歷史必修ⅰ人民版 第一單元 1.3君主專(zhuān)制政體的演化與強(qiáng)化同步練習(xí)

1、君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一、選擇題 1西漢初期，丞相位高權(quán)重。漢武帝為限制丞相權(quán)力而采取的措施有()頻繁更換丞相擴(kuò)大三省的權(quán)力，削奪三公權(quán)限形成“中朝”決策機(jī)構(gòu)設(shè)參知政事為副宰相ABC D解析：本題主要考查漢代有關(guān)丞相制度的重要史實(shí)，擴(kuò)大三省的權(quán)力表述錯(cuò)誤，設(shè)參知政事為副宰相是在宋代。答案：C2“它排除了丞相個(gè)人專(zhuān)斷、相權(quán)過(guò)大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機(jī)，而且增強(qiáng)了決策施政的程序性和合理性，提高了行政效率?！辈牧现械摹八笔侵?)A西漢中、外朝制度 B唐朝三省六部制度C元朝行省制度 D明朝內(nèi)閣制度解析：由材料中的“程序性和合理性，提高了行政效率”可知這是唐朝的三省六部制。三省六部制下，中書(shū)省負(fù)責(zé)草

2、擬政令，門(mén)下省負(fù)責(zé)審批，尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行，三省六部職權(quán)有分工，也有合作，相互牽制和監(jiān)督，提高了行政效率。答案：B3下列選項(xiàng)中，通過(guò)直接變革宰相制度來(lái)加強(qiáng)君主專(zhuān)制的措施有()西周實(shí)行分封制西漢設(shè)置刺史唐朝實(shí)行三省制宋朝設(shè)立參知政事A BC D解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)史實(shí)的能力與分析問(wèn)題的能力。西周時(shí)還不是加強(qiáng)君主專(zhuān)制，錯(cuò)誤；西漢設(shè)置刺史是代表中央監(jiān)察地方，加強(qiáng)對(duì)地方的控制，錯(cuò)誤；唐朝實(shí)行三省制，完整的相權(quán)被分割，正確；北宋在宰相之下增設(shè)參知政事為副相，分割宰相的行政權(quán)，正確；故選D。答案：D4削弱相權(quán)是中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)的重要手段。與此相關(guān)的措施是()A秦朝設(shè)立御史大夫和太尉B隋唐實(shí)行三省六部制

3、學(xué),科,Z,X,X,KC北宋設(shè)立提點(diǎn)刑獄司D元朝設(shè)立行中書(shū)省解析：三省六部制將宰相的權(quán)力一分為三，三省之間相互牽制且三省的長(zhǎng)官大都品級(jí)較低，這就削弱了相權(quán)，所以B項(xiàng)正確；秦朝的御史大夫和太尉不屬于宰相；北宋分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)、財(cái)權(quán)的是參知政事，提點(diǎn)刑獄司是專(zhuān)職監(jiān)察刑獄的官員；元朝設(shè)行中書(shū)省為地方行政機(jī)構(gòu)，所以A、C、D三項(xiàng)均不符合題意要求。答案：B5“鄧氏自中與后累世寵貴，凡侯者二十九人，公二人，大將軍以下十三人其余侍中、將、大夫，郎、謁者不可勝數(shù)?！?后漢書(shū)卷四六鄧禹傳)此種狀況的出現(xiàn)與當(dāng)時(shí)什么選官制度有關(guān)()A禪讓制 B世襲制C察舉制 D科舉制Z_xx_k.Com解析：從時(shí)間上判斷為漢

4、代察舉制的考查，從內(nèi)容上來(lái)分析是察訪人才官吏的方式。答案：C6以下具有監(jiān)察職能的機(jī)構(gòu)或官職是()御史大夫刺史御史臺(tái)都察院A BC D解析：本題為組合選擇題，御史大夫和刺史是秦漢時(shí)期負(fù)責(zé)監(jiān)察的，御史臺(tái)和都察院也是監(jiān)察機(jī)構(gòu)，均正確。答案：A7唐宋削弱相權(quán)以加強(qiáng)皇權(quán)，其共同策略是()A加強(qiáng)尚書(shū)省的權(quán)力，完善三省六部制B眾設(shè)宰相，分割相權(quán)C以六部分割相權(quán)D以中書(shū)省為最高行政機(jī)關(guān)，統(tǒng)領(lǐng)六部解析：本題要求比較唐宋時(shí)期削弱相權(quán)的共同策略，兩朝在此方面都眾設(shè)宰相，分割相權(quán)。答案：B8江蘇有一顯赫家族，世世代代珍藏著其祖上進(jìn)士及第時(shí)當(dāng)?shù)毓賳T前來(lái)賀喜贈(zèng)送的條幅：“少年才俊光宗耀祖，天子門(mén)生惠及鄉(xiāng)鄰?！边@一條幅能夠

5、提供的信息不包括(A早在漢朝，保存該條幅的這一家族就已經(jīng)成為名門(mén)望族B文人在當(dāng)時(shí)具有較高的社會(huì)地位C當(dāng)時(shí)的皇帝和官員都特別重視科舉考試D這一顯赫家族的祖先是通過(guò)參加科舉考試進(jìn)入仕途的解析：科舉制開(kāi)始于隋唐時(shí)期，漢朝不可能出現(xiàn)“進(jìn)士及第”的“天子門(mén)生”。答案：A9下列關(guān)于中國(guó)古代選官制度演變的表述正確的是()先秦主要實(shí)行官位世襲的制度九品中正制屬于察舉制的發(fā)展，仍然是自下而上的選官制度科舉制屬于考試選官的制度科舉制與察舉制從考選對(duì)象、內(nèi)容、程序等方面都帶有封閉性的特征A BC D解析：根據(jù)中國(guó)古代各個(gè)時(shí)期選官制度的特征，可知科舉制同察舉制相比帶有開(kāi)放性，因而排除。答案：B10今天我們國(guó)家共劃分為

