部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課《“諾曼底號(hào)”遇難記》精品課件

1、2323 沒(méi)有英雄的時(shí)代，是個(gè)悲慘的時(shí)代；沒(méi)沒(méi)有英雄的時(shí)代，是個(gè)悲慘的時(shí)代；沒(méi)有英雄的民族，是個(gè)悲慘的民族。有英雄的民族，是個(gè)悲慘的民族。 維克多維克多雨果雨果（1802188518021885） 法國(guó)浪漫主義法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的重要代表，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家，被人們稱(chēng)為民主作家，被人們稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞法蘭西的莎士比亞”。他一生寫(xiě)過(guò)多部詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本，各種散文和他一生寫(xiě)過(guò)多部詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本，各種散文和文藝評(píng)論及政論文章，在法國(guó)及世界有著廣泛的文藝評(píng)論及政論文章，在法國(guó)及世界有著廣泛的影響力。其代表作有影響力。其代表作有巴黎圣母院巴

2、黎圣母院 悲慘世界悲慘世界笑面人九三年笑面人九三年等。等。彌漫彌漫 山脈山脈 剖開(kāi)剖開(kāi) 半裸半裸 哭泣哭泣洶涌洶涌 維持維持 酣睡酣睡 機(jī)械師機(jī)械師 可卑可卑 崗位崗位 主宰主宰 調(diào)遣調(diào)遣彌彌漫漫 山山脈脈 剖剖開(kāi)開(kāi) 半半裸裸 哭哭泣泣洶洶涌涌 維維持持 酣酣睡睡 機(jī)機(jī)械械師師 可可卑卑 崗崗位位 主主宰宰 調(diào)調(diào)遣遣mimimmpupuwiwiqqluluzizinnxinxinhnhnbibiqinqinxixi彌彌脈脈洶洶剖剖裸裸泣泣酣酣械械遣遣卑卑崗崗宰宰維維倫倫腹腹剖剖窟窟窿窿混混嘶嘶維維秩秩卑卑崗崗宰宰措措遣遣踐踐左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)倫倫腹腹剖剖混混嘶嘶維維秩秩措措踐踐上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)窟

3、窟窿窿卑卑崗崗宰宰半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)遣遣（ ）：形容很有條理，很有秩序。）：形容很有條理，很有秩序。 （ ）：無(wú)法擺脫或結(jié)束。）：無(wú)法擺脫或結(jié)束。（ ）：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，）：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著， 常用來(lái)形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。常用來(lái)形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。（ ）：形容山或建筑物雄偉的樣子。）：形容山或建筑物雄偉的樣子。 井然有序井然有序不可開(kāi)交不可開(kāi)交巍然巍然屹立屹立根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。時(shí)間時(shí)間：18701870年年3 3月月1717日夜晚。日夜晚。人物人物：哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng) 人們驚慌失措，你推我搡，船上一片混亂，人們驚慌失措，

4、你推我搡，船上一片混亂，哈爾威船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定地指揮人們有秩序地逃生。哈爾威船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定地指揮人們有秩序地逃生。 60 60人全部獲救，船長(zhǎng)屹立船上，隨輪船一人全部獲救，船長(zhǎng)屹立船上，隨輪船一起沉入大海的深淵。起沉入大海的深淵。 霧霧大，全速前進(jìn)的大，全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”撞到了撞到了“諾諾曼底號(hào)曼底號(hào)”的側(cè)舷，將船身剖開(kāi)了一個(gè)大窟窿。的側(cè)舷，將船身剖開(kāi)了一個(gè)大窟窿。地點(diǎn)地點(diǎn)：起因起因：經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)：結(jié)果結(jié)果：從南安普敦到根西島的航線上。從南安普敦到根西島的航線上。英雄犧牲英雄犧牲（41414545）指揮營(yíng)救指揮營(yíng)救（10104040）開(kāi)端開(kāi)端霧海夜航霧海夜航（1 15 5）航船遇險(xiǎn)航船遇險(xiǎn)（6

5、69 9）發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局感動(dòng)感動(dòng)激動(dòng)激動(dòng)自豪自豪驚魂未定驚魂未定害怕害怕恐慌恐慌緊張緊張用一個(gè)詞形容讀完故事后的感受。用一個(gè)詞形容讀完故事后的感受。 大海上夜色正濃，大海上夜色正濃，煙煙霧彌漫。霧彌漫。 霧越來(lái)越濃了。霧越來(lái)越濃了。 周?chē)黄岷?，船桅的梢尖隱約可辨周?chē)黄岷冢Φ纳壹怆[約可辨。海面海面霧大霧大能見(jiàn)度低能見(jiàn)度低天氣惡劣天氣惡劣這次海難發(fā)生的原因是什么？這次海難發(fā)生的原因是什么？ 突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。冒冒出現(xiàn)得突然，沒(méi)有人能預(yù)料到出現(xiàn)得突然，沒(méi)有人能預(yù)料到幽靈幽靈

