四川省成都市中考語文試題及答案（會考卷）

1、2021年四川省成都市中考語文試題及參考答案word版，含答案( 含成都市初三畢業(yè)會考 )全卷分A卷和B卷,A卷總分值100分,B卷總分值50分；考試時(shí)間120分鐘。 A卷分第一卷和第二卷, 第一卷為選擇題, 第二卷為其他類型的題。A卷 (共100分)第一卷 (選擇題共18分)考前須知:1. 第一卷共2頁,答第一卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在試卷和答題卡上?？荚嚱Y(jié)束后,監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。2. 第一卷各題均有四個(gè)選項(xiàng),只有一項(xiàng)符合題目要求。每題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試卷上。請注意

2、機(jī)讀答題卡的橫豎格式。一、根底知識 (9 分 , 每題 3 分 )1.根據(jù)語境,下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 羅布泊干涸(hé)后,周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化,防沙衛(wèi)士胡楊成片死亡,羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干沙漠渾(hún)然一體。 B. 腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗(rng)雜的觀眾心上,觀眾的心也驀(mù)然變成了牛皮鼓面,也是隆隆、隆隆的。 C. 他們講究亭臺軒(xun)榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯(chèn),講究近景遠(yuǎn)景的層次。 D. 我是干癟(bi的稻穗,是失修的路基；是淤(y)灘上的駁船把纖繩深深

3、勒進(jìn)你的肩膊,祖國啊!2.下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 北雁南飛,活潑在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡,到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。 B. 他伸展出他如蓋的濃陰,來陰庇樹下的幽花芳草,來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。 C. 歷史,現(xiàn)實(shí),在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒繆的畫面。 D. 讀書費(fèi)時(shí)過多易惰,文采藻飾太盛那么矯,全憑條文斷事乃學(xué)究之故態(tài)。 3.以下語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。 B. 楊麗萍在她的舞蹈表演中,總是使出渾身解數(shù),用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。

4、C. 三年的初中生活,我們班級就像一個(gè)大家庭,大家相互關(guān)心和幫助,相敬如賓,友好相處,留下了許多美好的記憶。D. 相同的思想、觀點(diǎn)、趣味及理想,使他們兩人常常一拍即合,一見面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂。二、閱讀下面的文言文,完成 4-6 題。 (共9分,每題3分)太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南, 達(dá)于漢陰,可乎?雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海

5、之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死,有子存焉；子又生孫,孫又生子；子又有子,子又有孫；子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。4. 對以下語句中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 雜然相許 許: 贊同B. 遂率子孫荷擔(dān)者三夫 荷: 扛C. 寒暑易節(jié) 易: 交換D. 何苦而不平 苦:

6、 勞苦5.以下句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A. 以君之力B. 河曲智叟笑而止之曰 扶蘇以數(shù)諫故 此那么岳陽樓之大觀也C. 而山不加增 D. 告之于帝 義不殺少而殺眾 皆以美于徐公6. 以下對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng),卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對和智叟的無情嘲笑。B. 愚公在對智叟進(jìn)行反駁時(shí),信心百倍,理由充足,以“人無窮而“山有盡的道理,說得智叟啞口無言,無力回?fù)簟. 文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為 “愚公 ,將鼠目寸光者命名為“智叟,這樣加重了比照的色彩,增強(qiáng)了挖苦的效果。D. 愚

7、公挖山不止,感動(dòng)了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結(jié)局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。成都市二00九年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷( 含成都市初三畢業(yè)會考 )語 文題號三四五總分總分人編號分?jǐn)?shù)A卷題號一二三四總分總分人編號分?jǐn)?shù)B 卷第二卷共82分考前須知:1. 第二卷共5頁, 用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 2. 答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。三、(10分)7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (4分) (1) 吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎? (2分) 譯文: (2) 甚矣,汝之不惠! (2分)譯文: 8.用課文原句填空。 (任選四句填

8、寫)(4分) (1) ，可以為師也。?論語十那么? (2) 蟬那么千轉(zhuǎn)不窮， 。 (吳均?與朱元思書?) (3) 潮平兩岸闊， 。 (王灣?次北固山下?) (4) 春潮帶雨晚來急， 。 (韋應(yīng)物?除州西澗?) 5 ? 滿眼風(fēng)光北固樓。 ( 辛棄疾?南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷?) 6 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼?論詩?)9.根據(jù)下面的語境填空。 (任選一題)(2 分)(1) 從曹植的“捐軀赴國難,視死忽如歸到文天樣的“_ _？_ _ ，我們看到了仁人志士對“生死所作出的最簡單而又最精辟的詮釋。(2) 洞庭湖的壯美景象引來不少文人的詠嘆 , 這里有杜甫“吳楚東南坼, 乾坤日夜浮的蒼涼，又有

