METS 三級題型講解

1、METS 三級題型講解三級題型講解護(hù)理學(xué)院 杜玲2014版METS考試大綱(試行)主要調(diào)整內(nèi)容如下：1、METS考核標(biāo)準(zhǔn)由原來針對護(hù)理專業(yè)的考核內(nèi)容，重新修訂完善為針對醫(yī)療衛(wèi)生全部專業(yè)的專門用途語言考試?？荚嚸Q去掉“（護(hù)理類）”。增設(shè)臨床，藥學(xué)等其他專業(yè)知識。2、METS考核內(nèi)容為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)通識性知識。在原一級、二級、三級考試基礎(chǔ)上，增加四級考試。2014年6月四級考試首次開考。單詞從三級的2000.拓展到3000個。3、建議考試標(biāo)準(zhǔn)適用人群調(diào)整為：一級適合中職衛(wèi)生學(xué)校各專業(yè)學(xué)生；二級適合醫(yī)學(xué)類高職高專院校各專業(yè)學(xué)生；三級適合醫(yī)學(xué)院校本科各專業(yè)學(xué)生；四級適合醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)碩士、博士 研究生

2、及醫(yī)院各類醫(yī)務(wù)人員。鑒于METS是標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，考生可以不受年齡、學(xué)歷、專業(yè)和所在地區(qū)等條件的限制，根據(jù)自己的實際能力選擇報考的級別。METS level 3 Introduction考試時間：120mins試題類型：1.listening 聽力 30mins2.Reading 閱讀，完形填空 60mins 3.Writing 寫作 30mins1.listening 聽力四種題型，共四種題型，共25題，每題題，每題1分，共分，共25分。分。30mins，錄音全部，錄音全部播放兩遍。播放兩遍。Part 1信息匹配題（1-5題）Part 2信息判斷題（right, wrong, not men

3、tioned)（6-13題）Part 3多項選擇題（14-20題）Part 4填寫表格（21-25題）Part 1信息匹配題（1-5題） 本部分內(nèi)容為5個對話選段，6個備選答案。聽力材料來自日常醫(yī)護(hù)交際活動日常醫(yī)護(hù)交際活動，每組對話30秒，對話后有3秒鐘學(xué)生答題，共共7分鐘分鐘。 解題技巧：解題技巧： 1、考生需要在試卷下發(fā)后立即瀏覽選項，選出關(guān)鍵詞，保證在聽力播放時對關(guān)鍵信息立即對號入座。 2、關(guān)鍵詞主要為醫(yī)學(xué)術(shù)語，或相同信息的同義詞。 look -eye examination Part 2信息判斷題（6-13題） 本部分內(nèi)容為本部分內(nèi)容為1組長對話，聽力材料多為醫(yī)務(wù)人員或組長對話，聽力材

4、料多為醫(yī)務(wù)人員或醫(yī)務(wù)人員與病患或家屬間的對話，涉及病人病情發(fā)展，藥醫(yī)務(wù)人員與病患或家屬間的對話，涉及病人病情發(fā)展，藥物使用的注意事項，醫(yī)療器材的操作方法，治療和護(hù)理過物使用的注意事項，醫(yī)療器材的操作方法，治療和護(hù)理過程中的健康宣教等，持續(xù)程中的健康宣教等，持續(xù)3mins，對話后有，對話后有3秒鐘學(xué)生答秒鐘學(xué)生答題，題，共共7分鐘分鐘。 解題技巧：解題技巧：信息匹配即為“right,信息錯誤”wrong,沒聽到或根本沒提及“not mentioned. 1、迅速劃出題干中關(guān)鍵詞，推斷文章大意。 2、聽力中注意尋找相近的意思，對的錯的都要依據(jù)聽力的事實，兩遍都沒聽到的不要主觀推斷，選擇“not m

5、entioned。part 2part 2Part 3多項選擇題（14-20題） 本部分內(nèi)容為本部分內(nèi)容為1組長對話，聽力材料多為醫(yī)務(wù)人員或組長對話，聽力材料多為醫(yī)務(wù)人員或醫(yī)務(wù)人員與病患或家屬間的對話，病人病情描述，醫(yī)療器醫(yī)務(wù)人員與病患或家屬間的對話，病人病情描述，醫(yī)療器材的操作方法，治療和護(hù)理過程中的解釋說明等，持續(xù)材的操作方法，治療和護(hù)理過程中的解釋說明等，持續(xù)4mins，對話后有，對話后有3秒鐘學(xué)生答題，從秒鐘學(xué)生答題，從3個選項中選個選項中選1，共共9分鐘。分鐘。 解題技巧：信息量大，醫(yī)學(xué)術(shù)語多，很少出現(xiàn)關(guān)解題技巧：信息量大，醫(yī)學(xué)術(shù)語多，很少出現(xiàn)關(guān)鍵詞的原詞，都是同義重現(xiàn)。鍵詞的原詞，

