社會(huì)心理學(xué)試題及答案全集

1、社會(huì)心理學(xué)試題1一、單選題： 1、下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是(C)。（1.0分） P155 A、相互性原則 B、平等性原則 C、強(qiáng)化原則 D、交換性原則 2、刻板印象具有(D)的意義，使人的社會(huì)知覺過程簡(jiǎn)化。（1.0分） P120 A、消極B、破壞性C、概括定型D、社會(huì)適應(yīng) 3、歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞(D)的哲學(xué)爭(zhēng)辯。（1.0分） P92 A、社會(huì)分層B、本能和教育C、遺傳和環(huán)境D、人性 4、首因效應(yīng)的存在表明(B)很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據(jù)來完成的。（1.0分） P119 A、CB、第一印象C、信息加工D、印象管 5、霍蘭德(E. P. Hollan

2、der，1976)認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為(B)等三個(gè)階段。（1.0分） P91 A、經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨 B、哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析 C、哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述 D、實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨 6、社會(huì)行為是人對(duì)(B)引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。（1.0分） P90 A、周圍環(huán)境B、社會(huì)因素 C、現(xiàn)實(shí)生活 D、即時(shí)情境 7、美國(guó)心理學(xué)家羅特(J. Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是(A)理論。（1.0分） P123 A、控制點(diǎn)B、穩(wěn)定性C、可控性D、內(nèi)外因 8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的愛情三角形中，一見鐘情屬于(C)。（1.

3、0分） P170 A、迷戀愛B、愚蠢愛C、浪漫愛D、空洞愛 9、我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種(C)的機(jī)制。（1.0分） P108 A、終身社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化C、再社會(huì)化D、早期社會(huì)化 10、受(A)的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。（1.0分） P118 A、圖式B、自我意識(shí)C、遺忘曲線D、印象 11、對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持。這一現(xiàn)象說明了(B)。（1.0分） P155 A、人際關(guān)系的相互性原則 B、人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原則 C、人際關(guān)系的交換性原則 D、人際關(guān)系的平等性原則 12、在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，

4、O代表(C)。（1.0分） P142 A、個(gè)體 B、環(huán)境C、他人D、另一對(duì)象 13、(B)是指在印象形成的過程中，最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。（1.0分） P A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板印象 D、光環(huán)效應(yīng) 14、(B)被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。（1.0分） P96 A、F.H.奧爾波特B、勒溫C、麥獨(dú)孤D、特里普力特 15、態(tài)度的三成分說又稱態(tài)度的(C)模型。（1.0分） P137 A、P-O-XB、TIROC、A-B-CD、B=f(P，E) 16、社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是(A)。（1.0分） P144 A、誘因的強(qiáng) B、趨向動(dòng)機(jī) C、達(dá)到平衡狀態(tài)

5、D、回避動(dòng)機(jī) 17、社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種(A)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。（1.0分） P135 A、主觀體驗(yàn)B、社會(huì)動(dòng)機(jī)C、社會(huì)態(tài)度D、社會(huì)知覺 18、在行為的內(nèi)因與外因中，一部分是可變的，另一部分是穩(wěn)定的。如內(nèi)因中人的(D)是易變性因素。（1.0分） A、人格B、智力 C、能力D、情緒 19、印象管理是一種(B)。在人際交往中，互動(dòng)的雙方都知道對(duì)方在不斷地觀察、評(píng)價(jià)自己，所以個(gè)體往往不斷調(diào)整自己的言辭、表情和行為等，以期給對(duì)方留下一個(gè)良好的印象。（1.0分） P121 A、信息加工B、社交技巧C、情感過程D、影響力 20、人們通過自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或某類事較為固定的

6、看法叫(B)。（1.0分） P120 A、第一印象B、刻板印象C、印象形成D、總體印象 21、熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈(C)。（1.0分） P158 A、指數(shù)關(guān)系B、線性關(guān)系C、倒U型曲線D、U型曲線 22、家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是(C)的關(guān)系。（1.0分） P129 A、負(fù)相關(guān)B、很復(fù)雜C、正相關(guān)D、無(wú)關(guān) 23、美國(guó)學(xué)者舒茨認(rèn)為，(C)決定了個(gè)體與其社會(huì)情境的聯(lián)系，如不能滿足可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問題，如精神崩潰。（1.0分） P156 A、社會(huì)贊同的需要B、對(duì)自尊的需要C、人際需要D、成就的需要 24、挫折-侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度

