江蘇省初中中考化學(xué)試題(真題解析)

1、決勝中考，中考必勝江蘇省泰州市20*年中考化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，1-10題每小題1分，11-15每小題1分，茜分20分）1. （1分）（20*?泰州）下列變化過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.濕衣晾干B.金屬導(dǎo)電C.干冰升華D.光合作用考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、濕衣晾干只是水分的蒸發(fā)，屬于混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、金屬導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，屬于

2、物理變化，故B錯；C、干冰升華只是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、光合作用是植物吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故D正確.故選D.點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成+他物質(zhì).一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.2. （1分）（20*?泰州）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A.物質(zhì)揮發(fā)性B.溶液酸堿性C.物質(zhì)可燃性D.金屬活動性考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的

3、性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.解答：解：A、物質(zhì)揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確.B、溶液酸堿性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤.C、物質(zhì)可燃性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤.D、金屬活動性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤.故選A.點(diǎn)評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.3. （1分）（20*?泰州）下列

4、物質(zhì)中，易溶于水的是（）A.植物油B.汽油C.蔗糖D.塑料考點(diǎn)：物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的溶解性、生活常識進(jìn)行分析判斷即可.解答：解：A、植物油難溶于水，故選項(xiàng)錯誤.B、汽油難溶于水，故選項(xiàng)錯誤.C、蔗糖易溶于水，故選項(xiàng)正確.D、塑料難溶于水，故選項(xiàng)錯誤.故選C.點(diǎn)評：本題難度不大，考查常見物質(zhì)的溶解性，了解常見化學(xué)物質(zhì)的溶解性即可正確解答本題.4. （1分）（20*?泰州）每年6月5日是世界環(huán)境日.下列做法中，不利于改善環(huán)境的是（）A.制定環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測空氣質(zhì)量B.采用化石燃料除硫技術(shù)C.工廠節(jié)能減排D.生活污水直接排放到河流里

5、考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治.專題：空氣與水.分析：此題考查對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和理解.環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱.解答：解：A、制定環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測空氣質(zhì)量，有利于改善環(huán)境，故A不符合題意；B、采用化石燃料除硫技術(shù)可以防止酸雨的產(chǎn)生，有利于改善環(huán)境，故B不符合題意；C、工廠節(jié)能減排即可以節(jié)約能源又可以減少環(huán)境污染，有利于改善環(huán)境，故C不符合題意；D、生活污水直接排放到河流里會污染水資源，不利于改善環(huán)境，故D符合題意.故選：D.點(diǎn)評：環(huán)境保護(hù)是人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防

6、止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境.5. （1分）（20*?泰州）下列做法中，會威脅食品安全的是（）A.科學(xué)合理地使用化肥B.在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽C.將被重金屬污染的食品加工成牲畜飼料D.嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國家標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)：合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用.專題：化學(xué)與生活.分析：A、根據(jù)科學(xué)合理地使用化肥不會威脅食品安全進(jìn)行解答；B、根據(jù)在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽可以預(yù)防地方性甲狀腺腫大進(jìn)行解答；C、根據(jù)重金屬會破壞蛋白質(zhì)的活性進(jìn)行解答；D、根據(jù)嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國家標(biāo)準(zhǔn)不

7、會威脅食品安全進(jìn)行解答.解答：解：A、科學(xué)合理地使用化肥不會威脅食品安全，故A不符合題意；B、在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽可以預(yù)防地方性甲狀腺腫大，不會威脅食品安全，故B不符合題意；C、重金屬會破壞蛋白質(zhì)的活性，將被重金屬污染的食品加工成牲畜飼料會威脅食品安全，故C符合題意；D、嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國家標(biāo)準(zhǔn)不會威脅食品安全，故D不符合題意.故選：C.點(diǎn)評：化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，食品安全重于泰山，與之有關(guān)的知識點(diǎn)也已成了化學(xué)考查的熱點(diǎn).6. （1分）（20*?泰州）下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）讀取液體體積考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；固體藥品的取用；液體藥品的取用.專題：常見