6、山峰山峰比比喻喻船船的的陰森、龐大陰森、龐大海難是如何發(fā)生的？海難是如何發(fā)生的？ 全速前進(jìn)的全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”向向“諾曼諾曼底號(hào)底號(hào)”的側(cè)舷撞過(guò)去，在它的船身上的側(cè)舷撞過(guò)去，在它的船身上剖開(kāi)一個(gè)大窟窿。剖開(kāi)一個(gè)大窟窿。剖剖 運(yùn)用運(yùn)用擬人手法，表明擬人手法，表明“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”被撞得被撞得很?chē)?yán)重很?chē)?yán)重。 尖叫聲、哭喊聲、物品掉落聲、人們尖叫聲、哭喊聲、物品掉落聲、人們奔跑的腳步聲奔跑的腳步聲 人們驚慌、害怕，蜂擁而出，有些人人們驚慌、害怕，蜂擁而出，有些人可能會(huì)因?yàn)楸寂?、推搡摔倒在地?？赡軙?huì)因?yàn)楸寂?、推搡摔倒在地。你們?tīng)到了什么你們聽(tīng)到了什么？你們能想象到船上的情景嗎？你們能想象到船

7、上的情景嗎？事故發(fā)生后，事故發(fā)生后，“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”船上是什船上是什么情形？么情形？ 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。驚恐萬(wàn)狀驚恐萬(wàn)狀 一一片混亂片混亂海水嘩嘩往里灌海水嘩嘩往里灌嘶嘶地直喘粗氣嘶嘶地直喘粗氣一剎那間一剎那間時(shí)間短暫時(shí)間短暫

8、船上的逃生情景船上的逃生情景 情況危急，船上的情況危急，船上的乘客隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)乘客隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)擬人擬人繼續(xù)這樣下去，會(huì)出現(xiàn)什么新的危險(xiǎn)？繼續(xù)這樣下去，會(huì)出現(xiàn)什么新的危險(xiǎn)？面對(duì)這種情況，誰(shuí)會(huì)站出來(lái)？誰(shuí)應(yīng)該面對(duì)這種情況，誰(shuí)會(huì)站出來(lái)？誰(shuí)應(yīng)該站出來(lái)解決問(wèn)題？站出來(lái)解決問(wèn)題？第一次指揮第一次指揮全體安靜，注意聽(tīng)命令！全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！必須把六十人救出去！組織工作，安撫人心組織工作，安撫人心指出逃生措施指出逃生措施安排逃生次序，保護(hù)弱小安排逃生次序，保護(hù)弱小表明救援決心表明救

9、援決心命令命令形象形象果斷、清楚、有力、有效果斷、清楚、有力、有效臨危不懼、冷靜干練、指揮有方臨危不懼、冷靜干練、指揮有方結(jié)果結(jié)果 大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些把小艇都弄翻了。頭，險(xiǎn)些把小艇都弄翻了。 整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。驚慌失措驚慌失措混亂無(wú)比混亂無(wú)比 災(zāi)難來(lái)得太突然，所有人沒(méi)有一點(diǎn)兒災(zāi)難來(lái)得太突然，所有人沒(méi)有一點(diǎn)兒準(zhǔn)備，秩序很難建立起來(lái)。準(zhǔn)備，秩序很難建立起來(lái)。第二次指揮第二次指揮從船長(zhǎng)與洛克機(jī)械師和奧克勒福大副的對(duì)從船長(zhǎng)與洛克機(jī)械師和奧克勒福

10、大副的對(duì)話中，你讀出了什么？話中，你讀出了什么？ 船長(zhǎng)的八句話，船長(zhǎng)的八句話，前六句了解前六句了解船的具體船的具體情況，估計(jì)情勢(shì)。情況，估計(jì)情勢(shì)。后兩句安排后兩句安排逃生并授予逃生并授予大副開(kāi)槍的權(quán)利。大副開(kāi)槍的權(quán)利。 對(duì)話對(duì)話“簡(jiǎn)潔有力簡(jiǎn)潔有力”，一方面是因?yàn)?，一方面是因?yàn)闀r(shí)間時(shí)間緊迫緊迫，容不得研究商量，另一方面是因?yàn)?，容不得研究商量，另一方面是因?yàn)榇L(zhǎng)的堅(jiān)定果斷長(zhǎng)的堅(jiān)定果斷。這種堅(jiān)定果斷起到穩(wěn)定人心。這種堅(jiān)定果斷起到穩(wěn)定人心的作用。開(kāi)槍的命令顯示了船長(zhǎng)的威嚴(yán)。在的作用。開(kāi)槍的命令顯示了船長(zhǎng)的威嚴(yán)。在非常時(shí)刻，緊要關(guān)頭，敢于采取非常手段，非常時(shí)刻，緊要關(guān)頭，敢于采取非常手段，確保所有人的

