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文檔簡介
1、.粵教版九年級上冊化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用處 同步測試題一、單項選擇題1.以下實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是 A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵2.物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是 A. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出亮堂的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生二氧化硫氣體 B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱 C. 紅磷在
2、氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧 D. 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈嫩燒,火星四射,生成黑色固體3.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生亮堂藍(lán)紫色火焰的是 A. 紅磷
3、60; B. 木炭
4、;C. 鐵絲 D. 硫4.以下現(xiàn)象,不屬于鐵絲在氧氣中燃燒的是 A. 火星四射 &
5、#160; B. 放出熱量 C.
6、;發(fā)出白光 D. 生成黑色固體5.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為火星四射,有黑色固體生成的是 A. 木炭
7、 B. 紅磷
8、160; C. 鐵絲
9、0; D. 酒精6.以下關(guān)于氧氣用處的表達(dá),錯誤的選項是 A. 用于鋼鐵工業(yè),進(jìn)步鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量 B. 氧炔焰用來焊接或切割金屬C. 液氧制成炸藥,用來開山采礦
10、60; D. 液氧可用作宇宙火箭的燃料7.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是 A. 木炭
11、; B. 鐵絲 C. 酒精
12、60; D. 紅磷8.物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的選項是 A. 木炭:紅光
13、160; B. 硫:淡藍(lán)色火焰 C. 鐵絲:火星四射
14、160; D. 氫氣:白光9.具有助燃性的氣體是 A. 氧氣
15、160; B. 氮?dú)?#160; C. 氫氣
16、 D. 二氧化碳10.鎂在空氣中燃燒時,現(xiàn)象描繪錯誤的選項是 A. 放出熱量 &
17、#160; B. 生成MgO C. 發(fā)出耀眼強(qiáng)光
18、0; D. 金屬鎂消失11.以下實驗現(xiàn)象中,描繪正確的選項是 A. 木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成 B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生亮堂的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成C. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成
19、; D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒放出大量的熱,火星四射12.以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的描繪正確的選項是 A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 B. 翻開一瓶濃鹽酸,瓶口會出現(xiàn)白煙C. 甲烷燃燒生成二氧化碳和水
20、60; D. 硫在氧氣燃燒時,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰二、填空題13.氧氣瓶潛水員必備的物品,此時,氧氣的作用是_;木柴燃燒也需要氧氣,此時氧氣的作用是作_。 14.有以下物質(zhì),請選擇填空:氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)?、稀有氣體1醫(yī)療急救時需要_ 2空氣
21、中含量最多的氣體_ 3通電時可以發(fā)出不同顏色的光_ 4可以作為燃料的氣體_ 15.描繪以下實驗現(xiàn)象:鎂帶在空氣里燃燒 _;鐵絲在氧氣里燃燒 _;氫氣復(fù)原氧化銅 _ 16. 完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。1探究活動的名稱:_。2實驗所用儀器:集氣瓶、_ 3操作步驟:先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;繞成螺旋狀于一根火柴桿上;點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。4反響的現(xiàn)象是_ 5問題分析:用搜集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是_ 17.如圖是有關(guān)
22、氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖反響條件部分省略,請答復(fù):1寫出物質(zhì)中的陽離子符號_ ;2固態(tài)物質(zhì)俗稱_ ;3點(diǎn)燃條件下生成的物質(zhì)化學(xué)式是_ ;4如圖中二氧化錳的作用是_ ;5實驗室用物質(zhì)制氧氣的化學(xué)方程式是_ 三、實驗探究題18.小亮通過學(xué)習(xí)知道了氧氣的驗滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,假設(shè)帶火星的木條復(fù)燃,那么證明氧氣已搜集滿了。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣一定是純氧嗎?小亮對此展開探究:取5只集氣瓶,編號為,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法搜集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入號瓶中,記
23、錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的根底上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。第一組第二組第三組集氣瓶編號搜集的氧氣占容器的體積分?jǐn)?shù)%1020304050313335373934帶火星木條微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮請根據(jù)實驗答復(fù)以下問題: 1寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式_。 2使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:_填“是或“否。3搜集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_計算結(jié)果百分號內(nèi)保存一位數(shù)小數(shù)。 4用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如下圖。假設(shè)只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在_以下。 5采取“半值法探究能減少實驗次數(shù)。例如:第一組實驗假設(shè)按的編號順序進(jìn)展實驗,即可確定下一組實驗搜集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%40%之間,從而省去編號為的實驗。同理,第二組實驗可以省
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