8、儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.分析：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃；B、在放鋅粒時要將試管橫放；C、根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮；D、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮.解答：解：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，否則引起火災(zāi)，故A錯；B、在放鋅粒時要將試管橫放，用鐐子將鋅粒放在試管口，再將試管豎起，故B錯;C、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著.故C正確；D、視線要與凹液面最低處保持水平，故D錯.故選C.點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.7. （1

9、分）（20*?泰州）下列說法中，錯誤的是（）A.原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的B.陽離子一定是金屬離子C.在化學(xué)變化中，元素種類不變D.在物理變化中，分子種類不變考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：A、根據(jù)原子的構(gòu)成分析，原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的；B、根據(jù)陽離子不一定是金屬離子分析，氫離子是陽離子；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，在化學(xué)變化中，元素種類不變；D、根據(jù)物理變化的概念分析，在物理變化中，沒新物質(zhì)生成，分子種類不變.解答：解：A、原子都是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，故說法正確；B、陽離子不一定是金屬離子，例如氫離子

10、是陽離子，但不是金屬離子，故說法錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)變化中，元素種類不變，故說法正確；D、在物理變化中，沒新物質(zhì)生成，分子種類不變，故說法正確.故選B.點(diǎn)評：掌握原子的構(gòu)成、質(zhì)量守恒定律、以及物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別是解決此題的關(guān)鍵,難度較小.8. （1分）（20*?泰州）下列敘述中，錯誤的是（）A.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水B.無色酚酗:試液遇燒堿溶液變藍(lán)色C.電解水時產(chǎn)生體積較多的是氫氣D.淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色考點(diǎn)：硬水與軟水；電解水實(shí)驗(yàn)；酸堿指示劑及其性質(zhì)；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì).專題：物質(zhì)的鑒別題；空氣與水.分析：A、根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法分析；B、根

11、據(jù)酚Mt試液在不同酸堿性的溶液中的變色情況分析；C、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析；D、根據(jù)淀粉的特性分析.解答：解：A、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水.故A正確；B、無色酚酗:試液遇燒堿溶液變紅色.故B錯誤；C、電解水時產(chǎn)生體積較多的是氫氣，是氧氣的2倍.故C正確；D、淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色.故D正確.故選B.點(diǎn)評：本題考查的是課本的基礎(chǔ)知識，難度不大，了解鑒別硬水和軟水的方法、指示劑的變色、電解水的現(xiàn)象、淀粉的特性即可解答.9. （1分）（20*?泰州）下列關(guān)于配制50g10%的NaCl溶液的說法中，錯誤的是（）A.需稱取NaCl5gB.用5

12、0mL量筒量取45mL水C.溶解時須把燒杯直接放在酒精燈上加熱D.溶解時需要用玻璃棒攪拌考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：A、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量咻質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得蒸儲水的質(zhì)量，進(jìn)而判斷所需量筒的量程.C、根據(jù)燒杯不能進(jìn)行直接加熱進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)溶解時玻璃棒的作用進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量游質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50gM0%=5g,故選項(xiàng)說法正確.B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需蒸儲水的質(zhì)量=50g-5g=45g;水的密度為

13、g/cm3,則根據(jù)V=-H=45：=45cm3=45mL,應(yīng)用50mL量筒量取所需水的體P1S/CID3積，故選項(xiàng)說法正確.C、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，不能進(jìn)行直接加熱，故選項(xiàng)說法錯誤.D、玻璃棒在溶解時所起的作用是攪拌，加速固體溶解，故選項(xiàng)說法正確.故選C.點(diǎn)評：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.”分別10. （1分）（20*?泰州）如圖為有關(guān)反應(yīng)的微粒變化示意圖，其中表示4中不同種類的原子或原子團(tuán).該反應(yīng)屬于（）to2<=>A.復(fù)分解反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.分解反應(yīng)考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類