11、生存。確保所有人的生存。冷靜冷靜擔(dān)負(fù)他人生命的膽量擔(dān)負(fù)他人生命的膽量結(jié)果結(jié)果 沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到?jīng)]有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。偉大的靈魂偉大的靈魂先人后己先人后己承擔(dān)責(zé)任的勇氣承擔(dān)責(zé)任的勇氣果斷果斷干練干練關(guān)愛(ài)弱小關(guān)愛(ài)弱小 他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。的調(diào)遣。 襯托船長(zhǎng)人格力量的襯托船長(zhǎng)人格力量的偉大及鎮(zhèn)定自若、智慧從容偉大及鎮(zhèn)定自若、智慧從容、應(yīng)付得當(dāng)?shù)慕艹霾拍?。、?yīng)付得當(dāng)?shù)慕艹霾拍?。擬

12、人擬人第三次指揮第三次指揮過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！把克萊芒救出去！”克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子?？巳R芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。描寫(xiě)這一情節(jié)有何作用？描寫(xiě)這一情節(jié)有何作用？ 這個(gè)細(xì)節(jié)既表現(xiàn)了船長(zhǎng)對(duì)人的關(guān)切，再這個(gè)細(xì)節(jié)既表現(xiàn)了船長(zhǎng)對(duì)人的關(guān)切，再一次展示了他的一次展示了他的人道主義精神人道主義精神，也顯示了他，也顯示了他超乎常人的超乎常人的鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定的的心理素質(zhì)心理素質(zhì)及及組織能力組織能力。 哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。一起沉入

13、了深淵。該做的都做了該做的都做了一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做該做的都做了該做的都做了一句話一句話也沒(méi)有說(shuō)也沒(méi)有說(shuō)猶如鐵鑄猶如鐵鑄比喻比喻 他已經(jīng)做好了與他已經(jīng)做好了與“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”共存亡共存亡的準(zhǔn)備的準(zhǔn)備。 人們透過(guò)陰慘慘的霧人們透過(guò)陰慘慘的霧氣氣，凝視著這尊黑，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。比喻比喻 哈爾威船長(zhǎng)視死如歸、猶如鐵鑄般的高哈爾威船長(zhǎng)視死如歸、猶如鐵鑄般的高大形象必將在人們心中永垂不朽。大形象必將在人們心中永垂不朽。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了，凝視著這哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了，凝視著這尊黑色的雕像，得救的人們會(huì)說(shuō)些什么呢？尊黑色的雕像，得救

14、的人們會(huì)說(shuō)些什么呢？敬佩敬佩贊嘆贊嘆悲傷悲傷感激感激 在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。與他相提并論。 他一生都要求自己忠于職守，履行做他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。的壯舉。如何理解這三句話？如何理解這三句話？ 成就一個(gè)英雄的權(quán)利人人都有，關(guān)鍵成就一個(gè)英雄的權(quán)利人人都有，關(guān)鍵在于你是否行使這個(gè)權(quán)利。在死亡面前，在于你是否行使這個(gè)權(quán)利。在死亡面前，哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼臨危不懼、鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定自若自若、舍己為人舍己為人，他的高貴，他的高貴品質(zhì)是沒(méi)有任何一個(gè)海員能品質(zhì)是沒(méi)有

15、任何一個(gè)海員能與他相提并論的。與他相提并論的。船長(zhǎng)有機(jī)會(huì)逃生嗎？他為什么選擇與船共沉船長(zhǎng)有機(jī)會(huì)逃生嗎？他為什么選擇與船共沉大海？大海？ 他一生都要求自己忠于職守，履行做人之他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。作為船長(zhǎng)，道。作為船長(zhǎng)，除除了保證船上人員的生命安全了保證船上人員的生命安全之外，還應(yīng)保證船的安全，雖然撞船的責(zé)任并之外，還應(yīng)保證船的安全，雖然撞船的責(zé)任并不在他，但不在他，但高度的責(zé)任感高度的責(zé)任感、自我犧牲的勇氣自我犧牲的勇氣，使他作出了這樣的決定，使他作出了這樣的決定，義無(wú)反顧義無(wú)反顧地選擇了這地選擇了這種徹底履行一個(gè)船長(zhǎng)職責(zé)的舉動(dòng)。種徹底履行一個(gè)船長(zhǎng)職責(zé)的舉動(dòng)。讀完課文，你覺(jué)得

