【最新】九年級語文上冊 第16課 給巴特勒的信課件 語文版-語文級上冊語文課件

1、九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件給巴特勒的信給巴特勒的信 雨果雨果九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件十八世紀的中國歷經(jīng)康十八世紀的中國歷經(jīng)康雍乾等數(shù)代帝王的苦心營造，雍乾等數(shù)代帝王的苦心營造，一座輝煌的一座輝煌的“萬園之園萬園之園”展展現(xiàn)在世人面前?，F(xiàn)在世人面前。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語

2、文課件 但隨之而來的一場浩劫但隨之而來的一場浩劫卻使這座名園化為灰燼，僅卻使這座名園化為灰燼，僅留下幾根石柱見證這段屈辱留下幾根石柱見證這段屈辱的歷史。的歷史。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件圓明園復(fù)原圖圓明園復(fù)原圖九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件九年級語

3、文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件圓明園遺址圓明園遺址九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件巴特農(nóng)神廟巴特農(nóng)神廟九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件巴特農(nóng)神廟遺址巴特農(nóng)神廟遺址九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文

4、課件這時候，歐洲有這時候，歐洲有一位偉大的文豪站出來一位偉大的文豪站出來憤怒譴責(zé)這兩個國家制造的憤怒譴責(zé)這兩個國家制造的這一暴行，義正詞嚴，發(fā)出這一暴行，義正詞嚴，發(fā)出了正義的呼聲，舉世震驚。了正義的呼聲，舉世震驚。今天就讓我們一起來讀雨果今天就讓我們一起來讀雨果的這封的這封給巴特勒的信給巴特勒的信。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件 1. 1. 理解本文以圓明園的神奇壯麗，襯托侵理解本文以圓明園的神奇壯麗，襯托侵略者丑惡行徑的手法。略者丑惡行徑的手法。 2.2.體會文章的語言風(fēng)格，品味作者高

5、超的語言體會文章的語言風(fēng)格，品味作者高超的語言藝術(shù)。藝術(shù)。 3. 3. 體會作者感情和厚道的人道主義精神。體會作者感情和厚道的人道主義精神。 九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件 (18021885)，法法國著名作家。國著名作家。19世紀浪漫世紀浪漫主義文學(xué)的代表人物，其主義文學(xué)的代表人物，其代表作是：代表作是：巴黎圣母巴黎圣母院院、悲慘世界悲慘世界等長等長篇小說。他才華橫溢，創(chuàng)篇小說。他才華橫溢，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰，作力經(jīng)久不衰，1885年，年，雨果痛逝于巴黎。雨果痛逝于巴黎。 九年級語文上冊九年

6、級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件恍恍若若 晨晨曦曦 瞥瞥見見 箱箱篋篋xpiqihung九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件 默讀課文，雨果在給巴特勒的信中默讀課文，雨果在給巴特勒的信中主要寫了什么？主要寫了什么？ 主要寫了兩部分內(nèi)容，即贊美圓主要寫了兩部分內(nèi)容，即贊美圓明園和譴責(zé)侵略者的罪惡行徑。明園和譴責(zé)侵略者的罪惡行徑。 九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語

7、文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件請大家有感情的朗讀文章第三段，請大家有感情的朗讀文章第三段，走進雨果筆下詩意的圓明園，圈點你走進雨果筆下詩意的圓明園，圈點你喜歡的句子，說一說作者是怎樣贊美喜歡的句子，說一說作者是怎樣贊美圓明園的？圓明園的？九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件“請您想像有一座言語無法形請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。這就是圓明園?！本拍昙壵Z文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴

8、特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件“東方這座了不起的富麗堂皇的博物東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，館。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。影?！?九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件“圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個幾乎是特

9、農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴此。和巴 特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話。巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話?！本拍昙壵Z文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件總評：圓明園是總評：圓明園是“世界奇跡世界奇跡”。 分述：分述： 指出圓明園在東方幻想藝術(shù)中的地位；指出圓明園在東方幻想