6、都是同義重現(xiàn)。 1、迅速劃出7道題題干中關(guān)鍵詞，區(qū)別三個備選項中的區(qū)別，區(qū)別點既是重點。 2、聽力中首句確定說話者身份，注意捕捉關(guān)鍵詞和備選項中的信息，找意思最接近的為正確答案。食物食物味道和光味道和光睡眠和工作睡眠和工作triggerPart 4填寫表格（21-25題） 本部分內(nèi)容為本部分內(nèi)容為1組長對話，聽力材料多為病人病情描組長對話，聽力材料多為病人病情描述，學(xué)術(shù)講座，治療和護(hù)理過程中的說明等，持續(xù)述，學(xué)術(shù)講座，治療和護(hù)理過程中的說明等，持續(xù)3mins，對話后有對話后有3秒鐘學(xué)生答題，完成表格的填寫，秒鐘學(xué)生答題，完成表格的填寫，共共7分鐘。分鐘。 解題技巧：填空題，在二級考試描述病人生

7、命體征基礎(chǔ)解題技巧：填空題，在二級考試描述病人生命體征基礎(chǔ)上，增加身體部位、各系統(tǒng)、器官、疾病和癥狀的詞匯。上，增加身體部位、各系統(tǒng)、器官、疾病和癥狀的詞匯。必須掌握常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語、符號和縮寫。必須掌握常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語、符號和縮寫。 1、迅速閱讀表格，根據(jù)提供的信息對空格進(jìn)行預(yù)測，可將預(yù)測單詞寫在旁邊。 2、聽力中要把注意力放在空格處，聽到的單詞不會寫按照讀音寫在旁邊或?qū)⒁馑加浵?，要顧及全文，不能在一個答案上糾結(jié)太久。姓姓電話號碼電話號碼-數(shù)字?jǐn)?shù)字姓姓診斷診斷-疾病的名稱疾病的名稱日期日期2.Reading 閱讀五種題型，共五種題型，共45題，每題題，每題1分，共分，共45分，分，60mins。

8、Part 1 信息匹配題（1-10題）Part 2多項選擇題（11-17題）Part 3信息判斷題（right, wrong, not mentioned)（18-25題）Part 4補全短文（26-30題）Part 5完形填空（31-45題）Part 1 信息匹配題（1-10題） 本部分材料來自報刊、雜志上的科普類文章，一般本部分材料來自報刊、雜志上的科普類文章，一般5段。段。1.第一部分第一部分1-5題：概括題：概括5段文字的大意，在段文字的大意，在6個選項中選擇個選項中選擇合適的標(biāo)題。合適的標(biāo)題。解題技巧：運用略讀、跳讀方法。找到每段的主解題技巧：運用略讀、跳讀方法。找到每段的主題句和覆

9、蓋全文的核心詞匯，結(jié)合選項選擇正確答案。題句和覆蓋全文的核心詞匯，結(jié)合選項選擇正確答案。2.第二部分第二部分6-10題：細(xì)節(jié)題，根據(jù)課文內(nèi)容用文章中出現(xiàn)多題：細(xì)節(jié)題，根據(jù)課文內(nèi)容用文章中出現(xiàn)多次的詞匯補全句子。次的詞匯補全句子。6個詞匯，個詞匯，5個句子。個句子。解題技巧：找到句子的關(guān)鍵詞到文中定位句子，根據(jù)空格處解題技巧：找到句子的關(guān)鍵詞到文中定位句子，根據(jù)空格處詞語的大意選出正確答案。詞語的大意選出正確答案。 Understanding phychiatryUnderstanding phychiatryPart 2多項選擇題（11-17題） 本部分材料來自醫(yī)學(xué)雜志或教材或論文，主要為醫(yī)療

