更好的傳統(tǒng)文化知讀經(jīng)典的興趣和動力，有了更好的傳統(tǒng)文化知識儲備，受到了傳統(tǒng)文化美的熏陶。識儲備，受到了傳統(tǒng)文化美的熏陶。 “ “知之者不如好之者，好之者不如樂知之者不如好之者，好之者不如樂之者。之者?！蔽疑羁痰伢w會到了只有愛上誦讀、我深刻地體會到了只有愛上誦讀、愛上經(jīng)典，才能在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的路愛上經(jīng)典，才能在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的路上不斷進步！上不斷進步！2.2. （湖北武漢中考）（湖北武漢中考）“禮禮”是中華傳統(tǒng)文是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，知書

24、達禮是學(xué)校的育人化的重要內(nèi)容，知書達禮是學(xué)校的育人目標之一。學(xué)校在打造目標之一。學(xué)校在打造“禮儀校園禮儀校園”的的過程中，準備開展以過程中，準備開展以“學(xué)禮學(xué)禮明禮明禮守守禮禮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你所在班級的研究選題是你所在班級的研究選題是“學(xué)生校園禮學(xué)生校園禮儀規(guī)范儀規(guī)范”，請你分條列舉，請你分條列舉“學(xué)生校園禮學(xué)生校園禮儀規(guī)范儀規(guī)范”應(yīng)該包含的具體內(nèi)容，寫出三應(yīng)該包含的具體內(nèi)容，寫出三條即可。條即可。（1 1）_在以在以“做知書達禮的中學(xué)生做知書達禮的中學(xué)生”為主題的班為主題的班會上，同學(xué)們正在熱烈討論遵守會上，同學(xué)們正在熱烈討論遵守學(xué)生校學(xué)生校園禮儀規(guī)范園禮

25、儀規(guī)范的意義。現(xiàn)在該你發(fā)言了，的意義?，F(xiàn)在該你發(fā)言了，你將說點什么呢？請用簡明、連貫、得體你將說點什么呢？請用簡明、連貫、得體的語言寫下你要說的話。（的語言寫下你要說的話。（100100120120字）字）（2 2）_上課認真聽講，積極思考并回答問題。上課認真聽講，積極思考并回答問題。課間遵守校規(guī)，適當活動。課間遵守校規(guī)，適當活動。積極參加有意義的課外活動，強身健體。積極參加有意義的課外活動，強身健體。（1 1）無規(guī)矩不成方圓，自由從來不是無限度的。無規(guī)矩不成方圓，自由從來不是無限度的。任何國家或組織，都應(yīng)該有自己的規(guī)章制任何國家或組織，都應(yīng)該有自己的規(guī)章制度，學(xué)校也是這樣。作為學(xué)生，我們只有

26、度，學(xué)校也是這樣。作為學(xué)生，我們只有自覺遵守自覺遵守學(xué)生校園禮儀規(guī)范學(xué)生校園禮儀規(guī)范，才能共，才能共同營造出舒適、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能真同營造出舒適、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能真正成為知書達禮的中學(xué)生！正成為知書達禮的中學(xué)生?。? 2）八年級八年級語文下冊語文下冊1.1.學(xué)習(xí)即席發(fā)言的儀態(tài)風(fēng)度和構(gòu)思技巧，克服即席學(xué)習(xí)即席發(fā)言的儀態(tài)風(fēng)度和構(gòu)思技巧，克服即席發(fā)言的緊張心理發(fā)言的緊張心理。（重點）重點）2.2.通過創(chuàng)設(shè)情境，進行思維訓(xùn)練，提高即席發(fā)言的通過創(chuàng)設(shè)情境，進行思維訓(xùn)練，提高即席發(fā)言的能力。能力。（難點（難點）3.3.培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，展現(xiàn)文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風(fēng)度。培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，展現(xiàn)文化素養(yǎng)和氣

27、質(zhì)風(fēng)度。 （素養(yǎng)）（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標 即席講話，是即席講話，是一種在特定情景下實現(xiàn)沒一種在特定情景下實現(xiàn)沒有準備的臨場說話有準備的臨場說話的口語樣式。不要輕視小的口語樣式。不要輕視小范圍的即席發(fā)言，它是練就生花妙舌的好機范圍的即席發(fā)言，它是練就生花妙舌的好機會。如果說大庭廣眾下的演講是大兵團作戰(zhàn)，會。如果說大庭廣眾下的演講是大兵團作戰(zhàn)，即席發(fā)言則是戰(zhàn)地輕騎，它精悍、靈活，故即席發(fā)言則是戰(zhàn)地輕騎，它精悍、靈活，故不應(yīng)等閑視之，正像打仗前定要厲兵秣馬一不應(yīng)等閑視之，正像打仗前定要厲兵秣馬一樣，即使三五分鐘的發(fā)言也要精心準備樣，即使三五分鐘的發(fā)言也要精心準備。什么是即席講話？什么是即席講話？整體感知