14、型和能量變化.分析：會從微觀變化示意圖中看出反應(yīng)物生成物的種類，并熟知四種基本反應(yīng)類型的定義，由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng).解答：解：首先根據(jù)根據(jù)化合物的定義，從微觀變化示意圖中我們可以知道反應(yīng)物是兩種化合物，生成物也是兩種化合物，而復(fù)分解反應(yīng)的定義是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，所以不難得知蓋飯也難怪屬于復(fù)分解反應(yīng).故答案為：A點(diǎn)評：此題綜合性較強(qiáng)，不但要求同學(xué)們會看微觀變化示意圖，而且要求對化合物和基本反應(yīng)類型的定義熟悉才行.11.（2分）（20*?泰州）對下列事實(shí)的解釋，合理的是（）選項(xiàng)翼實(shí)解釋A氣體容易壓縮，而固、液體很難壓縮一氣

15、體微粒間的空隙比固、液體的大得多B限制使用塑料購物袋和一次性木筷都是為了防止白色污染C人需要從食物中攝取維生素是為生命活動提供能量D燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭郁是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕A.AB.BC.CD.D考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；滅火的原理和方法；白色污染與防治；生命活動與六大營養(yǎng)素.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)與生活.分析：A、根據(jù)氣體與固、液體的分子的間隔不同分析；B、限制使用一次性木筷，可以節(jié)約木材、保護(hù)森林；C、根據(jù)營養(yǎng)素與生活動關(guān)系分析；D、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理分析.解答：解：A、由于構(gòu)成氣體的微粒之間存在比較大的間隔，所以比較容易被壓縮

16、，而構(gòu)成固體、液體的微粒之間間隔比較小，所以比較難被壓縮.故A解釋合理；B、限制使用塑料購物袋，能防止白色污染.限制使用一次性木筷，可以節(jié)約木材、保護(hù)森林.故B解釋不合理；C、有些營養(yǎng)素不能提供能量，例如，維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病等，而不能提供熱量.故C解釋不合理；D、用燈帽蓋滅酒精燈，是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕；用嘴吹滅蠟燭，是將溫度降低到著火點(diǎn)以下，滅火的原理不同.故D解釋不合理.故選A.點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)基礎(chǔ)性知識，要求學(xué)生要牢牢的掌握零碎的基礎(chǔ)知識并能加以應(yīng)用，解釋生活中的一些問題.12. （2分）（20*?泰州）已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、C

17、H4、HF、NaH、KH等屬于氫化物.則下列說法中，錯誤的是（）A.氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物B.水既屬于氧化物又屬于氫化物C.硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物D.在NaH中，鈉元素和氫元素都顯+1價(jià)考點(diǎn)：從組成上識別氧化物；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題：物質(zhì)的分類.分析：A根據(jù)氫化物的特點(diǎn)考慮；B、水是由氫和氧兩種元素組成，所以既屬于氧化物也屬于氫化物；C、根據(jù)硫酸由三種元素組成考慮；D、在化合物中必須有正價(jià)有負(fù)價(jià).解答：解：A、NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物，由它們的組成特點(diǎn)可知，氫化物由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物，故A說法正確；B、水是由

18、氫和氧兩種元素組成，所以既屬于氧化物也屬于氫化物，故B說法正確;C、硫酸由三種元素組成，氧化物、氫化物都是由兩種元素組成，故C說法錯誤；D、在NaH中，鈉元素顯+1,氫元素顯-1價(jià)，故D說法錯誤.故選CD.點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道氧化物特點(diǎn)：兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；氫化物特點(diǎn)：由兩種元素組成，一種元素是氫元素的化合物.13. （2分）（20*?泰州）下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且溶液呈無色的是（）A.Na2CO3、NH4NO3、Ca（OH）2B.Fe2（SO4）3、Na2SO4、Mg（NO3）2C.AICI3、Ba（NO3）2、CaCl2D.NH4HCO3、AgNO3、B

19、aCl2考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等.解答：解：A、Ca（OH）2和Na2CO3能生成白色沉淀碳酸鈣，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤.B、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，但Fe2（SO4）3溶于水呈黃色，故選項(xiàng)錯誤.C、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，且符合無色透明的要求，故選項(xiàng)正確.D、AgNO3、BaCl2反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤.故選C.點(diǎn)評：本題難度不是很大，

