【最新】九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件

1、寫作學(xué)習(xí)擴寫故事一：故事一：買櫝還珠買櫝還珠 楚國有個珠寶商人，到鄭國去賣寶珠。楚國有個珠寶商人，到鄭國去賣寶珠。他用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又他用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方法把盒子裝飾得十分美觀，然后把寶珠想方法把盒子裝飾得十分美觀，然后把寶珠裝在里面。有個鄭國人出高價買了去。他打裝在里面。有個鄭國人出高價買了去。他打開盒子，發(fā)現(xiàn)里邊放著許多寶珠，就把寶珠開盒子，發(fā)現(xiàn)里邊放著許多寶珠，就把寶珠還給了珠寶商人，只留下了盒子。還給了珠寶商人，只留下了盒子。 讀故事讀故事九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 在古時候，楚國有一位很會做生意

2、的珠寶商人，他不僅在本國做買賣在古時候，楚國有一位很會做生意的珠寶商人，他不僅在本國做買賣，而且還到鄭國等國家去做。有一年，這個珠寶商人，買進了許多寶珠。，而且還到鄭國等國家去做。有一年，這個珠寶商人，買進了許多寶珠。他絞盡腦汁想辦法，怎么樣才能賣出更好的價錢呢？他絞盡腦汁想辦法，怎么樣才能賣出更好的價錢呢？嗯，就這么辦。嗯，就這么辦。于于是，他找了一些名貴而且?guī)в邢阄兜哪玖?，雕刻一些精美的盒子，然后小是，他找了一些名貴而且?guī)в邢阄兜哪玖?，雕刻一些精美的盒子，然后小心翼翼地把寶珠裝在盒子里，就向鄭國出發(fā)了。心翼翼地把寶珠裝在盒子里，就向鄭國出發(fā)了。 商人來到鄭國，他在鋪子里賣。一天，一個花花公

3、子來到柜臺前，嚷商人來到鄭國，他在鋪子里賣。一天，一個花花公子來到柜臺前，嚷嚷著要買寶珠，這就是鄭國人。他一連挑了幾十樣，都不中意。這時候，嚷著要買寶珠，這就是鄭國人。他一連挑了幾十樣，都不中意。這時候，那個生意人走了過來，對著公子打量著，這個公子手里提著個精美的鳥籠那個生意人走了過來，對著公子打量著，這個公子手里提著個精美的鳥籠，滿臉福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是富家子弟。這個商人笑呵呵地，滿臉福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是富家子弟。這個商人笑呵呵地迎了上去，滿臉堆笑地說：迎了上去，滿臉堆笑地說：“這個公子，別的您沒看上。您看，這個您中這個公子，別的您沒看上。您看，這個您中意不？意不？”

4、說著，就把這只美麗的盒子遞了過去。那個鄭國公子老遠就聞到說著，就把這只美麗的盒子遞了過去。那個鄭國公子老遠就聞到了一股幽香，正在納悶?zāi)?。商人把盒子遞過來，香味就更濃了。公子馬上了一股幽香，正在納悶?zāi)?。商人把盒子遞過來，香味就更濃了。公子馬上接了過去，翻來覆去地看，簡直是愛不釋手。他邊看邊說：接了過去，翻來覆去地看，簡直是愛不釋手。他邊看邊說：“好好好，就好好好，就買它。多少錢？買它。多少錢？”狡猾的商人見他很有錢，就故意把價錢抬高了。狡猾的商人見他很有錢，就故意把價錢抬高了。 故事二：故事二：買櫝還珠買櫝還珠九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 誰知，公

5、子還不嫌貴，把盒子買走了。公子一邊走，一邊仔細端詳著誰知，公子還不嫌貴，把盒子買走了。公子一邊走，一邊仔細端詳著盒子，真是越看越愛，他用手撫摸著盒子的花紋，突然好像觸到了什么機盒子，真是越看越愛，他用手撫摸著盒子的花紋，突然好像觸到了什么機關(guān)，盒蓋關(guān)，盒蓋啪啪的一聲打開了，一束寒光射過來，再一看，天鵝絨墊上有一的一聲打開了，一束寒光射過來，再一看，天鵝絨墊上有一顆又大又圓的珠子。咦，這是怎么回事??？是不是店家不慎遺忘在這里的顆又大又圓的珠子。咦，這是怎么回事?。渴遣皇堑昙也簧鬟z忘在這里的？公子我有的是錢，可不能落了個貪小便宜的名聲啊！再說，我買的是盒？公子我有的是錢，可不能落了個貪小便宜的名聲

6、?。≡僬f，我買的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子比起來，簡直太遜色了。想到這，就派人子，又不是一珠子。珠子和盒子比起來，簡直太遜色了。想到這，就派人把珠子送回去了。把珠子送回去了。 家人把寶珠還給了商人，商人看到寶珠后，先是一驚，隨后立即滿臉家人把寶珠還給了商人，商人看到寶珠后，先是一驚，隨后立即滿臉堆笑地說：堆笑地說：多謝你家公子送還寶珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣傳公多謝你家公子送還寶珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣傳公子的美德?。“?，大人，慢走，慢走！子的美德??！啊，大人，慢走，慢走！接著，他說：接著，他說：這公子真是天下頭這公子真是天下頭號大傻瓜。那我可就發(fā)大財了。號大傻瓜。那我可就

7、發(fā)大財了。 那個家人把商人贊美的話告訴了公子。公子聽了哈哈大笑，說：那個家人把商人贊美的話告訴了公子。公子聽了哈哈大笑，說：這回這回我可真賺了，不僅買了一個無價之寶的盒子，還贏得了一個好名聲??！我可真賺了，不僅買了一個無價之寶的盒子，還贏得了一個好名聲啊！ 這位鄭國的傻公子，只愛那光彩照人的盒子，卻不知道那寶珠才是無這位鄭國的傻公子，只愛那光彩照人的盒子，卻不知道那寶珠才是無價之寶啊！讓那楚國的商人白白占了很大的便宜。價之寶?。∽屇浅纳倘税装渍剂撕艽蟮谋阋?。九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 1. 擴寫的好處？擴寫的好處？ 擴寫，可以有效地幫助我擴

