泰安十八中八年級(jí)語(yǔ)文期末試題

1、泰安十八中八年級(jí)語(yǔ)文期末試題一、積累與運(yùn)用。（共30分）1 .詩(shī)文填空。（9分）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾水調(diào)歌頭）,病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）李白行路難中表現(xiàn)詩(shī)人從苦悶中掙脫出來(lái)，充滿自信和對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句在飲酒一詩(shī)中，詩(shī)人陶淵明刻畫悠然自在的田園生活的詩(shī)句是）。白雪歌送武判官歸京中含蓄地表達(dá)了作者對(duì)友人的依依惜別和無(wú)限惆悵心情的詩(shī)句是,。寫一句表達(dá)雄心壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)的古詩(shī)文名句。2 .閱讀語(yǔ)段，回答后面的問(wèn)題。這種穿透心靈的a僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以b的目光與和靄的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音

2、樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因c而（an）然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神密莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣（ang）然地涌出d的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！备鶕?jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）m（）mg（）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并加以改正。（2分）改為改為請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為a、b、c、d處選填合適的詞語(yǔ)。（4分）a審視審查b溫柔柔和c郁悶憂郁d好奇驚奇abc

3、d3.下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.再塑生命選自假如給我三天光明，作者海倫凱勒；雪選自魯迅先生的散文集野草。B.敬畏自然是一篇生動(dòng)、形象的議論文，作者嚴(yán)有春。端午的鴨蛋的作者是著名現(xiàn)代作家沈從文。C.北宋歐陽(yáng)修自號(hào)五柳先生，韓愈屬唐宋八大家之一，宋濂是清代文學(xué)家。D.山坡羊潼關(guān)懷古是元代張養(yǎng)浩寫的一首詞，“山坡羊”是詞牌名，送杜少府之任蜀州屬五言絕句。4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。C.本刊將洗心革面，

4、繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。5 .下面的三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分）北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。這些候選歌曲廣泛經(jīng)過(guò)各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。6 .讀書可讓你享受人類豐富的文化成果。請(qǐng)你參加“好讀書，讀好書”學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成卜面的任務(wù)。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x人物中任選一位，

5、仿照示例，從出處、事跡、影響、世人評(píng)價(jià)等角度來(lái)作簡(jiǎn)要介紹。（2分）（備選人物：魯濱孫、保爾、孫悟空、貝多芬、武松）示例：諸葛亮：中國(guó)古典小說(shuō)三國(guó)演義中的蜀漢朝廷丞相，輔佐劉備、劉禪父子，為蜀漢政權(quán)的存亡“鞠躬盡瘁，死而后已”，被后世人們譽(yù)為“名相楷模”。在“好讀書，讀好書”活動(dòng)中，我們了解到許多有關(guān)讀書的“名人名言”，參照示例，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出自己的讀書感悟。示例：理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫托爾斯泰）；生活里沒(méi)有書籍，就好像大地上沒(méi)有陽(yáng)光。（莎士比亞）讀書感悟：（2分）二、閱讀。（共60分）（一）7.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。新晴野望新晴原野望，極目五氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外

6、，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。從內(nèi)容上看這是一首詩(shī)。詩(shī)中描寫的主要內(nèi)容是。（3分）從體裁上看這是一首詩(shī)。詩(shī)中動(dòng)靜結(jié)合寫法的詩(shī)句是。（2分）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀下面兩段文言文，完成810題。（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七

7、里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。8. 解釋加點(diǎn)詞在文中的含義。（4分）造（）飲輒盡，期在必醉。頗示（）己志瀉出于（）兩峰之間者有亭翼然（）臨于泉上者9. 翻譯句子。（4分）因以為號(hào)焉。故自號(hào)曰醉翁也。10. 兩文分別寫五柳先生和醉翁的飲酒，其用意有什么不同？（4分）（三）閱讀下面兩段文字，完成1113題。（甲）每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。

8、她看我清醒了，才對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹妹玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么

9、！老子都不老子呀?！蔽覄傉f(shuō)了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。（乙）小的時(shí)候，是那么瘋。數(shù)九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，人躥上去，興奮地尖叫拿一根細(xì)竹竿撐著河床，那冰就行駛開來(lái)，成一條冰船，滿載著童年的快樂(lè)。照例是午后，照例，

