2018-2019年人教版高中語文必修4《蘇武傳》第一課時學(xué)案

1、蘇武傳第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1誦讀課文，初步了解傳主情況。2分析課文，整體把握主要內(nèi)容。3積累文言基礎(chǔ)知識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1誦讀課文，初步了解傳主情況。2分析課文，整體把握主要內(nèi)容?！菊n前預(yù)習(xí)】1課內(nèi)詞匯馬廄（ j ） 單于（ chán）饋遺（ wèi ）倨傲（ j ù）閼氏（ yn zh ）弩弓（ n） 嚙齒（ ni è）廩食（ l n）數(shù)（ shuò）通使相窺（ ku）觀丈人行（ háng） 候（ hòu）問 斧鉞（ yuè） 湯鑊（ huò） 節(jié)旄（ máo）鞮）侯 輦（ ni n） 北闕（

2、què） 收系（ xì）緱(g u) 王 浞（ zhu ）野侯秩訾（ z） 旃（ zhàn） 去（ j ）草實(shí) 煴（ yn）火2每日成語大失所望：表示原來的希望完全落空。富貴不能淫：富貴，舊指有錢財、有地位；淫，迷惑。指意志不為金錢和地位所迷惑。威武不能屈：威武，威脅暴力；屈，使動用法，使.屈服。威脅暴力不能使之屈服，形容不畏強(qiáng)暴。肝腦涂地：涂地，涂抹在地上。形容慘死，也形容竭盡忠誠，任何犧牲都在所不惜。3. 文學(xué)常識（ 1）班固，東漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家。 漢書開創(chuàng)了“包舉一代”的斷代史體例，是繼史記之后又一部歷史與文學(xué)巨著。文學(xué)史上，司馬遷與班固并稱“班馬”。

3、（ 2）“二十四史”是指由史記至明史的二十四部紀(jì)傳體史書。它的前四史是史記漢書后漢書和三國志 。（ 3）班固又是東漢最著名的的辭賦家，兩都賦是他最重要的作品之一。4. 通假字：（ 1）不顧恩義，畔主背親。（ 3）掘野鼠去草實(shí)而食之。（ 5）信義安所見乎。（ 7）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家。（ 9）請畢今日之驩?！締栴}探究】（ 2）與旃毛并咽之。（ 4）空自苦亡人之地。（ 6）法令亡常。（ 8）武父子亡功德。（ 10）因泣下霑衿，與武決去。1. 誦讀課文，初步了解傳主情況；2. 分析課文，整體把握主要內(nèi)容。3再讀課文，給每人段落加上一個小標(biāo)題。（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）（ 6）（ 7）（

4、 8）（ 9）（ 10）4. 文章第 1 段中寫了蘇武出使匈奴的背景，仔細(xì)閱讀，你可以得到幾點(diǎn)認(rèn)識？5. 第二部分著力描寫了蘇武與匈奴的斗爭。文章共有具體描寫到匈奴招降？蘇武是怎樣反抗匈奴統(tǒng)治者招降的？文章是怎樣描寫斗爭情形的？試加以分析。6. 課文最后一句“留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白”，看似平實(shí)記述，細(xì)細(xì)品味卻包含著作者諸多感情。試加以賞析。【課時測評】一、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。（ 1）少以父任，兄弟并為郎。（ 3）前后十余輩。（ 5）武帝嘉其義。（ 7）單于 使衛(wèi)律治其事。（ 9）此必及我。（ 11）虞常果引張勝。（ 13）蹈其背以出血。（ 15）而收系張勝。（ 17

5、）單于使使曉武，會論虞常。（ 19）君因我降。（ 21）扶輦下除。（ 23）效死于前。（ 25）具自陳道。（ 27）前以降及物故【延伸閱讀】（ 2）數(shù)通使相窺觀。（ 4）漢亦留之以相當(dāng)。（ 6）武以中郎將使持節(jié)。（ 8）恐前語發(fā)。（ 10）見犯乃死，重負(fù)國。（ 12）單于使衛(wèi)律召武受辭。（ 14）輿歸營。（ 16）武益愈。（ 18）當(dāng)死。（ 20）武復(fù)窮厄。（ 22）自分已死久矣。（ 24）匈奴詭言武死。（ 26）如惠語以讓單于。1蘇武留別妻賞析：結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。歡娛在今夕，嬿婉及良時。征夫懷往路，起視夜何其？參辰皆已沒，去去從此辭。握手一長嘆，淚為生別滋。努力愛春華，莫忘歡樂時。生當(dāng)