10、信本部分材料來自醫(yī)學(xué)雜志或教材或論文，主要為醫(yī)療信息、解剖、生理、診斷、病理和影像知識短文?？疾鞂W(xué)生對息、解剖、生理、診斷、病理和影像知識短文?？疾鞂W(xué)生對醫(yī)學(xué)文章中含蓄表達(dá)的信息的理解能力。醫(yī)學(xué)文章中含蓄表達(dá)的信息的理解能力。解題技巧：不能讀懂全文再做題，應(yīng)尋讀后定位找答案。解題技巧：不能讀懂全文再做題，應(yīng)尋讀后定位找答案。1、快速瀏覽題干中找到關(guān)鍵詞，一般、快速瀏覽題干中找到關(guān)鍵詞，一般1-2個。最好具有排他個。最好具有排他性，利于找到答案。性，利于找到答案。2、用尋讀的方式瀏覽文章，注意首句和末句，尋找關(guān)鍵詞、用尋讀的方式瀏覽文章，注意首句和末句，尋找關(guān)鍵詞所在句。所在句。3、找到關(guān)鍵詞所

11、在句后進(jìn)行精讀，確定信息點。、找到關(guān)鍵詞所在句后進(jìn)行精讀，確定信息點。4、瀏覽題后的選項，找到與精讀時確定的信息一致的選項、瀏覽題后的選項，找到與精讀時確定的信息一致的選項即為答案。即為答案。 ()Part 3信息判斷題（18-25題） 本部分材料來自醫(yī)學(xué)雜志或教材或論文，主要為醫(yī)療環(huán)本部分材料來自醫(yī)學(xué)雜志或教材或論文，主要為醫(yī)療環(huán)境或醫(yī)學(xué)現(xiàn)象的說明?？疾鞂W(xué)生對醫(yī)學(xué)文章中信息的理解能境或醫(yī)學(xué)現(xiàn)象的說明?？疾鞂W(xué)生對醫(yī)學(xué)文章中信息的理解能力，從正確、錯誤、未提及中選擇一個。力，從正確、錯誤、未提及中選擇一個。解題技巧：劃好關(guān)鍵詞，定位信息，經(jīng)分析和對比找到確鑿解題技巧：劃好關(guān)鍵詞，定位信息，經(jīng)分析

12、和對比找到確鑿的答案，注意同義詞重現(xiàn)。的答案，注意同義詞重現(xiàn)。1、選擇選擇“wrong的情況有：的情況有：與原文相反。出現(xiàn)與原文相反。出現(xiàn)”必須、只有必須、只有“這樣的這樣的絕對絕對意義的詞。原文是人們對事物的主觀感覺，而答案強調(diào)是客觀事實或已意義的詞。原文是人們對事物的主觀感覺，而答案強調(diào)是客觀事實或已經(jīng)被證實。原文中有經(jīng)被證實。原文中有”if ,unless等條件狀語的引導(dǎo)詞，答案中去掉了。等條件狀語的引導(dǎo)詞，答案中去掉了。2.選擇選擇“not mentioned的情況有的情況有：原文沒有提及。題目中的范圍小于原：原文沒有提及。題目中的范圍小于原文的范圍，說的更具體。原文是某人的目標(biāo)、愿望

13、、想法等，題目是事文的范圍，說的更具體。原文是某人的目標(biāo)、愿望、想法等，題目是事實。題目中有比較級，原文沒有。注意原文中出現(xiàn)的程度限定詞實。題目中有比較級，原文沒有。注意原文中出現(xiàn)的程度限定詞“only，all, never, nobody, anyone, most等，這些常是考點。等，這些常是考點。Part 4補全短文（26-30題） 本部分材料來自醫(yī)學(xué)雜志或教材或論文，主要為醫(yī)療環(huán)本部分材料來自醫(yī)學(xué)雜志或教材或論文，主要為醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)學(xué)物品、醫(yī)學(xué)現(xiàn)象的說明?？疾鞂W(xué)生通讀全文，從宏境、醫(yī)學(xué)物品、醫(yī)學(xué)現(xiàn)象的說明?？疾鞂W(xué)生通讀全文，從宏觀把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)從觀把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)從6個選項中