7、同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是(A)的關(guān)系。（1.0分） P132 A、正相關(guān)B、負(fù)相關(guān)C、無(wú)關(guān)D、很復(fù)雜 25、舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體，提出了(D)。（1.0分） P157 A、六種人際關(guān)系原則B、群體分解的控制原則C、包容原則和情感原則D、群體整合原則 26、引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié)個(gè)體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過程，稱為(A)。 P126 A、動(dòng)機(jī)B、需要C、注意D、興趣 27、心理學(xué)家認(rèn)為，在一般情況下，去個(gè)性化狀態(tài)會(huì)使個(gè)體的侵犯性(C)。（1.0分） P133 A、不確定B、不變C、增加D、減少 28、人際關(guān)系的三維理論是由(B)提出來的。（1.0分） P155 A、奧斯古德

8、B、舒茨 C、摩根D、費(fèi)斯廷格 29、在社會(huì)心理學(xué)的研究范圍中，時(shí)尚屬于(A)的研究?jī)?nèi)容。（1.0分） P91 A、社會(huì)層面B、個(gè)體層面C、人際層面D、群體層面 30、按照一定目的搜集大量(過去及現(xiàn)在的)資料，通過內(nèi)容分析進(jìn)行研究的方法，叫(C). P101 A、實(shí)驗(yàn)法B、內(nèi)容分析法C、檔案法D、觀察法 31、恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，恐懼情緒越強(qiáng)烈，親合傾向(D)。（1.0分） P128 A、不變B、越低C、難預(yù)測(cè)D、越高 32、個(gè)體對(duì)情境中的客體通過態(tài)度來賦予其意義，這是態(tài)度的(C)功能。（1.0分） P139 A、自我防御B、工具性 C、認(rèn)知D、價(jià)值表現(xiàn) 33、早在公元前328年，古

9、希臘哲學(xué)家(B)就指出：人在本質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物。 P108 A、柏拉圖 B、亞里士多德C、馬基雅維里D、蘇格拉底 34、在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單一因素引起，而兼有兩者的影響。這種歸因叫做(C)。 A、穩(wěn)定歸因 B、成敗歸因C、綜合歸因D、不可控歸因 35、行動(dòng)者(當(dāng)事人)和觀察者(局外人)對(duì)行動(dòng)者行為原因的看法有差別，對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有明顯的不同，這表明(D)影響歸因過程及其結(jié)果。（1.0分） P125 A、利益B、控制點(diǎn)C、態(tài)度D、社會(huì)視角 36、通過語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫(A)。 P168 A、社會(huì)感染B、暗 C、優(yōu)勢(shì)反

10、應(yīng) D、模仿 37、身份的特點(diǎn)不包括(A)。（1.0分） P115 A、系統(tǒng)性B、穩(wěn)定性C、主觀性D、客觀性 38、根據(jù)凱利的三維理論，如果(C)，就更可能做出內(nèi)部原因的歸因。（1.0分） P125 A、特異性高、共同性高和一致性低 B、特異性低、共同性高和一致性高 C、特異性低、共同性低和一致性高D、特異性高、共同性低和一致性低 39、實(shí)證分析階段始于(C)。（1.0分） P93 A、19世紀(jì)中葉B、19世紀(jì)末C、20世紀(jì)20年代D、19世紀(jì)初 40、(B)的態(tài)度與行為方式是符合社會(huì)期待的。（1.0分） P123 A、外控者B、內(nèi)控者C、行動(dòng)者 D、觀察者 41、關(guān)于再社會(huì)化，下列說法中正確

11、的是(C)。（1.0分） P108 A、教導(dǎo)社會(huì)成員樹立生活目標(biāo)B、教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵守社會(huì)規(guī)范 C、對(duì)早期社會(huì)化及繼續(xù)社會(huì)化過程中沒有取得合格社會(huì)成員資格的個(gè)體的再教化 D、成年期的社會(huì)化 42、(A)不是問卷設(shè)計(jì)的基本原則。（1.0分） P101 A、系統(tǒng)性原則B、目的性原則 C、全面性原則 D、非暗示性原則 43、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是(C)。（1.0分） P158 A、智慧 B、熱情C、真誠(chéng) D、幽默 44、性別與從眾之間的關(guān)系是(B)。（1.0分） P163 A、男性不容易從眾 B、沒有確定性的關(guān)系 C、女性更不容易從眾D、女性更容易從眾 45、“如果我

