寶塔中學(xué)初三年級月考語文試題

1、 寶塔中學(xué)初三年級月考語文試題一 基礎(chǔ)知識和語言表達(dá)（21分）1選出加點字注音全都正確的一項（）（2分）A. 戳穿(cu) 絲縷（l） 強迫（qing） 鍥而不舍（qi）B. 躋身(j) 悲愴（chung） 襁褓（qing） 吹毛求疵 ( c )C. 褻瀆(xi) 巉巖（chn） 恣?。▃） 根深蒂固（d）D. 咀嚼（jio） 闊綽(chu) 舐（sh）犢 孜孜不倦（z）2下列詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）A 簇新（極新） 間或（偶然，有時候） 榮膺（光榮的獲得）B 螻蟻（細(xì)小的東西） 緋紅（鮮紅） 固窮（本來就窮）C 營生（謀生） 隱匿（隱藏，躲起來） 踉蹌（走路不穩(wěn)）D 魁梧（強壯高大

2、） 伶俐（聰明，靈活） 闊綽（闊氣）3下列各句中加點成語使用正確的一句是（ ）（2分）A.李明的父母對他的關(guān)心真是無所不至，這不，昨天他媽媽又給他送衣服和牛奶來了。B.六千多個學(xué)生整整齊齊地站在操場上，真是鱗次櫛比，蔚為壯觀。C.老師家的藏書真多啊，偌大一個書房放得滿滿的，真可謂汗牛充棟。D.犯罪分子常用一些不名一錢的廢外幣冒充美元騙取一些貪財?shù)睦夏棠痰慕鹗罪棥?、用課文原句填空。（5分）初中校園生活即將結(jié)束，朝夕相處的同學(xué)將要分別，請你寫出兩句表達(dá)離別之情的古代詩歌名句： ， 。故曰，域民不以封疆之界， ， 。 故天將降大任于是人也，必先 ， ， ， ，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不

3、能。孟子在魚我所欲也中告訴我們，當(dāng)“生”和“義”面臨選擇時，正確的做法是 。成語“一鼓作氣”出自曹劌論戰(zhàn)，原句是 ， ， 。5仿照劃線句子，為語段兩個空白處各補寫一個句子，并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補寫句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。（3分）掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破人亡的下場？假如 ？話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果 ？綜上所論，不難看出 。提示：吳王夫差伍子胥； 蔡桓公扁鵲； 楚懷王屈原； 魯莊公曹劌； 齊威王鄒忌； 唐太

4、宗魏征 6 語言運用： 2005年5月11日，臺灣親民黨主席宋楚瑜應(yīng)邀到清華大學(xué)演講。此前北京連日下雨，這一天陽光燦爛。演講一開始，宋楚瑜就以 “撥云見日”來表達(dá)他此時的感慨。 你能聽出 “撥云見日”的雙重含義嗎？請把含義寫在下面的橫線上。（2分）（1） （2） 7閱讀下面的表格，按要求回答問題。（2分）世界能源組成年代石油煤天然氣核電太陽能水電其他1993年40%27%23%7%2%1%2030年（預(yù)計）35%20%用一句話概括世界能源的發(fā)展趨勢。 讀此表后你有哪些感受？ 閱讀杜甫登樓，完成8-9題。（3分）登樓花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，

5、西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。8首聯(lián)提掣全篇，“ ”是全詩寫景抒情的出發(fā)點，抒寫了詩人 的思想感情。9 頷聯(lián)是這首詩歌的名句，你能賞析一下嗎？ 二 閱讀理解 （一）魚我所欲也（12分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是

6、心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。10、本文選自 ，孟子名_，_時期的_家。（2分）11、劃分節(jié)奏。（1分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之12、解釋詞語的含義。（2分）（1）茍得： （2）辟：（3）鄉(xiāng)： （4）已：13、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）萬鐘則不辯禮義而受之。 14、下面兩題請任選