9、孟浩然 “ _ ，_的壯闊，范仲淹也因其萬頃碧波的陰晴明暗,發(fā)出了先憂后樂的拳拳心語。四、閱讀下面文章,然后完成10-13題。 (12 分)要成為你自己 周國平童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期。如果我問你們,你們將來想成為怎樣的人,你們一定會給我許多漂亮的答復(fù)。譬如說,想成為拿破侖那樣的偉人,愛因斯坦那樣的大科學(xué)家,曹雪芹那樣的文豪,等等。這些答復(fù)都不壞,不過,我認(rèn)為比這一切都更重要的是,首先要成為你自己。姑且假定你特別崇拜拿破侖,成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧,我問你:就讓你成為拿破侖,生長在他那個(gè)時(shí)代,有他那些經(jīng)歷,你愿意嗎?你很可能會沖動(dòng)得喊起來:太愿意啦!我再問你:讓你從身體

10、到靈魂整個(gè)兒都變成他,你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了,會這么想:整個(gè)兒變成了他,不就是沒有自己了嗎？對了,我的朋友,正是這樣。那么,你不愿意了?當(dāng)然嘍,因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖,這個(gè)事實(shí)沒有改變,惟一的變化是你壓根兒不存在了。由此可見,對于每一個(gè)人來說,最珍貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人,如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己,誰都不肯了。也許你會反駁我:你說的真是廢話,每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了,怎么會徹頭徹尾成為別人呢?不錯(cuò),我只是在假設(shè)一種情形,這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過,在實(shí)際生活中,類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人,你可以說他是

11、隨便什么東西,一種職業(yè)、一種身份、一個(gè)角色,或別的什么,惟獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見生活,沒有自己的獨(dú)立思考,總是為外在的事務(wù)忙碌,沒有自己的內(nèi)在生活,那么,說他不是他自己就一點(diǎn)沒有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí),從他的頭腦到他的心靈,你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了,他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器了。可見,真正成為自己可不是一件容易的事。那么,怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題,我成認(rèn)我給不出答案。我還相信,不存在一個(gè)適用于一切人的答案。我只能說,最重要的是每個(gè)人都要真切地意識到他的“自我的珍貴,有了這個(gè)覺悟,他就會自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間,每個(gè)人都只有一

12、次生存的時(shí)機(jī),都是一個(gè)獨(dú)一無二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說的,上帝把你造出來后,就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你對人生的獨(dú)特感受是沒有人能夠替代的。你死之后,沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識到這一點(diǎn),你就會明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。你的人生是否有意義,衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功,而是你對積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn),你的自我才能閃放出個(gè)性的光華。10. 本文闡述的中心論點(diǎn)是什么? (2 分) 答: 11. 第段“你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了這句話怎樣理解? (3 分) 答:

13、12. 第段主要運(yùn)用了什么論證方法? 運(yùn)用這種論證方法有什么作用? (4 分) 答: 13. 文章通篇用“你“你們這一稱呼,這樣有什么表達(dá)效果? (3 分)答: 五、作文(60 分) 14. 請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。 (1) 題目:心中的風(fēng)景 要求:自定立意； 自選文體； 不少于600字；不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 (2) 以“讀為話題,寫一篇作文。 要求:自擬題目,不可用話題作題目；自定立意； 自選文體； 不少于600字；不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B 卷 ( 共 50 分 )考前須知：1.B 卷共5頁,用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上

14、。 2.答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。一、詩歌鑒賞 (4 分 )閱讀下面詩歌,按要求答復(fù)以下問題。 (4 分)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。1.這首小令表達(dá)了怎樣的情感 ?(2 分 ) 答: 2.這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)? 試舉出其中一點(diǎn)簡要分析。 (2 分 )答: 二、文言文閱讀 (12 分 )閱讀下面的文言文,完成35題。初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:“霍氏必亡。夫奢那么不遜,不遜必侮上。侮上者,逆道也,在人之右,眾必害之?；羰媳鼨?quán)日久,害之者多矣。天下害之,而又行以逆道,不亡何待!乃上疏言:“霍氏泰盛 ,陛下即愛厚之,宜以時(shí)