28、即席講話的特點了解特點了解特點即境而發(fā)即境而發(fā)隨機而發(fā)隨機而發(fā)整體感知 著名節(jié)目主持人楊瀾一次在廣州市天河體育中心主持一場晚會，在中途退場下臺階時，不小心一腳踩空，從臺階上摔了下來。實 例 引 領(lǐng)實 例 引 領(lǐng) 如果你是楊瀾，如何應(yīng)對這一難堪的場面呢？如果你是楊瀾，如何應(yīng)對這一難堪的場面呢？整體感知“真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球節(jié)目真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球節(jié)目滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下哩！但臺滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下哩！但臺上的節(jié)目會很精彩的，不信你們瞧他們。上的節(jié)目會很精彩的，不信你們瞧他們?！睏顬戇@段非常成功的即興發(fā)

29、言，不僅為自己擺脫了難堪，楊瀾這段非常成功的即興發(fā)言，不僅為自己擺脫了難堪，更顯示出她非凡的口才。她的話音剛落，會場就立刻爆發(fā)出更顯示出她非凡的口才。她的話音剛落，會場就立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。有的觀眾還大聲說：熱烈的掌聲。有的觀眾還大聲說：“廣州歡迎你！廣州歡迎你！”讓我們看看她是如何化解這一尷尬場面的？整體感知事先應(yīng)盡量了解要參加的活動，略做準備，事先應(yīng)盡量了解要參加的活動，略做準備，做到心中有數(shù)。做到心中有數(shù)。要根據(jù)特定的背景、場合決定說什么和怎要根據(jù)特定的背景、場合決定說什么和怎么說，以取得較佳的講話效果。么說，以取得較佳的講話效果。要認真傾聽別人的發(fā)言，由此引出自己的要認真傾聽別人的發(fā)

30、言，由此引出自己的話。話。不宜長篇大論，要觀點明確，針對性強。不宜長篇大論，要觀點明確，針對性強。有鮮明的語言特色，機智幽默，精練雋永，有鮮明的語言特色，機智幽默，精練雋永，情真意切。情真意切。即席發(fā)言技巧整體感知一、以小組為單位，每名同學(xué)提供兩個話題，本組同學(xué)隨機抽取，并就自己抽到的話題做兩分鐘的即席講話。 參考話題： 1. 1.我有一個小小的心愿我有一個小小的心愿 2. 2.請以請以“人生處處是考場人生處處是考場”為話題講話。為話題講話。 3.“ 3.“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟?！蹦阃膺@種說法你同意這種說法嗎？說說你的看法。嗎？說說你的看法。 4. 4.請以請以

31、“感恩感恩”為話題，舉一個或多個具體的例子，為話題，舉一個或多個具體的例子，闡述你對感恩的看法。闡述你對感恩的看法。精讀細研5.5.描述你心目中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。描述你心目中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。6.6.請以請以“不必要完美不必要完美”為話題講話。為話題講話。7.7.請以請以“永不放棄永不放棄”為話題講話。為話題講話。8.“8.“朋友朋友”的定義是什么？具體說說朋友對你生活的影響。的定義是什么？具體說說朋友對你生活的影響。9.9.說說你對說說你對“美美”的看法。的看法。10.10.談?wù)勀銓徽務(wù)勀銓弧熬W(wǎng)友網(wǎng)友”的看法。的看法。精讀細研提示：1.1.同學(xué)們可以從備選話題

32、中任選一個進行即席講話。同學(xué)們可以從備選話題中任選一個進行即席講話。2.2.一名同學(xué)講話時，其他同學(xué)要注意聆聽，并在其講完一名同學(xué)講話時，其他同學(xué)要注意聆聽，并在其講完后討論、評價，提出改進意見。后討論、評價，提出改進意見。3.3.當眾講話時，感到緊張是正常的?？梢酝ㄟ^深呼吸、當眾講話時，感到緊張是正常的?？梢酝ㄟ^深呼吸、微笑等方法來幫助自己放松下來。也可以默默地鼓勵自微笑等方法來幫助自己放松下來。也可以默默地鼓勵自己，以緩解緊張情緒。己，以緩解緊張情緒。精讀細研人生處處是考場 人生處處是考場，命運之神會給你幾張空白的試卷，并人生處處是考場，命運之神會給你幾張空白的試卷，并告訴你：告訴你：“做