12、懷疑我愛的人跟別人在一起，我的神經(jīng)就緊張。”這是(A)的愛。（1.0分） P171 A、占有式B、好朋友式C、浪漫式D、迷戀式 46、“集體潛意識(shí)”理論是由(B)提出來的。（1.0分） P107 A、霍爾 B、榮格C、弗洛伊德D、沙利文 47、人在(C)和身體接觸時(shí)情感體驗(yàn)最為深刻。（1.0分） P151 A、目光接觸 B、面部表情C、觸摸D、身體運(yùn)動(dòng) 48、(C)是指?jìng)€(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。（1.0分） P136 A、羞恥 B、焦慮 C、內(nèi)疚D、嫉妒 49、(D)相信自己能發(fā)揮作用，面對(duì)可能的失敗也不懷疑未來可能會(huì)有所改善，

13、面對(duì)困難情境，能付出更大努力，加大工作投入。（1.0分） P123 A、評(píng)價(jià)者B、行動(dòng)者C、外控者D、內(nèi)控者 50、“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦?！边@是一種(C)的愛情。（1.0分） A、游戲式B、激情式C、利他式D、邏輯式 51、在形成總體印象時(shí)，將各個(gè)特征的分值加以平均，然后根據(jù)平均值的高低來形成對(duì)他人的好或不好的總體印象，被稱為印象形成中的(A)。（1.0分） P120 A、平均模式 B、定型C、加權(quán)平均模式D、加法模式 52、下列說法中正確的是(A)。（1.0分） P99 A、研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問卷的順序以及原有問題提問 B、間接訪談是指研究者通過對(duì)某人親戚朋友的訪談，得到他

14、的資料 C、如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對(duì)其進(jìn)行糾纏 D、訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了 53、在人際吸引的影響因素中，(A)可視為相似性的特殊形式。（1.0分） P158 A、互補(bǔ)B、鄰近C、熟悉D、競(jìng)爭(zhēng) 54、霍爾(E. T Hall，1959)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究表明，公眾距離為(C)。（1.0分） P153 A、1.5英尺4英尺 B、0英寸18英寸C、12英尺25英尺D、4英尺12英尺 55、(A)不是婚姻的主要?jiǎng)訖C(jī)。（1.0分） P174 A、學(xué)習(xí)B、繁衍 C、愛情D、經(jīng)濟(jì) 56、經(jīng)驗(yàn)描述階段，是從(A)到20世紀(jì)初。（1.0分） P92 A、19世紀(jì)中葉

15、B、18世紀(jì)末 C、19世紀(jì)初D、19世紀(jì)末7、對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來的行為做出(C)的預(yù)測(cè)。（1.0分） P123 A、變化B、不可控C、較準(zhǔn)確D、可控 58、經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在(B)的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。（1.0分） P92 A、歸納B、觀擦 C、思辨D、實(shí)驗(yàn) 59、(C)是指存在于個(gè)體內(nèi)部的原因，如人格、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情緒、心境及努力程度等個(gè)人特征。（1.0分） P122 A、內(nèi)歸因B、穩(wěn)定性原因C、行為內(nèi)因D、情境歸因 60、(C)是指?jìng)€(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向。（1.0分） P130 A、親合動(dòng)機(jī)B、侵犯動(dòng)機(jī)C、權(quán)力動(dòng)

16、機(jī)D、親社會(huì)動(dòng)機(jī) 61、海德(F. Heider，1958)是歸因思想的創(chuàng)始人，他認(rèn)為人們歸因時(shí)，首先使用(C)原則. P123 A、協(xié)變性B、特異性C、不變性D、易變性 62、社會(huì)交換論形成于20世紀(jì)50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國(guó)社會(huì)學(xué)家(B)。 P104 A、蒂博特B、霍曼斯C、布勞D、埃莫森 63、社會(huì)知覺是個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)(A)的知覺。（1.0分） P117 A、自己B、自然C、社會(huì)D、環(huán)境 64、個(gè)體與個(gè)體、群體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為，稱為(B)。（1.0分） P160 A、妥協(xié)B、競(jìng)爭(zhēng)C、合作D、讓步 65、人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)稱為(D)。（1.0分） P

