語文必修ⅰ蘇教版第三專題版塊一《我心歸去》達標練習

1、七彩教育網(wǎng) 免費提供Word版教學資源語文必修蘇教版第三專題版塊一我心歸去達標練習我夯基我達標1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是( )A.估計 桎梏 奇詭 故弄玄虛 余勇可賈B.負疚 針灸 馬廄 既往不咎 鳩占鵲巢C.慰藉 押解 告誡 戒驕戒躁 心存芥蒂D.喧囂 發(fā)酵 梟雄 惟妙惟肖 響徹云霄解析：A項，“估”讀“”，“梏、故”讀“ù”，“詭”讀“u”，“賈”讀“”；B項，“疚、廄、咎”讀“jiù”，“灸”讀“ji”，“鳩”讀“ji”；C項，全部讀“jiè”；D項，“囂、裊、霄”讀“xio”，“酵”讀“jiào”，“肖”讀“xiào”。

2、答案：C2.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )A.松弛 觀摩 繁華酥骨 顧名思意 B.拖沓 狼藉 省吃減用 萍飄四方C.矜持 幽深 聯(lián)篇累犢 莫衷一是 D.道勁 悲愴 瑕不掩瑜 計日程功解析：A項“意”應為“義”；B項“減”應為“儉”；C項“聯(lián)”應為“連”。答案：D3.下列各句中標點符號使用正確的一項是( )A.怎樣提高學習效率，克服懶惰松散的習慣？這需要從許多方面努力。B.“我的傘?！彼麉柭曊f道：“把它還給我?！盋.她的父、母親都是文藝工作者，從小就對她進行教育和培養(yǎng)。D.有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀況下占多大體積。(氫氣的密度是0.09克升)解

3、析：A項問號改為逗號；B項第一個句號改為逗號，冒號改為逗號；C項去掉頓號。答案：D4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( )(1)老師和同學的誤解讓班長感到十分_，他把頭扭向一邊，不愿讓同學們看見自己的眼淚。(2)發(fā)言人當即表示，中國中央政府愿意與臺灣政府早日接觸，在一個中國的_，什么問題都可以談。(3)他的詩作大多是關于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和_的色彩，但也有一些內容思想健康，格調明朗。A.委屈 基礎上 神秘 B.委屈 前提下 神秘C.委曲 基礎上 神奇 D.委曲 前提下 神奇解析：“委曲”，事情的底細和原委；“委屈”，受到不該有的指責，心里難過；“前提”，事物發(fā)生或發(fā)展的先

4、決條件；“基礎”，事物發(fā)展的根本或起點；“神秘”，使人摸不透的，高深莫測的；“神奇”，非常奇妙。答案：B我綜合我發(fā)展一、閱讀理解(一)閱讀課文我心歸去的第23兩段(即從“最初幾天的約會和采訪熱潮已經(jīng)過去”至“移民的日子是能讓人發(fā)瘋的”)，完成57題。5.這兩段文字表達了作者什么樣的感情？解析：閱讀文章，要能從字里行間把握作者的感情基調，并善于抓住關鍵詞語準確概括。如這兩段中“冷清”“虛空”“囚禁”就已經(jīng)將作者的情緒表露無遺。參考答案：表現(xiàn)作者遠離家鄉(xiāng)的寂寞哀愁。6.這兩段文字的前后都以第一人稱來寫，那么，這兩段文字為什么要用第二人稱寫？有何表達作用？解析：人稱的不同常帶來不同的表達效果，從人稱

5、的不同意味上考慮。參考答案：使用第二人稱，似乎在和讀者面對面地交談，拉近了與讀者的距離，使作者的思想感情表達得更充分，更鮮明，更容易激起讀者的共鳴。7.從修辭的角度看，文段中“懸崖的邊緣”“寂靜的深谷”在語言上的最大特點是什么？這樣寫有什么作用？解析：本題主要考查了大家對修辭手法的掌握情況，應結合具體句子加以分析。參考答案：比喻。將寂寞空虛的感覺形象化，化抽象為具體，使讀者容易理解。(二)閱讀下面的文字，完成810題。陽光無香 羅 西 一個朋友去東南亞旅游，回來后整個人都變了樣，天天與一馬來西亞華裔導游小姐煲“電話粥”。他對這種電話戀情傾注了全部的心力。他的妻子在一次哭訴時，不甘心地問我：“我