8、寫，可以有效地幫助我們提高閱讀能力、想象能力們提高閱讀能力、想象能力和語言表達能力。和語言表達能力。 初步感知：初步感知：九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 2.什么叫擴寫？什么叫擴寫？ 是指在是指在不改變原文基本精神不改變原文基本精神的前提的前提下，把內(nèi)容粗略的片斷或短文加以擴下，把內(nèi)容粗略的片斷或短文加以擴展和發(fā)揮的作文訓(xùn)練形式。其目的，展和發(fā)揮的作文訓(xùn)練形式。其目的，就是使原文的主要內(nèi)容更加就是使原文的主要內(nèi)容更加生動、具生動、具體體，使原文的中心思想更加，使原文的中心思想更加鮮明、深鮮明、深刻刻。 九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件

9、新人教版-新人教級下冊語文課件 3.擴寫有哪些基本要求呢？擴寫有哪些基本要求呢？ 一般來說，擴寫一般來說，擴寫不能改變原作的不能改變原作的中心思想、中心思想、主要人物主要人物和和事件事件，不能，不能改變原文的改變原文的體裁體裁、人稱人稱、時間時間、地地點點。九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件如何寫好細節(jié)如何寫好細節(jié)在關(guān)鍵處駐足，在關(guān)鍵處駐足， “慢慢”說細微之處說細微之處 媽媽遞過媽媽遞過一杯一杯牛奶。我喝了一口，牛奶。我喝了一口，繼續(xù)做作業(yè)。繼續(xù)做作業(yè)。 媽媽遞過媽媽遞過一杯

10、一杯熱氣騰騰熱氣騰騰的的牛奶。我牛奶。我趕忙趕忙喝了一口，喝了一口，一股暖流立刻從嘴一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，我的精神為之一振我的精神為之一振，信心百倍地繼，信心百倍地繼續(xù)投入續(xù)投入“戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗”。精講點撥精講點撥九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件初一剛住校，我很想家，想著想著就哭了 初一剛住校，九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件怎樣擴寫一篇文章 這是擴寫的第一階段。在這一階這是擴寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨立閱讀、聽老段，我們可以通過獨立閱讀、聽

11、老師的講解、查閱與原文內(nèi)容有關(guān)的師的講解、查閱與原文內(nèi)容有關(guān)的資料等手段，資料等手段，多角度、全方位地感多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內(nèi)容有知全文，力求使自己對原文內(nèi)容有一個全面的把握，一個全面的把握，同時，激發(fā)自己同時，激發(fā)自己擴寫的興趣。擴寫的興趣。九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 這一階段，要求我們通過仔細研這一階段，要求我們通過仔細研讀原文中的每一句話，弄清文章的讀原文中的每一句話，弄清文章的時間、地點、人物、事件以及每個時間、地點、人物、事件以及每個細節(jié)，努力把自己引入原文所創(chuàng)設(shè)細節(jié)，努力把自己引入原文所創(chuàng)設(shè)的意境之中，觸動自己

12、的情感，以的意境之中，觸動自己的情感，以便準確地把握住文章的中心思想，便準確地把握住文章的中心思想，從而為從而為判斷哪些地方需要擴展，判斷哪些地方需要擴展，提提供主要的依據(jù)供主要的依據(jù)。九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 掌握了文章的主要內(nèi)容和中心思掌握了文章的主要內(nèi)容和中心思想之后，我們要從原文的整體著眼，想之后，我們要從原文的整體著眼，根據(jù)表達中心思想的需要，根據(jù)表達中心思想的需要，找出原找出原文不明確、不生動、不具體的地方，文不明確、不生動、不具體的地方，多問幾個多問幾個“為什么為什么”、“是什么是什么”、“怎么樣怎么樣”等等，從這些地方入手，從

13、這些地方入手，確定擴寫的內(nèi)容。確定擴寫的內(nèi)容。九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 確定了需要擴寫的地方，那么最確定了需要擴寫的地方，那么最后的一個階段，也是最重要的一步，后的一個階段，也是最重要的一步，就是我們要展開想象的翅膀，根據(jù)就是我們要展開想象的翅膀，根據(jù)文章的主要內(nèi)容和中心思想的需要，文章的主要內(nèi)容和中心思想的需要，在不脫離原文實際的情況下，用生在不脫離原文實際的情況下，用生動鮮明的語言，對那些粗略的內(nèi)容、動鮮明的語言，對那些粗略的內(nèi)容、籠統(tǒng)的情節(jié)，籠統(tǒng)的情節(jié)，進行具體

14、、細致的描進行具體、細致的描寫，力求使文章變得豐富而富有感寫，力求使文章變得豐富而富有感染力染力。九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件合作交流：擴寫答題思路合作交流：擴寫答題思路 請同學(xué)們思考一下，請同學(xué)們思考一下，應(yīng)該怎樣進行擴寫？你還應(yīng)該怎樣進行擴寫？你還有更好的辦法嗎？有更好的辦法嗎？九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 寫作訓(xùn)練寫作訓(xùn)練九年級語文下冊 第一單元 寫作 學(xué)習(xí)擴寫課件 新人教版-新人教級下冊語文課件作業(yè)：作業(yè)： 原文：剛上一年級的弟弟小冬，星期天原文：剛上一年級的弟弟小冬，星期天到商店買口香糖，因為人多，售貨員多給了