16、哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)怎讀完課文，你覺(jué)得哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？樣的人？ 哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)具有哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)具有崇高的人道崇高的人道主義精神主義精神和和堅(jiān)定意志堅(jiān)定意志的人，他冷靜、干的人，他冷靜、干練、忠于職守、舍己救人，能夠把自己練、忠于職守、舍己救人，能夠把自己的生死置之度外。的生死置之度外。 人生，猶如一艘在大海上航行的帆船。誰(shuí)也不人生，猶如一艘在大海上航行的帆船。誰(shuí)也不能預(yù)想：前方的風(fēng)景怎樣？或風(fēng)平浪靜，或驚濤駭能預(yù)想：前方的風(fēng)景怎樣？或風(fēng)平浪靜，或驚濤駭浪，你都得，揚(yáng)起風(fēng)帆駛向遠(yuǎn)方。遇到驚濤，或是浪，你都得，揚(yáng)起風(fēng)帆駛向遠(yuǎn)方。遇到驚濤，或是駭浪，你不必驚訝，不必膽怯，不必畏縮，不必退

17、駭浪，你不必驚訝，不必膽怯，不必畏縮，不必退卻。你要冷靜，臨危不懼，你要沉著，勇于決斷。卻。你要冷靜，臨危不懼，你要沉著，勇于決斷。只有這樣，你才是真正的舵手，才能掌握好自己的只有這樣，你才是真正的舵手，才能掌握好自己的行駛方向，到達(dá)成功的彼岸！行駛方向，到達(dá)成功的彼岸！ 幾年過(guò)去了，當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成為一幾年過(guò)去了，當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成為一名船長(zhǎng)，再次駕駛船只航行在從南安普敦到名船長(zhǎng)，再次駕駛船只航行在從南安普敦到根西島這條航線上，他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些根西島這條航線上，他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些什么？什么？請(qǐng)以請(qǐng)以“親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)”為開(kāi)頭寫(xiě)為開(kāi)頭寫(xiě)一段話一段話。 親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)親

18、愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)，我的師傅我的師傅，我的父親我的父親，您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為，您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了，走的就是從南安普敦到根西島這一名船長(zhǎng)了，走的就是從南安普敦到根西島這條航線。每次經(jīng)過(guò)這里，我都要鳴笛三聲。這條航線。每次經(jīng)過(guò)這里，我都要鳴笛三聲。這笛聲是問(wèn)候，是感激，是力量。如今同行們都笛聲是問(wèn)候，是感激，是力量。如今同行們都說(shuō)我是這條航線上最出色的船長(zhǎng)，我知道，那說(shuō)我是這條航線上最出色的船長(zhǎng)，我知道，那是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑色的雕像。是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑色的雕像?！爸Z曼底號(hào)諾曼底號(hào)”遇難記遇難記遇難前的環(huán)境遇難前的環(huán)境遭撞擊而遇難遭

19、撞擊而遇難船長(zhǎng)指揮救援船長(zhǎng)指揮救援船沉而犧牲船沉而犧牲沉著冷靜沉著冷靜舍己救人舍己救人 講述了講述了哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)在在“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”客輪客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒(méi)之際，鎮(zhèn)定自若地指遭到猛烈撞擊即將沉沒(méi)之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻隨著客輪一起沉入大海的感人故事，歌頌卻隨著客輪一起沉入大海的感人故事，歌頌了他了他忠于職守忠于職守、舍己為人舍己為人的崇高品質(zhì)。的崇高品質(zhì)。小心小心_ _ 驚恐驚恐_ _ 勢(shì)不勢(shì)不_而至而至 不可不可_ _ 失失_落落_有序有序 _ _不動(dòng)不動(dòng) 相提相提_一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

20、。猝然猝然開(kāi)交開(kāi)交魂魂魄魄井然井然紋絲紋絲并論并論翼翼翼翼萬(wàn)狀萬(wàn)狀可可當(dāng)當(dāng)1.1.黑暗中人們聽(tīng)到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話黑暗中人們聽(tīng)到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話。 （縮句）（縮句） _ _2.2.他把每件事和每個(gè)人都考慮到了。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了。（改（改 為為“被被”字句）字句） _ _二二、按要求改寫(xiě)句子。、按要求改寫(xiě)句子。人們聽(tīng)到對(duì)話。人們聽(tīng)到對(duì)話。每件事和每個(gè)人都被他考慮到了。每件事和每個(gè)人都被他考慮到了。1.1.本文的作者是法國(guó)作家雨果。本文的作者是法國(guó)作家雨果。 （ ）2.2.“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死 他。他?！边@句話體現(xiàn)了哈爾威