6、跟他15年甘苦與共的婚姻，難道就比不上他與一個陌生女子15天的相處？” 旅途中，一個陌生人遞給你一根煙，你會感動很久?？筛改?0多年的噓寒問暖，往往又會被我們解讀為“嘮叨”。想想，這一切真的很不公平。 在某單位，甲經(jīng)常不來上班，乙則天天以辦公室為家。但領導就喜歡甲，每次他來上班，他的辦公室總是洋溢著歡聲笑語，大家圍著他問這問那，仿佛他是大家失散多年的戰(zhàn)友，如今故地重逢！更可笑的是，甲工作稍積極一點，馬上贏得表彰，而乙平常就一副兢兢業(yè)業(yè)的模樣，大家習以為常，稍有不足之處，馬上引來眾人懷疑的目光：“怎么啦？退步了？”唉，好人如果不變得更好，就是錯，而“壞人”只要不繼續(xù)壞下去，就謝天謝地值得謳歌了！

7、 一位退休教師曾有點傷感地告訴我，他做了三年的班主任，沒有一次在教師節(jié)里收到學生的賀卡?？珊髞碛袀€實習老師只呆了一個月，卻輕易贏得了眾同學的心，又是鮮花又是禮物，離開時還十八里相送，個個哭得淚人兒似的。這位頭發(fā)花白的老師，對此很是感慨，他搖搖頭苦笑著，我看到他眼里有一些無奈的淚光。 有意或無意地忽略你身邊所擁有的一切，似乎是人類共有的弱點。一同事案頭上有一盆無名的花，一年來總是不間斷地開著紫紅的小花，因為不知其名，她就稱其為“小賤人”，因為它總是毫不厭倦地為主人綻放。而另一盆蘭花，卻遲遲不見花期，甚至還幾次瀕臨枯死。于是，同事就給它取名“格格”，每次談及它時總是滿臉憐愛。 我很同情那盆“小賤人

8、”，后來剪了一枝插在我家的花盆里，它仍然無私地如火如荼地開著紫紅小花，它不香，只有永遠不退的熱情。其實，每次我躬身接近它的時候，不是為了嗅香，更多的只是一種感激，就好像對待無香的陽光一樣，沐浴其中，就是我最高的禮贊。8.根據(jù)文章內容，分析“陽光無香”的三層含義。解析：解答這道題，首先要梳理文章的思路，然后結合事例，注意分析事例的不同角度。參考答案：“陽光”比喻了生活中美好、珍貴卻又被人們忽略了的人、事、情等?！盁o香”比喻這些美好、珍貴的東西常常因為太平凡太普通太不張揚等而被習以為常被忽略。“陽光無香”提醒人們不要忽略、怠慢了身邊擁有的美好與珍貴。9.文章共列舉了生活中的五個事例，這些事例的內在

9、聯(lián)系是什么？反映了什么樣的主旨？解析：留心文章中議論性的語段，散文中的議論往往揭示了文章的主旨。參考答案：這五個事例的內在聯(lián)系就是它們共同揭示的問題：我們常常忽略了我們身邊所擁有的一切，怠慢了我們生命、生活中的美好與珍貴，卻去追捧遠離我們的并不一定美好的事物和情感。文章的主旨是：這五個故事從不同的角度提醒人們要真正學會珍惜，不要輕易忽略了自己身邊所擁有的美好。10.分析文章最后畫線句子的含意。解析：分析句意要結合文章主旨，注意上下文語境。參考答案：對身邊的美好要有一種感激之情。其實意識到花開的無私，就像意識到沐浴在陽光中，不曾忽略陽光平凡的偉大一樣，“意識到”就是對它們最好的贊美。二、語言運用

10、11.下面是有關“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。 一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。(1)研究途徑：_(不超過24個字。)(2)最終成果：_(不超過12個字。)解析：此題考查段落分析歸納能力，要求全面、準確、簡練，并注意到字數(shù)的限制。參考答案：(1)分析測試基因樣本,研究人與人的遺傳差異。(2)繪制成人類遷徙地圖。我創(chuàng)新我超越12.“故鄉(xiāng)比