10、他是唯一的舵手，把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng)。卻突然腳下傳來(lái)斷裂的咔咔聲。低頭一看，那冰已經(jīng)破裂，在他的兩腿之間，裂開一條半尺寬的口子。一塊冰分離成兩塊，慢慢漂向相反的方向。他急了，怪叫一聲，扔掉竹竿，人卻掉進(jìn)河里，冰水像無(wú)數(shù)把刀子，扎得他渾身刺痛和麻木。好在河水不深，僅沒(méi)到胸。他顫抖著牙關(guān)爬出來(lái)，縮成一團(tuán)，高呼救命。恰好有村里的老人經(jīng)過(guò)，把他放上獨(dú)輪車送回了家。他被母親打罵一通。屁股上，落了母親惡狠狠的掃帚。母親說(shuō)“河那么深，你不知道？怎么不淹死你？棉襖棉褲都濕了，曬不干，你明天穿著炕席上學(xué)？”他縮在炕頭的棉被里說(shuō)：“我明天不上學(xué)了?！蹦赣H說(shuō)：“你敢？辛辛苦苦供你讀書，你不去上學(xué)？你敢？”母親把他

11、的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽(yáng)光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看看他，愁眉不展。夜里他醒來(lái)，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。早晨他被母親推醒。母親說(shuō)快起床上學(xué)，要遲到了。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親竟給他捧來(lái)了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上，暖和并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。他背著書包上學(xué)，走到院子里，突然回頭，母親正在玻璃窗后看著他。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光，隨著他，靜靜地織成一條溫暖的路。那天他突然長(zhǎng)大了。他不再爬墻上房，不再去冰河劃船。那一天，母親年輕的容顏永遠(yuǎn)并深刻地烙進(jìn)他的記憶。因?yàn)樗袃杉抟乱约澳赣H用目光織成

12、的路?？墒悄莻€(gè)冬天，母親卻落下一生的病根類風(fēng)濕。那天，她用了整整一夜，將自己的棉襖棉褲認(rèn)真地改小，套在他的身上。然后，整整一個(gè)冬天，母親沒(méi)有自己的棉衣。11. 兩位母親有著同樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括兩位母親的形象。（2分）12. 體會(huì)下列語(yǔ)句包含的情感。（4分）每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光，隨著他，靜靜地織成一條溫暖的路。13. 兩位母親在教子方式上也有著共同之處，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這兩位母親的教子方式。（4分）（三）閱讀下面的文章，完成1416題。假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)是形成于熱帶洋面上的強(qiáng)大而深厚的氣旋性渦旋。它發(fā)

13、生在南緯和北緯5°20°的熱帶洋面上。北半球臺(tái)風(fēng)主要發(fā)生在海洋溫度比較高的710月，南半球的臺(tái)風(fēng)發(fā)生在高溫的13月，其他季節(jié)顯著減少。當(dāng)臺(tái)風(fēng)吹越海面時(shí)，風(fēng)速可達(dá)62公里/時(shí)，掀起的巨浪有十多米高，最高的可達(dá)三十多米。一個(gè)成熟的臺(tái)風(fēng)在一天中下的雨量可達(dá)200億噸，而由水汽凝結(jié)成雨所放出的熱能相當(dāng)巨大，臺(tái)風(fēng)的威力之大由此可見一斑。每當(dāng)臺(tái)風(fēng)致災(zāi)時(shí)，人們常常會(huì)想：假如世界上沒(méi)有臺(tái)風(fēng)該有多好??！那么，假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)又會(huì)怎樣呢？首先，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)的話，我國(guó)東南沿海盛夏季節(jié)氣溫將會(huì)驟增。持續(xù)的高溫會(huì)造成農(nóng)作物熱死，人畜中暑，造成高溫引起的“熱害”，工廠將被迫停工，各項(xiàng)生產(chǎn)效率大大降低。身居

14、東南沿海的人們?cè)隍滉?yáng)似火、炎熱難熬的盛夏，常會(huì)盼望多來(lái)幾次臺(tái)風(fēng)，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)給人們帶來(lái)大量的雨水與狂風(fēng)，使氣溫驟然降低，給酷夏之中的人們以透氣的機(jī)會(huì)。由此可見，臺(tái)風(fēng)在盛夏消除“熱害”中，有著不可缺少的作用。近年來(lái)，我國(guó)淡水資源十分緊缺，沿海城市和海島更是年年都要鬧水荒。臺(tái)風(fēng)帶來(lái)傾盆大雨，能緩解旱情，大量雨水儲(chǔ)入水庫(kù)，滲入地下，改善了夏季干旱的氣候。如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，我們沿海地區(qū)的細(xì)潤(rùn)度就要大大下降。弄得不好，會(huì)出現(xiàn)沙丘成壟的干旱地區(qū)景觀，江南沃野將喪失，魚米之鄉(xiāng)不復(fù)存在。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蚴谴笞匀婚L(zhǎng)期演化的產(chǎn)物，似乎一切都作了精密的安排，什么也缺少不了。人類不能“消滅”臺(tái)風(fēng)，卻要認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，掌握臺(tái)風(fēng)的規(guī)

