四年級下習(xí)作指導(dǎo) 大自然的啟示

1、就是人在觀察、體驗(yàn)自然現(xiàn)象中受到的啟發(fā)。就是人在觀察、體驗(yàn)自然現(xiàn)象中受到的啟發(fā)。本組課文回顧本組課文回顧9.9.自然之道自然之道：違反自然規(guī)律，有可能會(huì)違反自然規(guī)律，有可能會(huì)好心辦壞事，甚至受到懲罰。好心辦壞事，甚至受到懲罰。10.10.黃河是怎么變化的黃河是怎么變化的：保護(hù)大自然！保護(hù)大自然！11.11.蝙蝠與雷達(dá)蝙蝠與雷達(dá)：生物生物 啟示。啟示。12.12.大自然的啟示大自然的啟示： 特點(diǎn)、規(guī)律特點(diǎn)、規(guī)律 合理開發(fā)、利用合理開發(fā)、利用大自然。大自然?？谡Z交際.習(xí)作 在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，可以介紹搜集到的可以介紹

2、搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私庥嘘P(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植到的發(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。 先分成小組交流，再派代表在班上匯報(bào)。在匯報(bào)中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之后，把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。習(xí)作要求把自己 在 綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活 動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。1.可以介紹搜集到的有關(guān)大自 然啟示的資料2

3、.也可以談?wù)勛约?了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例3還可以談?wù)勛约?從動(dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。幫助直通車一、搜集素材、選材一、搜集素材、選材 二、抓重點(diǎn)，學(xué)方法二、抓重點(diǎn)，學(xué)方法 三、列提綱三、列提綱 幫助直通車一、幫你搜集素材、選材一、幫你搜集素材、選材 二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法 三、教你列提綱三、教你列提綱 一、幫你搜集素材、選材 1、有關(guān)天氣方面的啟示: 如：天上如：天上魚鱗斑，曬谷不用翻；雞，曬谷不用翻；雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到；螞蟻遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到；螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到；春搬家蛇過道，明日必有大雨到；春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪；霧風(fēng)，夏霧

4、晴，秋霧陰，冬霧雪；久雨大霧必晴，久晴大霧必雨久雨大霧必晴，久晴大霧必雨 天上魚鱗斑，曬谷不用翻一、幫你搜集素材、選材 2、動(dòng)物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示: 如：利用蛙眼的特殊構(gòu)造制成電子如：利用蛙眼的特殊構(gòu)造制成電子蛙眼；利用螢火蟲的發(fā)光原理制成蛙眼；利用螢火蟲的發(fā)光原理制成了日光燈；利用云杉，建造了廣播了日光燈；利用云杉，建造了廣播電視塔；利用鯊魚的體形設(shè)計(jì)了比電視塔；利用鯊魚的體形設(shè)計(jì)了比賽用的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制賽用的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制造了雷達(dá)造了雷達(dá) 利用松鼠的尾巴設(shè)計(jì)了降落傘利用動(dòng)物的偽裝保護(hù)設(shè)計(jì)了迷彩服利用八爪魚的吸盤設(shè)計(jì)了貼手一、幫你搜集素材、選材3、有關(guān)環(huán)境方

5、面的啟示: 如：溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨啟示，如：溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨啟示，我們要愛護(hù)大氣層；洪災(zāi)與旱災(zāi)啟示，我我們要愛護(hù)大氣層；洪災(zāi)與旱災(zāi)啟示，我們要加強(qiáng)植被保護(hù)；生態(tài)失衡，物種的消們要加強(qiáng)植被保護(hù)；生態(tài)失衡，物種的消失啟示，我們不要太過貪婪地掠奪；植物失啟示，我們不要太過貪婪地掠奪；植物的光合作用啟示，我們要多種樹少砍的光合作用啟示，我們要多種樹少砍樹樹 任務(wù)一 1、有關(guān)天氣方面的啟示: 2、動(dòng)物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示3、有關(guān)環(huán)境方面的啟示請同學(xué)們想一想，并在小紙條上寫一寫自己選定請同學(xué)們想一想，并在小紙條上寫一寫自己選定的寫作材料。的寫作材料。格式：我準(zhǔn)備寫格式：我準(zhǔn)備