21、船長(zhǎng)的冷酷無(wú)情。這句話體現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)的冷酷無(wú)情。 （ ）3.3.課文多次寫(xiě)霧。霧大、霧濃，這是造成海難的課文多次寫(xiě)霧。霧大、霧濃，這是造成海難的 直接原因之一。同時(shí)，霧也渲染了災(zāi)難的氣氛，直接原因之一。同時(shí)，霧也渲染了災(zāi)難的氣氛， 襯托了人們的心情。襯托了人們的心情。 （ ）三三、判斷下列說(shuō)法、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)的對(duì)錯(cuò)，對(duì)，對(duì)的的打打“”“”，錯(cuò)，錯(cuò) 的打的打“”。朗讀課文，讀好人物的對(duì)話。朗讀課文，讀好人物的對(duì)話。 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)：哈爾威船長(zhǎng)的話要讀得威哈爾威船長(zhǎng)的話要讀得威嚴(yán)、有力，嚴(yán)、有力，“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他你就開(kāi)槍打死他”一句語(yǔ)氣最重

22、，態(tài)度一句語(yǔ)氣最重，態(tài)度最為嚴(yán)肅。洛克機(jī)械師和奧克勒福大副的最為嚴(yán)肅。洛克機(jī)械師和奧克勒福大副的答話要讀得快而清晰。答話要讀得快而清晰。“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的？你？你從中感受到他怎樣的品質(zhì)？從中感受到他怎樣的品質(zhì)？ 船長(zhǎng)先發(fā)出命令，告知全體船員逃生的方法船長(zhǎng)先發(fā)出命令，告知全體船員逃生的方法、次序和目標(biāo)；然后通過(guò)對(duì)話了解船機(jī)的運(yùn)行情況次序和目標(biāo)；然后通過(guò)對(duì)話了解船機(jī)的運(yùn)行情況，并向大副下了一道死命令；在乘客均被救下后，并向大副下了一道死命令；在乘客均被救下后，船長(zhǎng)又安排了船員的救生次序；最后，他自己船長(zhǎng)又安排了船員的救生次序；最后，他自己默

23、默默地隨船沉入大海。從中可以感受到他臨危不亂默地隨船沉入大海。從中可以感受到他臨危不亂、勇于決斷、忠于職守、舍己救人、無(wú)私忘我、關(guān)勇于決斷、忠于職守、舍己救人、無(wú)私忘我、關(guān)心弱小的品質(zhì)。心弱小的品質(zhì)。 生命只有一次，我們都應(yīng)該珍惜，決生命只有一次，我們都應(yīng)該珍惜，決不能輕易放棄寶貴的生命。但若是為了忠不能輕易放棄寶貴的生命。但若是為了忠于職守，為了保護(hù)他人，為了自己崇高的于職守，為了保護(hù)他人，為了自己崇高的信念，奉獻(xiàn)出自己的生命同樣是對(duì)生命的信念，奉獻(xiàn)出自己的生命同樣是對(duì)生命的尊重與珍惜。尊重與珍惜。哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？怎樣的體會(huì)

24、？2.2.生活中會(huì)發(fā)生各種不測(cè)，如地震、火災(zāi)、生活中會(huì)發(fā)生各種不測(cè)，如地震、火災(zāi)、 下樓梯踩踏等。如果你在地震、火災(zāi)、樓下樓梯踩踏等。如果你在地震、火災(zāi)、樓 梯擁擠等現(xiàn)場(chǎng)，模仿課文第梯擁擠等現(xiàn)場(chǎng)，模仿課文第1212自然段說(shuō)一自然段說(shuō)一 段話，段話，引導(dǎo)引導(dǎo)大家迅速大家迅速安全有序安全有序地地撤離撤離。1.1.課外課外閱讀雨果的作品閱讀雨果的作品，暢游文學(xué)圣地。，暢游文學(xué)圣地。語(yǔ)文語(yǔ)文 四年級(jí)四年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)2323第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)你認(rèn)識(shí)下面這個(gè)人嗎？你認(rèn)識(shí)下面這個(gè)人嗎？ 維克多維克多雨果雨果 （18021802年年18851885年），年），法國(guó)法國(guó)作家作家。被人們。被人們稱(chēng)為

25、稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞法蘭西的莎士比亞”。 代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)巴黎巴黎圣母院圣母院悲慘世界悲慘世界等等。他。他的作品在的作品在法國(guó)及世界有著廣泛法國(guó)及世界有著廣泛的影響力。的影響力。第一課時(shí)第一課時(shí) 輕聲讀課文，勾畫(huà)生字新詞，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思。難讀的句子多讀幾遍。初讀初讀課文課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀mimimmpupu脈脈搏搏彌彌漫漫剖剖開(kāi)開(kāi)lulu半半裸裸wiwi維維護(hù)護(hù)xixi機(jī)機(jī)械械qq哭哭泣泣hnhn酣酣睡睡xingxing洶洶涌涌qinqin派派遣遣zizi宰宰殺殺bibi卑卑微微gnggng山山崗崗前鼻音前鼻音后鼻音后鼻音學(xué)認(rèn)字學(xué)認(rèn)字水