6、復(fù)來歸，死當(dāng)長相思?！窘庾x】這個中國歷史上以剛烈節(jié)義著稱的男人，在出使臨行前，并不覺得這是一件日后會讓他光照千秋的事情，而自比“征夫” ，受君王命令，而不得不離開自己深愛的妻子。他沒有那奉王命出征的趾高氣揚(yáng)，沒有那對出使兇險前途未卜的忐忑不安，他有的只是用自己的平和與堅(jiān)定安慰妻子，他將自己對妻子的深情愛意一展無疑，就好像推開那窗子，看到了“天淡夜涼月光滿地”的惆悵。這與他后來面對匈奴威逼誘降時的昂然剛烈、誓死不屈判若兩人。蘇武奉命出使匈奴，不料竟被匈奴單于以威力逼他投降，蘇武不肯屈服。結(jié)果蘇武被放逐在酷寒的北海邊牧羊，歷盡磨難。在19 后終于回國，終于履行了自己對妻子“生當(dāng)復(fù)來歸”的諾言?？上?/p>

7、回來得太晚，妻子以為他早已經(jīng)死了，已經(jīng)改嫁。因?yàn)樾倥聺h庭要蘇武回國，騙說蘇武早死了。雖然結(jié)局不圓滿，但讀這首詩可以知道中郎將蘇武是個有血有肉的重感情的男人，是如此熱愛自己的妻子。還可以知道那時軍人的偉大，如此熱愛自己的國家，為國家人民而舍棄自己的兒女情長。更能知道蘇武牧羊的偉大。2蘇武傳相關(guān)評論： （其冬， 丁令盜武牛羊）衛(wèi)律為丁令王使人盜之，以困武。冀其終降，以分謗也。 （王必欲降武） 時陵為右校王， 故因其稱。（武所得賞賜， 盡以施予昆弟、 故人）士未有不廉而能著節(jié)者也。 （清何焯義門讀書記卷十七）如以后世史法論，圖畫麒麟閣功臣事，必當(dāng)屬之霍光傳后矣。此知班氏猶得春秋“微而顯”“志而晦”

8、之旨也。蘇武唯此一事，足以伸眉身后，故班氏特以此事系之傳后，以慰千載讀史者之心。良史用心之苦，非晉、宋以后史家所知。（李慈銘漢書札記 ）3. 永遠(yuǎn)的蘇武揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，駕起橫亙天山，溝通中原的飛虹。哀嘆，當(dāng)漢使謀反事??；正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當(dāng)單于面對這個寧死不屈，不

9、為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。好一個永遠(yuǎn)的蘇武；他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌；好一個永遠(yuǎn)的蘇武；他用勇氣，

10、忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大。我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過過眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，方才是歷史永恒，銘記，是它的精神家園。壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！永遠(yuǎn)的蘇武。蘇武傳第一課時【課前預(yù)習(xí)】4

11、. （ 1）畔：同“叛” ，背叛。（ 2） 旃：同“氈” ，毛織的氈毯。（ 3）去：同“弆（j ）”，收藏的意思。（ 4）亡：同“無” ，沒有。（ 5）見：同“現(xiàn)” ，表現(xiàn)，顯現(xiàn)。（ 6）亡：同 “無”，沒有。（ 7）亡：同“無” ，沒有。（ 8）亡：同“無” ，沒有。（ 9）驩：通“歡” ，歡聚。（ 10）霑：同“沾” ，沾濕。衿：同“襟” ，衣襟。決：同“訣” ，訣別，辭別?！締栴}探究】2. 蘇武傳是漢書中最出色的名篇之一，它記述了蘇武出使匈奴，面對威脅利誘堅(jiān)守節(jié)操，歷盡艱辛而不辱使命的事跡，生動刻畫了一個“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士的光輝形象。作者采用寫人物傳記經(jīng)常運(yùn)用的縱式結(jié)構(gòu)