6、寫 ，它給我的啟示，它給我的啟示是是 。例如：我準(zhǔn)備寫蝗蟲彈跳力強(qiáng)，它給我的啟示是例如：我準(zhǔn)備寫蝗蟲彈跳力強(qiáng)，它給我的啟示是折的紙青蛙后腿長，跳得遠(yuǎn)。折的紙青蛙后腿長，跳得遠(yuǎn)。捉蝗蟲的啟示捉蝗蟲的啟示幫助直通車一、幫你搜集素材、選材一、幫你搜集素材、選材 二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法 三、教你列提綱三、教你列提綱 二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法。 1、重點(diǎn)：本次習(xí)作重點(diǎn)是表達(dá)、重點(diǎn)：本次習(xí)作重點(diǎn)是表達(dá)自己從大自然中受到的啟示。自己從大自然中受到的啟示。 二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法。 2、從本組課文中學(xué)方法。 通過描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。 自然之道自然之道通過描述通過描述

7、“我們我們”為了救出幼龜結(jié)為了救出幼龜結(jié)果倒害了那群幼龜?shù)墓适?，果倒害了那群幼龜?shù)墓适拢瑔⑹荆喝绻覀儾话凑兆詥⑹荆喝绻覀儾话凑兆匀灰?guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。與我們的愿望相反的結(jié)果。 通過收集資料研究一種自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。 黃河是怎樣變化的黃河是怎樣變化的通過闡述黃河通過闡述黃河2000年來發(fā)年來發(fā)生的變化，以及引起變化生的變化，以及引起變化的原因。揭示了自己從中的原因。揭示了自己從中獲得的啟示：破壞森林是獲得的啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。還要

8、大量修筑水利工程。 通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。 蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá)寫了科學(xué)寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。達(dá)。任務(wù)二：2、從本組課文中學(xué)方法通過描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。通過收集資料研究一自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。 通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。請同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備用哪一種方法來寫。佳作賞析：捉蝗蟲的啟示大自然是個(gè)奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動(dòng)，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察。可正當(dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲時(shí)，它嗖

9、地一跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強(qiáng)壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說來，是蝗蟲強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。通過對蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。 大自然的奧秘

10、無窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?許多動(dòng)物都有腳，但壁虎的腳卻與眾許多動(dòng)物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。不同。壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時(shí)候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食捕食的時(shí)候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。物了。我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤，給鞋決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個(gè)，就能向壁虎一樣走在墻上，底裝上一個(gè)，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是這就是“吸盤鞋吸盤鞋”。有了。有了“吸盤鞋吸盤鞋”，在，在救

11、火時(shí)，消防員穿上這種鞋就可以輕而易救火時(shí)，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽時(shí)，選手可以穿上行攀巖比賽時(shí)，選手可以穿上“吸盤鞋吸盤鞋”戴上戴上“吸盤手套吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全即給選手們減少了難度，又保證了安全 ，真是兩全其美。粉刷墻壁時(shí)，粉刷工穿上真是兩全其美。粉刷墻壁時(shí)，粉刷工穿上“吸盤鞋吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。，再刷起來就省事多了。大自然就像人大自然就像人類的老師，給我們類的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。去發(fā)明創(chuàng)造。1.1.