14、選出個選項中選出5個答案。個答案。解題技巧：能通讀全文并讀懂原文最好，明確原文主旨和結(jié)解題技巧：能通讀全文并讀懂原文最好，明確原文主旨和結(jié)構(gòu)，通過對整體理解找到答案。如時間緊迫，可細(xì)讀缺失句構(gòu)，通過對整體理解找到答案。如時間緊迫，可細(xì)讀缺失句子的段落找到答案。子的段落找到答案。1、句子前后是有關(guān)聯(lián)的，語篇的后一句通常能找到前一句的舊信息，利、句子前后是有關(guān)聯(lián)的，語篇的后一句通常能找到前一句的舊信息，利用這種信息找到意思的延續(xù)既是答案。用這種信息找到意思的延續(xù)既是答案。2、時間不足時，至少找到空白處的上下句，從上下句的關(guān)聯(lián)詞中找到信、時間不足時，至少找到空白處的上下句，從上下句的關(guān)聯(lián)詞中找到信息

15、。息。CFAEBPart 5完形填空（31-45題） 本部分材料來自醫(yī)護(hù)類科普性文章或介紹診療護(hù)理活動本部分材料來自醫(yī)護(hù)類科普性文章或介紹診療護(hù)理活動的短文和見聞，的短文和見聞，15個空。主要以名詞和動詞的辨析為主?？紓€空。主要以名詞和動詞的辨析為主?？疾炜忌鷮ξ恼抡w理解，上下文的銜接及邏輯思維與判斷能察考生對文章整體理解，上下文的銜接及邏輯思維與判斷能力，對復(fù)雜詞匯的意義，慣用法，搭配及句型句式的運用。力，對復(fù)雜詞匯的意義，慣用法，搭配及句型句式的運用。解題技巧：通讀全文，掌握大意，根據(jù)文章主旨和脈絡(luò)答題。解題技巧：通讀全文，掌握大意，根據(jù)文章主旨和脈絡(luò)答題。1、瀏覽全文，對文章內(nèi)容有一定

16、了解。選擇時，先看空格前后時候有固、瀏覽全文，對文章內(nèi)容有一定了解。選擇時，先看空格前后時候有固定搭配，要做到前后呼應(yīng)。定搭配，要做到前后呼應(yīng)。2、解題注意先易后難，利用已選答案選出未知答案。隨著理解的加深，、解題注意先易后難，利用已選答案選出未知答案。隨著理解的加深，可以對已選答案進(jìn)行修改。也可采用刪除法，縮小范圍?？梢詫σ堰x答案進(jìn)行修改。也可采用刪除法，縮小范圍。3、結(jié)合醫(yī)學(xué)常識進(jìn)行選擇。、結(jié)合醫(yī)學(xué)常識進(jìn)行選擇。3.Writing 寫作 圖表作文或提綱作文中一個，圖表作文時要求考生把圖圖表作文或提綱作文中一個，圖表作文時要求考生把圖表整理成文字。提綱作文時按照已給的提綱完成一篇醫(yī)學(xué)應(yīng)表整理

17、成文字。提綱作文時按照已給的提綱完成一篇醫(yī)學(xué)應(yīng)用短文。內(nèi)容包括：患者出入院登記、轉(zhuǎn)院登記、醫(yī)護(hù)證明、用短文。內(nèi)容包括：患者出入院登記、轉(zhuǎn)院登記、醫(yī)護(hù)證明、病例報告、護(hù)理記錄、醫(yī)務(wù)信函等。病例報告、護(hù)理記錄、醫(yī)務(wù)信函等。30分，分，30mins.答題技巧：熟悉各種應(yīng)用文文體的格式。答題技巧：熟悉各種應(yīng)用文文體的格式。1、至少預(yù)留、至少預(yù)留30分鐘寫作文。分鐘寫作文。2、列提綱，清楚要表達(dá)的內(nèi)容要點，重點突出。避免涂抹。、列提綱，清楚要表達(dá)的內(nèi)容要點，重點突出。避免涂抹。3、會熟練使用醫(yī)學(xué)術(shù)語、符號和縮寫。無語法錯誤，準(zhǔn)確、會熟練使用醫(yī)學(xué)術(shù)語、符號和縮寫。無語法錯誤，準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號，使用標(biāo)點符號

18、，150詞左右。詞左右。4、有時間的話復(fù)查一遍單詞的拼寫，詞組的搭配，語法的、有時間的話復(fù)查一遍單詞的拼寫，詞組的搭配，語法的結(jié)構(gòu)等。結(jié)構(gòu)等。case report Lucia Mereno, 27 years old, is a student without getting married. Three days before her visit to the hospital, she found to suffer from a dull earache on the right side. Which had never happened to her. The pain then radicated to her temporal region and the right side of her face. Wh