15、律，以便趨利避害，進(jìn)而利用臺(tái)風(fēng)。譬如說(shuō)，每次臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)，都帶來(lái)了巨大的能量。一旦人能駕馭臺(tái)風(fēng)，借其能量為人所用，人類也增加了一種新的巨大的能源。14. 文章的說(shuō)明對(duì)象是什么？它是以怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的？（6分）15. 選文第2段對(duì)“臺(tái)風(fēng)致災(zāi)”只是一筆帶過(guò)，你認(rèn)為這樣處理是否恰當(dāng)？為什么？（3分）6分）16. 作者認(rèn)為人類不應(yīng)“消滅”臺(tái)風(fēng)的主要原因有哪些？(四)閱讀下面的文章，完成1721題。詩(shī)詞韻里讀春天張桂玲這個(gè)早春的寒氣太重，企盼中卻未見隨風(fēng)搖曳的柳絲兒含青吐綠，未見草長(zhǎng)鶯飛的影子裁出春天的新裝，2006年的春天啊，在望穿秋水的企盼中柵柵來(lái)遲寒風(fēng)陣陣中，終究還是按捺不住內(nèi)心里對(duì)春天的呼喚，于

16、是翻開了書頁(yè)急急尋找，二月里的春色便在束葭蒼蒼的詩(shī)經(jīng)里，在唐詩(shī)宋詞的韻腳里，在尋尋覓覓的眸子里閃亮起來(lái)。(A)“春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采繁祁祁。”在這個(gè)窗外依然寒氣濃重的下午，當(dāng)目光定格在書頁(yè)中這16字之上的時(shí)候，春的氣息早已先于我的感覺透過(guò)泛黃的的紙頁(yè)，繚繞著清清草香撲面而來(lái)。春日返，草木盛，鶯鳴枝上，白蒿重重，采得一枝在手，余香輕輕拂面，春天就在這樣一種古典的情懷中鋪展、蕩漾開來(lái)原來(lái)，在千年之前，早有這首出自詩(shī)經(jīng)小雅出車的小詩(shī)，已將春天的意境渲染得如此婉約而動(dòng)人?！芭昃︼L(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺春心動(dòng)?！鄙趤y世中的才女李清照的一首蝶戀花讀來(lái)更令人怦然心動(dòng)。暖陽(yáng)融融.睛風(fēng)縷縷.冰消

17、雪融，沉睡了一冬的思緒，終于在含情柳眼婉約梅腮中飛揚(yáng)起來(lái)。(B)“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，那吹皺的，豈止是水呢，也是滿池波動(dòng)的心思?。∫痪洹按盒膭?dòng)”，不知撩動(dòng)了多少閨中少女細(xì)細(xì)密密如柳絲兒般纏繞心頭的心事。追隨著女詞人的足跡，來(lái)到她減字木蘭花的賣花擔(dān)上，尋找另一種春天的風(fēng)情。但見得“賣花擔(dān)上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕”。一擔(dān)春花，淚染輕勻，如紅霞萬(wàn)朵，晨露猶帶，此時(shí)眼前之花已非花，乃是詞人一種心情的寫照。讀著讀著，仿佛叫人看到了千年之前的那樣一個(gè)清晨，忽聞得賣花人吆喝聲的易安，笑微微翩翩然從屋內(nèi)閃出，精挑細(xì)選出一支沾滿朝露的鮮花來(lái)，對(duì)著菱花銅鏡流連顧盼看欲簪還休：生怕花艷壓人妝

18、，又想人面嬌勝花，于是躊躇復(fù)躊躇的心情便在這一擔(dān)花中次第開放領(lǐng)略過(guò)易安的水樣柔情，再漫步到杜甫堂中去感受一番男兒眼中的春天一一“林花著雨燕支濕，水外牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)”。杜甫一直被冠名且被公認(rèn)為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其實(shí)他亦有被人所忽視的柔腸婉轉(zhuǎn)的一面。就憑他曲江對(duì)雨里的這一句，那別樣的春色就足夠讓我們?cè)谄溟g盡情倘佯了。試想，在一個(gè)微雨迷蒙如煙縹緲的春日里，雨落花濕，猶似胭脂著水，佇立于綠水青岸，情深款款，凝神而立，且看水中青井飄搖，河畔翠帶牽風(fēng)，細(xì)細(xì)品味著春天的大自然贈(zèng)予的這份厚禮者，又該是何等的愜意與暢然！春天從詩(shī)經(jīng)泛黃的紙頁(yè)中舞過(guò)，,春天在杜工部的筆下?lián)u曳，春天是如此多姿多彩。沉浸在詩(shī)詞韻里，張開心靈的