17、118 A、內(nèi)隱認(rèn)知B、核心知識(shí)C、框架D、圖式 66、個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫(C)。 P128 A、習(xí)得性動(dòng)機(jī)B、抱負(fù)動(dòng)機(jī)C、成就動(dòng)機(jī)D、社會(huì)動(dòng)機(jī) 67、失眠者往往認(rèn)為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱、焦慮、緊張等等，因而可以通過改變他們的(B)模式來使失眠程度得到緩解。（1.0分） P125 A、生活 B、歸因C、睡眠D、治療 68、人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是(C)。（1.0分） P146 A、有無(wú)言語(yǔ)的出現(xiàn)B、有無(wú)態(tài)度的交流C、有無(wú)媒體的中介D、有無(wú)情感的交流 69、處于(D)中的人春風(fēng)沉醉，心無(wú)旁騖，不能忍受愛人的冷落和背叛，希

18、望和對(duì)方融為一體。（1.0分） P171 A、友誼愛B、游戲愛C、伙伴愛D、激情愛 70、他人在場(chǎng)，會(huì)影響助人行為。一般情況下，在場(chǎng)人數(shù)越多，助人行為(A)。（1.0分） A、越少B、迅速增加C、越多D、越難預(yù)測(cè) 71、一般說來，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈(C)關(guān)系。（1.0分） P126 A、U型曲線B、指數(shù)曲線C、倒U型曲線D、線性關(guān)系 72、雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺得讓對(duì)方快樂和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是(B)的特點(diǎn)。（1.0分） 169 A、依戀B、愛 C、喜歡 D、單相思 73、已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應(yīng)，稱為(A)。（1.0分） P165

19、 A、優(yōu)勢(shì)反應(yīng) B、社會(huì)惰化反應(yīng)C、弱勢(shì)反應(yīng)D、社會(huì)促進(jìn)反應(yīng) 74、(D)是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”。（1.0分） P154 A、親密行為B、好惡評(píng)價(jià)C、情感卷入程度D、自我暴露程度 75、在印象管理中，為使他人對(duì)自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個(gè)體往往會(huì)承認(rèn)自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時(shí)變得可信。這種做法被稱為(B)。 P122 A、自我暴露B、自我抬高C、隱藏自我D、形象塑造 76、社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為(D)的過程。（1.0分） P108 A、心理健全的人B、成年人C、合格社會(huì)成員D、社會(huì)人 77、在成敗歸因中，失敗時(shí)個(gè)體很少用個(gè)人特征來解釋，而

20、傾向于外歸因。失敗時(shí)外歸因，減少自己對(duì)失敗的責(zé)任是一種(A)策略。（1.0分） P125 A、自我防衛(wèi)B、隱藏自我C、自我暴露D、自我抬高 78、根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳動(dòng)機(jī)水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有(C)的趨勢(shì)。（1.0分） P127 A、不變B、迅速上升C、逐漸下降D、逐漸上升 79、(D)是指?jìng)€(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象，即個(gè)體進(jìn)行自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對(duì)自己的印象形成，使他人對(duì)自己的印象符合自我的期待。 P121 A、印象形成B、印象輸入 C、印象輸入D、印象管理 80、社會(huì)學(xué)習(xí)論的代表人物是(D

21、)。（1.0分） A、華生 B、勒溫C、奧爾波特D、班杜拉二、多選題： 81、下列說法中正確的是(AC)。（1.0分） P141 A、已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即被說服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變 B、預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變 C、自尊水平高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度 D、分心一定會(huì)削弱說服效果 82、自尊需要包括(CD)兩方面。（1.0分） P116 A、覺得自我有價(jià)值、有力量、有地位的自我滿足感B、是一種高級(jí)需要 C、對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望D、對(duì)名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望 83、社會(huì)心理學(xué)研究中，研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則有(ABCD)。（1.0分） P98 A、在具體研究中，研

22、究者必須采取保護(hù)被試者的措施。 B、不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系 C、在制定研究計(jì)劃時(shí)，研究者應(yīng)評(píng)估其道德可接受性 D、對(duì)被試者提供的資料應(yīng)加以保密，如公開發(fā)表，須經(jīng)被試者同意 84、第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們是(ABD)。P94 A、研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面B、開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究 C、從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)D、理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來解釋與預(yù)測(cè)行為 85、為了接近被訪談?wù)?，使訪談順利進(jìn)行，應(yīng)該注意(ABCD)。（1.0分） P99 A、發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)熱情，語(yǔ)氣應(yīng)該肯定和正面B、穿著干凈整潔，稱呼恰如其分

