【最新】七年級歷史上冊 第六課 夏商西周的社會與國家課件 北師大版-北師大版初中七年級上冊歷史課件

1、第第6 6課課 夏商西周的社會與國家夏商西周的社會與國家“諸侯”？ 為什么周王點燃烽火臺，諸侯就要趕去救駕？分封制分封制西周疆域圖西周疆域圖狄狄戎戎夷夷蠻蠻2 2、內(nèi)容：、內(nèi)容：1 1、目的：、目的：鞏固對周邊的統(tǒng)治鞏固對周邊的統(tǒng)治3 3、對象：、對象：（1 1）同姓諸侯（）同姓諸侯（2 2）功臣（）功臣（3 3）前朝貴族）前朝貴族一、西周的分封制一、西周的分封制（P2829）周王周王“授民授疆土授民授疆土”諸侯諸侯保衛(wèi)、服從保衛(wèi)、服從西周的分封制西周的分封制封建親戚，以藩屏周。封建親戚，以藩屏周。鎬京鎬京編織起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)編織起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)推動邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和

2、文化發(fā)展推動邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展2 2、內(nèi)容：、內(nèi)容：1 1、目的：、目的：鞏固對周邊的統(tǒng)治鞏固對周邊的統(tǒng)治3 3、對象：、對象： 在西周前期，在西周前期，鞏固了國家的統(tǒng)治鞏固了國家的統(tǒng)治一、西周的分封制一、西周的分封制周王周王“授民授疆土授民授疆土”諸侯諸侯保衛(wèi)、服從保衛(wèi)、服從4 4、作用：、作用：（1 1）同姓諸侯（）同姓諸侯（2 2）功臣（）功臣（3 3）前朝貴族）前朝貴族周天子年老了，打算立下繼承人。周天子年老了，打算立下繼承人。周天子有四個兒女：周天子有四個兒女：大兒子大兒子二夫人所生，二兒子二夫人所生，二兒子大夫人所生，三女兒大夫人所生，三女兒大夫人大夫人所生，四兒子所生，

3、四兒子大夫人所生。大夫人所生。王位應(yīng)該由誰來繼承王位應(yīng)該由誰來繼承呢？你的依據(jù)是什么呢？你的依據(jù)是什么呢？呢？嫡長子繼承制嫡長子繼承制周王周王嫡長子嫡長子諸侯諸侯嫡長子嫡長子卿大夫卿大夫嫡長子嫡長子士士嫡長子嫡長子平民平民分封示意圖分封示意圖原則：原則：血緣親疏關(guān)系血緣親疏關(guān)系請同學(xué)們動手設(shè)計一請同學(xué)們動手設(shè)計一幅幅“西周社會階級示西周社會階級示意圖意圖”具體要求：具體要求：（1 1）包括所有階級）包括所有階級（2 2）簡明、美觀）簡明、美觀2 2、被統(tǒng)治階級：、被統(tǒng)治階級：1 1、統(tǒng)治階級：、統(tǒng)治階級：周王、諸侯、卿大夫、士周王、諸侯、卿大夫、士3 3、地位與分工：、地位與分工：二、貴族、平

4、民與奴隸二、貴族、平民與奴隸平民平民奴隸奴隸對外征戰(zhàn)對外征戰(zhàn)對內(nèi)鎮(zhèn)壓對內(nèi)鎮(zhèn)壓對內(nèi)鎮(zhèn)壓對內(nèi)鎮(zhèn)壓祭祀祖先祭祀祖先教育感化教育感化暴力暴力柔和柔和三、軍隊、刑法與禮儀教化三、軍隊、刑法與禮儀教化“國之大事，在國之大事，在祀祀與與戎戎”左傳左傳天子天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士士平平 民民奴奴 隸隸本課小結(jié)本課小結(jié)分封制分封制統(tǒng)治階級統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級禮儀教化禮儀教化暴力鎮(zhèn)壓暴力鎮(zhèn)壓1 1西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實行了西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實行了“授民授疆授民授疆土土 ”的（的（ ） A A禪讓制禪讓制 B B世襲制世襲制 C C分封制分封制D D宗法制宗法制課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2你認(rèn)為在夏商西周時社會地位最低等的階層是你認(rèn)為在夏商西周時社會地位最低等的階層是（ ） A A卿大夫卿大夫B B士士 C C平民平民 D D奴隸奴隸3 3下列階層中，屬于夏商西國家的統(tǒng)治階層的有下列階層中，屬于夏商西國家的統(tǒng)治階層的有(