【最新】七年級歷史上冊 第4課 夏商西周的興亡應(yīng)用課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件

1、夏商西周的興亡夏商西周的興亡奴隸社會(huì)的興亡更替奴隸社會(huì)的興亡更替一、一、夏朝夏朝1 1、夏朝建立：、夏朝建立：2 2、世襲制代替禪讓制、世襲制代替禪讓制：3 3、夏朝國家機(jī)構(gòu)的建立、夏朝國家機(jī)構(gòu)的建立：4 4、末代暴君、末代暴君：禹，公元前禹，公元前20702070年年啟啟城堡、宮殿、政府機(jī)構(gòu)，軍隊(duì)，制訂刑法，設(shè)監(jiān)獄等城堡、宮殿、政府機(jī)構(gòu)，軍隊(duì)，制訂刑法，設(shè)監(jiān)獄等。桀桀公天下公天下家天下家天下（公元前（公元前20702070年年公元前公元前16001600年）年）禹死后，啟繼承父位，成為夏朝的第二代國王。從此，世禹死后，啟繼承父位，成為夏朝的第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制，襲制代替了禪讓

2、制，“公天下公天下”變成了變成了“家天下家天下”?！咀钚隆科吣昙墯v史上冊 第4課 夏商西周的興亡應(yīng)用課件 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史課件 帝禹立而舉皋陶薦之，且授政焉，而皋陶卒。而后舉益，任之政。十年，帝禹東巡狩，至于會(huì)稽而崩。以天下授益。三年之喪畢，益讓帝禹之子啟，而辟居箕山之陽。禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，曰“吾君帝禹之子也”。于是啟遂即天子之位，是為夏后帝啟。 西漢司馬遷史記卷二夏本紀(jì)建立者建立者：都城：都城：禹禹陽城陽城統(tǒng)治中心統(tǒng)治中心：今河南西部和今河南西部和山西南部山西南部 我國從原始社會(huì)的氏族、部落發(fā)我國從原始社會(huì)的

3、氏族、部落發(fā)展到奴隸制國家，是社會(huì)的進(jìn)步還展到奴隸制國家，是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？說說你的看法。是倒退？說說你的看法。 是社會(huì)的進(jìn)步。是社會(huì)的進(jìn)步。因?yàn)樵忌鐣?huì)雖然沒因?yàn)樵忌鐣?huì)雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產(chǎn)力有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產(chǎn)力發(fā)展水平極端低下的基礎(chǔ)上的，人們的生發(fā)展水平極端低下的基礎(chǔ)上的，人們的生活水平極低，生活質(zhì)量很差，文化的發(fā)展活水平極低，生活質(zhì)量很差，文化的發(fā)展也極為緩慢。而在奴隸制國家中，奴隸主也極為緩慢。而在奴隸制國家中，奴隸主役使眾多奴隸從事生產(chǎn)，才使農(nóng)業(yè)和手工役使眾多奴隸從事生產(chǎn)，才使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)之間的更大規(guī)模的分工成為可能，從而業(yè)之間的更大規(guī)模的分工

4、成為可能，從而為生產(chǎn)力水平的提高、為文化的發(fā)為生產(chǎn)力水平的提高、為文化的發(fā) 展繁榮展繁榮 創(chuàng)造了必要的條件。創(chuàng)造了必要的條件。“寧愿和他一起滅亡“！夏桀（殘暴荒淫無（殘暴荒淫無度百姓怨恨到度百姓怨恨到了極點(diǎn)了極點(diǎn))夏夏朝朝湯湯（日益強(qiáng)大）（日益強(qiáng)大）商部落商部落公元前公元前1600年進(jìn)年進(jìn)攻夏朝攻夏朝夏被推翻！商朝商朝建立建立你這太陽什么時(shí)候滅亡?。慷?、商朝二、商朝1 1、商湯滅夏：、商湯滅夏：2 2、盤庚遷殷、盤庚遷殷：3 3、末代暴君：、末代暴君：公元前公元前16001600年，商朝建立年，商朝建立紂紂疆域不斷擴(kuò)展，成為當(dāng)時(shí)世疆域不斷擴(kuò)展，成為當(dāng)時(shí)世界上的大國界上的大國（公元前（公元前16

5、001600年年公元前公元前10461046年）年）建立者：建立者：時(shí)間：時(shí)間：湯湯公元前公元前16001600年年牧野之戰(zhàn)牧野之戰(zhàn)建立者：建立者：時(shí)間：時(shí)間：都城：都城：周武王周武王公元前公元前10461046年年鎬京鎬京三、西周三、西周1 1、武王伐紂、武王伐紂：公元前公元前10461046年，年，牧野之戰(zhàn)牧野之戰(zhàn)商朝滅亡，武王建立西周商朝滅亡，武王建立西周。（公元前（公元前10461046年年公元前公元前771771年）年）西周分封制目的目的：為了鞏固西周的統(tǒng)治為了鞏固西周的統(tǒng)治對象對象：親屬、功臣、先代貴族親屬、功臣、先代貴族內(nèi)容內(nèi)容：一、周天子把一、周天子把土地土地、平民平民和和奴隸