23、C、自我介紹簡(jiǎn)潔明了，不卑不亢D、以適當(dāng)方式消除被訪者的緊張、戒備心理，有時(shí)應(yīng)主動(dòng)出示身份證等文 86、關(guān)于自尊，下列說法中正確的是(ABD)。（1.0分） P116 A、自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信B、自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果 C、自尊就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“自尊心”D、自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和 87、社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會(huì)行為，人類社會(huì)存在的普遍性的道德準(zhǔn)則有(BC)。（1.0分） A、正當(dāng)行為規(guī)范 B、社會(huì)責(zé)任規(guī)范C、交互性規(guī)范 D、倫理規(guī)范 88、態(tài)度的特點(diǎn)包括(ABD)。（1.0分） P137 A、對(duì)象性B、內(nèi)在性 C、系統(tǒng)性D、穩(wěn)定性

24、89、自我的結(jié)構(gòu)包括(ABCD)。（1.0分） P113 A、物質(zhì)自我B、理想自我C、心理自我D、社會(huì)自我 90、侵犯的本能論的代表人物有(CD)。（1.0分） P131 A、多拉德B、伯克威茨C、羅倫茨D、弗洛伊德 91、互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有(ABD)。（1.0分） P158 A、社會(huì)角色的互補(bǔ)B、人格特征的互補(bǔ)C、情感的互補(bǔ) D、需要的互補(bǔ) 92、愛情與喜歡的區(qū)別主要在(ABD)等方面。（1.0分） A、利他B、親密C、服從 D、依戀 93、通過對(duì)“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn)，非正式溝通網(wǎng)絡(luò)主要有(ABC)等典型形式。 P149 A、流言式 B、集束式C、偶然式D、單線式

25、94、從眾的功能有(AB)。（1.0分） P161 A、讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活B、促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范，共同價(jià)值觀 C、從眾行為有時(shí)雖然不是按照個(gè)體本意做出的，但卻是個(gè)體的自愿行為 D、群體壓力可以在個(gè)體意識(shí)到的情況下發(fā)生作用，使個(gè)體通過理性抉擇，選擇從眾 95、影響社會(huì)知覺的主觀因素包括(ABCD)等。（1.0分） P118P119 A、興趣B、經(jīng)驗(yàn)C、情緒D、動(dòng)機(jī) 96、人際關(guān)系的三維理論的三維指的是(ABC)。（1.0分） P156 A、包容需要B、情感需要C、支配需要D、成就需要 97、目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括(AB)。（1.0分） P160 A、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的

26、、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是合作關(guān)系 B、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C、個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之間如存在相互依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用 D、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系97題的答案就應(yīng)該AB目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括哪些？首先，目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x是個(gè)體行為的

27、目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)與手段之間如存在相關(guān)或依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用。該含義可以分為兩方面來說明，也就是包括以下兩個(gè)方面：當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是合作關(guān)系 當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系所以該題目應(yīng)該選AB. 98、由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括(BD)。（1.0分） P119 A、刻板印象B、近因效應(yīng)C、光環(huán)效應(yīng)D、首因效應(yīng) 99、19世紀(jì)中葉

28、到20世紀(jì)初，對(duì)社會(huì)心理學(xué)起了直接的“催生”作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括(ABCD)。（1.0分） P92 A、法國(guó)的群眾心理學(xué)B、英國(guó)的本能心理學(xué)C、奧地利的精神分析學(xué)D、德國(guó)的民族心理學(xué) 100、問卷的構(gòu)成成分包括(ABCD)。（1.0分） P100 A、人口學(xué)記錄B、指導(dǎo)語(yǔ)C、問題及其備選答案D、結(jié)束語(yǔ)【參考答案】1C,2D,3D,4B,5B,6B,7A,8C,9C,10A11,12C,13B,14B,15C,16A,17A,18D,19B,20B,21C,22C,23C,24A,25D,26A,27C,28B,29A,30C,31D,32C,33B,34C,35D,36A,37A,38C,3