12、來組織文章，以順敘為主，適當(dāng)運(yùn)用插敘的方法，依時間的先后進(jìn)行敘述，脈絡(luò)清晰，故事完整。文章大致分為三部分：第一部分（ 12 段）介紹蘇武的身世、出使的背景及原因；第二部分（ 38 段）寫蘇武留胡十九年備受艱辛而堅(jiān)持民族氣節(jié)的事跡；第三部分（ 9 10 段）簡介蘇武被放回漢朝的經(jīng)過。3（ 1）初使匈奴，單于受禮。（2）緱王謀反，拉攏漢使。（ 3）謀反事敗，禍及漢使。（ 4）舍生取義，以死明志。（ 5）衛(wèi)律勸降，威武不屈。（ 6）飲雪吞氈，此志不渝。（ 7）李陵勸降，忠貞如一。（ 8）武帝駕崩，慟哭數(shù)月。（ 9）漢匈和親，請還蘇武。（ 10）歷盡艱難，發(fā)白歸漢。4. 第 1 段寫蘇武出使匈奴的這一

13、背景，表明蘇武出使時的嚴(yán)酷歷史環(huán)境，同時交代了匈奴盡管“盡歸漢使路充國等”卻只是因?yàn)椤扒翼L侯單于初立，恐漢襲之”的緩兵之計(jì)，并非真心和好。所以當(dāng)漢武帝派蘇武護(hù)送扣留在漢朝的匈奴使者還朝，并“厚賂單于”時，“單于益驕” ，這也是后來單于悍然扣留蘇武一行的原因。5. 文章第二部分以精彩的筆墨著力描寫了蘇武反抗匈奴統(tǒng)治者招降的種種斗爭情形。具體描寫到匈奴招降共有三次：第一次是衛(wèi)律軟硬兼施想迫使蘇武投降，被蘇武正氣凜然的怒斥所喝退，雙方矛盾斗爭激烈，場面緊張。接著寫匈奴企圖用艱苦的生活條件來消磨蘇武的斗志，把他囚禁于地窖中，使他備受饑寒，接著流放蘇武到荒無人煙的北海讓他牧羊。然而在極端惡劣的環(huán)境中，蘇

14、武不可磨滅的愛國精神再一次粉碎了匈奴的險惡用心。 他手握漢節(jié)國家民族的象征， 在九死一生中維持著一個使者的使命。 這時斗爭是相對緩和的，直接表現(xiàn)的是蘇武與自然環(huán)境做斗爭。第三次是故友李陵勸降。這段描寫不但表現(xiàn)了蘇武可貴的氣節(jié)，同時也刻畫了叛將李陵的復(fù)雜心態(tài)。他那尚未泯滅的愛國之情、羞惡之心在蘇武的崇高境界面前被喚醒了，其內(nèi)心剖白真實(shí)感人。李陵在勸蘇武時曾說： “陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家” ，這是作者借李陵之口表達(dá)對漢武帝動輒殺戮大臣的殘忍行為的不滿，也是漢書中少有的表現(xiàn)批判統(tǒng)治者的進(jìn)步思想傾向之處。而蘇武與李陵的對答針鋒相對，波瀾起伏，非常精彩，人物之聲氣躍然紙上。此處蘇武的

15、斗爭對象是交情很深而今已是敵對陣營的故友，雙方的心態(tài)都比較復(fù)雜，而作者的描寫也很到位，是這部分最出彩之處。6. 人生不過百年，十九年何其太長！蘇武“強(qiáng)壯出”，出使時正當(dāng)壯年，及回歸故國時已是“須發(fā)盡白”，一生大好時光都在煎熬中過去了，作者的嘆惋之情溢于言表，而能為信念堅(jiān)執(zhí)如此確實(shí)令人敬佩！幸而雖歷盡磨難，終于完成了使者的任務(wù)，維護(hù)了國家尊嚴(yán)，保持了民族氣節(jié)，且榮歸故里，作者欣慰之感也顯而易見?？梢哉f這句表達(dá)的是作者與讀者共同的心聲?！菊n堂測評】（ 1）以：因?yàn)?。并：都。?2）相：表示動作偏指一方，這里指對方的情況。（ 3）輩：用來形容人的量詞?！笆噍叀奔词嗳恕＃?4）當(dāng)：讀 dàng，抵押。（ 5）嘉：贊許。義：宜，做事合乎情理。（ 6）節(jié)：旄節(jié)以竹為竿，上綴以牦牛尾，是使者所持的信物（即憑證）。（ 7）治：審理。（ 8）發(fā)：揭露，暴露。（ 9）及：牽連到。（10）見：被，受到。重：更加。（ 11）引：牽攀，招供。（12）受