26、向上翻騰。水向上翻騰。xingxing洶洶偏旁是偏旁是“氵氵”根據(jù)形旁識(shí)字根據(jù)形旁識(shí)字氵氵識(shí)字方法識(shí)字方法海上釣魚(yú)海上釣魚(yú)識(shí)字識(shí)字游戲游戲南安普敦南安普敦 根西島根西島 埃居伊山脈埃居伊山脈 敖德薩敖德薩 （地名）（地名）哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)洛克機(jī)械師洛克機(jī)械師奧克勒福大副奧克勒福大副 水手克萊芒水手克萊芒（人物）（人物）1 1海里海里1 1英尺英尺（距離、長(zhǎng)度）（距離、長(zhǎng)度）讀讀準(zhǔn)名稱(chēng)準(zhǔn)名稱(chēng)維維 秩秩 卑卑 崗崗 宰宰 措措 遣遣 踐踐倫倫 腹腹 剖剖 窟窟 窿窿 混混 嘶嘶lnlnffpupukklnglnghnhns swiwizhzhbibignggngzizicucuqinqinji

27、njin學(xué)寫(xiě)字學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)重難點(diǎn)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)s “ “口口”要寫(xiě)得小要寫(xiě)得小，偏左，偏左上；上；“其其”的下的下橫要左橫要左伸托伸托住住“口口”，右下點(diǎn)要收，讓?zhuān)蚁曼c(diǎn)要收，讓位豎撇。位豎撇。zi 第一第一筆的點(diǎn)、第四筆的筆的點(diǎn)、第四筆的點(diǎn)、豎畫(huà)寫(xiě)在豎中線上；點(diǎn)、豎畫(huà)寫(xiě)在豎中線上；“辛辛”的三的三橫之間空白大致橫之間空白大致相等相等，中間橫最長(zhǎng)。，中間橫最長(zhǎng)。 走之的平捺要走之的平捺要寫(xiě)得舒展：寫(xiě)得舒展：起筆要輕，捺腳要平，平捺起筆要輕，捺腳要平，平捺略長(zhǎng)，托住被包部分。略長(zhǎng)，托住被包部分。qin 小心翼翼小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子樣子。 驚

28、慌失措驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦知怎么辦好好。 相提并論相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑┗煸谝黄饋?lái)談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑Ｔ~語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋猝然而至猝然而至：形容事情突然、出乎意料地形容事情突然、出乎意料地來(lái)到。來(lái)到。須臾須臾：極短的時(shí)間；片刻。極短的時(shí)間；片刻。失魂落魄失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。形容心神不定非常驚慌的樣子。井然有序井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。整整齊齊，次序分明，條理清楚。 課文篇幅較長(zhǎng)，有些語(yǔ)句比較課文篇幅較長(zhǎng)，有些語(yǔ)句比較難讀，我們

29、一起來(lái)讀一讀吧！難讀，我們一起來(lái)讀一讀吧！朗讀朗讀指導(dǎo)指導(dǎo) 突然突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈似一個(gè)幽靈，又，又仿佛一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰仿佛一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭，森森的往前翹起的船頭，突破突破黑暗，黑暗，在一在一片片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。那是浪花中飛駛過(guò)來(lái)。那是“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”，一，一艘裝艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船有螺旋推進(jìn)器的大輪船 “ “一一”的變調(diào)：去聲前變陽(yáng)平；非的變調(diào)：去聲前變陽(yáng)平；非去聲前變?nèi)ヂ?。去聲前變?nèi)ヂ暋 yy yy yy yy yy y朗讀朗讀指導(dǎo)指導(dǎo)讀出危急形勢(shì)。讀出危急形勢(shì)。 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、

30、震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂片混亂。 海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不勢(shì)不可當(dāng)?？僧?dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。朗讀朗讀指導(dǎo)指導(dǎo) 讀出險(xiǎn)情來(lái)時(shí)的猝不及防，語(yǔ)氣讀出險(xiǎn)情來(lái)時(shí)的猝不及防，語(yǔ)氣要急切，語(yǔ)速稍快。要急切，語(yǔ)速稍快。 奧克勒福奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)榈麄€(gè)人群因?yàn)殁欢欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了

31、至的變故簡(jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘似的，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還前大家還在酣睡在酣睡, ,驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么不不叫叫人失魂落魄人失魂落魄! !朗讀朗讀指導(dǎo)指導(dǎo)讀出遞進(jìn)，讀出畫(huà)面。讀出遞進(jìn)，讀出畫(huà)面。 哈爾威哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著著，主宰著, ,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)下達(dá)命令，命令，就連失事的船