29、8C,40B,41C,42A,43C,44B,45A,46B,47C,48C,49D,50C,51A52A,53A,54C,55A,56A,57C,58B,59C,60C,61C,62B,63A,64B,65D,66C,67B,68C,69D,70A,71C,72B,73A,74D,75B,76D,77A,78C,79D,80D81AC,82CD,83ABCD,84ABD,85ABCD,86ABD,87BC,88ABD,89ABCD,90CD,91ABD,92ABD93ABC,94AB,95ABCD,96ABC,97AB,98BD,99ABCD,100ABCD社會(huì)心理學(xué)試題2單項(xiàng)選擇題(本大題

30、共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.以下選項(xiàng)中屬于社會(huì)心理學(xué)研究的人際過程的是(      )A.態(tài)度改變 B.侵犯行為C.組織行為 D.種族偏見2.認(rèn)為自卑感是推動(dòng)人格發(fā)展動(dòng)力的心理學(xué)家是(      )A.阿德勒 B.馮特C.弗洛伊德 D.榮格3.在研究方法上，社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)比心理學(xué)的社會(huì)心理學(xué)更傾向于(   &

31、#160;  )A.實(shí)驗(yàn) B.調(diào)查和參與觀察C.文獻(xiàn)研究 D.歷史比較4.“人們以行為后果的有利或不利為判斷基礎(chǔ)而決定采取何種行為”，這是_的觀點(diǎn)。 (      )A.角色理論 B.誘因理論C.生物理論 D.認(rèn)知理論5.突出強(qiáng)調(diào)外部因素作用的社會(huì)心理學(xué)流派是(      )A.人本主義流派 B.行為主義流派C.精神分析學(xué)派 D.結(jié)構(gòu)主義流派6.以下選項(xiàng)中不是學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)機(jī)制的是(   

32、0;  )A.強(qiáng)化 B.聯(lián)結(jié)C.模仿 D.聚焦7.我們對(duì)他人形成印象時(shí)通常采取的最簡(jiǎn)單的模型是(      )A.平均模型 B.加權(quán)平均模型C.刻板印象模型 D.圖式化模型8.以下選項(xiàng)中屬于個(gè)人知覺中的情緒線索的是(      )A.距離 B.身體姿勢(shì)C.悲傷 D.目光接觸9.“個(gè)體尋找和解釋情境以證實(shí)自我概念的過程”是指(      )A.自我確認(rèn) B.自我圖式C.

33、自我表演 D.自我提升10.社會(huì)認(rèn)知過程中最重要的方式是圖式和(      )A.綜合 B.分類C.累加 D.知覺11.最早提出通過內(nèi)因和外因進(jìn)行歸因的社會(huì)心理學(xué)家是(      )A.Heider B.WeinerC.Bem D.Ross12.侵犯行為發(fā)生過程中的“武器效應(yīng)”是指(      )A.去個(gè)體化行為 B.興奮轉(zhuǎn)移C.侵犯性線索 D.環(huán)境背景13.在態(tài)度的心理成分中

34、，起基礎(chǔ)作用的成分是(      )A.情感 B.認(rèn)知C.外顯行為 D.行為傾向14.Festinger提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論是(      )A.標(biāo)簽理論 B.認(rèn)知失調(diào)理論C.平衡理論 D.越軌理論15.以下選項(xiàng)中屬于影響說服效果的說服者方面的因素的是(      )A.心情 B.吸引力C.人格 D.卷入程度16.認(rèn)為偏見是偏見持有者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這是_理論的觀點(diǎn)。( 

35、60;    )A.團(tuán)體沖突 B.社會(huì)學(xué)習(xí)C.認(rèn)知 D.心理動(dòng)力17.以下選項(xiàng)中屬于態(tài)度的間接測(cè)量方法的是(      )A.行為觀察法 B.自陳法C.問卷法 D.反應(yīng)時(shí)測(cè)量18.社會(huì)心理學(xué)家Baumeister指出，人類最廣泛、最基本、最重要的社會(huì)動(dòng)機(jī)是(      )A.包容的需要 B.歸屬的需要C.生理的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要19.以下選項(xiàng)中不屬于寂寞感的影響因素的是(  