6、23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市，其中“省”作為地方行政單位應(yīng)起源于()A唐朝的三省六部制 B周朝的分封制C秦朝的郡縣制 D元朝的行省制度解析：本題旨在考查元朝的行省制度對(duì)后世的影響，依據(jù)教材知識(shí)可知，今天我國(guó)的地方行政單位起源于元朝行省制度。答案：D11漢武帝時(shí)期的中外朝制度使()A丞相位高權(quán)重B丞相權(quán)力受到削弱C王國(guó)問(wèn)題得以解決 D地方官員受到嚴(yán)格監(jiān)察解析：考查君權(quán)與相權(quán)之間的關(guān)系。漢武帝為限制相權(quán)，設(shè)立中朝，故選B。答案：B12 下列詩(shī)句所述內(nèi)容哪些與科舉制的實(shí)行有關(guān)()舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝！朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男

7、兒當(dāng)自強(qiáng)。甲第朱門(mén)無(wú)一半，當(dāng)街踏盡公卿骨。A BC D解析：科舉制選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是才學(xué)，而反映的是九品中正制的特點(diǎn)和瓦解，因此答案為C。答案：C13 余秋雨在十萬(wàn)進(jìn)士中認(rèn)為，科舉制度選拔的“十萬(wàn)進(jìn)士”，“其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專(zhuān)家”。這說(shuō)明科舉制度() A是行之有效的選官用人制度B導(dǎo)致了“重文輕武”的現(xiàn)象C已經(jīng)成為束縛人們思想的工具D有利于維護(hù)官僚隊(duì)伍的廉潔高效解析：從所給材料的意思來(lái)看，很顯然是選擇A。 導(dǎo)致“重文輕武”現(xiàn)象出現(xiàn)的是宋朝時(shí)的政策，排除B；到明清時(shí)期，科舉制度中的八股取士成為束縛人們思想的工具，而不是指科舉制度，排除C；科舉制度選拔出來(lái)的

8、官員也有很多是貪官污吏，因此D的說(shuō)法是不正確的。答案：A14下列四圖反映了安徽省在不同歷史時(shí)期所屬行政區(qū)劃的沿革狀況，按時(shí)間先后順序排列，正確的是()A BC D解析：由中的“行省”、中的“道”、中的“魯”、“宋”等諸侯國(guó)、中的“郡”可以判斷分別屬于元、唐、春秋、秦朝時(shí)期。按時(shí)間先后順序排列為，故選A。答案：A二、非選擇題 15閱讀下面材料：尚書(shū)省，尚書(shū)令一人，正二品，掌典領(lǐng)百官。其屬有六部尚書(shū)門(mén)下省，侍中二人，正二品，掌出納帝命。相禮儀中書(shū)省，中書(shū)令二人，正二品，掌佐天子大政，而總判省事，凡王言之制皆宣署申覆，然后行焉。據(jù)新唐書(shū)卷四十六、四十七請(qǐng)回答：(1)以上材料表明了唐的政治制度是什么？

9、(2)根據(jù)這項(xiàng)制度，丞相的權(quán)力有何變化？(3)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，概括說(shuō)明從秦到宋代丞相制度的變化。解析：本題以唐代三省六部制為命題切入點(diǎn)，考查學(xué)生的綜合能力。第(1)(2)問(wèn)要圍繞三省六部制對(duì)相權(quán)的制約作答。第(3)問(wèn)要注意歸納概括秦漢、唐代、宋代丞相制度的變化。答案：(1)三省六部制。(2)權(quán)力分散，相互制約。(3)秦、漢初：丞相有相當(dāng)大的權(quán)力，實(shí)際上是朝廷掌握行政實(shí)權(quán)的總理大臣。漢武帝時(shí)，由于內(nèi)朝的設(shè)立，限制了丞相的權(quán)力。唐代：三省六部制的設(shè)立，相權(quán)被分散。宋代：增設(shè)副宰相，宰相權(quán)力進(jìn)一步被分割。16制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要表現(xiàn)。閱讀下列有關(guān)我國(guó)古代政治制度的三幅圖：請(qǐng)回答：(1)三幅圖分別反映了我國(guó)古代的什么制度？ (2)圖二、圖三體現(xiàn)的我國(guó)古代政治制度沿革歷程中的兩對(duì)基本矛盾是什么？ (3)上述三種制度對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展分別產(chǎn)生了什么影響？ 解析：解答本題的關(guān)鍵是從圖片中獲取有效的信息。第(1)問(wèn)觀察圖片很容易看出，圖一指的是西周的分封制，圖二指的是隋唐時(shí)期的三省六部制，圖三指元朝的行省制度。第(2)問(wèn)通過(guò)對(duì)圖片分析可知，圖二、圖三分別體現(xiàn)了我國(guó)古代政治制度中君權(quán)與相權(quán)、中央與地方的矛盾。第(3)問(wèn)根據(jù)教材知識(shí)回答即可。答案：(1)周初分封制、隋唐三省六部制、元代行省制度。(2)君權(quán)和相權(quán)的