15、抑制,無使至亡。書三上,輒報(bào)聞。其后霍氏誅滅,而告霍氏者皆封,人為徐生上書曰:“臣聞客有過主人者,見其灶直突,傍有積薪?？椭^主人:更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪；不者,且有火患。 主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火,鄰里共救之,幸而得息。于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在于上行,馀各以功次坐,而不錄言曲突者。人謂主人曰:鄉(xiāng)使聽客之言,不費(fèi)牛酒,終亡火患。今論功而請賓,曲突徙薪亡恩澤,焦頭爛額為上客耶? 主人乃寤而請之。 ?資治通鑒?【注釋】害：妒忌,怨恨。報(bào)聞： 漢代制度,上書言事,皇帝不采用的,就來個(gè)“報(bào)聞,意思是知道了,表示作罷。 突：煙囪。上行(háng)：上位。3. 對以下語句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的

16、一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( ) (2 分)A. 而又行以逆道 道: 道理 B. 宜以時(shí)抑制 宜: 應(yīng)該 C. 臣聞客有過主人者 過: 拜訪 D. 終亡火患 亡: 通“無4.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (6 分)(1) 夫奢那么不遜,不遜必侮上。 (3 分) 譯文:_(2) 更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪；不者,且有火患。 (3 分) 譯文：_ _5.“曲突徙薪這個(gè)故事說明了什么道理?文中上書人引用“曲突徙薪的故事用意是什么 ? (4 分) 答： 三、名著及現(xiàn)代文閱讀 (22 分 )(一) 名著閱讀 (4 分)6.下面兩題任選一題完成。(1) 讀名著,讓你開闊眼界,提高你對生活的認(rèn)識；讀名著,又讓你認(rèn)識了很多

17、人物,提高你辨析事物的能力。請從下面提供的名著人物中選擇其一,概括表達(dá)與他相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié),并根據(jù)你所寫的這一情節(jié),概括出人物相應(yīng)的性格特點(diǎn)。 (4 分) 武松 覺慧 孫悟空 關(guān)羽 魯濱孫所選人物: 故事情節(jié): 2 分 性格特點(diǎn): 2 分 (2)根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點(diǎn)。 (4 分) 他的武器是兩只板斧,聽說殷天錫強(qiáng)勢占柴進(jìn)宅舍,使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落,只用拳頭就結(jié)束了惡霸性命。后來聽說朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鳥安!將朝廷的圣旨撕了個(gè)粉碎。這一情節(jié)寫的人物是_，從中可以看出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是 ( 二 ) 閱讀下面的文章,完成 710 題

18、。 (18 分)我生命中的那簇野菊花 趙 寧 成長本是一個(gè)漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。我是母親的第四個(gè)孩子,出世沒幾天,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細(xì)心的照管,使我終于幸存下來。我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí),我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí),我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹、捉知了時(shí),我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子,坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時(shí)常心生悲哀,我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。 深秋的一天,我睡得迷

19、迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭:“這么燙, 又發(fā)燒了。他迅速地給我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時(shí)候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車, 我那么昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了,聽診、化驗(yàn)、取藥、打針這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親的背上,什么也不想說,也不想看,我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩

20、子,不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著, 淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么, 車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處突然改變了方向,父親對我說:“ 咱們抄小路能近點(diǎn)。我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路,其實(shí)是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約一米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺得有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,也沒有了一絲困意。我的眼前突然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神。“爸爸,那是什么花?你放我下來吧。我從自行車上跳了下來。 父親說:“這是白菊花,像是野生的。我蹲在了路邊興奮地看著這些花,A一叢叢,一簇簇。緊密地挨著,

21、矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里:清涼的風(fēng),湛藍(lán)的天,金閃閃的陽光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻, 她堅(jiān)決地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗 那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動(dòng)力,那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺得自己長大了。多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長大,并沒有留下

22、一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。B 如果說生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!( 有刪改 )7.作者為什么以“我生命中的那簇野菊花為題目?請結(jié)合文章簡要分析作答。 (4 分)答: 8. 作者為什么在文章的前幾段花去大量筆墨敘寫“我 常年生病的情況 ? (4 分 ) 答: 9.本文有不少精彩的語句,請將文中畫“_線的A 、B兩處從修辭手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡要賞析。(6 分)答:A. B. 10. 閱讀下面的材料,說說它與文章所表達(dá)的主旨相同嗎?它們又給你怎樣的啟示?請結(jié)合你的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶ā?(4 分)材料:我們無法選擇出生,無法選擇父母,我們無法選擇出生的歷