20、本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水，還要注意特定離子的顏色.14. （2分）（20*?泰州）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，正確的是（）A.除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶B.檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧C.實(shí)驗(yàn)測定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化D.實(shí)驗(yàn)室制備干燥、純凈的氫氣，用鋅與濃鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；氣體的干燥（除水）；酸的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；

21、簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià).分析：A、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳且鹽酸容易揮發(fā)進(jìn)行解答；B、根據(jù)氫元素燃燒生成水進(jìn)行解答；C、根據(jù)碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會附著在碳酸鈣的表面進(jìn)行解答；D、根據(jù)濃鹽酸易揮發(fā)，會揮發(fā)出氯化氫氣體進(jìn)行解答.解答：解：A、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳且鹽酸容易揮發(fā)，所以除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶，故A正確；B、氫元素燃燒生成水，所以檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧，故B正確；C、碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會附著在碳酸鈣的

22、表面阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，所以不能用硫酸，應(yīng)選用鹽酸，故C錯誤；D、濃鹽酸易揮發(fā)，會揮發(fā)出氯化氫氣體，所以不能收集到純凈的氫氣，故D錯誤.故選：AB.點(diǎn)評：除雜質(zhì)的原則是：在除去物質(zhì)中的雜質(zhì)同時，所選用的試劑不能和原物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能帶入新的雜質(zhì).15. （2分）（20*?泰州）燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置.例如甲醇燃料電池，它是由甲醇（CH3OH）、氧氣和強(qiáng)堿溶液組成的新型燃料電池，可用作手機(jī)電池.該電池在充、放電時的反應(yīng)方程式為：放電2CH3OH+3O2+4NaOH2Na2CO3+6H2O；充電2Na2CO3+6H2O2CH3OH+3O2+4NaOH則下列有

23、關(guān)甲醇燃料電池的說法中，錯誤的是（）A.等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通過火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多B.該電池放電過程中，既有氧化反應(yīng)，又有燃燒的現(xiàn)象C.該電池放電過程中，NaOH溶液既可增強(qiáng)導(dǎo)電性，又有利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽D.該電池充電過程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；氧化反應(yīng).專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.分析：A、燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置，沒有熱能的散失；B、物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，燃燒是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng)；C、氫氧化鈉溶液中有自由移動的離子，且氫氧

24、化鈉參與反應(yīng)；D、根據(jù)充電反應(yīng)方程式分析，有強(qiáng)堿氫氧化鈉生成；解答：解：A、燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置，沒有熱能的散失，因此等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通過火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多，故說法正確；B、從放電方程式看，有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但不屬于燃燒，故說法錯誤；C、氫氧化鈉溶液中有自由移動的離子，增加溶液的導(dǎo)電性，且氫氧化鈉參與反應(yīng)，利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽，故說法正確；D、根據(jù)充電反應(yīng)方程式，有強(qiáng)堿氫氧化鈉生成，因此該電池充電過程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)，故說法正確；故選B.點(diǎn)評：本題難度較大，通過此題提高根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分

25、析、解決問題的能力.二、解答題（共5小題，滿分40分）16. （8分）（20*?泰州）硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽.請按要求填寫下列有關(guān)空格：（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液屬于（填屬于“或不屬于“）復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的離子是K-、NO3（填符號）.點(diǎn)燃一（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3C=-=K2S+3CO2T+N2"此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的CD（填序號）A.單質(zhì)B.氧化物C.酸D.堿E.鹽（3）如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，其中曲線a（填a"或b"）表示K

26、NO3的溶解度隨溫度變化的趨勢.欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，可采取的方法有加入硝酸鉀固體、降低溫度（列舉兩種）（4）在硝酸鉀中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧.:常見化肥的種類和作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度曲線及其作用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.:溶液、濁液與溶解度；常見的鹽化學(xué)肥料.(1)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；(2)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物；電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸；電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物

27、是堿；由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽；成飽和溶液；(4)根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)(3)根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大分析；硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變M00%分析.=該原子的相對原子質(zhì)量X該原子個數(shù)一痛二二一！上解答：解：(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，故答案為：屬于；K+、NO3.(2)硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽；硫、碳、氮?dú)舛际怯梢环N元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；硫化鉀是由鉀離子和硫離子組成的化合物，屬于鹽；二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成