32、舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。讀出意思的轉(zhuǎn)折，讀讀出意思的轉(zhuǎn)折，讀出語(yǔ)意的聯(lián)系。出語(yǔ)意的聯(lián)系。朗讀朗讀指導(dǎo)指導(dǎo) 自由自由朗讀課文，思考：朗讀課文，思考：“遇難遇難”這件事先這件事先寫(xiě)了什么？寫(xiě)了什么？再寫(xiě)了什么？最后寫(xiě)了什么？再寫(xiě)了什么？最后寫(xiě)了什么？整體感知整體感知 運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的把握長(zhǎng)文章主要內(nèi)容運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的把握長(zhǎng)文章主要內(nèi)容的方法，提煉小標(biāo)題，梳理課文脈絡(luò)。的方法，提煉小標(biāo)題，梳理課文脈絡(luò)。大霧夜航大霧夜航海難發(fā)生海難發(fā)生組織救援組織救援贊揚(yáng)英雄贊揚(yáng)英雄 以小標(biāo)題為支架，按照事情以小標(biāo)題為支架，按照事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物以發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物以及事

33、情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮與結(jié)及事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮與結(jié)局概括課文局概括課文主要內(nèi)容吧！主要內(nèi)容吧！ 哈爾威船長(zhǎng)駕駛著哈爾威船長(zhǎng)駕駛著“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”大大輪船在輪船在大海上大海上 ，遭到，遭到“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”輪輪撞擊即將撞擊即將 之際，之際， 地指揮地指揮乘客和船員乘客和船員 。自。自己卻己卻 。夜航夜航沉沒(méi)沉沒(méi)鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若有有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)隨著客輪一起沉入大海隨著客輪一起沉入大海1.1.“剖開(kāi)剖開(kāi)”的的“剖剖”正確正確讀音是讀音是“pupu”。 （ ）2.2.“屹立屹立”的近義的近義詞詞是是“聳立聳立”。 （ ）3.3.“須臾須臾”指很指很長(zhǎng)的一段長(zhǎng)的一段時(shí)間。時(shí)間

34、。 （ ） 一、判斷題，把正確的說(shuō)法打上“”。課堂演練課堂演練二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（ ）的郵船）的郵船 （ ）的靈魂）的靈魂（ ）的雕像）的雕像 （ ）的眾人）的眾人驚慌驚慌漂亮漂亮黑色黑色偉大偉大 “諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”的船長(zhǎng)是的船長(zhǎng)是 ，說(shuō)它說(shuō)它“遇難遇難”是指是指 。最終船長(zhǎng)最終船長(zhǎng) 。 哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”與其相撞與其相撞犧牲了犧牲了三、根據(jù)課文內(nèi)容填空?；貞浬瞎?jié)課內(nèi)容，試著任選詞語(yǔ)，概括課文內(nèi)容吧！一片漆黑一片漆黑 一個(gè)幽靈一個(gè)幽靈陰慘慘陰慘慘陰森森陰森森驚恐萬(wàn)狀驚恐萬(wàn)狀 失魂落魄失魂落魄你推我搡你推我搡 不可開(kāi)交不可開(kāi)交忠于職守忠于職守 做人之道做人之道英雄

35、壯舉英雄壯舉 一尊雕像一尊雕像（環(huán)境）（環(huán)境）（乘客）（乘客）（船長(zhǎng)）（船長(zhǎng)）第二課時(shí)第二課時(shí) 讀一讀課文的前四個(gè)自然段，找出描寫(xiě)夜色和濃霧的句子，說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用。互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂 霧越來(lái)越濃了。霧越來(lái)越濃了。 環(huán)境環(huán)境描寫(xiě)描寫(xiě): :說(shuō)說(shuō)明了發(fā)生撞船明了發(fā)生撞船事故事故的外界的外界條件條件，為，為撞船的描寫(xiě)撞船的描寫(xiě)打下伏筆。打下伏筆。 周?chē)黄岷?，船桅的梢尖隱周?chē)黄岷?，船桅的梢尖隱約可辨。約可辨。 大海大海上夜色正上夜色正濃，煙霧彌漫濃，煙霧彌漫。在這樣的天氣下，哈爾威船長(zhǎng)是怎樣駕駛船的？在這樣的天氣下，哈爾威船長(zhǎng)是怎樣駕駛船的？ 船長(zhǎng)站在駕駛室里，小心翼翼船長(zhǎng)站在駕駛室里，小心翼

36、翼地駕駛著他地駕駛著他的的“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”。船長(zhǎng)船長(zhǎng)盡職盡責(zé)。盡職盡責(zé)。愛(ài)這艘船，把它當(dāng)成自己愛(ài)這艘船，把它當(dāng)成自己的的孩子。孩子。 “ “諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”遇難時(shí)，遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的？你哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的？你從中感受到他怎樣的從中感受到他怎樣的品質(zhì)？品質(zhì)？ （課后第（課后第2 2題）題） 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。 海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，海水嘩嘩往里灌，洶