23、史時(shí)期與國家,以及成長的周遭環(huán)境。但是, 在這些無法選擇之中,我們確實(shí)可以選擇自己的生活態(tài)度:是勇敢無畏還是膽小怯懦,是目標(biāo)堅(jiān)決還是隨波逐流。不管世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,這些選擇和決定是我們自己做出的?？偠灾? 這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。答: 四、語言運(yùn)用 (12 分) 11. 四川汶川特大地震后創(chuàng)造了“四個(gè)沒有的奇跡:沒有饑荒、沒有流民、沒有瘟疫、沒有社會動(dòng)亂。面對這樣的奇跡,生活在四川成都的你,會感慨萬千,也想說點(diǎn)什么。請根據(jù)下面的提示答復(fù)。 (4 分) (1) 面對這樣的奇跡,你的感受是: (2 分 ) (2) 面對這樣的奇跡,你想對災(zāi)區(qū)的人們說: (2

24、 分 )12. 閱讀以下材料,答復(fù)后面的問題。 (4分) 成都市中小學(xué)正掀起“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的高潮,不少學(xué)校,正大力開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓孩子們與經(jīng)典相伴。 材料一 某小學(xué)在校園環(huán)境文化的營造中,充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報(bào)等空間,以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,滲透國學(xué)經(jīng)典的文化元素,讓孩子在耳濡目染中快樂成長。 材料二 某九義學(xué)校提倡快樂學(xué)國學(xué)。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學(xué)樓墻上的?弟子規(guī)?、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌(“三樂苑“積步軒)等等,都讓學(xué)生隨時(shí)能接觸到經(jīng)典。 材料三 某中學(xué)讓古詩文、名言警句上墻、上板報(bào)。只要走進(jìn)校園,可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個(gè)角落的櫥窗裝點(diǎn)一新

25、,可以看到同學(xué)們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展,可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報(bào),處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近。(1) 從以上材料可以得出一個(gè)什么結(jié)論? (2 分) 答: (2) 你對學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的建議是 (2 分) 13.“吃在中國,味在四川。為了更好地了解成都的飲食文化,某班組織了一次成都小吃和名菜的社會調(diào)查活動(dòng)。通過走訪、了解,同學(xué)們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃,也知道了如回鍋肉、鍋巴肉片、宮保雞丁等名菜。同學(xué)們準(zhǔn)備在調(diào)查的根底上加強(qiáng)宣傳,讓外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。請你一起參與這一活動(dòng),并請選擇其一(也可以是你們家鄉(xiāng)的名小吃

26、或名菜) 填在下面的橫線上,然后寫一那么廣告詞或宣傳語,向外地游客推薦。要求:所選擇的必須是成都或當(dāng)?shù)氐拿〕曰蛎?并能突出其特點(diǎn)；語言生動(dòng)且有煽動(dòng)性； 不能抄襲。 (4 分)所選名小吃或名菜: 所擬廣告詞或宣傳語: 成都市二00九年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷 ( 含成都市初三畢業(yè)會考 ) 語 文 參考答案及評分意見A 卷 (100分)第一卷 (選擇題共18分)一、 (9 分 , 每題 3 分 )1.B(“驀應(yīng)為“mò) 2.D(A項(xiàng)中的“消 應(yīng)為“銷 ；B項(xiàng)中的“陰庇應(yīng)為“蔭庇；C項(xiàng)中的“繆應(yīng)為 “謬 ) 3.C(使用對象有誤)二、 9 分,每題 3 分4.D(苦：愁)5.

27、C(C項(xiàng)都是“卻、可是； A項(xiàng)“憑/“因?yàn)椋?B項(xiàng)“他/“的； D項(xiàng)“向/“比)6.A(愚公妻子只是“獻(xiàn)疑,并不是“強(qiáng)烈反對) 第二卷 (非選擇題,共82分)三、 (10 分 )7.(4 分)(1)(2分) 我和你們盡力鏟除險(xiǎn)峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,可以嗎?譯出大意計(jì)1分；落實(shí)“險(xiǎn)“指意思的各計(jì)分)(2)(2分)你太不聰明了(或:“你簡直太愚蠢了)!(譯出大意計(jì)1分；落實(shí)“甚“惠意思的各計(jì)分)8.(4分)(1) 溫故而知新 (2)猿那么百叫無絕 (3)風(fēng)正一帆懸 (4)野渡無人舟自橫 (5)何處望神州 (6)江山代有才人出(說明:每填對一空計(jì)1分,如有錯(cuò)字、漏字、添