28、的化合物，屬于氧化物；故選CD;(3)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，因此曲線a表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢；硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液；故答案為：a；加入硝酸鉀固體、降低溫度;(4)物質(zhì)中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)該原子的相對原子質(zhì)量X該原子個數(shù)M00%,硝酸鉀的相對分子質(zhì)量一定，因此誰的相對原子質(zhì)量的總和最大，誰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就最大，硝酸鉀中鉀的相對原子質(zhì)量的總和是39,硝酸鉀中氮的相對原子質(zhì)量的總和是14,硝酸鉀中氧的相對原子質(zhì)量的總和是16M=48,因此硝酸鉀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧；故答案為：氧.點(diǎn)評：本題考

29、查知識點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，掌握化肥的分類方面的知識、離子符號的書寫、物質(zhì)的分類知識以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算等即可解答.17. (9分)(20*?泰州)現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格:ABCD(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺，b錐形瓶.(2)除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是B(填序號)，要正確完成該操作還需要的儀器名稱是.(3)在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng).該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過程中的用途是放置加熱后的蒸發(fā)皿；石棉網(wǎng)屬于復(fù)合(選填復(fù)合”或含成”)材料.(4)用裝置C可制備。2、CO2等氣體.請寫出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式HnC)22H20f=2H2

30、O+Q2T:實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到02已集滿，下列解釋不合理的是C(填序號)A.裝置可能漏氣B.藥品用量可能不足C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部D.藥品可能失效(5)實(shí)驗(yàn)室可用D裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是D(填序號)A.制取甲烷的藥品是固體B.甲烷在水中溶解能力小C.甲烷不與水反應(yīng)D.甲烷密度大于空氣.考點(diǎn)：蒸發(fā)與蒸儲操作；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；復(fù)合材料、納米材料.專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題.分析：(1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行解答；(2)根據(jù)泥沙難溶于水以及過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；(3)根據(jù)蒸發(fā)過程中石棉網(wǎng)的用途

31、以及石棉網(wǎng)屬于復(fù)合材料進(jìn)行解答；(4)根據(jù)裝置C適用于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答；(5)根據(jù)D裝置的特點(diǎn)和收集方法進(jìn)行解答.解答：解：(1)標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺，b錐形瓶；故填：鐵架臺；錐形瓶；(2)泥沙難溶于水，所以除去食鹽水中的少量泥沙可用過濾的方法；要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒；故填：B;玻璃棒；(3)蒸發(fā)過程中石棉網(wǎng)的用途，放置加熱后的蒸發(fā)皿；石棉網(wǎng)屬于復(fù)合材料；故填：放置加熱后的蒸發(fā)皿；復(fù)合；(4)裝置C適用于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)，所以用該裝置制取02的化學(xué)MnC)2方程式2H202=2H2O+O2f；實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到02已集滿，可能是裝置可

32、能漏氣、藥品用量可能不足、藥品可能失效，而導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部不會導(dǎo)致KnO9這種結(jié)果；故填：2H2022H2O+O2T;C;(5) A.根據(jù)D裝置適用于固體，所以制取甲烷的藥品是固體，故正確；B.甲烷用排水法收集，說明甲烷在水中溶解能力小，故正確C.甲烷用排水法收集，說明甲烷也不與水反應(yīng)，故正確；D.D裝置不能說明甲烷密度大于空氣，事實(shí)甲烷的密度小于空氣的密度，故錯誤.故填：D.點(diǎn)評：通過對改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案意義的分析，完成對方案的評價(jià)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的分析能力.18. (7分)(20*?泰州)已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“一表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，”表示相互之間能反

33、應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位.請回答下列問題：(1) C的化學(xué)式是CO2；B的化學(xué)式可能是Na2CO3_；E俗稱為熟石灰.(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D轉(zhuǎn)化為ECaO+H2O=Ca(OH)2_；A與ECa(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.(3)如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶不稀HNO3的白色沉淀，則F與A反應(yīng)向化學(xué)方程式為AgNO3+HCl=AgClJ+NaNO旦,F與G反應(yīng)的基本類型為置