6、奴隸分封給親屬、功臣等，封他們分封給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。為諸侯。二、諸侯必須服從周天子的命令，并交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土二、諸侯必須服從周天子的命令，并交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨周天子打仗。，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨周天子打仗。作用作用：積極：積極：開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，鞏固統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，鞏固統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。國家。弊端：弊端：當(dāng)諸侯強(qiáng)大起來后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位。當(dāng)諸侯強(qiáng)大起來后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位。5 5、末代暴君、末代暴君：3 3、西周衰落、西周衰落：周幽王周幽王國人暴動(dòng)國人暴動(dòng)4 4、西周的滅亡：、西周的滅亡：公元前公元前771771年年（周

7、厲王）（周厲王）西周等級示意圖西周等級示意圖天子天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士士奴隸奴隸平民平民猜一猜，他們猜一猜，他們各代表哪一階各代表哪一階層？層？動(dòng)腦筋：動(dòng)腦筋：夏、商、西周三代的興亡有夏、商、西周三代的興亡有什么相似之處？什么相似之處？ 得民心者得天下，暴政必然導(dǎo)致滅亡得民心者得天下，暴政必然導(dǎo)致滅亡興：重視生產(chǎn)，關(guān)心百姓，重用賢才。興：重視生產(chǎn)，關(guān)心百姓，重用賢才。亡：統(tǒng)治者的暴政亡：統(tǒng)治者的暴政總之：總之：統(tǒng)治者重用人才，關(guān)心百姓統(tǒng)治者重用人才，關(guān)心百姓（殷朝）（殷朝）重要年代重要年代重要事件重要事件重要人物重要人物約公元前約公元前20702070年年約公元前約公元前16001600年

8、年約公元前約公元前13001300年年公元前公元前10461046年年公元前公元前771771年年夏朝建立夏朝建立 （陽城）（陽城）湯滅夏，商朝建立（亳）湯滅夏，商朝建立（亳） 盤庚遷（殷盤庚遷（殷) )牧野之戰(zhàn)，西周建立牧野之戰(zhàn)，西周建立 ( (鎬）鎬）西周滅亡西周滅亡禹禹 桀桀商王湯商王湯 紂紂商王盤庚商王盤庚周武王周武王周幽王周幽王夏商西周大事年表夏商西周大事年表1.1.下面內(nèi)容中，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是：下面內(nèi)容中，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是： A .禹傳位給伯益禹傳位給伯益 B. 禹傳子，家天下禹傳子，家天下 C. 舜傳位給禹舜傳位給禹 D.啟打敗有扈氏啟打敗有扈氏2.

9、右圖反映的是我國古代的一種什么制度右圖反映的是我國古代的一種什么制度 A 等級制等級制 B 郡縣制郡縣制 C 分封制分封制 D 世襲制世襲制3. 河南省的殷墟作為世界文化遺產(chǎn)被列入河南省的殷墟作為世界文化遺產(chǎn)被列入世界遺產(chǎn)名錄世界遺產(chǎn)名錄。下列歷。下列歷史人物中，與殷墟有關(guān)的是史人物中，與殷墟有關(guān)的是 A 大禹大禹 B 盤庚盤庚 C 商鞅商鞅 D 夏桀夏桀4.小飛是西周時(shí)期的一名諸侯王，他獲取這個(gè)職位的途徑有可能是小飛是西周時(shí)期的一名諸侯王，他獲取這個(gè)職位的途徑有可能是 1世襲繼承世襲繼承 2選舉產(chǎn)生選舉產(chǎn)生 3考試獲得考試獲得 4周王分封周王分封 A 1、2 B 2、3 C 3、4 D 1、45.西周初期，諸侯國國君對周王的義務(wù)，不包括西周初期，諸侯國國君對周王的義務(wù)，不包括 A 交納地租交納地租 B 服從命令服從命令 C 貢獻(xiàn)財(cái)物貢獻(xiàn)財(cái)物 D 派兵隨周王作戰(zhàn)派兵隨周王作戰(zhàn)4、下列各項(xiàng)中不屬于西周事情諸侯對周、下列各項(xiàng)中不屬于西周事情諸侯對周王的義務(wù)的是（王的義務(wù)的是（ ）交納貢品交納貢品 交納租賦交納租賦 派兵作戰(zhàn)派兵作戰(zhàn) 服從