37、涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。外貌、動(dòng)作描寫(xiě)：外貌、動(dòng)作描寫(xiě)：人們驚慌失措人們驚慌失措排比排比情況危急情況危急擬人擬人 哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇救生艇放下去。放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。六十人救出去。”語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě) 從這個(gè)命令，你從這個(gè)命令，你看到了一個(gè)怎樣看到了一個(gè)怎樣的船長(zhǎng)？的船長(zhǎng)？沉著沉著果敢果敢 “全體全體安靜，注意安靜，注意聽(tīng)命令聽(tīng)命令!”!”

38、指揮有方指揮有方“把把救生艇放下去，婦女先走，救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員其他乘客跟上，船員斷后。斷后?！敝矣诼毷刂矣诼毷?“必須必須把六十人把六十人救出去救出去!”!”二十八名船員二十八名船員一名女服務(wù)員一名女服務(wù)員三十一名乘客三十一名乘客六十一人六十一人但是他把自己給忘了。但是他把自己給忘了。驚恐萬(wàn)狀驚恐萬(wàn)狀鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若對(duì)比對(duì)比 這是一位沉著果敢、指揮有方的船這是一位沉著果敢、指揮有方的船長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)像他那樣下達(dá)自救命令？想象長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)像他那樣下達(dá)自救命令？想象畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面再次朗讀句子，體會(huì)船畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面再次朗讀句子，體會(huì)船長(zhǎng)的精神。長(zhǎng)的精神。朗讀朗讀指導(dǎo)指導(dǎo) 讀下面的對(duì)話

39、，思考：讀下面的對(duì)話，思考：從中又能讀出一個(gè)怎樣的從中又能讀出一個(gè)怎樣的船長(zhǎng)？船長(zhǎng)？洛克機(jī)械師在哪兒？洛克機(jī)械師在哪兒？船長(zhǎng)叫我嗎？船長(zhǎng)叫我嗎？爐子怎么樣了？爐子怎么樣了？火呢？火呢？機(jī)器怎樣？機(jī)器怎樣？海水淹了。海水淹了。滅了。滅了。停了。停了。奧克勒福大副？奧克勒福大副？二十分鐘。二十分鐘。語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)到！到！還有多少分鐘？還有多少分鐘？掌握情況掌握情況在，船長(zhǎng)。在，船長(zhǎng)。 夠了，讓每夠了，讓每個(gè)人都下到小艇個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福上去。奧克勒福大副，你的手槍大副，你的手槍在嗎？在嗎？ 哪個(gè)男人膽哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他。你就開(kāi)槍打死他。自信果決自信

40、果決命令決斷命令決斷 作者作者為什么要具體描寫(xiě)為什么要具體描寫(xiě)“一段簡(jiǎn)短有力的一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話對(duì)話”？說(shuō)說(shuō)你的理解？說(shuō)說(shuō)你的理解。 請(qǐng)同學(xué)們分角色練讀對(duì)話，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的請(qǐng)同學(xué)們分角色練讀對(duì)話，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，讀出急迫感。情景，讀出急迫感。 借助提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)人物的情感。借助提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)人物的情感。 根據(jù)根據(jù)人物說(shuō)話的內(nèi)容，設(shè)身處地地想象一人物說(shuō)話的內(nèi)容，設(shè)身處地地想象一下他們對(duì)話時(shí)的心情、神情或下他們對(duì)話時(shí)的心情、神情或動(dòng)作，體會(huì)情感。動(dòng)作，體會(huì)情感。朗讀朗讀指導(dǎo)指導(dǎo) 哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船

41、一起沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。他為什么沒(méi)他為什么沒(méi)做做手勢(shì)，也手勢(shì)，也沒(méi)說(shuō)沒(méi)說(shuō)一句話？一句話？ 因?yàn)榱巳揩@因?yàn)榱巳揩@救，船長(zhǎng)的職責(zé)已盡，救，船長(zhǎng)的職責(zé)已盡，他早就做好了與他早就做好了與“諾曼諾曼底號(hào)底號(hào)”共存亡的準(zhǔn)備。共存亡的準(zhǔn)備。 “ “目睹目睹”哈爾威船長(zhǎng)徐徐沉進(jìn)大海。你哈爾威船長(zhǎng)徐徐沉進(jìn)大海。你想對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)什么呢？想對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)什么呢？ 哈爾威船長(zhǎng)，哈爾威船長(zhǎng)，您在我心目中是您在我心目中是一位英雄，您的一位英雄，您的生命是永恒的！生命是永恒的！ 伴著音樂(lè)再讀讀這段話，感受哈爾伴著音