33、好它，充實你生命的每一頁；做完它，直到你做好它，充實你生命的每一頁；做完它，直到你生命的終點，直到考試結(jié)束。生命的終點，直到考試結(jié)束。” 考場上，我們先做選擇題，在善與惡之間，在美與丑之考場上，我們先做選擇題，在善與惡之間，在美與丑之間，在靈與肉之間，在人格與權(quán)力之間，在尊嚴與生命之間，間，在靈與肉之間，在人格與權(quán)力之間，在尊嚴與生命之間，我們往往只能選擇一個。楊靖宇選擇了尊嚴，他的生命雖已我們往往只能選擇一個。楊靖宇選擇了尊嚴，他的生命雖已消逝，他的精神卻長存于天地之間；汪精衛(wèi)選擇了權(quán)力，雖消逝，他的精神卻長存于天地之間；汪精衛(wèi)選擇了權(quán)力，雖然他曾威風(fēng)八面，卻已被永遠逐出炎黃子孫的行列。然他

34、曾威風(fēng)八面，卻已被永遠逐出炎黃子孫的行列。 考場上，我們再做填空題。我們應(yīng)該用青春去做好每一考場上，我們再做填空題。我們應(yīng)該用青春去做好每一口語實踐口語實踐拓展探究道題目，用拼搏去填上每一處空白。魯迅、郭沫若填寫了中國道題目，用拼搏去填上每一處空白。魯迅、郭沫若填寫了中國文學(xué)的空白；錢學(xué)森、鄧稼先填寫了中國科技的空白；梅蘭芳、文學(xué)的空白；錢學(xué)森、鄧稼先填寫了中國科技的空白；梅蘭芳、侯寶林填寫了中國藝術(shù)的空白。我們也許沒有他們那樣出色，侯寶林填寫了中國藝術(shù)的空白。我們也許沒有他們那樣出色，但只要我們盡力而為，就沒有什么不安的了，因為我們還有人但只要我們盡力而為，就沒有什么不安的了，因為我們還有人

35、生的大題目生的大題目問答題。問答題。 考場上，我們還要做問答題。也許，問答題無窮無盡；也考場上，我們還要做問答題。也許，問答題無窮無盡；也許，沒有人能答對全部題目。但請不要考慮這些，我們要做的許，沒有人能答對全部題目。但請不要考慮這些，我們要做的是用行動去回答人生中的每一個問號。答對了，那就請開始下是用行動去回答人生中的每一個問號。答對了，那就請開始下一個題目；答錯了，也不要緊，只要用橡皮一個題目；答錯了，也不要緊，只要用橡皮把錯誤答案擦干把錯誤答案擦干凈，凈， 拓展探究再寫上正確的答案，你同樣有資格解答下一道題。再寫上正確的答案，你同樣有資格解答下一道題。 人生處處是考場，請遵守考試的規(guī)則，

36、在考場上作弊，人生處處是考場，請遵守考試的規(guī)則，在考場上作弊，縱得一時的滿足，終究逃不過縱得一時的滿足，終究逃不過“時間時間”這位主考的眼睛，他這位主考的眼睛，他一定會宣布取消你的考試資格。所以請誠實地去做這份試卷。一定會宣布取消你的考試資格。所以請誠實地去做這份試卷。人生處處是考場，我們要慎重對待。游戲人生，游戲考場，人生處處是考場，我們要慎重對待。游戲人生，游戲考場，最終被游戲的只會是你自己。讓我們用全部的精力，全部的最終被游戲的只會是你自己。讓我們用全部的精力，全部的熱情，全部的心血去做每一道題目。如果你做到了這一點，熱情，全部的心血去做每一道題目。如果你做到了這一點，那么在考試結(jié)束鈴聲

37、響起之時，你一定會輕松地站起來，對那么在考試結(jié)束鈴聲響起之時，你一定會輕松地站起來，對自己說：自己說：“我無愧于人生，我無愧于生活這份答卷！我無愧于人生，我無愧于生活這份答卷！”拓展探究二、從下列情境中選擇一個，本組同學(xué)每人做3 3分鐘左右的即席講話。每組推選一名同學(xué)做代表，由語文老師指定情境和講話時間，分別做即席講話。 情境情境1 1：同學(xué)的生日聚會上送祝福：同學(xué)的生日聚會上送祝福 情境情境2 2：班會上分享個人讀書經(jīng)驗：班會上分享個人讀書經(jīng)驗 情境情境3 3：學(xué)校夏令營結(jié)束后談感受：學(xué)校夏令營結(jié)束后談感受 情境情境4 4：代表班級祝老師新年快樂：代表班級祝老師新年快樂精讀細研提示：1.1.講話時要考慮所選情境的主題和氛圍特點，力求讓自講話時要考慮所選情境的主題和氛圍特點，力求讓自己的講話合情合理。己的講話合情合理。2.2.認真聆聽，注意與其他同學(xué)的講話相呼應(yīng)。明確講話認真聆聽，注意與其他同學(xué)的講話相呼應(yīng)。明確講話的目的，讓自己的講話內(nèi)容集中、充實。的目的，讓自己的講話內(nèi)容集中、充實。3.3.在