10、藝術(shù)中的地位； 幻想的某種規(guī)模巨大的典范；幻想的某種規(guī)模巨大的典范； 具體講園中之物具體講園中之物; ; 耗費了巨大勞動；耗費了巨大勞動； 亞洲文明的杰作和象征。亞洲文明的杰作和象征。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件請一位同學(xué)讀請一位同學(xué)讀4 46 6段，同時請大家找段，同時請大家找一找作者譴責(zé)侵略者的詞語有哪些。一找作者譴責(zé)侵略者的詞語有哪些。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件強盜、闖進、

11、洗劫、放火、行強盜、闖進、洗劫、放火、行竊、劫掠、漂亮、豐功偉績、收獲竊、劫掠、漂亮、豐功偉績、收獲巨大、手挽手、笑嘻嘻、文明等。巨大、手挽手、笑嘻嘻、文明等。 九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件這些譴責(zé)的詞語有沒有差別？這些譴責(zé)的詞語有沒有差別？如果有，差別在哪里？如果有，差別在哪里？九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件直接譴責(zé)和運用反語譴責(zé)。反語就是說直接譴責(zé)和運用反語譴責(zé)。反語就是說反話，

12、故意使用與本來意思相反的詞語或句反話，故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達本意，這種修辭方法多用在揭露、子來表達本意，這種修辭方法多用在揭露、批判、諷刺等方面，往往要比正面說感情更批判、諷刺等方面，往往要比正面說感情更強烈、更發(fā)人深思。強烈、更發(fā)人深思。 九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件哪些詞語是用反語進行譴責(zé)哪些詞語是用反語進行譴責(zé)的？這樣表現(xiàn)有什么作用的？這樣表現(xiàn)有什么作用? ?九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級

13、上冊語文課件語文級上冊語文課件 “豐功偉績豐功偉績! !收獲巨大收獲巨大! !”“這就是文明這就是文明對野蠻所干的事情。對野蠻所干的事情?！薄啊薄耙陨暇褪俏覍h征以上就是我對遠征中國的全部贊譽。中國的全部贊譽。”好處：有助于表達作者的態(tài)度與愛憎好處：有助于表達作者的態(tài)度與愛憎感情，譏諷有力，憤怒之情溢于言表。感情，譏諷有力，憤怒之情溢于言表。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件請一位同學(xué)朗讀第五段，作者在請一位同學(xué)朗讀第五段，作者在信中是怎樣貶斥英法聯(lián)軍的？信中是怎樣貶斥英法聯(lián)軍的？ 九年級語文

14、上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件“這兩個強盜闖進了圓明園。這兩個強盜闖進了圓明園?！薄啊薄皬膹那皩Π吞剞r(nóng)怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么前對巴特農(nóng)怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無存。存。 九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件“豐功偉績豐功偉績! !收獲巨大收獲巨大! !兩個勝利者，兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一一個塞滿了腰包，這

15、是看得見的，另一個裝滿了箱篋。個裝滿了箱篋?！?“這就是文明對野這就是文明對野蠻所干的事情。蠻所干的事情。 “將受到歷史制裁的將受到歷史制裁的這兩個強盜，這兩個強盜，”“”“以上就是我對遠征中以上就是我對遠征中國的全部贊譽。國的全部贊譽?！?九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件全班齊讀全班齊讀5 5、6 6自然段，體會自然段，體會作者抒發(fā)的感情。從中表現(xiàn)作者作者抒發(fā)的感情。從中表現(xiàn)作者對英法聯(lián)軍怎樣的態(tài)度和感情對英法聯(lián)軍怎樣的態(tài)度和感情? ?九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特

16、勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件他站在正義的立場上，珍視人類文明成果，他站在正義的立場上，珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他痛斥英法兩個強盜、尊重人類文明的創(chuàng)造者。他痛斥英法兩個強盜、竊賊對圓明園大肆劫掠放火焚毀的罪行，指出竊賊對圓明園大肆劫掠放火焚毀的罪行，指出這些所謂文明人其實是最野蠻的，對他們的強這些所謂文明人其實是最野蠻的，對他們的強盜行徑和毀滅人類文明的罪惡提出了強烈控訴。盜行徑和毀滅人類文明的罪惡提出了強烈控訴。他有正義的良知，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，他有正義的良知，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，熱愛和尊重人類文明成果，有著博大的