7、一題作答。（3分）讀完本文，你想到了哪句與本文觀點一致的詩句？并寫出詩的題目與作者。讀完本文，你想到了我國歷史上哪個舍生取義的英雄人物，并用簡潔的話改進(jìn)其事跡。我選第 題，我的聯(lián)想： 15、作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據(jù)自己的積累，試寫出其中的兩條。（不得從本文中選取）（2分） （二）父親的眼神（12分）一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。那是在我上中學(xué)時，因為有“瘸腿科”，加上當(dāng)時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回

8、到家里。因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，

9、越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時侯，我早已經(jīng)呵欠連天了看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼

10、一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”父親的眼神讓我受不了，我的后脊早巳經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學(xué)！”后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺當(dāng)上了一名記者。 盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不忘。時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴你的眼神。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這樣，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿

11、天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”16、“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜目矗@句話有什么作用？（2分） 17、“我坐起來，惡狠狠地說了句：我要上學(xué)”中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理？（2分） 18、“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！薄案赣H”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（3分） 19、“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據(jù)文章說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。（2分） 20、“我的心亂成了一鍋粥”一句表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的內(nèi)心情感。請揣摩“我”當(dāng)時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。（字?jǐn)?shù)在3

12、0字左右）（3分） （三）閱讀下面語段，回答文后問題（12分）江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”這是上了名詩之頁的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動，雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素；這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩

13、人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。誰不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫下了春日偶成，還成了千家詩的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的春日詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊墓旁娭?，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，為春風(fēng)、春水、春

14、雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春棉等盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外的?！伴|中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”。如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這位先生長期在哈佛教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個春天的到來。他回過頭來，對學(xué)生們說，我與陽春有約！沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。 生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心

15、靈之泉，難怪首次在甲骨文里面露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時間之易逝的自然現(xiàn)象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！21通讀全文，仔細(xì)體會，作者通過對春天的贊美，從中揭示了一個怎樣的道理，表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（2分）答： 22從第一段來看，作者認(rèn)為“春光很金貴”的理由是什么？由此引發(fā)了作者怎樣的感慨？（3分）答： 2

16、3閱讀第三段，將其中引用的詩句、詩句的作者及其生活的朝代，摘錄在下面的讀書卡片中，并選取其中你最喜歡的一句詩句，寫出喜歡的原因。（要求：最喜歡的原因的表述要緊扣詩句要點；語言簡明、流暢。）（4分） 讀書卡片 編號：068作者朝代引用的詩句喜歡的詩句及原因24第四段開頭寫到：“品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生?！闭埪?lián)系上下文，反復(fù)品味、揣摩這句話，談?wù)勀愕母形?。?分）答： 三 綜合性學(xué)習(xí)（13分）25【個性表達(dá)】某校九（1）班同學(xué)在閱讀西游記時，對唐僧這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方的辯詞該怎么說？（3分） 正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷經(jīng)千辛萬

17、苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。 26【自主探究】假如你是綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地的小組活動負(fù)責(zé)人，你將準(zhǔn)備怎樣開展活動？請擬寫一個具體的活動方案，并在活動結(jié)束時做一個簡要的活動總結(jié)。（3分） 27【對比探究】文學(xué)作品對人物的刻畫往往都帶有作者明顯的感情傾向，以致作品中人物于歷史中的原形有很大的出入，曹操就是一個很好的例子。試結(jié)合你的閱讀感受和學(xué)習(xí)歷史的體會，談?wù)勀銓Σ懿俚恼J(rèn)識。（2分）三國演義中的曹操： 歷史中的曹操： 28【生活時空】黃岡日報“視聽閱讀”版將要開設(shè)一

18、個新欄目“讀書訪談”，首期話題圍繞“小說閱讀”展開，將邀請一些作家為嘉賓。（3分）如你作為中學(xué)生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設(shè)計兩個問題向嘉賓提問。 作為主持人，請你談?wù)勀阍陂喿x小說時，采用的是什么讀書方法？有什么收獲？ 29【寫作與表達(dá)】小說離不開虛構(gòu)與想象。我們讀小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界之中，與小說中的人物同呼吸，共命運。其實這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自己的嘗試來獲得。當(dāng)然，想象不能太離譜，要盡可能遵循原作的思路，下面兩小題，請任選一題作答。（2分）重新設(shè)計人物命運。假如孔乙己中了舉人，他的命運會發(fā)生什么變化？咸亨酒店的人又有怎樣的