12、抓住抓住特點(diǎn)特點(diǎn)；2.2.注意寫清楚你在觀察研究中得到的注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示啟示；3.3.運(yùn)用運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問句比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問句 等修辭，增強(qiáng)文章的等修辭，增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性趣味性、生動(dòng)性；4.4.注意段與段之間的注意段與段之間的過渡過渡。寫作小秘訣：觀察寫作小秘訣：觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)啟示啟示1.自己提問自己回答，就叫做設(shè)問句設(shè)問句。2.設(shè)問不但能引起讀者的注意注意，還能啟發(fā)讀者思考，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊結(jié)構(gòu)更緊湊，層次更分明層次更分明。3.例如大自然的啟示一文中，先描述森林遭了殃的現(xiàn)象，再巧用設(shè)問承上啟下承上啟下，然后具體分析森林遭殃的根本原因，使文章

13、前后內(nèi)容聯(lián)系更緊密。你會(huì)巧用，為文章添彩嗎？洋辣子蟄人之謎洋辣子蟄人之謎開頭開頭 我們學(xué)校有幾棵核桃樹，樹上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開它蟄人之謎。（開頭點(diǎn)題，突出中心）（開頭點(diǎn)題，突出中心）母雞下蛋后為什么叫母雞下蛋后為什么叫開頭開頭 外婆家養(yǎng)了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩里下蛋，“咯咯”聲此起彼伏。聽著母雞們肆無忌憚的叫聲，我的心中忽然產(chǎn)生了疑問：為什么母雞下蛋后會(huì)有咯咯咯地叫個(gè)不停呢？（疑問式開頭，自然引起下文）（疑問式開頭，自然引起下文）蛻皮樹的啟示蛻皮樹的啟示開頭開頭 人們常說：“人怕傷心，樹怕揭皮?！笨墒俏覅s發(fā)現(xiàn)有兩

14、種樹雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開始裂皮，蛻皮。（引用俗語開頭，生動(dòng)，自然）（引用俗語開頭，生動(dòng)，自然）蛻皮樹的啟示蛻皮樹的啟示結(jié)尾結(jié)尾 蛻皮樹給了我生命的啟迪：為了新樹皮，舊樹皮選擇了死去。由此我想到我們的父母，父母為了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎？我又想到我自己，在成長的道路上，我們想過去蛻皮嗎？在未來的人生道路上我們做好蛻皮的準(zhǔn)備嗎（得到啟示，升華主題）（得到啟示，升華主題）小螞蟻的力量小螞蟻的力量結(jié)尾結(jié)尾 一只螞蟻是微不足道的，一群螞蟻卻是那么強(qiáng)大。小小的螞蟻?zhàn)屛颐靼琢艘粋€(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。（總結(jié)全文，揭示中心）（總結(jié)全文，揭示中心）我發(fā)現(xiàn)了烏龜會(huì)我發(fā)現(xiàn)了烏龜會(huì)“夏眠夏眠”

15、結(jié)尾結(jié)尾 今天我一次無意的失誤，竟然發(fā)現(xiàn)了烏龜也會(huì)在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少現(xiàn)象等著我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)呢？（反問句結(jié)尾，加重語氣）（反問句結(jié)尾，加重語氣）例文欣賞例文欣賞幫助直通車一、幫你搜集素材、選材一、幫你搜集素材、選材 二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法 三、教你列提綱三、教你列提綱 我會(huì)理清思路我會(huì)理清思路1.1.擬定題目：擬定題目： 2.2.確定中心確定中心: :觀察了什么？觀察了什么？ 發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 得到什么啟示？得到什么啟示？1.模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；2.受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；3.從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸；4.魚兒會(huì)游泳：發(fā)明了潛水艇；5.袋鼠：會(huì)跳躍的越野汽車；6.貝殼：外殼堅(jiān)固的坦克； 資料袋一資料袋一 走進(jìn)大自然，去觀察動(dòng)物、植走進(jìn)大自然，去觀察動(dòng)物、植物的生長或其他自然現(xiàn)象，記錄下物的生長或其他自然現(xiàn)象，記錄下你的發(fā)現(xiàn)和受到的啟發(fā)：你的發(fā)現(xiàn)和受到的啟發(fā)：1.桃花桃花為什么先開花后長葉？2.水仙花水仙花為什么只需要一些清水就能長葉、開花？3.螞蟻螞蟻怎