19、眼睛。讀春，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天的情懷又何止一種呢？萬(wàn)千的傷春之緒與惜春之情，尤其是面對(duì)桃紅謝了晚春匆匆將逝之際，更有無(wú)數(shù)文人墨客難遣的情懷寄于其中?！拔缢瘽u多濃似酒，韶華已入東君手。”“匆匆春又歸去，惜春長(zhǎng)怕花開早，何況落紅無(wú)數(shù)?！薄澳蠄@桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝?！蹦鞘菬o(wú)盡的落寞失意與無(wú)人能解只可意會(huì)的一種感傷在詩(shī)句間流淌啊。只是在這個(gè)寒意仍濃，花事還早，春色尚不足的初春時(shí)節(jié)，也許是不宜搬出來(lái)傷懷的。三月里的一天我就這樣在詩(shī)詞韻里靜靜地讀著春天，時(shí)有暗香盈袖，清氣氤氯，滿懷的芬芳如輕煙般輕繞在衣襟。想象著從中采擷了一朵帶露輕顫的花兒，放在了案前的花瓶里，但聽得有微微花語(yǔ)在耳畔輕輕響起：在還有花

20、堪折的歲月里啊，且買得一枝春欲放17. 作者在詩(shī)詞韻里讀春天，讀出了哪些春天的情懷？（2分）18. 第段畫線句在結(jié)構(gòu)上的作用是,為第段橫線處補(bǔ)寫一句話（4分）19. 本文語(yǔ)言富于表現(xiàn)力，從本文第段畫線句中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。（3分）我選（）句，20. “在還有花堪折的歲月里啊，且買得一枝春欲放”這句話的含義是什么？（2分）21. 本文作者在詩(shī)詞里讀春天的閱讀經(jīng)驗(yàn)，給了你怎樣的啟示？（4分）三、寫作（共60分）22. 閱讀下面的文字，按要求作文。若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨池盡染的積累，那么王羲之又怎能揮毫盡舞被尊為書圣？若無(wú)畢生對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物深切的關(guān)注，那么杏林子又怎能寫出至情至真的文字？若無(wú)時(shí)刻移沙去皮循

21、序漸進(jìn)的辛勞，那么螞蟻又怎能使百年老樹轟然潰倒呢？涓涓細(xì)流匯成江河，星星之火終能燎原。山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。生活中的我們，也在積累，積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，積累情感，積累文化，積累才學(xué)人生，需要積累，值得積累的東西還有很多很多。請(qǐng)以“積累”為話題，寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐?、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，發(fā)表議論，展開想像，抒發(fā)情感要求：文體自選，題目自擬，不少于600字。東營(yíng)市20062007學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研初二語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1 .答案：千里共嬋娟沉舟側(cè)畔千帆過(guò)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海采菊東籬下，悠然見南山山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處示例：烈士暮年，壯心不已

22、；天下興亡，匹夫有責(zé)；燕雀安知鴻鵠之志哉評(píng)分：每空1分，共9分。出現(xiàn)錯(cuò)別字、添字或漏字該題不得分。2 .答案：黯盎靄改為藹密改為秘a審視b柔和c憂郁d好奇評(píng)分：寫對(duì)、改正一字得1分；選對(duì)一詞得1分。共8分。3 .答案：A評(píng)分：選對(duì)得3分。4 .答案：B評(píng)分：選對(duì)得3分。5 .答案：“在”改為“從”，或刪去“在”把“進(jìn)入”改為“作為”，或者在句末添加“行列”等“廣泛”移至“傳唱”前，或刪去“廣泛”評(píng)分：改正一句得1分，共3分。7. 答案：田園初夏的鄉(xiāng)村雨后轉(zhuǎn)晴詩(shī)人眺望原野所見的景色。格律白水明田外，碧峰出山后；熱愛自然熱愛田園熱愛生活。評(píng)分：第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分；每空1分；答出一點(diǎn)得1分，共3分。8. 答案：往，至IJ;顯示，顯露；從；像鳥張開翅膀一樣評(píng)分：答對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)解釋得1分，共4分。9. 答案：就以此為號(hào)；所以給自己取了個(gè)號(hào)叫醉翁評(píng)分：翻譯準(zhǔn)確一句得2分，共4分。10. 答案：（五柳先生）在飲酒中自得其樂(lè)，并忘卻榮辱得失；（醉翁）借酒助山水游樂(lè)之興。評(píng)分：答出一點(diǎn)得2分，共4分。11. 答案：母親是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈愛的偉大的人。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)（嚴(yán)厲、慈愛）得1分，共2分。12. 答案：表達(dá)出作者對(duì)母親不辭辛勞的感激、愛戴之情；表明母親給兒子的愛彌足珍貴，她一直默默地用自己的愛伴隨著兒子。評(píng)分：答對(duì)一題得2分，共4分。13. 答案：評(píng)價(jià)可正面肯定母親的教之嚴(yán)，簡(jiǎn)述理由；也可以