19、表現(xiàn)？ 穿越時空的對話。假如儒林外史中的范進(jìn)就站在你的面前，你將對他說些什么？ 四 作文，請任選一題作文。（50分）請以“+ =”為擬題方式，擬定題目，寫一篇文章。要求：根據(jù)自己的寫作實際，在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語，完成題目。提示如：協(xié)作+寬容快樂；嘮叨+雨傘親情；機遇+勤奮成功；學(xué)習(xí)+足球無悔青春；碧水藍(lán)天+繁花小鳥中心的家園。（也可以直接選擇擬題示例作為作文題目。）除詩歌外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。閱讀下面的材料 , 根據(jù)要求寫一篇文章。 當(dāng)我 1 歲時 , 媽媽為我洗澡喂奶 , 我卻以整晚的吵鬧來報答她。 當(dāng)我 10 歲時 , 母親反復(fù)叮囑我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣 , 我卻認(rèn)為母親太哆嗦。

20、 當(dāng)我 20 歲時 , 母親問我有沒有心上人。我卻說 “ 這不關(guān)你的事”。 . 當(dāng)我 50 歲時 , 母親生病需要照顧 , 我還會嘮叨著說 : “父母有時也會變成晚輩的負(fù)擔(dān)。” 然后有一天 , 母親永遠(yuǎn)離我而去。“ 子欲養(yǎng)而母不在 ”, 我永遠(yuǎn)地失去了報答母親的機會 , 這讓我后悔 , 讓我心痛 。 上面的話是一位知名學(xué)者在一本書中告誡青年人的。 這所有的一切我們也許曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著 , 讀了上面的文字 , 你有怎樣的感悟呢 ? 請以 “ 報答” 為話題寫一篇文章。 要求 :題目自擬 , 文體自選 ( 詩歌除外 ), 立意自定 ； 可以寫自己的經(jīng)歷和體會 , 也可以寫別人的 , 總之 , 要圍

21、繞 “ 報答” 這一話題作文 ；不少于600字。 答案：1 C 2 B 3 C 4 略 5 （假如）當(dāng)初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至于落個病入膏肓的下場？（假如）當(dāng)初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至于落得個客死他鄉(xiāng)的下場？（假如）當(dāng)初吳王夫差能聽取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得個國破身亡的下場？（任意答出其中一句，意思對即可）（如果）當(dāng)初魯莊公不聽取曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰(zhàn)的勝利？（如果）當(dāng)初齊威王不聽取鄒忌之諫，又哪能戰(zhàn)勝他國于朝廷？（如果）當(dāng)初唐太宗不聽取魏征的逆耳忠言，又哪能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世？（任意答出其中一句，意思對即可） 只有善于聽取別人的意見，才能夠取得事業(yè)的成功；如果獨斷專行，自以為是，那么后果就不堪設(shè)想。（或：是否能采納正確的意見，是成敗得失的關(guān)鍵。要想取得成功，就必須善于聽取別人的意見。意思對即可）6 雨過天晴，云開日出；見到海峽兩岸關(guān)系出現(xiàn)好轉(zhuǎn)的希望 7 (1) 預(yù)計2030年以后，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。(2) 示例：要節(jié)約能源；使用無污染（或綠色清潔）的能源；要保護(hù)環(huán)境；要珍惜資源。8 萬方多難；對國家災(zāi)難的深重憂思和自己報國無門的無限感傷 9 憑樓遠(yuǎn)望，錦江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來，玉壘山上的浮云飄忽起滅正象古今世勢的風(fēng)云變幻。上句向空間開拓視野，下句就時間馳騁遐思，飽含著對祖國山河的