34、換反應(yīng).考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題.分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，A是人體胃酸的主要成分，則A是鹽酸；B為一種鈉鹽，能與鹽酸反應(yīng)，則B是碳酸鈉；C是能用來滅火的一種氣體，則C是二氧化碳；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料，則D是氧化鈣；地殼中含量居第二位的金屬元素是鐵，則G是鐵；D能生成E,且E能與碳酸鈉反應(yīng)，則E是氫氧化鈣；F能與鹽酸反應(yīng)液能與鐵反應(yīng)，則F可能是硝酸銀，據(jù)此解答.解答：解：A是人體胃酸的主要成分，則A是鹽酸；B為一種鈉鹽，能與鹽酸反應(yīng)，則B是碳酸鈉；C是能用來滅火的一種氣體，

35、則C是二氧化碳；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料，則D是氧化鈣；地殼中含量居第二位的金屬元素是鐵，則G是鐵；D能生成E,且E能與碳酸鈉反應(yīng)，則E是氫氧化鈣；F能與鹽酸反應(yīng)液能與鐵反應(yīng)，則F可能是硝酸銀，代入框圖，推斷合理；(1)C是二氧化碳，B是碳酸鈉，E是氫氧化鈣，俗稱熟石灰，故填：CO2,Na2CO3,熟石灰；(2) D是氧化鈣，E是氫氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca(OH)2；A是鹽酸，E是氫氧化鈣，鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，故填：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;(3) F是硝酸銀，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉，硝酸銀與

36、鐵的反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故填：AgNO3+HCl=AgClJ+NaNO3,置換反應(yīng).點(diǎn)評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.19. (8分)(20*?泰州)某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的知識后，為了解銅及其常見化合物的性質(zhì)，運(yùn)用類比的思想提出了如下問題，并進(jìn)行探究.請幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白.(1)【提出問題】 鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發(fā)生反應(yīng)嗎？ 鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅生銹”需要什么條

37、件？ 氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質(zhì)？有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？(2)【查閱資料與問題解決】 銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒有皂樞虮碇?，銅排在氫之后.銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4(濃)匕CUSO4+2H2O+SO2T此反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是銅. 銅在潮濕的空氣中也能生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3.由此可以推測：銅生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和二氧化碳.氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO匕Cu

38、+CO2；氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)形成相應(yīng)的銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(CU2O)和氧言溫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4CuO回皿2Cu2O+OzT.由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅,從化學(xué)反應(yīng)的原理看，可以是流程I:Cu(濃)CuSO4-Cu (OH4)；也可以是流程n：H7S0d(稀N&H溶液Cu-2*CuO-CuSO4-Cu(OH)2；與流程I相比，流程n的優(yōu)點(diǎn)是安全和環(huán)保.還可以有更多的流程.若流程出與流程I相比，也是兩步反應(yīng)，但第一步與銅反應(yīng)的試劑不同，則流程出中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag考點(diǎn)：

39、實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；金屬活動性順序及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；科學(xué)探究.分析：本題能使同學(xué)們體會到實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，通過實(shí)驗(yàn)分析可知：銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒有皂樞虮碇?，銅排在氫的后面；在Cu+2H2SO4(濃),=CuSO4+2H2O+SO2T中，銅元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)；銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3,由此可以推測：銅生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)是銅、氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.氧化銅與一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(CU2O)和氧氣，配平即可.由題目給出的信息可知，與流程I相比，流程n的優(yōu)點(diǎn)是：安全、環(huán)保等；若流程出與流程I相比，也是兩步反應(yīng)，但第一步與銅反應(yīng)的試劑不同，則流程出中第一步反應(yīng)可以是：銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，然后用硝酸銅制氫氧化銅.解答：解：(1)通過實(shí)驗(yàn)分析可知：銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒有皂樞虮碇?，銅排在氫的后面；在Cu+2H2SO4(濃)CUSO4+2H2O+SO2T中，銅元素的化合價(jià)有0價(jià)變?yōu)?/p>