36、60;   )A.婚姻狀況 B.經(jīng)濟(jì)狀況C.年齡因素 D.性別因素20.以下選項(xiàng)中屬于影響人際吸引的熟悉性因素的是(      )A.接近性 B.年齡相同C.曝光效應(yīng) D.態(tài)度相似21.許多候選人在競(jìng)選時(shí)經(jīng)常在廣告上宣傳自己，這運(yùn)用的是人際吸引中的(      )A.明星效應(yīng) B.蝴蝶效應(yīng)C.曝光效應(yīng) D.骨牌效應(yīng)22.以下選項(xiàng)中關(guān)于友誼關(guān)系的說法正確的是(     

37、 )A.要想交深層朋友，感情投入是最根本的B.與深層朋友的交往會(huì)隨著時(shí)間的推移接觸越來越多C.男孩子交友常常喜歡一對(duì)一對(duì)地玩D.情感在男女友誼關(guān)系中的作用沒有什么差別23.在Lasswell和Robsenz看來，“一見鐘情”屬于(      )A.浪漫式愛情 B.好朋友式愛情C.占有式愛情 D.游戲式愛情24.“每個(gè)人得到同樣的利益”體現(xiàn)的是社會(huì)交換中的(      )A.現(xiàn)實(shí)原則 B.報(bào)酬原則C.平等原則 D.均等原則25.在貨運(yùn)游戲中，雙方各自及總收益

38、最大的唯一情況是(      )A.雙方均使用威脅 B.一方使用威脅C.爭(zhēng)奪單行線 D.合作26.在壓力之下發(fā)生的改變行為的傾向，指的是(      )A.從眾 B.順從C.服從 D.遵從27.以下選項(xiàng)中屬于影響從眾的個(gè)人因素的是(      )A.團(tuán)體規(guī)模 B.團(tuán)體的社會(huì)支持C.控制愿望 D.團(tuán)體凝聚力28.在增加順從的技巧中，先提出一個(gè)很大的要求，在對(duì)方拒絕之后，緊跟著提出一個(gè)小的要

39、求，這是(      )A.門前技巧 B.腳在門檻內(nèi)技巧C.折扣技巧 D.“滾雪球”技巧29.團(tuán)體溝通的特性主要表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用和(      )A.成員發(fā)言的不平等性 B.沖突的必然性C.規(guī)范的一致性 D.地位的決定性30.在文化心理學(xué)看來，文化對(duì)人的影響的最終層次是(      )A.外在物品 B.價(jià)值觀C.潛在假設(shè) D.行為方式二、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10

40、分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。31.Higgins指出，個(gè)體知覺到的自我概念包含理想自我、_和_。(          )A.應(yīng)該自我 B.實(shí)際自我C.主觀自我 D.客觀自我E.鏡中自我32.個(gè)人知覺中的偏差包括_和_。(          )A.整體效應(yīng) B.加權(quán)效應(yīng)C.骨牌效應(yīng) D.暈輪效應(yīng)

41、E.慈悲效應(yīng)33.影響說服效果的情境因素包括_和_。(          )A.人格 B.信息喚起的恐懼感C.信息的呈現(xiàn)方式 D.預(yù)先警告E.分散注意34.人際吸引的基本原則包括社會(huì)交換、_和_。(          )A.奉獻(xiàn)原則 B.強(qiáng)化原則C.聯(lián)結(jié)原則 D.光環(huán)效應(yīng)E.蝴蝶效應(yīng)35.創(chuàng)建良好的順從環(huán)境的促進(jìn)因素包括積極的情緒、_和_。(   

42、       )A.增加人際吸引 B.強(qiáng)調(diào)專家資格C.強(qiáng)調(diào)順從行為的互惠性 D.提出合理原因E.適當(dāng)增加壓力三、判斷改錯(cuò)題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的打“”，并改正。36.社會(huì)心理學(xué)是研究群體的社會(huì)心理、社會(huì)行為及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。(      )37.與非語(yǔ)言線索相比，語(yǔ)言線索常常會(huì)泄露一個(gè)人的真正企圖。(      )38.侵犯行為必須伴有侵犯性情緒。(&#

43、160;     )39.寂寞通常會(huì)與孤獨(dú)聯(lián)系在一起。(      )四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）40.社會(huì)心理學(xué)研究中應(yīng)注意哪些主要問題？41.簡(jiǎn)述個(gè)體自我概念的構(gòu)建過程。42.簡(jiǎn)述態(tài)度的心理功能。43.什么是人際沖突？怎樣利用協(xié)商解決人際沖突？五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）44.什么是歸因？試闡述Kelly的三維歸因理論的主要觀點(diǎn)。45.中國(guó)人有哪些思維特性？它對(duì)我們的認(rèn)知活動(dòng)有什么樣的影響？B卷一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小