17、胸懷與熱愛和尊重人類文明成果，有著博大的胸懷與高尚的品格。高尚的品格。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件在這封信中，作者強烈譴責(zé)了侵略者在這封信中，作者強烈譴責(zé)了侵略者的強盜行徑和毀滅圓明園的罪行。在這之的強盜行徑和毀滅圓明園的罪行。在這之前，作者先描繪美麗神奇的圓明園，為什前，作者先描繪美麗神奇的圓明園，為什么要這樣安排呢？請大家就近四人為一小么要這樣安排呢？請大家就近四人為一小組合作學(xué)習(xí)，討論交流，請代表來回答。組合作學(xué)習(xí)，討論交流，請代表來回答。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616

18、課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件 圓圓 明明 園園東方藝術(shù)的奇跡東方藝術(shù)的奇跡英法聯(lián)軍英法聯(lián)軍強盜強盜劫掠、縱火劫掠、縱火野蠻野蠻九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件 作者采用了襯托的手法，以美襯丑，作者采用了襯托的手法，以美襯丑，越是寫圓明園的美，就越是襯托侵略者毀越是寫圓明園的美，就越是襯托侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑，這也充分反映了滅人類文明的丑惡行徑，這也充分反映了作者對圓明園這一世界奇跡的無比熱愛，作者對圓明園這一世界奇跡的

19、無比熱愛，對人類文明的熱愛。對人類文明的熱愛。這樣安排材料的作用是什么？這樣安排材料的作用是什么？九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件請大家談?wù)剬φ埓蠹艺務(wù)剬Α皻q月創(chuàng)造的一切都是歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的屬于人類的”理解。理解。 世界遺產(chǎn)公約世界遺產(chǎn)公約規(guī)定世界上所有的規(guī)定世界上所有的“國國際公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡際公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡和自然景觀和自然景觀”，都不應(yīng)視為僅是某一國家的財，都不應(yīng)視為僅是某一國家的財富。人類在歷史上所創(chuàng)造的一切文明，都是人富。人類

20、在歷史上所創(chuàng)造的一切文明，都是人類共同的財富，國際社會有責(zé)任加以保護。類共同的財富，國際社會有責(zé)任加以保護。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件“我希望有朝一日，解放了的干干凈我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。的中國?！北憩F(xiàn)了作者的正義感和厚道的表現(xiàn)了作者的正義感和厚道的人道主義精神。人道主義精神。作者認為該如何處置所掠贓物作者認為該如何處置所掠贓物? ?這表現(xiàn)這表現(xiàn)了作者怎樣的品質(zhì)了作者怎樣的品質(zhì)? ? 九年級語文上冊

21、九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件本課通過法國作家雨果的一封書信，本課通過法國作家雨果的一封書信，反映了當年英法聯(lián)軍遠征中國并燒毀圓反映了當年英法聯(lián)軍遠征中國并燒毀圓明園的罪惡行徑，以及對圓明園遭到焚明園的罪惡行徑，以及對圓明園遭到焚毀的痛惜，表達了作者對兩國政府所犯毀的痛惜，表達了作者對兩國政府所犯下的罪行的痛斥，極其鮮明地表示出了下的罪行的痛斥，極其鮮明地表示出了自己的態(tài)度。自己的態(tài)度。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件

22、語文級上冊語文課件九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件20082008年年1010月下旬，佳士得宣布將于月下旬，佳士得宣布將于20092009年年2 2月月2323日至日至2525日在法國巴黎拍賣中國圓明園日在法國巴黎拍賣中國圓明園青銅獸首，鼠首和兔首銅像。青銅獸首，鼠首和兔首銅像。九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件語文級上冊語文課件2 2月月2626日圓明園鼠兔首銅像分別以日圓明園鼠兔首銅像分別以14001400萬歐元賣出。但最后的中標者，蔡萬歐元賣出。但最后的中標者，蔡銘超在新聞發(fā)布會上表示，不會付款取銘超在新聞發(fā)布會上表示，不會付款取貨。請談?wù)勀銓Υ耸碌目捶?？貨。請談?wù)勀銓Υ耸碌目捶?？九年級語文上冊九年級語文上冊 第第1616課課 給巴特勒的信給巴特勒的信課件課件 語文版語文版- -語文級上冊語文課件