28、字之一者,該空不計(jì)分)9.(2分)(1)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (2)氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 (說明：評分標(biāo)準(zhǔn)同第8題)4、 12分10.(2分 ) 要成為你自己。11.(3分)“從他的頭腦到他的心靈都是別人的而不是他自己的( 或:“他總是按照別人的意見生活,沒有自己的獨(dú)立思考,沒有自己的內(nèi)在生活)。( 意思相近即可 )12.(4分) 舉例論證(1分)。以拿破侖為例,自然得出誰都不愿成為拿破侖而沒有自己的結(jié)論,增強(qiáng)了“對于每一個(gè)人來說,最珍貴的還是他自己這一觀點(diǎn)的說服力。 (3分,意思相近即可) 13.(3分) 運(yùn)用“你“你們拉近了作者與讀者的距離,似乎與讀者在進(jìn)行面對面的談話,娓娓道

29、來,顯得自然、親切,更讓人容易接受作者的觀點(diǎn)。 (意思相近即可)五、 (60分)14.(60分) 作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等(40-36)二等(35-30)二等(29-20)四等(19一0)基切合題意符合題意根本符合題意偏離題意礎(chǔ)中心突出中心明確中心根本明確中心不明或立意不當(dāng)?shù)葍?nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容薄弱級感情真摯感情真實(shí)感情根本真實(shí)感情虛假40結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)根本完整條理不夠清楚分語言流暢語言較通暢語言根本通順語病多書寫整潔清楚字跡清楚書寫不夠整潔、清楚字跡難辨符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號使用標(biāo)準(zhǔn)較符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號使用較為標(biāo)準(zhǔn)根本符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號使用不夠標(biāo)準(zhǔn)不符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號使用

30、不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意展較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)較能揭示問題產(chǎn)生的原因觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用材料較豐富形象較飽滿較有意蘊(yùn)詞語生動(dòng)、句式較靈活善于運(yùn)用修辭手法見解較新穎，材料較新鮮,構(gòu)思較精巧聯(lián)想和想像較為獨(dú)特表達(dá)有一定個(gè)性色彩級20分分【說明】 根底等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn) , 全面衡量。符合文體 , 指符合考生根據(jù) 題意和內(nèi)容自選的文體的要求。 開展等級評分,依據(jù)評分點(diǎn),不要求全面 ,以一點(diǎn)突出者按等評分,直至總分值。 缺題目扣2分；缺乏字?jǐn)?shù),每少50個(gè)字扣1分。 三個(gè)錯(cuò)別字扣1分,扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣 12 分 (最高扣 2 分)。 確認(rèn)為抄襲的作文,“根

31、底等級在四等之內(nèi)偏后評分,“開展等級不給分。 B 卷 (50分)一 、共4分1.(2分) 表達(dá)了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。 (意思相近即可,假設(shè)答“思鄉(xiāng)之情計(jì)1分)2.(2分) 參考例如:(1) 運(yùn)用了寓情于景的手法。作者選用“枯藤“老樹“昏鴉“古道“西風(fēng)“瘦馬和西下的“夕陽等景物,將“斷腸人的情感寓于其中,充分表達(dá)了詩人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 (2) 運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法。如處于動(dòng)態(tài)中的“流水與處于靜態(tài)中的“小橋、“人家相映,這種安閑、幽靜的環(huán)境,使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人更添悲愁。(3) 運(yùn)用了大量的名詞。即用“枯藤、“老樹、“昏鴉、“古道、“西風(fēng)、“ 瘦馬“夕陽等,組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖,抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 (指出的特點(diǎn)準(zhǔn)確計(jì)1分；分析恰當(dāng)計(jì)1分；意思相近即可)二 、12分3.(2分) A(道:道路 )4.(6分)(1)(3分) 奢侈就不謙遜了,不謙遜必定會輕視(怠慢)上級。 (譯出大意計(jì)1分；落實(shí)“遜“侮意思的各計(jì) 1 分 ) (2)(3分)把煙囪改為彎曲的,使柴草遠(yuǎn)離(煙囪)；不然的話,將會發(fā)生火災(zāi)。 (譯出大意計(jì)1分；落實(shí)“遜“侮意思的各計(jì)1分)5.(4分)說明了凡事要先考慮到危險(xiǎn)的存在