44、題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.以下選項(xiàng)中屬于社會(huì)心理學(xué)研究的團(tuán)體過程的是(      )A.歸因問題 B.侵犯行為C.種族偏見 D.社會(huì)交換2.心理學(xué)家阿德勒的心理學(xué)被稱為(      )A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué) B.民族心理學(xué)C.個(gè)體心理學(xué) D.分析心理學(xué)3.社會(huì)心理學(xué)真正建立是在(      )A.1895年 B.1897年C.1

45、908年 D.1924年4._認(rèn)為，人的行為決定于他對(duì)社會(huì)情境的知覺與加工過程。(      )A.學(xué)習(xí)理論 B.誘因理論C.認(rèn)知理系別 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) .密.封.線 1 社會(huì)心理學(xué)2 態(tài)度3 社會(huì)認(rèn)同4 群體1. 社會(huì)心理學(xué)的4個(gè)重要流派是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。2. 自我概念獲得的心理過程包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3. 社會(huì)認(rèn)知的基本過程包括（ ）、（ ）和（ ）。4. 社會(huì)認(rèn)知的基本策略有兩種，一是（ ），二是（ ）。5. 態(tài)度包括三種成分：（ ）、（ ）和（ ）。6. 中性態(tài)度具有3個(gè)特點(diǎn)：（ ）

46、、（ ）和（ ）。7. 非言語(yǔ)溝通具有5種主要功能：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 8. 愛的主要心理成分是（ ）、（ ）和（ ）。9. 親密關(guān)系中經(jīng)常出現(xiàn)的問題是（ ）、（ ）和（ ）。10. 親社會(huì)行為包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。11. 影響服從的原因主要有3個(gè)：（ ）、（ ）和（ ）。12. 社會(huì)惰化效應(yīng)有時(shí)會(huì)增強(qiáng)，有時(shí)則會(huì)減弱，其影響因素有5個(gè)：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。13. 態(tài)度的一般說服模型中影響說服效果的信源特征主要有（ ）、（ ）和（ ）。14. 群體結(jié)構(gòu)的要素有5個(gè)：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。1社會(huì)心理學(xué)研究方法有許多，屬于實(shí)

47、驗(yàn)法的研究方法是 。 A、測(cè)驗(yàn)法 B、問卷法 C、現(xiàn)場(chǎng)研 D、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法2、不屬于中國(guó)人自我概念邊界特征的是_。 A、自主性 B、伸縮性 C、獨(dú)立性 D、道德性3、認(rèn)知模型不包括 。 A、范疇模型 B、情境模型C、最新印象模型 D、樣例模型4、不適合測(cè)量態(tài)度的方法是_。 A、行為觀察法 B、社會(huì)距離法 C、量表法 D、說服法5、溝通類型有許多分類方法，屬于按照傳播通道類型劃分的類型是_。 A、正式溝通 B、言語(yǔ)溝通C、表情 D、輪式溝通6、正常的社交距離一般在_。 A、100厘米以下 B、125-350厘米 C、 35-55厘米 D、70厘米7、人際吸引的個(gè)人因素是 A、互補(bǔ)性或相似性 B、熟悉性 C、厭惡感 D、接近性8、影響攻擊行為的生理因素是 。 A、挫折 B、大腦喚醒水平 C、模仿 D、報(bào)復(fù)心9、引導(dǎo)他人依從的策略是_。 A、認(rèn)知吝嗇鬼 B、登門檻效應(yīng) C、首因效應(yīng) D、皮格馬利翁效應(yīng)10、濫竽充數(shù)的現(xiàn)象是一種 現(xiàn)象。 A、從眾 B、社會(huì)干擾C、沖突 D、社會(huì)惰化 四、分?jǐn)?shù)評(píng)卷人 多項(xiàng)選擇題(每題2分，共20分)。下列各題的選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案前的英文字母填入題后的空格內(nèi)，多選、少選、不選或選錯(cuò)均不得分。1、社會(huì)認(rèn)同的效應(yīng)有_ 。 A、類別的加重 B、自尊的提高 C、內(nèi)群體偏私